語文：第四專題《江南的冬景》課件(3)(蘇教版必修1)

江南的冬景郁達夫作家簡介

郁達夫(1996．12.7-1945．9．17)

郁達夫原名郁文，字達夫，浙江富陽人，1911年起開始創(chuàng)作舊體詩.1912年考入之江大學預科，因參加學潮被校方開除。1914年7月入東京第一高等學校預科后開始嘗試小說創(chuàng)作。1919年人東京帝國大學經(jīng)濟學部。1921年6月，與郭沫若、成仿吾、等人醞釀成立了新文學團體創(chuàng)造社。7月，第一部短篇小說集《沉淪》問世，在當時產(chǎn)生很大影響。

1922年3月，自東京帝國大學畢業(yè)后歸國。5月，主編的《創(chuàng)造季刊》創(chuàng)刊號出版。7月，小說《春風沉醉的晚上》發(fā)表。1923年至1926年間先后在北京大學、武昌師大、廣東大學任教。1926年底返滬后主持創(chuàng)造社出版部工作，主編《創(chuàng)造月刊》.

接前

移居杭州后，寫了大量山水游記和詩詞。1936年任福建省府參議。1938年，赴武漢參加軍委會政治部第三廳的抗日宣傳工作，并在中華全國文藝界抗敵協(xié)會成立大會上當選為常務(wù)理事。

1938年12月至新加坡，主編《星洲日報》等報刊副刊.1942年，日軍進逼新加坡，與胡愈之、1928年加入太陽社，并在魯迅支持下，主編《大眾文藝》。1930年3月，中國左翼作家聯(lián)盟成立，為發(fā)起人之一。12月，小說《遲桂花》發(fā)表。

1933年4月王任叔等人撤退至蘇門答臘的巴爺公務(wù)，化名趙廉。1945年日本投降后被日軍憲兵殺害。

思考1郁達夫筆下的“江南”指哪些地方？江南的冬景給郁達夫留下的總體印象是什么？問一問

你知道嗎江浙一帶明朗的情調(diào)。另：可愛、美麗、迷人。思考2（整體把握）文章選取了哪些景物?這些景物構(gòu)成了哪幾幅畫面?想一想曝背談天圖2江南山野圖5午后冬郊圖6微雨寒村圖7江南雪景圖8旱冬閑步圖9你最喜歡哪幅畫面？為什么？局部理解1.2北國的冬天1寒冷風雪人：

居室內(nèi)天氣：江南的冬天2天氣：晴暖濕潤人：

背談天蟄曝思考3:

為什么寫北方的冬天？運用什么手法？文中還有這種手法的運用嗎？與北方的冬天比較：3突出了江南冬天的明朗的情調(diào)與閩粵的冬天比較：4突出了江南冬天的冷暖相宜。明確了江南冬天的地域界限。參考答案和北方的冬景比較和閩粵的冬景比較和北方的無寒郊散步比較（突出特異的恩惠）和德國的寒郊散步比較（相仿）都是為了突出作者所鐘愛的江南的冬景的特征思考4.作者寫了江南冬天的

哪幾種景色?1、冬野2、冬雨3、冬雪4、冬旱

思考5.作者寫了冬野哪幾種植物，這些植物各是什么顏色？試用文中一個詞概括本段景物特征。

蘆花烏桕葉烏桕子野草白色紅色白色赭色、綠色富有生氣作者在我們面前呈現(xiàn)了一幅

怎樣的冬雨畫面？思考討論6：參考三五人家門對長橋窗臨遠阜細得同粉也似的白雨樹枝槎椏背景如墨門前泊烏蓬小船茅屋添喧嘩酒客一味紅黃.燈光月暈井欄砂宿遇夜客暮雨瀟瀟江上村，綠林豪客夜知聞。他時不用逃名姓，世上如今半是君。李涉思考7:面對雨中之景，作者有怎樣的感受？感受：悠閑灑脫思考8.1、在本節(jié)中，作者用什么手法來寫冬雪的？

參考1.借古人之詩描寫雪景.2.虛寫.略寫.思考9

比一比同是寫雪景，與《濟南的冬天》比較，《江南的冬景》在寫法上有何不同？濟南的冬天（節(jié)選）

最妙的是下一點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)地青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，像些日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方草色還露著，這樣，一道白，一道暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像害了羞，微微露出點粉色。參考:不同之處：《江南的冬景》寫雪是略寫、虛寫《濟南的冬天》寫雪是詳寫、實寫思考：這些引用的詩句的排列有何順序？1、晚來天欲雪，能飲一杯無？2、寒沙梅影路，微雪酒香村。3、柴門聞犬吠，風雪夜歸人。4、前村深雪里，昨夜一枝開。日暮入夜深夜清晨按時間先后為序前村深雪里

昨夜一枝開

晴和快活思考“一切景語皆情語”，這篇文章讓我們看到了“可愛”“迷人”“美麗”的江南的冬景，從中我們可以看出郁達夫的心境是怎樣的？參考答案

悠閑灑脫思考10作家對對江南冬天的描寫中除了寫江南冬天的景物外還寫到了什么?參考民俗。人們的生活場景、生活習慣。善于將自然景物描寫和民俗描寫結(jié)合起來，用簡約的語言勾勒出富有人文氣息的情景。思考11：怎樣寫景運用比較寫法突出景物的特點。多引用詩句，多用色，使文章充滿詩情畫意。3融進自己的個性感受文章的語言特點全文語調(diào)舒緩，恰似江南冬天的悠閑；語言清新、淳樸，和江南冬景的清朗相得益彰。語調(diào)平和、敘述節(jié)奏徐緩，有利于作者對于描寫對象進行多角度的反復渲染，實現(xiàn)景物描寫的繪畫美。郁達夫散文的美學特征行文如行云流水，自然有致，筆隨意轉(zhuǎn)，舒卷自如，抒情性強。善于將自然景物描寫和民俗描寫結(jié)合起來，用簡約的語言勾勒出富有人文氣息的情景。

國畫大師劉海粟有言：

“青年畫家不精讀郁達夫的游記，畫不了浙皖的山水；不看錢塘、富陽、新安的山水，也讀不通達夫的妙文?！卑l(fā)現(xiàn)美欣賞美創(chuàng)造美

欣賞下面幾幅圖畫，你覺得美嗎？你能選擇合適的語言再現(xiàn)畫面嗎？書客吧/書客吧hoq362egk籠罩下,遠遠望去像披著了一層薄薄的綠紗,透著幾分寧靜、幾分典雅、幾分柔美。馬啟明滿眼溫情地看著妻子，覺得幸福像電視特寫鏡頭里的花兒一樣慢慢綻放著，甚至都能聽得見“啪啪啪啪”的花開聲，頓時對未來的生活和工作有了更多的期望，他知道自己的人生又翻開了新的篇章。6引子|1990年7月，一個烈日炎炎的夏日，天空純凈的沒有一片云，也沒有一絲風，火辣辣的烈日烤得大地滾燙滾燙的，柏油馬路似乎都要化掉了；路兩邊的白楊樹也都無精打采地矗立在那里，樹葉垂頭喪氣地耷拉著腦袋，莊稼地里的玉米苗蔫頭耷腦地忍受著烈日熾熱的煎烤，葉子都卷了邊，田頭的草兒懶洋洋地趴在地上；知了躲在樹枝中“熱死了熱死了！”地使勁叫著，仿佛在詛咒著這令人懊惱的炎熱；往日東竄西跑的小碎孩、狗兒、貓兒全沒了身影。就在這樣一個熾熱的夏季，馬啟明從陜西一所大學畢業(yè)了。他下車的時候頭腦快要爆炸了，用手遮著眼睛、望著毒毒的太陽煩躁地在想：太熱了！簡直都透不過氣來了，現(xiàn)在這里要瞬間變成寒冷的南極，或者來場甘霖就好了。那年代畢業(yè)的大學生都要絕對服從組織的分配，就算做夢都不可能出現(xiàn)擇業(yè)自由的幻景。畢業(yè)分配一旦公布，個人檔案等關(guān)系立即送到分配單位所在地，今生今世，想要自己調(diào)換工作比登天還難。在那個年代，檔案就像一個人的平面復制品一樣相當重要，不是有一部電影《秘密檔案》，更增添了檔案的神秘性。按照當時國家分配政策，馬啟明被分配到家鄉(xiāng)的一個白酒廠，他的女友劉麗娟則回到了遠在兩千里之外她的家鄉(xiāng)。遙遠的距離并沒有隔斷彼此的思念和戀情，反而像馬啟明所學的發(fā)酵專業(yè)一樣---發(fā)酵得越來越濃厚香醇。鴻雁傳書、電話費猛增那是自然的，馬啟明也長途奔波去看他的女友，一來二去，不覺間已過了兩年多。工作之余會走到鐵路邊，他覺得火車駛向的地方就是遠方的女朋友、就是他的愛所在的地方，有事沒事他望著西去的火車，想著女朋友發(fā)呆發(fā)愣、越是望、越是想！驀然間，馬啟明遠遠地看到女朋友劉麗娟向他飄來，他想拉住她，但川流不息的人群淹沒了她的身影。他無奈地搖了搖頭，想，這又是幻覺。馬啟明的父母覺得兒子也老大不小了，便催促他趕快結(jié)婚。新婚蜜月之際，劉麗娟幽幽地對馬啟明說：“我們現(xiàn)在這樣兩