北師大版小學(xué)四年級語文下冊教案紀(jì)念日

北師大版小學(xué)四年級語文下冊教案紀(jì)念日學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、搜集有關(guān)紀(jì)念日的資料，讓學(xué)生認(rèn)識并了解重大的紀(jì)念日，利用教材留白，暢談學(xué)生視野中獨(dú)特的紀(jì)念日，豐富學(xué)生的知識積累。

2、識記紀(jì)念日的時間，交流不同紀(jì)念日的來歷及特定含義，提升對祖國、人民及社會生活的熱愛，激發(fā)強(qiáng)烈的紀(jì)念意識。

3、開展臨近紀(jì)念日的紀(jì)念活動，燃起學(xué)生紀(jì)念的熱情，形成紀(jì)念氛圍，鍛煉學(xué)生的組織創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：識記紀(jì)念日的時間，交流不同紀(jì)念日的來歷及特定含義，提升對祖國、人民及社會生活的熱愛，激發(fā)強(qiáng)烈的紀(jì)念意識。教學(xué)難點(diǎn)：識記紀(jì)念日的時間，交流不同紀(jì)念日的來歷及特定含義，提升對祖國、人民及社會生活的熱愛，激發(fā)強(qiáng)烈的紀(jì)念意識。教法：導(dǎo)學(xué)法學(xué)法：小組合作交流教具準(zhǔn)備：布置每個學(xué)生搜集與紀(jì)念日相關(guān)的資料。學(xué)具準(zhǔn)備：布置每個學(xué)生搜集與紀(jì)念日相關(guān)的資料。課時安排：4課時第一課時教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入1．導(dǎo)入：有些事情，有些日子，我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該忘記。因此，每年到那個時候，我們都要紀(jì)念。國家有國家的紀(jì)念日，家庭有家庭的紀(jì)念日，甚至我們每個人也有自己的紀(jì)念日?！伴_展紀(jì)念活動，如同點(diǎn)燃一支火炬?！笨梢允刮覀儾煌^去，更好地面對未來。2．板書課題。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)過渡：同學(xué)們，俗話說不動筆墨不讀書，請拿起筆來，一起走進(jìn)豐富多彩的紀(jì)念日。(一)出示自學(xué)提綱：1．仔細(xì)閱讀課本內(nèi)容，了解重大的紀(jì)念日及其相關(guān)知識。2．試著補(bǔ)充五月的其他紀(jì)念日。3．以課文中兩個對話框?yàn)橹黝}，回憶“我家”、“我們這個地方”有哪些紀(jì)念日？（二）學(xué)生結(jié)合自學(xué)提綱獨(dú)立自學(xué)。三、小組合作，探究新知過渡語：在自學(xué)中，你一定有許多體會和疑惑，趕快和同學(xué)交流！1．小組合作學(xué)習(xí)，解決疑難問題。2．師生互探：（1）翻開五月的日歷，從形式上看，有哪些以“節(jié)”命名的紀(jì)念日？（“勞動節(jié)”、“青年節(jié)”）（2）還有哪些以“日”命名的紀(jì)念日？（“世界紅十字日”，“世界無煙日”。）（3）還有直接以“xxx紀(jì)念日”命名的。如：“施光南逝世紀(jì)念日”、“馬克思誕生紀(jì)念日”。3．討論交流：五月的這些紀(jì)念日有什么意義呢？（我明白了“五月一日”是國際勞動節(jié)；“五月二日”是施光南逝世紀(jì)念日；“五月四日”是青年節(jié)；“五月五日”是馬克思誕生紀(jì)念日；“五月八日”是紅十字日；“五月九日”是戰(zhàn)勝德國法西斯紀(jì)念日；“五月十八日”是我國第一枚運(yùn)載火箭發(fā)射成功；“五月三十日”是世界無煙日。）4．誰還可以補(bǔ)充五月的一些紀(jì)念日？如：“五月的第二個星期日”是母親節(jié)。5．說一說：（1）我家的紀(jì)念日。（爺爺、奶奶的生日，爸爸和媽媽的結(jié)婚紀(jì)念日，另外還有我的學(xué)習(xí)進(jìn)步日等等。）（2）我們這個地方有哪些紀(jì)念日？四、拓展延伸：1．收集資料，你還知道哪些重大的紀(jì)念日？2．小組競賽：看誰記住的紀(jì)念日多?？偨Y(jié)：通過本節(jié)識紀(jì)念日、談紀(jì)念日、想紀(jì)念日，我們既增長了知識，又拓展了我們的視野，更激發(fā)了我們對偉人及各類勞