中考古詩(shī)詞鑒賞的五種題型及答題技巧【已整理好】

中考古詩(shī)詞鑒賞的五種題型及答題技巧【已整理好】這類(lèi)題目主要考查我們對(duì)名句的理解和對(duì)詩(shī)歌整體意境的把握。解答時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景、作者的情感以及詩(shī)句所處的位置等因素來(lái)分析。同時(shí)，要注意把握詩(shī)句中的修辭手法和意象，理解其深層含義。[題型示例]閱讀下面這首古詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。問(wèn)題：最后一句“恰似一江春水向東流”表達(dá)了什么人生哲理？解析：這句詩(shī)是整首詩(shī)的精華所在，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的深刻思考和感慨。詩(shī)人以長(zhǎng)江為比喻，將人生比作一條奔騰不息的江水，流向未知的東方。表達(dá)了人生無(wú)常，充滿(mǎn)變數(shù)，而我們只能順其自然，順勢(shì)而為。故答案應(yīng)為：表達(dá)了人生無(wú)常，順應(yīng)自然，順勢(shì)而為的人生哲理。三、意象描寫(xiě)類(lèi)[題目形式](1)詩(shī)歌中某個(gè)意象給你留下了深刻印象，為什么？(2)詩(shī)歌中的某個(gè)意象有什么象征意義？(3)詩(shī)歌中某個(gè)意象的描寫(xiě)用的是什么手法？(4)詩(shī)歌中的某個(gè)意象與主題有什么聯(lián)系？[應(yīng)對(duì)策略]這類(lèi)題目主要考查我們對(duì)詩(shī)歌意象的理解和把握。解答時(shí)要注意分析意象所表達(dá)的深層含義和象征意義，同時(shí)結(jié)合全詩(shī)的意境和主題來(lái)回答問(wèn)題。[題型示例]閱讀下面這首古詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。江雪柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。問(wèn)題：詩(shī)中的“孤舟蓑笠翁”這個(gè)意象給你留下了深刻印象，為什么？解析：這個(gè)意象是整首詩(shī)中最為突出的一個(gè)，表現(xiàn)了一個(gè)老人獨(dú)自在江中劃船，面對(duì)寒冷的天氣和孤獨(dú)的境遇，但他仍然堅(jiān)持自己的愛(ài)好，獨(dú)自釣魚(yú)。這個(gè)意象給人留下了深刻印象，是因?yàn)樗挥猩蛨?jiān)韌不拔的精神，表達(dá)了人類(lèi)在面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)持和頑強(qiáng)的生命力。故答案應(yīng)為：這個(gè)意象富有生命力和堅(jiān)韌不拔的精神，表達(dá)了人類(lèi)在面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)持和頑強(qiáng)的生命力。四、詩(shī)意把握類(lèi)[題目形式](1)詩(shī)歌的主題是什么？(2)詩(shī)歌所表達(dá)的情感是什么？(3)詩(shī)歌的寫(xiě)作背景對(duì)詩(shī)歌的主題和情感有什么影響？(4)詩(shī)歌的主題與時(shí)代背景有什么聯(lián)系？[應(yīng)對(duì)策略]這類(lèi)題目主要考查我們對(duì)詩(shī)歌整體意境和主題的把握。解答時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景、作者的情感以及時(shí)代背景等因素來(lái)分析。同時(shí)，要注意把握詩(shī)歌中的修辭手法和意象，理解其深層含義。[題型示例]閱讀下面這首古詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。問(wèn)題：這首詩(shī)歌的主題是什么？解析：這首詩(shī)歌主要表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。詩(shī)中通過(guò)明月和霜的形象來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，表達(dá)了詩(shī)人在異鄉(xiāng)漂泊的孤寂和對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情。故答案應(yīng)為：詩(shī)歌的主題是思鄉(xiāng)之情。五、綜合分析類(lèi)[題目形式]綜合以上幾種題型，對(duì)一首詩(shī)進(jìn)行全面分析。[應(yīng)對(duì)策略]這類(lèi)題目要求我們對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行全面分析，需要結(jié)合以上各種題型來(lái)分析詩(shī)歌的意境、主題、情感和表現(xiàn)手法等方面。解答時(shí)要注意把握詩(shī)歌的整體意境，理解詩(shī)歌中的修辭手法和意象，并結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景和作者的情感來(lái)分析。[題型示例]閱讀下面這首古詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合以上幾種題型，對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行全面分析。解析：這首詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的深刻思考和感慨。詩(shī)中通過(guò)自然景觀的描繪，表現(xiàn)了人生無(wú)常和充滿(mǎn)變數(shù)的特點(diǎn)，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的深刻思考和感慨。詩(shī)歌運(yùn)用了比喻、對(duì)偶等修辭手法，表現(xiàn)了人生的無(wú)常和順應(yīng)自然的哲理。整首詩(shī)以“恰似一江春水向東流”作為結(jié)尾，表達(dá)了人生無(wú)常，順應(yīng)自然，順勢(shì)而為的人生哲理。故答案應(yīng)為：這首詩(shī)表達(dá)了人生無(wú)常和順應(yīng)自然的哲理，通過(guò)自然景觀的描繪表現(xiàn)了人生的無(wú)常和充滿(mǎn)變數(shù)的特點(diǎn)，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的深刻思考和感慨。詩(shī)歌運(yùn)用了比喻、對(duì)偶等修辭手法，表現(xiàn)了人生的無(wú)常和順應(yīng)自然的哲理。[應(yīng)對(duì)策略]這種題型主要考查我們對(duì)詩(shī)歌中所描繪的景物或情境的想象和理解能力，要求我們用形象的語(yǔ)言來(lái)描繪詩(shī)歌中的意境，或者分析詩(shī)歌中營(yíng)造的氛圍，并解釋作者所要表達(dá)的思想感情。[題型示例]閱讀下面這首詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。問(wèn)題：請(qǐng)你用形象的語(yǔ)言描繪一下這首詩(shī)歌中的意境。解析：這首詩(shī)歌通過(guò)描繪秋天的景象，營(yíng)造出了一種寂寥、蕭瑟的氛圍。第一句“風(fēng)急天高猿嘯哀”，描繪了高山之上的猿猴在凄涼的秋風(fēng)中發(fā)出悲鳴；第二句“渚清沙白鳥(niǎo)飛回”，描繪了江畔的景象，清澈的水面上潔白的沙子，飛翔的鳥(niǎo)兒在其中穿梭。第三句“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，描繪了秋天的景象，落葉紛飛，江水滔滔不絕。整首詩(shī)歌通過(guò)描繪秋天的景象，營(yíng)造出了一種寂寥、蕭瑟的氛圍，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于人生的思考和感慨。這種題型主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌表達(dá)技巧的理解和運(yùn)用能力。解答這類(lèi)題目要先理解所用的修辭手法、表現(xiàn)方式或技巧，再結(jié)合詩(shī)句分析其作用和效果，最后探究其所表達(dá)的情感或主旨。在回答時(shí)要注意具體、準(zhǔn)確地解釋所用的技巧或手法，并且要將其與詩(shī)歌整體的情感或主題聯(lián)系起來(lái)，不能孤立地分析。同時(shí)，要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性。[常用修辭手法]比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)仗、借代、反復(fù)、象征、意象、雙關(guān)、暗示、隱喻、押韻、抒情、敘事、議論、描寫(xiě)、寫(xiě)景、寫(xiě)人、寫(xiě)物、寫(xiě)意、寫(xiě)情、寫(xiě)意、寫(xiě)生、寫(xiě)景、抒情、議論、敘事、描寫(xiě)、寫(xiě)人、寫(xiě)物、寫(xiě)意、寫(xiě)情、寫(xiě)生、寫(xiě)景[題型示例]欣賞下面一首詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。登高唐代：杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。問(wèn)題：這首詩(shī)歌采用了哪些表達(dá)方式？這些表達(dá)方式有何效果？（100字以?xún)?nèi)）解析：這是一道要求分析詩(shī)歌表達(dá)方式和效果的鑒賞題。首先，要對(duì)詩(shī)歌中的表達(dá)方式進(jìn)行辨析，如“猿嘯哀”“鳥(niǎo)飛回”“落木蕭蕭”“長(zhǎng)江滾滾”等都是描寫(xiě)手法，而“常作客”“多病”“獨(dú)登臺(tái)”“繁霜鬢”“濁酒杯”等則是敘事手法。其次，要分析這些表達(dá)方式的效果，如描寫(xiě)手法使詩(shī)歌更加生動(dòng)形象，敘事手法則加深了詩(shī)人的孤獨(dú)和憂(yōu)愁。最后，要注意語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)潔性和準(zhǔn)確性，不能偏離詩(shī)歌的主旨和情感。示例：在這首詩(shī)中，杜甫運(yùn)用了描寫(xiě)手法和敘事手法，描寫(xiě)手法使詩(shī)歌更加生動(dòng)形象，如“猿嘯哀”“鳥(niǎo)飛回”“落木蕭蕭”“長(zhǎng)江滾滾”，而敘事手法則加深了詩(shī)人的孤獨(dú)和憂(yōu)愁，如“常作客”“多病”“獨(dú)登臺(tái)”“繁霜鬢”“濁酒杯”。這些手法使整首詩(shī)更具感染力和藝術(shù)性。這道題要求我們從修辭的角度對(duì)韓愈的《春雪》進(jìn)行賞析。在賞析前，我們需要了解常見(jiàn)的表達(dá)技巧，包括修辭方法、表現(xiàn)手法和表達(dá)方式。首先是修辭方法，其中比喻、擬人、對(duì)偶、夸張、對(duì)比、比興等是常見(jiàn)的表達(dá)手法。其次是表現(xiàn)手法，包括托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相間、小中見(jiàn)大、以樂(lè)寫(xiě)哀、烘托渲染、對(duì)比映襯、多角度描寫(xiě)等。最后是表達(dá)方式，主要有描寫(xiě)、議論、抒情等，其中抒情方式主要有直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等?；氐筋}目中的詩(shī)歌，我們可以從修辭方法和具體詞語(yǔ)入手進(jìn)行賞析。詩(shī)中的“白雪卻嫌春色晚”和“故穿庭樹(shù)作飛花”兩句富