2023學年完整公開課版《三峽》

三峽部編版語文八年級上冊

導入新課同學們，“山川之美，古來共談?！痹谖覈墓旁娫~中有許多歌詠山水美景的經典名句，你能說出幾句，并談談你的感受嗎？

導入新課白日依山盡,黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》)造化鐘神秀，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》）天門中斷楚江開,碧水東流至此回。(李白《望天門山》)日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。（李白《望廬山瀑布》）這節(jié)課我們跟隨北魏地理學家酈道元欣賞美麗的三峽風光。

出示學習目標借助注釋和工具書，整體感知課文內容大意，積累常見的文言實詞、虛詞。反復誦讀，借助聯想和想象，進入文章的意境，感受三峽的美。學習本文按照順序，抓住景物特征描寫景物的方法。朗讀課文，感受課文句式整齊，聲韻和諧的語言特點，體會文章之美。1234

展示自學成果同學們，課前你自主學會了哪些知識？還有哪些疑問呢？現在，請大家以學習小組為單位，展示你們的自主學習成果吧！一個小組展示一個知識點，其他小組根據展示情況進行補充或糾正。簡介作者酈道元（約470年～527年），字善長，北魏范陽涿縣（今河北涿州）人，地理學家、散文家。他一生好學不倦，博覽群書，有感于《水經》簡而難通，立志為《水經》作注。經過實地考察游歷秦嶺、淮河以北和長城以南廣大地區(qū)，考察河道溝渠，搜集有關的風土民情、歷史故事、神話傳說，撰《水經注》四十卷。

展示自學成果《水經注》是給《水經》所作的注文?！端洝肥怯浭鑫覈恿魉赖囊徊繉Ｖ?，書中列舉大小水道137條，內容簡略。酈道元作注時大為擴展，介紹了1252條河流，除記載水道變遷沿革外，還記述了兩岸的山陵城邑、風土人情、珍物異事，對研究我國古代歷史、地理有很大參考價值。《水經注》四十卷，文筆雋永，描寫生動，既是一部內容豐富多彩的地理著作，也是一部優(yōu)美的山水散文匯集。可稱為我國游記文學的開創(chuàng)者，對后世游記散文的發(fā)展影響頗大。

展示自學成果了解水經注》長江三峽，中國10大風景名勝之一，長江三峽西起重慶奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌的南津關，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱，是長江上最為奇秀壯麗的畫廊，全長192公里。瞿塘峽雄踞長江三峽之首，西起白帝城，東至巫山大溪鎮(zhèn)，全長8公里，以其雄偉壯觀而著稱。巫峽自巫山縣城東大寧河起，至巴東縣官渡口止，全長46公里，有大峽之稱，以幽深秀麗稱奇于天下。巫峽兩岸群峰，以十二峰為奇，它們各具特色，尤以神女峰最為纖麗奇俏。西陵峽灘多流急，以“險”出名，以“奇”著稱，整個峽區(qū)都是高山、峽谷、險灘、暗礁。

展示自學成果了解三峽略無闕處疊嶂

曦月襄陵沿溯

zhàngxīquē素湍絕巘長嘯

屬引哀轉sùtuāny?nxiāng

展示自學成果掌握字音zhu?nxiàozhǔ

質疑問難

說說你有什么疑問？其他小組的同學或者進行回答，或者補充答案、修改答案。不能解決的問題，努力在后面的學習中尋找答案喲！同學們，在《三峽》中酈道元用優(yōu)美的文字給我們展現了三峽之美，請大家認真傾聽課文錄音，注意字音和朗讀的節(jié)奏，在古文中感受三峽獨特的魅力。

初步感受三峽同學們，聽了錄音你是否感受到三峽的優(yōu)美景色？你是否想抒發(fā)你對三峽的贊美之情呢？下面我們有感情朗讀這篇文章吧！

初步感受三峽學會劃分朗讀節(jié)奏（1）根據句子語法結構確定朗讀節(jié)奏文言句子的朗讀停頓往往在主謂之間或動賓之間。如：予/嘗求/仁人之心（《岳陽樓記》）率/妻子/邑人/來此絕境（《桃花源記》）1

初步感受三峽（2）根據句首的語氣詞來確定朗讀節(jié)奏句首發(fā)語詞，表示將發(fā)表議論，提示原因，如“蓋”、“夫”，發(fā)語詞后面要進行停頓，如：蓋/一歲之犯死者/二焉（《捕蛇者說》）夫/環(huán)而攻之/而不勝（《得道多助失道寡助》）

初步感受三峽（3）根據句中起舒緩語氣作用的“之”確定朗讀節(jié)奏。文言文中起舒緩語氣作用的“之”后要停頓，這樣朗讀使得整個句子的語氣不至于顯得急促，而是緩急有致。如：醫(yī)之/好治不病/以為功。（《扁鵲見蔡恒公》）

初步感受三峽（4）根據句首的連詞或總結性的詞語確定朗讀節(jié)奏若句首出現表假設、轉折等的連詞，如“若”、“而”、“然則”等或表總結性的詞語，如“故”、“是故”等，往往在這些詞語的后面要加以停頓。如：然則/何時而樂耶（《岳陽樓記》）故/自號曰醉翁也（《醉翁亭記》）

初步感受三峽（5）根據文句內在的邏輯意義確定朗讀節(jié)奏如：其一/犬坐于前。而不是“其一犬/坐于前?！?/p>

初步感受三峽給下面語句劃分朗讀停頓自三峽七百里中自非

亭午夜分，不見曦月至于夏水襄陵沿溯阻絕或王命急宣，有時

朝發(fā)白帝其間

千二百里，雖乘奔御風

不以疾也2

初步感受三峽//////////則素湍綠潭，回清倒影絕巘

多生怪柏清榮峻茂每至

晴初霜旦故

漁者歌曰：“巴東三峽

巫峽長，猿鳴三聲

淚沾裳！”

初步感受三峽///////////有感情大聲朗讀課文，表達出你對文章的理解，然后說一說你的閱讀感受。這篇文章描寫了三峽優(yōu)美的景色，讓我感受到祖國山水的優(yōu)美。這篇文章句式整齊，聲韻和諧，讓我感受到文字之美?！?

初步感受三峽同學們，這篇文章具體描寫了三峽怎樣的風光？請大家結合課下注釋和工具書疏通這篇文章的意思，如果有不能解決的詞語和語句，做好標記，我們一起進行討論。

自主疏通文意同學們，文中的實詞、虛詞都理解了嗎？我們進行小組PK賽吧！看哪個小組的回答最準確。理解重點字語的意思。1

自主疏通文意自三峽：略無闕處：自非亭午夜分：曦月：襄陵：沿溯阻絕：雖乘奔御風：如果不是。日月，曦：日光，這里指太陽。指水漫上山陵。襄，升到高處。陵，山陵。闕，通“缺”，中斷，空缺。沿：順流而下。溯：逆流而上。雖，即使。奔，指飛奔的馬。于，這里是“在”的意思。理解重點字語的意思。1

自主疏通文意素湍：綠潭：回清：絕巘：飛漱：清榮峻茂：良多趣味：回旋的清波。極高的山峰。飛速地往下沖蕩。漱：沖蕩。碧綠的深水。水清樹榮（茂盛），山高草盛。的確有很多趣味。激起白色浪花的急流。理解重點字語的意思。1

自主疏通文意霜旦：澗肅：屬引：凄異：空谷傳響：哀轉久絕：裳：接連不斷。凄慘悲涼?；芈?。山溝里氣候清冷。肅，肅殺、凄寒。聲音悲哀婉轉，很久才消失。古代遮蓋下肢的衣裙，借指衣服。下霜的早晨。辨析通假字略無闕處（“闕”通“缺”，缺少）哀轉久絕（“轉”通“囀”，聲音曲折）2

自主疏通文意理解詞類活用雖乘奔御風，不以疾也。

回清倒影晴初霜旦空谷傳響素湍綠潭3

自主疏通文意（奔：動詞用作名詞，指飛奔的馬。）（清：形容詞用作名詞，清波。）（霜：名詞用作動詞，降霜、下霜。）（空谷：名詞作狀語，在空蕩的山谷里。）（湍：形容詞用作名詞，指急流。）辨析一詞多義4①自：自三峽七百里中自非亭午夜分孤常讀書，自以為大有所益。②絕：沿溯阻絕絕巘多生怪柏哀轉久絕率妻子邑人來此絕境

自主疏通文意（在）（如果）（自己）（斷絕）（極，最）（停止）（與世隔絕）③屬：屬引凄異屬予作文以記之良田美池桑竹之屬④素：素湍綠潭可以調素琴，閱金經

自主疏通文意

(動詞，連接)（通“囑”囑咐）（類）（白色）（質樸，不加裝飾）同學們，通過剛才的PK賽，我們掌握了本課的重點詞語的意思，你能疏通這篇文章的意思嗎？請你先嘗試翻譯一遍文章，有困難的地方及時與同學和老師交流解決，然后給大家展示你的風采吧！

自主疏通文意1、翻譯方法提示留——國號、年號、地名、書名、人名等可以保留，直接使用。替——用現代漢語雙音節(jié)詞替換古代漢語單音詞。調——調整語序，使其符合現代漢語的表達習慣。補——補充省略部分，使意思完整。刪——刪去無實意在意義的詞，不譯。

自主疏通文意2、文言文翻譯的要求：“信、達、雅”“信”是指譯文要準確無誤?！斑_”是指譯文要通順暢達。“雅”就是指譯文要優(yōu)美自然。3、文言文翻譯的原則遵循“字字有著落,直譯、意譯相結合,以直譯為主”的原則。

自主疏通文意214、疏通文意大賽，看誰翻譯的準確、流暢。原文：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

自主疏通文意譯文：在三峽七百里當中，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。若不是在正午、半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。原文：至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

自主疏通文意譯文：在夏天水漲、江水漫上小山包的時候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有時皇帝的命令要急速傳達，這時候只要清早坐船從白帝城出發(fā)，傍晚便可到江陵。中間相距一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風，也不如它快。原文：春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

自主疏通文意譯文：在春、冬兩個季節(jié)，雪白的急流，碧綠的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。在極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，趣味無窮。原文：每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

自主疏通文意譯文：在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音連續(xù)不斷，非常凄涼怪異?？諘绲纳焦葌鱽碓程涞幕芈暎褶D，很久很久才消失。所以漁歌唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”原文：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

自主疏通文意譯文：在三峽七百里當中，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。若不是在正午、半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。恭喜自學小明星！

自主疏通文意同學們，這篇文章描寫了三峽的哪些景物？三峽的美麗表現在什么地方呢？讓我們有感情朗讀文章，思考下面的問題，欣賞三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色。

品味三峽美景作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？文章描寫了三峽的山和三峽的水。

品味三峽美景1作者先描寫了三峽的山，然后描寫三峽的水。描寫三峽的水時，按照季節(jié)順序進行描寫：夏、春冬、秋。這樣描寫布局自然，思路清晰。寫水時是按水勢由漲到落的順序安排的，先寫夏水的兇險、迅疾可以突出三峽夏水最盛的特點，給人留下深刻印象。

品味三峽美景說說作者是按什么順序寫三峽景物的，這樣寫有什么好處？2三峽的山特點是：連綿不斷、遮天蔽日。“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。”是直接描寫，表現山連綿不斷。“重巖疊嶂”直接描寫，表現山高。“隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月?！眰让婷鑼?，以天和日、月亮來襯其高。

品味三峽美景三峽的山有怎樣的特點？作者是用怎樣的方法表現出這個特點的？3夏季三峽景色：“至于夏水襄陵，沿溯阻絕?！彼疂q流速，交通阻斷?！挤琶?/p>

品味三峽美景說說作者筆下三峽不同季節(jié)的景物各有怎樣的特點？4春冬時三峽景色：“則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味?！彼颂肚?，風景秀麗?！逵拿狼锾烊龒{景色：“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。”水枯氣寒，猿鳴凄涼?！嗤衩?/p>

品味三峽美景如：三峽的山多么美??！你看，三峽綿延悠長有七百里，兩岸的高山一座連著一座，一眼看不到邊，幾乎沒有中斷的地方。三峽岸邊，這座山上的懸崖壁立千仞，那座山上的峭壁高不可攀，在船上往上看，卻看不到天空和太陽，真是奇怪，原來是兩岸的山太高，把天空和太陽遮蔽了。兩岸的漁翁告訴我們，如果不是在正午、半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。三峽的山真是美麗、奇妙啊！

品味三峽美景反復誦讀課文，借助聯想和想象，進入文章的意境，感受三峽的美，用優(yōu)美的語句描述文中的一個畫面。5通過作者對三峽優(yōu)美景色的描述，我們能感受到作者對三峽景色的無限贊美和欣賞之情。

品味三峽美景在這篇文章中，我們能感受到作者怎樣的感情呢？6同學們，本文雖屬節(jié)選，但全文結構嚴謹，布局巧妙，渾然一體，尤其作者在描山摹水上更見功力。我們以小組為單位進行合作交流，體會這篇文章的優(yōu)美表現在什么地方？

體會美文佳句合作討論，作者描寫夏季三峽景色時，使用了怎樣的手法？有怎樣的表達效果？

體會美文佳句使用了正面描寫與側面描寫相結合和對比手法?！跋乃辶?，沿溯阻絕”是正面描寫。“或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”是側面描寫，表現水流之快?！捌溟g千二百里，雖乘奔御風，不以疾也?！庇帽捡R和疾風作比較，突出船行之快。1合作討論，描寫春冬季節(jié)的景色時，使用了怎樣的手法？

體會美文佳句“則素湍綠潭，回清倒影”是俯視江中所見，從視覺角度描寫，“素湍”是動景，“綠潭”是靜景，“素”與“綠”色彩對比鮮明?！敖^巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”是寫仰視所見，靜中有動。2合作討論，描寫秋季的景色時，使用了怎樣的手法？

體會美文佳句“林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕”是直接描寫，“故漁者歌曰：‘巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！笔且脻O者的歌謠，側面描寫，表現三峽秋景的凄涼，襯托游者哀愁的心情。3翻譯課文的中間兩段，把原文和自己的譯文都朗讀一遍，邊讀邊體會他們不同的語言特點？

體會美文佳句本文句式整齊、聲韻和諧，如“朝發(fā)白帝，暮到江陵”“素湍綠潭，回清倒影”“懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味?！庇旨嬗蒙⒕洌刮恼伦x起來收放有致，很有節(jié)奏感。同時，語言精練，表現力強，充滿生氣。寫春冬之景，著“素”“綠”“清”“影”數字；寫秋季的景色，著“寒”“肅”“凄”“哀”數字，便將景物的神韻生動地表現了出來。而譯文沒有以上特點。4總結：《三峽》以凝練生動的筆墨，寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色。文章富有詩情畫意，意味雋永，使人獲得美的享受。

體會美文佳句

課堂練習1、對下面語句中紅色字體的字解釋不正確的一項是（）A．隱天蔽日（隱瞞）B．良多趣味（確實）C