2023小學(xué)教師師德考核總結(jié)模板（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?小學(xué)教師?師德考核?總結(jié)模板?首先感?謝校領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我工作?的指導(dǎo)與?認(rèn)可，感?謝諸位老?師對(duì)我的?熱忱幫助?、關(guān)心，?感謝孩子?們對(duì)我的?喜歡、愛(ài)?戴與尊敬?，感謝家?長(zhǎng)對(duì)我工?作的理解?、傾心與?支持。?一、工作?思想認(rèn)?真___?_開(kāi)發(fā)區(qū)?____?至___?_年教育?工作精神?，把“德?”放在首?位，教育?學(xué)生做人?自己首先?學(xué)會(huì)做人?，嚴(yán)于律?己，為人?師表，堅(jiān)?持愛(ài)我所?愛(ài)，盡我?所能，結(jié)?合學(xué)校實(shí)?際情況，?工作中確?立了一種?新的意識(shí)?，：以人?為本，以?學(xué)生為主?體，抓兩?條主線：?養(yǎng)成教育?，班級(jí)常?規(guī)管理。?確立與新?形式下要?求相適應(yīng)?的教育觀?念，堅(jiān)定?不移的抓?好每一位?學(xué)生的生?活、學(xué)習(xí)?。愛(ài)校如?家。用一?個(gè)優(yōu)秀教?師應(yīng)有的?職業(yè)道德?與責(zé)任心?辛勤的耕?耘著生活?的每一天?。二、?德育工作?(一)?、培養(yǎng)學(xué)?生良好的?習(xí)慣作?為一年級(jí)?的老師有?多少苦，?多少累我?不清楚，?但無(wú)論風(fēng)?和雨，淚?與汗，我?都會(huì)下定?決心將普?通而又平?凡的班主?任工作做?好。一年?以來(lái)，孩?子在我眼?中明顯的?長(zhǎng)大了，?尤其是良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成，一?年級(jí)孩子?年齡小，?紀(jì)律渙散?，自控力?差，我主?要從培養(yǎng)?學(xué)生良好?習(xí)慣入手?，課堂上?進(jìn)行趣味?教學(xué)，讓?學(xué)生在玩?中學(xué)、學(xué)?中得，盡?量吸引學(xué)?生的注意?力，組織?好學(xué)生的?課堂、生?活紀(jì)律，?從點(diǎn)滴做?起，沒(méi)有?規(guī)矩不成?方圓，班?級(jí)相應(yīng)制?定了一系?列的考核?、評(píng)分標(biāo)?準(zhǔn)并在實(shí)?踐中驗(yàn)證?。收效較?好。通過(guò)?學(xué)習(xí)讓孩?子養(yǎng)成正?確的學(xué)習(xí)?方式。強(qiáng)?調(diào)“三個(gè)?一”的養(yǎng)?成，注意?教學(xué)衛(wèi)生?。(二?)、培養(yǎng)?良好的班?級(jí)體2?、加強(qiáng)心?理健康教?育，在這?一方面，?我盡自己?的力量做?好學(xué)生心?理溝通工?作，在學(xué)?生心中我?已成為他?們的知心?姐姐，學(xué)?生有什么?不愉快或?是高興的?事都愿意?與我一同?分享，我?也愿意為?他們保密?。健全他?們的人格?促進(jìn)師生?關(guān)系和諧?發(fā)展。?3、上學(xué)?期末家長(zhǎng)?會(huì)上我聘?請(qǐng)兩位有?經(jīng)驗(yàn)的家?長(zhǎng)做報(bào)告?。而我又?精心組織?了一次《?怎樣培養(yǎng)?孩子的注?意力》的?講座，另?外在開(kāi)學(xué)?初我又對(duì)?家長(zhǎng)進(jìn)行?了一次《?哈佛女孩?》的知識(shí)?講座，收?獲很大，?促進(jìn)家校?同行，讓?家長(zhǎng)更多?的關(guān)注學(xué)?校、關(guān)注?班級(jí)、關(guān)?注孩子。?更加充分?的支持我?的工作。?為了能讓?孩子在跨?越中盡快?的成長(zhǎng)，?我利用優(yōu)?先的條件?讓家長(zhǎng)幫?著復(fù)印閱?讀材料，?找人裝訂?成書(shū)，達(dá)?到了讓每?個(gè)孩子都?能在不同?的程度上?閱讀新書(shū)?的目的，?當(dāng)孩子們?捧起這本?來(lái)之不易?的新書(shū)的?時(shí)候都高?興的不得?了，當(dāng)家?長(zhǎng)知道我?為了孩子?而作出的?努力都說(shuō)?于老師真?行，你對(duì)?孩子夠意?思以后有?什么事就?直說(shuō)吧，?能幫的一?定幫。?三、教學(xué)?工作本?學(xué)年我擔(dān)?任學(xué)校一?年級(jí)的語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)?、思品、?寫(xiě)字等工?作同時(shí)又?接受了跨?越式課題?的研究課?題任務(wù)很?重，但通?過(guò)自己的?努力與同?仁的幫助?都能順利?解決。作?為年輕教?師我始終?注意提高?自己的教?學(xué)能力，?為此，我?多讀書(shū)，?多參閱資?料，接受?新思想，?學(xué)習(xí)新理?論，體會(huì)?新精神，?經(jīng)常寫(xiě)體?會(huì)，決不?放過(guò)每次?看課機(jī)會(huì)?，課后認(rèn)?真總結(jié)，?珍惜每次?外出的機(jī)?會(huì)我認(rèn)為?這都將為?我的教學(xué)?成長(zhǎng)奠定?基礎(chǔ)。?2、努力?做到認(rèn)真?備課，上?課，鉆研?教材，注?重視聽(tīng)、?課外資源?的利用、?開(kāi)發(fā)。盡?能力的提?高教育質(zhì)?量，努力?學(xué)習(xí)課件?制作、網(wǎng)?頁(yè)制作。?專(zhuān)心研究?微機(jī)化系?統(tǒng)知識(shí)向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師請(qǐng)教?，目前也?已能跟上?大隊(duì)伍相?信明年的?今天自己?一定能再?上新臺(tái)階?。3、?本學(xué)期我?利用班會(huì)?、班級(jí)特?殊事件、?秋游、參?觀等活動(dòng)?讓孩子門(mén)?在實(shí)踐中?學(xué)習(xí)，寫(xiě)?好片斷，?感想，強(qiáng)?化小練筆?的質(zhì)量，?培養(yǎng)學(xué)生?綜合素質(zhì)?，人文素?養(yǎng)，學(xué)期?末驗(yàn)收班?內(nèi)三分之?二的孩子?合格，我?不氣餒，?只要堅(jiān)持?下學(xué)期就?會(huì)出現(xiàn)另?一個(gè)三分?之一。?教學(xué)中我?很注重面?向全體學(xué)?生，挖掘?每名學(xué)生?的閃光點(diǎn)?，因材施?教，充分?發(fā)揮評(píng)價(jià)?、賞識(shí)作?用，利用?評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)?促進(jìn)學(xué)生?學(xué)習(xí)意識(shí)?，增請(qǐng)學(xué)?習(xí)興趣。?在課堂上?讓學(xué)生成?為真正會(huì)?思考、會(huì)?學(xué)習(xí)的小?主人。每?一個(gè)孩子?都能體會(huì)?成功的喜?悅。王林?的另外，?學(xué)習(xí)生活?中，我還?注意點(diǎn)面?結(jié)合。?有人說(shuō)：?“要給人?以陽(yáng)光，?你心中必?須擁有太?陽(yáng)?！卑?主任是教?育者、領(lǐng)?路人，只?要我們班?主任心中?擁有太陽(yáng)?，洞悉學(xué)?生的心理?，對(duì)學(xué)生?教育動(dòng)之?以情，曉?之以理，?持之以恒?，和風(fēng)細(xì)?雨，定然?潤(rùn)物無(wú)聲?。我們的?班主任工?作就會(huì)做?得更好，?實(shí)現(xiàn)教育?家葉圣陶?說(shuō)的“教?是為了不?需要教。?”我們的?學(xué)生就會(huì)?自尊、自?立、自律?、自強(qiáng)。?日子過(guò)?得真快，?雖然每天?都是忙忙?碌碌的，?但我忙的?高興，忙?的開(kāi)心，?我將更加?無(wú)悔。努?力工作，?不斷完善?自己，提?高自己。?202?3小學(xué)教?師師德考?核總結(jié)模?板（二）?一、政?治思想方?面，本?人堅(jiān)持學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?的思想政?治素質(zhì)，?學(xué)習(xí)關(guān)于?“___?_”的論?述以及學(xué)?習(xí)《教育?法》、《?教師法》?等，按照?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》嚴(yán)格要?求自己，?奉公守法?，遵守社?會(huì)公德，?忠誠(chéng)人民?的教育事?業(yè)，為人?師表。堅(jiān)?持以身作?則、嚴(yán)以?律己，增?強(qiáng)自身的?自控能力?，控制自?己的情緒?，始終保?持良好、?平和的心?境，精神?飽滿地投?入工作，?平時(shí)積極?參加全校?各種集體?活動(dòng)，支?持并配合?組里搞好?各種教研?活動(dòng)。?二、德育?工作第?二，我熱?愛(ài)每一個(gè)?學(xué)生。學(xué)?習(xí)好的愛(ài)?，學(xué)習(xí)一?般的愛(ài)，?學(xué)習(xí)差的?也愛(ài);活?潑的要愛(ài)?，文靜踏?實(shí)的要愛(ài)?，內(nèi)向拘?謹(jǐn)?shù)母?愛(ài);金鳳?凰要愛(ài)，?丑小鴨同?樣也要愛(ài)?。第三?，尊重、?理解、信?任學(xué)生。?尊重學(xué)生?的人格，?理解學(xué)生?的要求和?想法，理?解他們幼?稚和天真?;信任他?們的潛在?能力，放?手讓學(xué)生?在實(shí)踐中?鍛煉，在?磨練中成?長(zhǎng)。第?四，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，對(duì)學(xué)生?不嬌慣、?不溺愛(ài)。?對(duì)其缺點(diǎn)?錯(cuò)誤，不?縱容、不?姑息、不?放任。作?為一個(gè)三?年級(jí)的數(shù)?學(xué)教師，?我有責(zé)任?引領(lǐng)他們?走進(jìn)知識(shí)?的殿堂，?學(xué)到更多?的知識(shí);?我有責(zé)任?引領(lǐng)他們?張開(kāi)理想?的風(fēng)帆，?駛向夢(mèng)中?的彼岸;?我有責(zé)任?引領(lǐng)他們?插上智慧?的翅膀，?翱翔在無(wú)?盡的天空?。在我的?愛(ài)心教育?下，學(xué)生?的素質(zhì)正?在提高。?三、教?育教學(xué)?總之，師?德要從小?事做起，?從我做起?，只有不?斷學(xué)習(xí)，?努力探索?;才能外?樹(shù)形象，?內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)?。在深化?教育改革?的今天才?能不會(huì)落?伍