初中常見錯別字舉

初中常見錯別字舉初中常見錯別字舉例

初中常見錯別字舉莫明其妙(名)不加思索(假)費寢忘食(廢)再接再勵(厲)變本加利(厲)掩旗息鼓(偃)別出新裁(心)談笑風聲(生)流光溢采(彩)漚心瀝血(嘔)大相經(jīng)庭(徑)不醒人事（?。﹫钥鄻闼?艱)銳不可擋(當)粗制爛造(濫)鞠躬盡粹（瘁）初中常見錯別字舉神態(tài)安祥(詳)清?？设b(冽)墨守陳規(guī)(成)張燈接彩(結(jié))仰揚頓挫（抑）甜言密語(蜜)綠樹成陰(蔭)反應情況(映)兩全齊美(其)打架斗歐(毆)不可思意(議)鬼鬼崇崇(祟)抑揚鈍挫(頓)不知所錯（措）改斜歸正(邪)錯落有志(致)初中常見錯別字舉無精打彩(采)沓無消息(杳)痛心疾手(首)出類拔翠(萃)白壁微瑕(璧)卑躬曲膝(屈)互相推委(諉)關懷倍至(備)如法泡制(炮)英雄倍出(輩)佳賓滿堂(嘉)巧裝打扮(喬)一張一馳(弛)病入膏盲(肓)好高鶩遠(騖)破斧沉舟(釜)迫不急待(及)陳詞爛調(diào)(濫)趁心如意(稱)語無論次(倫)初中常見錯別字舉相形見拙(絀)直接了當(截)毛骨聳然(悚)名列前矛(茅)手屈一指(首)豐功偉跡(績)殘無人道(慘)挺而走險(鋌)殉私舞弊(徇)聲色俱歷(厲)天翻地復(覆)汗流夾背(浹)初中常見錯別字舉聲名狼籍（藉）穿流不息(川)一愁莫展(籌)一口同聲(異)因地治宜(制)記憶尤新(猶)貌和神離(合)珠連壁合（璧）原馳臘象（蠟）挑拔離間（撥）雍榮典雅（容）原形必露（畢）銳不可擋（當）改斜歸正（邪）如火如茶(荼)不屑置辨(辯)

初中常見錯別字舉披星帶月(戴)莫不關心(漠)咳不容緩（刻）五體頭地(投)默默無蚊（聞）興興向榮（欣）題綱挈領（提）按步就班（部）不記其數(shù)（計）重巒疊障（嶂）臭名招著（昭）噪動不安（躁）相儒以沫（濡）見義思遷（異）無機之談（稽）踹踹不安（惴）

初中常見錯別字舉不可思義（議）深惡痛極（疾）懲前斃后（毖）草管人命(菅)甜言密語（蜜）

來勢兇兇（洶）循序漸近（進）舉一返三（反）委屈求全（曲）才輸學淺（疏）陰謀鬼計（詭）大聲急呼（疾）世外桃園（源）消聲匿跡（銷）故弄懸虛（玄）膾炎人口（炙）

初中常見錯別字舉性格炯異（迥）相題并論（提）相輔相承（成）自出心栽（裁）相形見拙（絀）舍身取義（生）禮上往來（尚）一鼓做氣（作）一愁莫展（籌）蜂涌而至（擁）變本加利（厲）一泄千里（瀉）重蹈復轍（覆）

錯落有至（致）名符其實（副）直迷不悟（執(zhí)）初中常見錯別字舉唯妙唯肖（惟）漢牛充棟（汗）朝輝夕陰（暉）關健環(huán)節(jié)（鍵）變換莫測（幻）安然無樣（恙）蔽帚自珍（敝）萬賴俱靜（籟）坦蕩如底（砥）巧妙絕綸（倫）眾志成誠（城）莫明其妙（名）害人聽聞（駭）因地治宜（制）妙手隅得（偶）目不瑕接（暇）

初中常見錯別字舉破斧沉舟（釜）弱不驚風（禁）情不自盡（禁）意想天開（異）朝氣篷勃（蓬）慢不經(jīng)心（漫）徇私午弊（舞）錯手不及（措）走頭無路（投）同仇敵慨（愾）堅苦卓絕（艱）勤勞檢樸（儉）憂心重重（忡忡）與日具增（俱）前功盡氣（棄）綠草如因（茵）

初中常見錯別字舉甘敗下風（拜）無劑于事（濟）濫芋充數(shù)（竽）手屈一指（首）買櫝還株（珠）眼花潦亂（繚）神采弈弈（奕）誓志不移（矢）驕健如飛（矯）眼急手快（疾）出謀畫策（劃）出奇不意（其）嬌陽(驕)驕健(矯)簽定(訂)署假(暑)

初中常見錯別字舉浪廢(費)帳蓬(篷)暑名(署)峰煙(烽)通輯(緝)急燥(躁)松馳(弛)凜洌(冽)初中常見錯別字舉中考語文容易讀錯的字

初中常見錯別字舉挨緊āi挨餓受凍ái白皚皚ái狹隘ài不諳水性ān熬菜āo煎熬áo鏖戰(zhàn)áo拗口令ào縱橫捭闔bǎihé稗官野史bài扳平bān同胞bāo剝皮bāo薄紙báo并行不悖bèi蓓蕾bèilěi投奔bèn迸發(fā)bèng包庇bì麻痹bì奴顏婢膝bìxī剛愎自用bì復辟bì瀕臨bīn針砭biān屏氣bǐng摒棄bìng

初中常見錯別字舉參差cēncī猹chá剎那chà諂媚chǎn懺悔chàn羼水chàn賠償cháng徜佯cháng綽起chāo1風馳電掣chè瞠目結(jié)舌chēng懲前毖后chéng馳騁chěng鞭笞chī踟躕chíchú奢侈chǐ整飭chì熾熱chì叱咤風云chìzhà憂心忡忡chōng憧憬chōng惆悵chóuchàng躊躇chóuchú相形見絀chù黜免chù

初中常見錯別字舉

揣摩chuǎi創(chuàng)傷chuāng凄愴chuàng啜泣chuò輟學chuò瑕疵cī伺候cì煙囪cōng從容cóng淙淙流水cóng一蹴而就cù璀璨cuǐ忖度cǔnduó蹉跎cuōtuó挫折cuò逮老鼠dǎi逮捕dài殫精竭慮dān虎視眈眈dān肆無忌憚dàn檔案dàng當年dàng提防dī締造dì玷污diàn恫嚇dònghè句讀dòu兌換duì

初中常見錯別字舉勾當gòu骨朵gū骨氣gǔ蠱惑gǔ商賈gǔ桎梏gù粗獷guǎng皈依guī瑰麗guī劊子手guì聒噪guō哈達hǎ尸骸hái稀罕han引吭高歌háng沆瀣一氣hàngxiè干涸hé一丘之貉hé喝采hè負荷hè蠻橫hèng飛來橫禍hèng發(fā)橫財hèng一哄而散hòng華山huà怙惡不悛hù

quān初中常見錯別字舉豢養(yǎng)huàn病入膏肓huāng諱疾忌醫(yī)huìjí誨人不倦huì陰晦huì污穢huì混水摸魚hún混淆hùnxiáo和泥huó攪和huò豁達huò畸形jī羈旅jī放蕩不羈jī躋身jī通緝令jī汲取jí即使jí疾惡如仇jí嫉妒jí棘手jí貧瘠jí狼藉jí人才濟濟jǐ脊梁jǐ給予jǐyǔ

初中常見錯別字舉覬覦jìyú成績jì既往不咎jiù事跡jì雪茄jiā信箋jiān殲滅jiān草菅人命jiān緘默jiān眼瞼jiǎn矯正jiǎo校對jiào開花結(jié)果jiē結(jié)果jié反詰jié拮據(jù)jiéjū押解jiè情不自禁jīn根莖葉jīng痙攣jìng抓鬮jiū針灸jiǔ殺一儆百jǐng韭菜jiǔ內(nèi)疚jiù狙擊jū咀嚼jǔjué循規(guī)蹈矩jǔ

初中常見錯別字舉沮喪jǔ齟齬jǔyǔ前倨后恭jù鐫刻juān倔強juéjiàng雋永juàn角色jué崛起jué猖獗jué一蹶不振jué矍鑠jué攫取jué龜裂jūn雋秀jùn同仇敵愾kài不卑不亢kàng坎坷kě可汗kèhán恪守kè倥傯kǒngzǒng窺探kuī傀儡kuǐ邋暹lāta丟三落四là書聲瑯瑯láng嘮叨láo

初中常見錯別字舉落枕lào奶酪lào果實累累léi勒索lè勒緊lēi擂鼓léi擂臺lèi罹難lí瀲滟liàn趔趄lièqiè雕鏤lòu賄賂lù掠奪lüè抹桌子mā陰霾mái萎靡不振mǐ埋怨mán耄耋màodié聯(lián)袂mèi悶熱mēn捫心自問mén憤懣mèn靜謐mì分娩miǎn荒謬mìù驀然回首mò模樣mú抹墻mò羞赧nǎn呶呶不休náo

初中常見錯別字舉泥淖nào口訥nè氣餒něi隱匿nì拘泥nì寧死不屈nìng親昵nì泥濘nìng忸怩niǔní執(zhí)拗niù駑馬nú拈花惹草niān虐待nüè迫擊炮pǎi心寬體胖pán蹣跚pán滂沱pāngtuó炮制páo胚胎pēi香噴噴pèn紕漏pī毗鄰pí癖好pǐ媲美pì扁舟piān剽竊piāo大腹便便

pián

初中常見錯別字舉餓殍piǎo居心叵測pǒ解剖pōu玉璞pú一曝十寒pù休戚與共qī蹊蹺qīqiāo翹首遠望qiáo祈禱qí頎長qí岐途qí綺麗qǐ休憩qì關卡qiǎ慳吝qiān掮客qián虔誠qián天塹qiàn戕害qiāng強迫qiǎng勉強qiǎng襁褓qiǎng提綱挈領qiè怯懦qiè親家qìng齲齒qǔ面面相覷qù債券quàn商榷què

初中常見錯別字舉逡巡qūn圍繞rào荏苒rěnrǎn妊娠rènshēn仍然réng冗長rǒng繅絲sāo潸然淚下shān禪讓shàn訕笑shàn折本shé懾服shè海市蜃樓shèn舐犢之情shì有恃無恐shì狩獵shòu倏忽shū吸吮shǔn瞬息萬變shùn慫恿sǒngyǒng塑料sù鞭撻tà倜儻tìtǎng恬不知恥tián請?zhí)鹴iě字貼tiè慟哭

初中常見錯別字舉

踱步duó阿諛ēyǘ婀娜ēnuó扼要è菲薄fěi敷衍塞責fūyǎnsè鳧水fú隨聲附和fùhè提供gōng供認gong口供gòng佝僂gōulóu如火如荼tú頹廢tuí蛻化tuì囤積tún逶迤wēiyí冒天下之大不韙wěi為虎作倀wèichāng齷齪wòchuò斡旋wò深惡痛絕wùjué狡黠xiá翩躚xiān屢見不鮮

xiān

初中常見錯別字舉垂涎三尺xián鮮見xiǎn肖像xiào采擷xié紙屑xiè機械xiè銅臭xiù星宿xiù長吁短嘆xū自詡xǔ撫恤金xù酗酒xù煦暖xù眩暈xuànyùn洞穴xué戲謔xuè馴服xùn徇私舞弊xùn揠苗助長yà殷紅yān湮沒yān筵席yán河沿yán偃旗息鼓yǎn奄奄一息yǎn贗品yàn佯裝yáng安然無恙

yàng

初中常見錯別字舉杳無音信yǎo嗚咽yè曳yè拜謁yè旖旎yǐnǐ自怨自艾yì游弋yì后裔yì造詣yì熠熠閃光yì百花爭妍yán蔭涼yìn黑黝黝yǒu迂回yū良莠不齊yǒu向隅而泣yú僂yúlǚ輿論yú囹圄yǔ爾虞我詐yú駕馭yù熨貼yù賣兒鬻女yù頭暈yūn允許yǔn苑囿yuànyòu暈船yùn醞釀yūnniàng

初中常見錯別字舉斷瓦殘垣yuá登載zǎi載歌載舞zài臧否zāngpǐ確鑿záo著慌zháo肇事zhào動輒得咎zhéjiù蟄伏zhé貶謫zhé鐵砧zhēn日臻完善zhēn近在咫尺zhǐ博聞強識zhì膾炙人口zhì鱗次櫛比zhì縝密zhěn賑災zhèn憎惡zēn

初中常見錯別字舉四字成語的含義觸目傷懷：看到家庭敗落的情況心里感到悲傷。情郁于中：感情聚積因心里不得發(fā)泄。人跡罕至：少有人來。罕，希少。人聲鼎沸：人聲喧鬧的意思?；ㄖφ姓梗罕扔髯藨B(tài)優(yōu)美。死不瞑目：形容不達目的決不罷休。見異思遷：看到別的事物就改變原來的主意。指不安心工作，事業(yè)心不強。初中常見錯別字舉取義成仁：為了成全仁義不惜犧牲生命?？孜溆辛Γ河挛涠辛α?。銷聲匿跡：消失聲音，藏起形跡。稍縱即逝：形容時間過得很快。忍俊不禁：忍不住笑。枕戈待旦：形容時刻警惕敵人。

無足掛齒：不值得一提。南轅北轍：比喻心里感受同現(xiàn)實狀況是相反的。初中常見錯別字舉相濡以沫：比喻同處困境，互相救助。拈輕怕重：接受工作時

揀輕松的，害怕繁重的。麻木不仁：指缺乏政治敏感和政治熱情，對集體對人民的利益不關心。精益求精：好了還要求更好。益，更。俯首貼耳：形容非常馴服恭順。少見多怪：由于見識少，遇見平常的事物都感到奇怪。目不識?。盒稳萑瞬蛔R字。飽學之士：指學識豐富的人。

初中常見錯別字舉不勝枚舉：例子很多，無法一一列出。勝，能夠承擔或承受。雅俗共賞：文化高的人和文化低的人都能欣賞。無稽之談：毫無根據(jù)的說法?；?，查考?？赏豢杉矗褐荒軌蛲姸豢赡芙咏?。即，靠近，接觸。宛轉(zhuǎn)悠揚：形容笛聲的曲折飄蕩，優(yōu)美動聽。沸沸揚揚：活動紛繁，非常熱鬧的樣子。嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。左右逢源：比喻做事情得心應手，怎樣進行都很順利。初中常見錯別字舉

銳不可當：不可抵擋。

座右銘：放在座位右邊的用以自警的文字。不能自已：不能控制自己的感情。已，停止。獲益匪淺：得到很多。匪，不。心有靈犀一點通：比喻心相印，情意相通。自出心裁：出于自心的剪裁，創(chuàng)造，惟妙惟肖：形容描繪得十分，精妙逼真。肖，相似。不毛之地：不長草木的地方。毛，指草木。臭名昭著：形容壞名聲盡人皆知。昭，顯著。初中常見錯別字舉運籌全局：對整個形勢作全面的估計而制定策略，籌，籌劃，想辦法。根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動搖。孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。持之以恒：長久地堅持下去。恒，恒心。不言而喻：不用說就可以明白。喻，明白。鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。鍥，雕刻。揆情度理：按照一般情理推測揣度。初中常見錯別字舉杳無消息：遠得不見蹤影。深惡痛疾：最厭惡最痛恨。妙手偶得：文學素養(yǎng)深的人偶然間所得到的。坦蕩如砥：平坦得像磨刀石。潛滋暗長：暗暗地生長。滋，生長?？v橫決蕩：縱橫馳騁，沖殺突擊。姹紫嫣紅：形容顏色好看。姹。嫣，嬌艷。初中常見錯別字舉戛然而止：聲音突然中斷。油光可鑒：可以當鏡子照。鑒，原意是鏡子，這里用作動詞。污人清白：毀壞人家的名譽。君子固窮：君子能夠安于貧困。固，安守。抑揚頓挫：形容聲音高低轉(zhuǎn)折，和諧悅耳。折衷是非：判定誰是誰非。踉踉蹌蹌：走路歪歪斜斜的樣子。聲色俱厲：說話的聲音和顏色都顯得非常嚴厲。初中常見錯別字舉修改病句歸類訓練及答案

一、一面對兩面不能照應初中常見錯別字舉1、對兩院院士歷年來為祖國現(xiàn)代化建設做出的重大貢獻，我們表示衷心的感謝

和親切的慰問。(對"重大貢獻"沒法"慰問")

2、實踐證明，哪個研究小組搞得好，哪里科學種田和單位面積產(chǎn)量就較高。

（應去掉"科學種田"。）

3、公司家大業(yè)大，更要注意節(jié)省不必要的開支和不應有的浪費。

(節(jié)省不應有的浪費"不通。)

初中常見錯別字舉4、黨的歷史表明，群眾路線執(zhí)行得好壞，關系著革命和建設事業(yè)的成功。

(應改為"關系著革命和建設事業(yè)的成功與否"。)

5、一篇論文觀點正確、論據(jù)充分、結(jié)構完整，是衡量其好壞的重要標準。

(應改為"觀點是否正確，論據(jù)是否充分，結(jié)構是否完整"。)

6、我們不能把開會積極發(fā)言作為衡量一個人政治覺悟高低的標準。

(前面應改為"開會是否積極發(fā)言"。)

初中常見錯別字舉二、關聯(lián)詞、介詞的誤用

1、“英語廣播講座”之所以給我很大的幫助，我認為把講課和練習結(jié)合起來，是

它突出的優(yōu)點。

("之所以"應和"是因為"搭配。后半句應改為"是因為它具有把講課和練習結(jié)合起來的優(yōu)點"。)

2、我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171

度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運載火箭。

(應改為“由本土向以太平洋……為中心"。)

初中常見錯別字舉3、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登

到頂峰。

("不管"義同"無論"、"任憑"，和"都(總、總是、也)"搭配，"不管"應改為"盡管"，"盡管"義同"雖然"，和"但是(可是、卻、而、仍然)"搭配。)

4、本校師生員工出入校門一律憑工作證和學生證。

（連詞"和"運用錯誤，應換成"或"，因為師生員工不可能同行具有兩證。）

5、現(xiàn)在住房雖然比過去只多了六平方米，老少三代可以不再擠在一個房間里，自己也可以有個讀書寫字的地方了。

（應在"老少三代"前加"但"字，以便和"雖然"搭配。）

初中常見錯別字舉6、人的才能的大小，完全是由于后天的學習和實踐決定的。

（"由于"是連詞，用于復句，領起一個表原因的分句，必須有一個表結(jié)果的分句與之呼應。應改為"由……決定的"。）

7、如果說他們已真正學好了理論，可以在培訓班畢業(yè)了，不如說他們只學會了

搞形象工程的空頭理論而已。

（"如果……不如……"不搭配，應改為"與其……不如……"。）

8、假如是現(xiàn)在，老師雖然沒見過荔枝，也可以找出科學的資料，給有點鉆牛角

尖的小學生解釋明白的。

（本句是假設關系，應把"雖然"改為"即使"。）

初中常見錯別字舉9、人們?nèi)绻枷牖拢鐣L氣不好，經(jīng)濟是很難上去的，即使上去了，也鞏

固不住。

（前后分句主語不同，關聯(lián)詞應在主語前，改?為“如果人們……"。）

10、3月17日，六名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天世界各大報

紙關于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。

（介詞不當，"關于"應改為"對于"。）

11、偷車人見有人追趕反而加大油門拼命逃竄，公安人員直追到山根下才將其

抓獲。

(關聯(lián)詞不當，本句為承接關系而非轉(zhuǎn)折關系。"反而"應改為"馬上"。)

初中常見錯別字舉三、語序不當

1、焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對40歲以上的人卻是很熟悉的。

用介詞"對"錯誤，造成主客體顛倒，應改為"青年人對焦裕祿這個名字可能還有些陌生，可是40歲以上的人對他卻是很熟悉的"。

2、這次籃球比賽，真想不到我們班會奪得冠軍，而且一連戰(zhàn)勝六個強勁對手。

應先戰(zhàn)勝對手后奪得冠軍。

3、雪碧、可樂、礦泉水等飲料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。

應改為"是深受家家戶戶歡迎……"。

初中常見錯別字舉4、考試開始后，大約過了半小時，就有人陸續(xù)交卷了。

應改為"就陸續(xù)有人……"。

5、這場春雨一下就是斷斷續(xù)續(xù)的十幾天，剛播下去的秧苗全都變黃了。

應改為"這場春雨斷斷續(xù)續(xù)地一下就是……"。

6、這件事在廣大師生中廣泛地引起了議論。

7、故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。

應改為"展出了新出土的兩千多年前的文物"。

8、罪犯對兒童以最毒辣的手段進行最殘酷的迫害。

應改為"罪犯以最毒辣的手段對兒童……"。

初中常見錯別字舉9、巴金對我的愛好文學和接近文學，有著多么有益的影響。

首先應是"接近文學"，然后才是"愛好文學"。

10、在21世紀人們稱頌五六十年代的人際關系，這表明五六十年代的人際關系確有令人留戀、值得肯定的內(nèi)容。

首先是"值得肯定"，然后才“令人留戀"。

11、我校在開展愛國主義教育的活動中，注意對學生進行革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學生勤奮學習、遵守紀律的自覺性和主動性。

應改為"勤奮學習的主動性"、"遵守紀律的自覺性"。應把"自覺性"和"主動性"對調(diào)一下。

初中常見錯別字舉四、搭配不當

1、有關部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。

"對事件進行了批評教育"不通，應把"事件"改為"人"。

2、某工廠以技術進步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術、新工藝、新材料的研制和開發(fā)。

"研制新技術、新工藝"不通，應改為"致力于新產(chǎn)品、新材料的研制和新技術、新工藝的開發(fā)"。

初中常見錯別字舉3、楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。

定語、中心詞不搭配，"這件好事"可以，"這件好人"不通，應去掉"好人"。

4、我從列車廣播員的廣播中，聽到沿途將要經(jīng)過的一些城市，這當中就有大連市。

動賓不搭配，"聽到城市"不通，應改為"聽到……城市的名字"。

5、中國人民解放軍北京部隊的一些醫(yī)院，像當年在戰(zhàn)場上聽到?jīng)_鋒號聲一樣，立即組成醫(yī)療隊，火速奔赴災區(qū)。

主謂不搭配，"醫(yī)院奔赴災區(qū)"不通，應把主語改為"醫(yī)院的醫(yī)務工作者"。

初中常見錯別字舉6、這種肥皂泡的色彩看起來不論多么光彩奪目，也必然要破滅的。

主謂不搭配，"破滅"的不能是色彩，而是"肥皂泡"，應去掉"的色彩"三個字。

7、山西省煤炭的蘊藏量是我國最豐富的地區(qū)之一。

主謂不搭配，"蘊藏量是地區(qū)之一"不通，應改為"山西省是我國煤炭蘊藏量最豐富的地區(qū)之一"。

8、她9歲起就在報刊上發(fā)表作品，并被一些文集選錄。

主謂不搭配，"她被文集選錄"不通，應改為"這些作品并被……"。

9、下崗職工有效地組織起來，把飲食、縫紉、拆洗等福利事業(yè)興建得很好。

"興建事業(yè)"不搭配，應把"興建"改為"興辦"。

初中常見錯別字舉五、否定不當

1、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。

"防止不再發(fā)生"等于讓它再發(fā)生，應去掉"不"字。

2、他寫信告訴我說，近幾年來，他幾乎無時無刻不忘思念家鄉(xiāng)。

"無時無刻不"等于"時時刻刻都"，應把"無時無刻不忘"改為"時時刻刻不忘"或"無時無刻不在"。

3、我們要認識和掌握事物的客觀規(guī)律，盡量避免不犯錯誤或少犯錯誤。

"避免不犯"等于要犯錯誤，應改為"避免犯錯誤"。

初中常見錯別字舉4、"神舟號"飛船發(fā)射成功，誰能否認中國沒有進入國際載人航天技術領域的能力?

反問也是一重否定，三重否定又成了否定，應去掉"沒"字。

5、無數(shù)事實告訴我們，不是沒有不能克服的困難，所以應當滿懷信心，去爭取勝利。

也是三重否定，應去掉"不是"二字。

6、在貴重物品展覽期間，如何防止貴重展品免遭盜竊或搶劫，是組織者深感頭痛的事。

應去掉"免"字。

7、我看誰也不可否認這出戲沒有一定的消極影響。

應去掉"沒"字。

初中常見錯別字舉六、不合邏輯

1、人們一走進教學樓就會看到，所有關于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊西邊的墻壁上。

"宣傳畫"也包括"圖片"，不能用并列連詞"和"，應改"和"為"等"。

2、我每次向他借書，他都不顧年老體衰，親自冒著酷暑和嚴寒，到小書房去找。

同時"冒著酷暑和嚴寒"不合邏輯。

3、經(jīng)過刻苦努力，期末考試他6門功課平均都在90分以上。

平均分只有一個，或去掉"平均"或去掉"都"。

初中常見錯別字舉4、今年，政府要下大力氣，減輕農(nóng)民的不合理負擔。

"減輕農(nóng)民不合理負擔"等于說農(nóng)民就應該承受不合理負擔，應去掉"不合理"三字。

5、凡在科學研究上有杰出成就的人，不少是在客觀條件十分艱難困苦的情況下，經(jīng)過頑強刻苦的努力下才獲得成功的。

"凡"和"不少"矛盾，應去掉"凡"。

6、他是一個有缺點但對生活無比熱愛的人，這比對生活失掉信心更可貴。

"更可貴"改為"要好得多"。因為只有和可貴的事相比才能說更可貴，本句等于說"對生活失掉信心"是可貴的。

初中常見錯別字舉七、結(jié)構混亂

1、他平時總是沉默寡言，但只要到學術會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。

或去掉"多"或改為"就分外活躍而健談多了"。

2、如何才能富起來呢?關鍵在于知識起決定性作用，知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足是以知識的充足為前提的。

或改為"關鍵在于知識"或改為"知識起決定性作用"。

3、這次網(wǎng)絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等十五所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。

或去掉"還有"或去掉"也參加了學習"。

初中常見錯別字舉4、近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴大招生，并重點建設一批高水平的大學和學科。

"重點建設一批高水平大學"的主語應當是國家，而不是"高校"。

5、不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風不正在做怪。

是雜糅句，或去"在作怪"三字，或去掉"其根本原因"。

6、我哪里會想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。

雜糅句，或去掉"出版"或去掉"才能面世"。

初中常見錯別字舉八、殘缺與贅余

1、今年年初，美英兩國曾集結(jié)了令人震懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。

“震懾”含有“令人感到威懾”的意義。

2、凡事依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。

“單靠自己”贅余

3、昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。

“截止日期的最后一天”，重復

初中常見錯別字舉4、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動嗎?據(jù)科學家統(tǒng)計，蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。

應改為"50萬朵花的花粉"。

5、大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。

應改為"護林員揭發(fā)的"。

6、在使用電器的時候，如果一旦出現(xiàn)漏電的現(xiàn)象，應當立即切斷電源。

如果、一旦使用重復。

7、他處事謹慎，善于思考，也很有主見，對別人的意見從來不隨便茍同。

隨便、茍同使用重復。

初中常見錯別字舉九、表意不明、指代不明

1、縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。

是本月15日去匯報，還是15日之前就去匯報。

2、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存人了兩家銀行。

歧義，可理解為背著總經(jīng)理一個人，也可理解為背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個人。

3、局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。

歧義，可理解為囑咐的是幾所學校的領導，也可理解為一所學校的幾個領導。

4、這個精致的燈籠，作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。

"他"指代不明，可以指代"得分最高的嘉賓"本人，也可指代第三人，即這個燈籠本來是得分最高的嘉賓的禮品，現(xiàn)在要送給第三人。

初中常見錯別字舉十、詞類或詞義誤用

1、無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。

"法制"指"法令制度，包括法律的制定、執(zhí)行和遵守等系統(tǒng)工程"。應改為"法紀"或"法規(guī)"。

2、這座拱橋，建有56個橋孔，這在國內(nèi)造橋史上還是先例。

"先例"為已有過的事例，本句意在強調(diào)拱橋的首創(chuàng)性，是國內(nèi)造橋史上沒有的，應改為"首例"。

3、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?，應予以嚴厲打擊?/p>

應將"仿造"改為"制造"或?qū)?偽劣"改為"名牌"。

初中常見錯別字舉4、2001年北京大運會上，我國體育健兒一舉囊括315枚金牌中的13枚，樹立了良好的體育大國的形象。

只有全部才能用"囊括"，應改為"奪取"。

5、在這次嚴打斗爭中，我們要優(yōu)先逮捕那些持槍的兇犯，因為這些罪犯直接威脅人民生命財產(chǎn)。

"優(yōu)先"為褒義詞，應改為"首先"。

6、"七一"前后，3000多人次參觀了廈門走私案展覽。

"人次"為復合量詞，它必須是確數(shù)，應去掉"次"，或去掉"多"。

初中常見錯別字舉重要作家作品

春秋戰(zhàn)國1、《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，本來稱《詩》或《詩三百》，后被儒家奉為經(jīng)典，稱之為《詩經(jīng)》。共305篇，根據(jù)曲調(diào)分“風、雅、頌”三大類，主要表現(xiàn)手法是賦、比、興。形式以四言為主。是我國詩歌現(xiàn)實主義文學傳統(tǒng)的源頭。我們讀過的篇目有《關雎》《蒹葭》等?！对娊?jīng)》與《書經(jīng)》、《禮經(jīng)》、《易經(jīng)》、《春秋》合稱“五經(jīng)”，為我國儒家經(jīng)典作品。2、《論語》是記錄孔子及其弟子言行的書，是我國第一部語錄體散文?？鬃?，名丘，字仲尼，春秋時期思想家、教育家，儒家學派創(chuàng)始人?！墩撜Z》與《大學》、《孟子》、《中庸》合稱“四書”是我國儒家經(jīng)典。初中常見錯別字舉3、《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，相傳是春秋時期魯國史官左丘明所作，是我國第一部敘事詳細、完整的編年體史書。本文緊扣“論戰(zhàn)”，記敘了戰(zhàn)爭的全過程，重點寫戰(zhàn)前曹劌對備戰(zhàn)條件的評論和戰(zhàn)后對取勝原因的分析，表現(xiàn)“取信于民”的思想。4、《晏子使楚》選自《晏子春秋》，這是后人搜集齊國大夫晏嬰的言行編輯而成的。晏子：春秋后期著名的政治家。初中常見錯別字舉5、《孟子二章》(1)孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時期著名的思想家、政治家、教育家，孔子以后的儒家大師，世稱“亞圣”，其核心思想是“仁義”，著有《孟子》?！睹献印肥怯涗浢陷V及其弟子的思想言行的書，現(xiàn)存七篇。(2)《魚我所欲也》選自《孟子·告子上》，本文運用比喻論證、舉例論證、正反對比論證，證明了“舍生取義”的論點。(3)《生于憂患死于安樂》選自《孟子·告子下》，本文運用層層推理的論證法，闡明了人才要在困境中造就和人處困境能激發(fā)斗志，國無憂患，易遭滅亡的道理。初中常見錯別字舉西

漢6、《陳涉世家》司馬遷，字子長，西漢著名史學家、文學家，著有我國第一部紀傳體通史《史記》，全書130篇?！蛾惿媸兰摇愤x于此。魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。節(jié)選部分記敘了我國第一次農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過和起義后的浩大聲勢。貫穿文章的主線是陳勝吳廣的活動。詳寫的是起義的籌劃過程和起義場面。起義的導火線是“會天大雨，道不通，度已失期，失期，法皆斬”，根本原因是“天下苦秦久矣”。

初中常見錯別字舉7、《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策.齊策》

《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國時期的一部國別史，歷史散文集，西漢劉向編訂。本文從自身生活中的小事設喻，勸說國君要廣開言路，才可以興國。三

國8、《出師表》，作者諸葛亮，字孔明，三國政治家、軍事家，時人稱“臥龍”。表，古代臣子向帝王上書言事的一種文體。在《表》中，諸葛亮向劉禪提出了三條建議：廣開言路（前提），嚴明賞罰（關鍵），親賢遠佞（核心）。最重要的一條是親賢遠佞。本文以議論為主，兼用敘事和抒情。初中常見錯別字舉晉

朝9、《桃花源記》，陶淵明，又名陶潛，字元亮，東晉著名田園詩人。作者在文中虛構了一個人人平等、自由、自食其力的“世外桃源”，表達了作者對當時現(xiàn)實的不滿，對美好生活的向往?！坝洝笔且环N文體。南

北

朝10、《與朱元思書》，作者吳均，字叔庠(xiáng)，南朝梁文學家。這是吳均寫給友人的一封信，作者在信中生動而簡練地描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒寫了向往自然、厭棄塵俗的心態(tài)，表達了作者政治的失意厭倦和企圖寄情山水的思想情緒。這是一篇書信體山水小品。初中常見錯別字舉11、《三峽》酈道元，字善長，北魏地理學家、散文家。本文選自《水經(jīng)注》，這是一部有文學價值的地理巨著?！端?jīng)注》是酈道元為《水經(jīng)》作的注，《水經(jīng)》是我國第一部記述河道水系的專書。本文通過對三峽四季山水景物的描寫，表現(xiàn)三峽的壯麗風光。唐

朝12、《小石潭記》柳宗元，字子厚，世稱柳河東，唐朝杰出的散文家、詩人，著有《柳河東集》，其中名篇有《小石潭記》等“永州八記”。與唐代韓愈，宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”。初中常見錯別字舉10、《與朱元思書》，作者吳均，字叔庠(xiáng)，南朝梁文學家。這是吳均寫給友人的一封信，作者在信中生動而簡練地描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒寫了向往自然、厭棄塵俗的心態(tài)，表達了作者政治的失意厭倦和企圖寄情山水的思想情緒。這是一篇書信體山水小品。13、《陋室銘》劉禹錫，唐代著名文學家，代表作《陋室銘》等。銘，古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般是用韻的。文章運用托物寓意的寫法，作者借“陋室”，表達不慕榮利，保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達，安貧樂道的生活情趣。初中常見錯別字舉14、《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，謚號文正，宋朝文學家。文章借景抒情，運用寫景、抒情、議論相結(jié)合的表達方式，表達作者“不以物喜，不以己悲”的寬闊胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。15、《茅屋為秋風所破歌》杜甫，字子美，世稱“杜工部”，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白齊名，有“詩圣”之稱，其詩被稱為“詩史”?！锻馈?、《春望》、《茅屋為秋風所破歌》都是名篇，歌，能唱的詩，古代詩歌的一種體裁。初中常見錯別字舉16、《捕蛇者說》選自《柳河東集》，作者柳宗元，字子厚，世稱柳河東，唐代著名文學家，“說”，一種敘事兼議論的文體，比較重視文采，點明中心的句子是“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎”。全文有敘有議，運用對比和襯托的手法。宋

朝17、《記承天寺夜游》蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋著名文學家、詞人。與其父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。名篇有《記承天寺夜游》、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》等?！队洺刑焖乱褂巍愤x自《東坡志林》。通過月夜景色的描繪，透露了他在貶謫中感慨深微，而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。初中常見錯別字舉18、《醉翁亭記》選自《歐陽文忠公文集》，作者歐陽修，字永叔，號醉翁，又號六一居士，謚號文忠，宋朝文學家。作者在文中表達了“與民同樂”的政治思想。但多少含有寄情山水，排遣謫居的苦悶情懷。19、《愛蓮說》選自《周元公集》，作者周敦頤，謚號元公，宋朝著名哲學家。作者借蓮喻己，托蓮言志，贊美蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，表現(xiàn)其潔身自好的生活態(tài)度。（“說”，古代一種文體，可以說明事物，也可以發(fā)表議論或記敘事物，都是為了說明一個道理。）初中常見錯別字舉20、《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》。這是北朝的一首民歌，這是一篇長篇敘事詩。外國作家作品21、《海燕》，是前蘇聯(lián)偉大文學家高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題目是“海燕之歌”。高爾基代表作品有長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》和劇本《小市民》。文章運用象征手法，海燕象征了無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者，狂風、烏云、雷電象征反動腐朽勢力，暴風雨象征席卷一切反動腐朽勢力的革命浪潮風暴。象征手法的運用和對比烘托的技巧是這首散文詩的重要特色。散文詩兼有散文和詩的特點。它是以散文的形式表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容；從表達方式上說，《海燕》也是抒情詩。（八下）

初中常見錯別字舉22、《蔚藍的王國》，屠格列夫，俄國著名作家，有“歐洲俄羅斯的第一位小說家”之稱。代表作有《獵人筆記》、《父與子》、《羅