部編語文四年級上冊語文園地二

語文園地二

習(xí)作小小“動物園”

這次習(xí)作要求把自己的家想象成“動物園”，寫寫家里的每位成員。思維導(dǎo)圖

馬喜歡自由奔跑卻又小心謹(jǐn)慎，而我的爸爸似乎也是這樣的。每逢假期，爸爸都會充當(dāng)“司機(jī)”，駕車帶家人出門游玩。去年，爸爸帶我自駕游，歷經(jīng)19天，跑了四千多公里。在我心中，爸爸這匹“馬”可以帶著我去到任何想去的地方。

①小標(biāo)題使文章結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。小小“動物園”習(xí)作例文“馬”爸爸①

我們一家人去草原旅游的時(shí)候，爸爸不敢騎馬，因?yàn)樗埋R受驚了狂奔；去滑雪場，爸爸不敢滑雪，因?yàn)樗滤印＂诎职值男⌒臒o處不在。②

通過列舉事例表現(xiàn)爸爸的“小心謹(jǐn)慎”，形象具體。

我的媽媽就像只勤勞的小蜜蜂，整天忙東忙西。媽媽勤勞質(zhì)樸，非常愛干凈。一發(fā)現(xiàn)家里有臟的地方，她就立即收拾，若是趕上勞動量大的時(shí)候，她便動員全家進(jìn)行一次大掃除，將污漬“趕盡殺絕”?！懊鄯洹眿寢?/p>

看，她掃起地來一絲不茍，連一根頭發(fā)都不放過。掃完地后她又舞起“盤龍墩布”在地板上施展功夫；隨后，她又拿著“金絲雞毛撣子”對茶幾上的“灰塵本部”發(fā)起了“猛攻”；之后，她又拿著“皇家抹布”將碗筷洗得光亮潔凈……③很快，家中便窗明幾凈了，看著極為舒心。③敘述媽媽做家務(wù)的過程，表現(xiàn)媽媽的勤勞。

我呢，喜歡吃青菜，尤其喜歡胡蘿卜，整天蹦蹦跳跳的，是一只活潑可愛的“兔”寶寶。我生活在這個有蜜蜂圍繞，馬兒奔騰的“動物園”里，感覺好幸福。④④結(jié)尾深化文章主題?！巴谩睂殞?/p>

小作者寫自己的爸爸像馬，媽媽像蜜蜂，自己像兔寶寶，通過選取典型事例來表現(xiàn)爸爸媽媽身上的鮮明特征。采用小標(biāo)題的形式，使文章結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚。名師點(diǎn)評交流指導(dǎo)：

本次交流平臺是交流讀文章時(shí)如何動腦思考，養(yǎng)成善于提問的習(xí)慣，以加深對文章的理解。我們可以結(jié)合從本單元的課文中學(xué)到的方法來談，也可以說說自己的閱讀方法。交流平臺交流示例：

閱讀《一個豆莢里的五粒豆》的時(shí)候，我會從文章的內(nèi)容、寫法及作者想要表達(dá)的情感等方面來提出問題，并思考問題，從多角度來理解文章。如：五粒豌豆有著怎樣的志向？這個故事告訴了我們一個什么道理？閱讀課文時(shí)，可以就課文的某一部分內(nèi)容提問，把問題寫在旁批上；也可以就整篇課文提問，把問題寫在課文后面。閱讀課文時(shí)，可以從課文內(nèi)容、課文寫法、得到的啟示等角度來提問。有的問題不影響對課文的理解，有的問題有助于理解課文內(nèi)容，有的問題特別有深度，我們要注意篩選出最有思考價(jià)值的問題并想辦法解決。交流展示1.閱讀的時(shí)候我要動腦筋思考，積極提出問題。2.可以試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。3.我要篩選出最值得思考的問題，加深對文章內(nèi)容的理解。4.我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。交流平臺識字加油站注—駐抄—鈔賠—培堵—賭煤—媒芬—氛zhùchāopéidǔméifēn貝zhànɡhè帳賀zhānɡɡànɡ樟犭jiǎohuá狡猾杠我發(fā)現(xiàn)：前面六組生字都是形近字，讀音相同，我們要注意區(qū)分這些形近字。后面這三組生字都是偏旁相同的生字。駐扎zhù驗(yàn)鈔機(jī)chāo培育péi賭氣dǔ媒體méi氣氛fēn賬單zhànɡ恭賀hè樟樹zhānɡ杠桿ɡànɡ狡猾jiǎohuá讀一讀，體會每組句子在表達(dá)上的不同。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。那時(shí)沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。詞句段運(yùn)用那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。我發(fā)現(xiàn)：第一、二組的第一個句子都是（），使用了（）手法的句子節(jié)奏和諧，氣勢更為（），表達(dá)的層次更加清楚，描寫更加細(xì)膩、生動。排比句強(qiáng)烈排比讀下面的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)，再抄寫下來。在漆墨的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。我知道：這三個句子都是設(shè)問句。設(shè)問就是明知故問，即無疑而問，自問自答，以引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考，突出強(qiáng)調(diào)作者想要表達(dá)的內(nèi)容。我會說：（1）這件事到底是誰做的呢？原來是張明。（2）幸福是什么？幸福就是和家人團(tuán)聚。按要求寫句子1

.這瓶飲料是誰買來的？3.學(xué)好語文要背書嗎？2.這道題真的那么難做么？原來是媽媽買來的。我看很好做。一定要！◎好問則裕，自用則小?！渡袝贰咀g文】勤于向別人發(fā)問請教，學(xué)識就會豐富淵博；不虛心向人求教，只憑自己，聞見就狹小。yù日積月累◎博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》

【譯文】學(xué)習(xí)要廣泛涉獵，要詳細(xì)地詢問請教，慎重周全地思考，清楚明白地辨別，切實(shí)地身體力行。shèndǔ◎智能之士，不學(xué)不成，不問不知?！醭?/p>

【譯文】有智慧和才能的人，不學(xué)習(xí)就不會成才，不好問就不會學(xué)到知識?！蛉朔巧?，熟能無惑？——韓愈

【譯文】人并不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？shúhuò我的