八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元7大雁歸來(lái)習(xí)題課件新人教版

第二單元7*大雁歸來(lái)?結(jié)構(gòu)圖解?大雁歸來(lái)大雁歸來(lái)——報(bào)春使者（欣喜）大雁鳴叫春雁——辯論低語(yǔ)孤雁——憂郁傷心群雁——談?wù)撔[大雁聯(lián)合——全球一體（贊美）保護(hù)動(dòng)物熱愛(ài)自然?主題解說(shuō)?課文介紹了大雁的鳴叫、覓食、群居、飛行的活動(dòng)，說(shuō)明大雁是人類的朋友，是美麗大自然的一部分，譴責(zé)了人類對(duì)鳥類的傷害，呼吁人類珍惜和保護(hù)野生動(dòng)物。擬人的修辭手法正確運(yùn)用擬人的修辭手法，可以使抽象的事物具體化，使無(wú)生命的事物活躍起來(lái)，增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性、生動(dòng)性、新穎性和趣味性，便于作者抒發(fā)感情，增強(qiáng)文章的感染力；有助于讀者對(duì)被描繪的事物產(chǎn)生鮮明的印象，從而感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情，進(jìn)而引起共鳴。答題思路：首先要了解擬人的修辭手法的特點(diǎn)，即將“物”當(dāng)作“人”來(lái)描寫，使“物”具有“人”的情感或行為；然后結(jié)合具體的語(yǔ)境分析其作用。答題模式：擬人手法＋生動(dòng)形象地寫出了＋具體語(yǔ)句內(nèi)容。舉例：“從早到晚，它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。每次出發(fā)之前，都有一場(chǎng)高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭(zhēng)論則更為響亮。”這段話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？答案：運(yùn)用了擬人的修辭手法，將春雁人格化，生動(dòng)形象地寫出春雁在熟悉了環(huán)境之后的歡樂(lè)情景。1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(

)A.稀疏(shū)緘默(jiān)狩獵(shòu)凋零(tiāo)B.邀請(qǐng)(yāo)遷徙(xǐ)盤旋(xuán)窺探(guī)C.瞄準(zhǔn)(miáo)霧靄(ǎi)枯燥(cào)沼澤(zhǎo

zé)D.滑翔(xiáng)顧忌(jì)賭注(dǔ)彌漫(mí)

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????【解析】凋(diāo)；窺(kuī)；燥(zào)。D2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是(

)A.閑蕩滑翔濺起環(huán)頸雉B.撤回沙灘黎明冰雪溶化C.頻繁水洼辨論半蹼鷸D.夜暮喧嚷衡量樹木凋零【解析】溶(融)；辨(辯)；暮(幕)。A3.下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(

)A.面對(duì)敵人的威逼利誘，他始終保持緘默，沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)字。B.上課鈴響了，他想偷偷摸摸地溜進(jìn)教室，可惜老師還是發(fā)現(xiàn)了他。C.那些過(guò)去半個(gè)世紀(jì)從太空中拍攝的所有令人嘆為觀止的照片，都是承擔(dān)了科學(xué)任務(wù)的工作人員的作品。D.中華兒女憑著目空一切的雄心壯志在歷史進(jìn)程中書寫了無(wú)數(shù)輝煌的時(shí)代新篇章。

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????????????【解析】“目空一切”指一切都不放在眼里，形容驕傲自大，什么都看不起，是貶義詞，用在句中不當(dāng)。D4.(2019·長(zhǎng)沙)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A.我們要始終不忘為人民服務(wù)的初心，要牢記勇于擔(dān)當(dāng)、開(kāi)拓進(jìn)取的使命。B.為發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，使得市政府決定與國(guó)家信息中心合作共同舉辦博覽會(huì)。C.地鐵四號(hào)線的正式開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，決定了長(zhǎng)沙地鐵網(wǎng)是否邁入“米”字形時(shí)代。D.“垃圾分類進(jìn)校園”活動(dòng)，美化和增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)與校園環(huán)境。A5.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)讓適當(dāng)?shù)娜颂幵谶m當(dāng)?shù)奈恢蒙?，承?dān)適當(dāng)?shù)呢?zé)任是非常重要的。________大雁這種團(tuán)隊(duì)性強(qiáng)的動(dòng)物，總是能給人以無(wú)限的啟發(fā)。①雁群會(huì)挑選一只最強(qiáng)壯的大雁擔(dān)任頭雁，掌控方向，帶領(lǐng)所有的大雁飛翔。②雁陣中也蘊(yùn)含了這個(gè)道理。③愛(ài)護(hù)、關(guān)懷、鼓舞每一只大雁，防止它們掉隊(duì)。④這樣的安排既保持了團(tuán)隊(duì)的飛行效率，又保護(hù)了新生力量的成長(zhǎng)。⑤然后挑選另外兩只強(qiáng)壯的大雁斷后，讓它們照顧年幼體弱的大雁。A.①⑤④③②B.②①④③⑤C.①②④③⑤D.②①⑤③④D6.學(xué)習(xí)了《大雁歸來(lái)》一課后，班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“大雁——鳥中的精靈”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

(1)【成語(yǔ)積累】請(qǐng)根據(jù)你的積累，寫出三個(gè)含“雁”字的成語(yǔ)。

________________________________________________________________示例：沉魚落雁、雁過(guò)留聲、衡陽(yáng)雁斷。(2)【材料探究】閱讀下面一組材料，寫出你從中得出的結(jié)論。材料二：最前面的大雁拍打幾下翅膀，會(huì)產(chǎn)生一股上升氣流，后面的雁緊緊跟著，可以利用這股氣流，飛得更快、更省力。這樣，一只跟著一只，大雁群自然排成整齊的“人”字形或“一”字形。材料一：在長(zhǎng)途旅行中，雁群的隊(duì)伍組織得十分嚴(yán)密，它們常常排成“人”字形或“一”字形，它們一邊飛著，一邊還不斷發(fā)出“嘎、嘎”的叫聲。材料三：大雁排成整齊的“人”字形或“一”字形，也是一種集群本能的表現(xiàn)。因?yàn)檫@樣有利于防御敵害。雁群總是由有經(jīng)驗(yàn)的老雁當(dāng)“隊(duì)長(zhǎng)”，飛在隊(duì)伍的前面。在飛行中，帶隊(duì)的大雁體力消耗得很厲害，因而它常與別的大雁交換位置。幼鳥和體弱的鳥，大都插在隊(duì)伍的中間。停歇在水邊找食水草時(shí)，總由一只有經(jīng)驗(yàn)的老雁擔(dān)任哨兵。如果孤雁南飛，就有被敵害吃掉的危險(xiǎn)。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________大雁排成整齊的“人”字形或“一”字形飛行，既可以飛得更快、更省力，也是一種集群本能的表現(xiàn)。(3)【廣告擬寫】4月1日為“國(guó)際愛(ài)鳥日”，請(qǐng)擬寫一則愛(ài)鳥公益廣告語(yǔ)。__________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：愛(ài)鳥護(hù)鳥是人類的美德。示例二：讓人類在大自然中愉快前行，讓鳥兒在天空中自由飛翔。當(dāng)蟋蟀不再歌唱②突然有一天，在夏威夷考艾島，蟋蟀們基本沉寂了下來(lái)，它們都離開(kāi)這里了嗎？都去了哪里呢？一個(gè)生物學(xué)研究小組自1991年以來(lái)一直在夏威夷考艾島研究蟋蟀，但直到2003年他們才明白，其實(shí)蟋蟀并沒(méi)有少，而是近九成的公蟋蟀已經(jīng)不再唱歌了。考艾島近幾代的蟋蟀一直都在經(jīng)歷著重要的遺傳改變，它們的翅膀始終平鋪著，不能再痛快地唱出求愛(ài)的歌曲了。③是什么使公蟋蟀們不再歌唱了呢？原來(lái)歌聲使它們的生命受到了威脅。在夏威夷考艾島，被公蟋蟀們的小夜曲吸引來(lái)的不僅有異性，還有一種寄生昆蟲。這種寄生昆蟲常常會(huì)循聲而至，一旦發(fā)現(xiàn)正在唱歌的蟋蟀，就會(huì)寄生下來(lái)，并把卵產(chǎn)在它身上，而這種卵會(huì)鉆進(jìn)蟋蟀的身體里，在那里長(zhǎng)大，然后鉆出蟋蟀的身體并殺了它。④為了保護(hù)自己，公蟋蟀們被迫停止激情的歌唱，沉默了下來(lái)。雖然這種安靜的轉(zhuǎn)變讓公蟋蟀們看起來(lái)沒(méi)有了以前的激情，但畢竟也保護(hù)了它們免受寄生蟲的襲擊。⑤但是不唱歌又如何求偶？不求偶又靠什么來(lái)繁殖？⑥聰明的蟋蟀們自有辦法?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，公蟋蟀們已經(jīng)改變了策略，不僅能保住性命而且能成功求偶。在考艾島，大部分蟋蟀的翅膀都因?yàn)殚L(zhǎng)期不摩擦，已經(jīng)慢慢退化，不能用來(lái)唱歌了。但仍有一些蟋蟀擁有正常的翅膀，它們常常如祖先一樣在野外快樂(lè)地歌唱。每當(dāng)這時(shí)候，它們的附近總會(huì)有一些已經(jīng)不再唱歌的公蟋蟀潛伏著，只要出現(xiàn)母蟋蟀的身影，潛伏的蟋蟀們就會(huì)想方設(shè)法把母蟋蟀吸引過(guò)來(lái)，橫刀奪愛(ài)，成功交配。⑦科學(xué)家們認(rèn)為，大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生蟲的侵襲并能繼續(xù)繁殖，這應(yīng)該屬于生物進(jìn)化的一種成功范例。(選自《大科技·科學(xué)之謎》，有改動(dòng))7.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明夏威夷考艾島上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因。__________________________________________________________________________________________________________________________________①保護(hù)自己免受寄生蟲的襲擊；②使本物種(或蟋蟀)得以繼續(xù)繁衍傳承。8.請(qǐng)指出②③④段的說(shuō)明順序。_________________________________________________________________________________________________________________