說課《景觀設(shè)計(jì)》 課件

建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)

教學(xué)資源庫—景觀設(shè)計(jì)——說課■培訓(xùn)中心匯報(bào)人：張笑言無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院單磊

課程教學(xué)大綱分析1教材和教學(xué)參考資料2教學(xué)方法手段3學(xué)情及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)4教學(xué)程序設(shè)計(jì)5課程教學(xué)大綱分析1景觀設(shè)計(jì)商業(yè)空間室內(nèi)外設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)手繪設(shè)計(jì)與表現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)初步設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)等崗位核心課奠定室內(nèi)設(shè)計(jì)核心能力實(shí)現(xiàn)全面職業(yè)素能培養(yǎng)課程定位拓展能力課程基礎(chǔ)能力課程核心能力課程家居室內(nèi)設(shè)計(jì)三維場(chǎng)景表現(xiàn)裝飾材料與施工工藝課程教學(xué)大綱分析無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系課程性質(zhì)通過闡述景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本概念,分析介紹各類景觀設(shè)計(jì)的過程與內(nèi)容，著重小型景觀的設(shè)計(jì)與表現(xiàn)，使學(xué)生從中了解掌握景觀調(diào)查、分析、評(píng)價(jià)、決策、規(guī)劃、設(shè)計(jì)的基本方法和技術(shù)，滿足基本的功能需求和流線走向，獨(dú)立完成小型的景觀改造方案。12課程教學(xué)大綱分析無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系課程作用引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)獨(dú)特的審美意識(shí)及獨(dú)到的見解。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和專業(yè)素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的工作認(rèn)真態(tài)度、社會(huì)責(zé)任心等職業(yè)素質(zhì)。。（1）創(chuàng)新意識(shí)、藝術(shù)修養(yǎng)和人文精神（2）能夠適應(yīng)崗位職業(yè)要求（3）自主學(xué)習(xí)以及可持續(xù)發(fā)展的能（1）小型景觀的設(shè)計(jì)能力（2）景觀植物與小品配置能力（3）設(shè)計(jì)方案的表現(xiàn)能力教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)（1）景觀植物的基礎(chǔ)知識(shí)（2）景觀的設(shè)計(jì)與表現(xiàn)的知識(shí)無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系課程教學(xué)大綱分析后續(xù)課程本課程與其它課程的銜接同修課程融入景觀設(shè)計(jì)知識(shí)實(shí)現(xiàn)室內(nèi)專業(yè)崗位的多元化與平行課程共建學(xué)生崗位技能，為后續(xù)課程奠定專業(yè)基礎(chǔ)景觀設(shè)計(jì)建筑制圖CAD操作手繪設(shè)計(jì)與表現(xiàn)前修課程家居室內(nèi)設(shè)計(jì)3Dmax操作商業(yè)空間室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)三維效果圖表現(xiàn)2課程教學(xué)大綱分析無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)景觀元素的了解設(shè)計(jì)方案的深入景觀設(shè)計(jì)規(guī)范方案設(shè)計(jì)與表現(xiàn)作為景觀設(shè)計(jì)工作重點(diǎn)掌握的知識(shí)與能力為了提高景觀設(shè)計(jì)能力需要解決的幾個(gè)難點(diǎn)無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系教學(xué)程序設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性與適用性景觀植物水景景觀小品裝飾小品地面鋪裝●適合教學(xué)的企業(yè)的成功案例●適用于學(xué)生實(shí)訓(xùn)的企業(yè)項(xiàng)目小型景觀具體項(xiàng)目公共空間共享區(qū)域小景設(shè)計(jì)針對(duì)景觀知識(shí)適用性篩選總結(jié)設(shè)計(jì)規(guī)范知識(shí)由簡而繁的內(nèi)容編排難易遞進(jìn)的情景教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容針對(duì)性景觀設(shè)計(jì)知識(shí)要點(diǎn)景觀設(shè)計(jì)工作能力要求無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系教學(xué)程序設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念情境模擬三大步驟設(shè)計(jì)師工作流程情境教學(xué)1準(zhǔn)備2設(shè)計(jì)3企劃知識(shí)掌握任務(wù)溝通分析準(zhǔn)備概念設(shè)計(jì)擴(kuò)初設(shè)計(jì)施工圖繪制效果圖文本編制演示匯報(bào)無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系教學(xué)程序設(shè)計(jì)施工圖查閱資料教學(xué)思路貫穿項(xiàng)目項(xiàng)目準(zhǔn)備項(xiàng)目起步下達(dá)任務(wù)書景觀設(shè)計(jì)規(guī)范知識(shí)效果圖擴(kuò)初設(shè)計(jì)概念設(shè)計(jì)水景綠化山石無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系教學(xué)程序設(shè)計(jì)深化設(shè)計(jì)無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系教學(xué)程序設(shè)計(jì)序號(hào)典型工作任務(wù)工作過程1景觀植物的識(shí)別喬木（常綠、落葉）----灌木----地被植物2庭院景觀設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明（包括項(xiàng)目背景、用地條件、設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)特點(diǎn)、設(shè)計(jì)構(gòu)思、種植設(shè)計(jì)說明等）----總平面布置圖----視線分析圖-----道路組織圖（規(guī)劃道路、消防道、步行系統(tǒng)、地下車庫出入口等）-----環(huán)境景觀設(shè)計(jì)功能分析圖-----總平面豎向設(shè)計(jì)圖-----手繪景觀效果圖。3小型廣場(chǎng)景觀設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)說明----總平面布置圖------視線分析圖--------環(huán)境景觀設(shè)計(jì)交通、道路組織圖（規(guī)劃道路、消防道、步行系統(tǒng)、地下車庫出入口等）------環(huán)境景觀設(shè)計(jì)功能分析圖------總平面豎向設(shè)計(jì)圖-----總體剖立面圖------地面鋪裝總平面圖-----細(xì)部平面、立面、剖面設(shè)計(jì)圖------植物配置意向性設(shè)計(jì)圖表達(dá)豎向變化的剖立面圖------分區(qū)詳細(xì)豎向設(shè)計(jì)及排水平面圖----分區(qū)鋪裝平面設(shè)計(jì)圖（含鋪裝材料圖片及鋪裝方式索引）------綠化配置說明書-----綠化布置圖（包括總平面、喬灌木、地被三部分）-------重點(diǎn)地區(qū)的放大詳圖景觀設(shè)計(jì)中小品的平、立、剖面圖及節(jié)點(diǎn)大樣圖----標(biāo)識(shí)、垃圾箱、座櫈等小品（定位、選型或意向性設(shè)計(jì)等）設(shè)計(jì)圖----反映景觀設(shè)計(jì)意圖的效果圖多張（包括整體鳥瞰圖）。典型工作任務(wù)分析表教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)分配教學(xué)類型教學(xué)內(nèi)容課時(shí)分配理論實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)教學(xué)情境1景觀植物的識(shí)別12-12教學(xué)情境2庭院景觀設(shè)計(jì)-2020教學(xué)情境3小型廣場(chǎng)景觀設(shè)計(jì)-3636匯報(bào)、總結(jié)、評(píng)議4-4總計(jì)165672無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系教學(xué)程序設(shè)計(jì)2教材和教學(xué)參考資料教材的選用與補(bǔ)充補(bǔ)充教材PPT課件素材資料庫案例無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系教材與教學(xué)參考資料提供專業(yè)信息網(wǎng)址無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系教材與教學(xué)參考資料3教學(xué)方法與手段2、教學(xué)方法分析任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法情境模擬教學(xué)法教學(xué)方法無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系教學(xué)方法與手段優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例分析組織參觀調(diào)研

教學(xué)手段的實(shí)施無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系教學(xué)方法與手段

教學(xué)手段的實(shí)施邀請(qǐng)企業(yè)兼職教師參與指導(dǎo)共性問題課堂示范、個(gè)性問題總結(jié)反饋無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系教學(xué)方法與手段124學(xué)情分析及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)如何開展課堂集中指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)······如何營造學(xué)習(xí)氛圍···········如何提高學(xué)習(xí)效率··········實(shí)訓(xùn)課如何擴(kuò)充專業(yè)知識(shí)········在教學(xué)過程中時(shí)常出現(xiàn)以下問題學(xué)生對(duì)單一的課堂實(shí)訓(xùn)主動(dòng)性不強(qiáng)有限的課堂時(shí)間容易忽略個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際設(shè)計(jì)過程中需要更多專業(yè)知識(shí)即使很努力，但沒有掌握學(xué)習(xí)方法任然很難提高學(xué)習(xí)效率學(xué)情分析無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)情分析及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)1234學(xué)情分析學(xué)生已掌握了制圖基本原理，會(huì)運(yùn)用AUTOCAD軟件，能看懂設(shè)計(jì)方案，基本了解裝飾材料和構(gòu)造，具有一定的施工工藝知識(shí)；學(xué)生繪圖速度慢，制圖不夠嚴(yán)謹(jǐn)；學(xué)情分析無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)情分析及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)1234學(xué)生對(duì)景觀植物不了解；學(xué)生眼界不夠?qū)挘瑢?duì)景觀設(shè)計(jì)的直觀印象較少；學(xué)情分析無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)情分析及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法：建立景觀設(shè)計(jì)資料庫：

課后收集資料，方法：分析整理養(yǎng)成習(xí)慣景觀設(shè)計(jì)流程訓(xùn)練：掌握方法團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)：好幫差強(qiáng)帶弱

自我評(píng)價(jià)：自評(píng)——互評(píng)

資料積累

協(xié)作能力理論水平技能培養(yǎng)5教學(xué)程序設(shè)計(jì)單元設(shè)計(jì)（庭院景觀設(shè)計(jì)）任務(wù)導(dǎo)入思維啟發(fā)設(shè)計(jì)引導(dǎo)課堂指導(dǎo)總結(jié)評(píng)價(jià)明確概念設(shè)計(jì)階段具體要求分析案例、激發(fā)興趣課堂演示設(shè)計(jì)方法巡回指導(dǎo)、答疑總結(jié)共性、分析疑難無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系教學(xué)程序設(shè)計(jì)無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系教學(xué)程序設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目：項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)情境2：庭院景觀設(shè)計(jì)通過此課題訓(xùn)練，使學(xué)生掌握如下技能：1、掌握景觀的設(shè)計(jì)流程；2、掌握庭院空間景觀的設(shè)計(jì)方法；3、掌握裝飾圖紙的繪制技巧；4、能獨(dú)立繪制出景觀平面圖、功能分析圖和手繪效果圖。無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系教學(xué)程序設(shè)計(jì)

2學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)項(xiàng)目背景、用地條件分析設(shè)計(jì)說明學(xué)時(shí)分配總平面布置圖

2學(xué)時(shí)草圖設(shè)計(jì)、功能分區(qū)設(shè)計(jì)功能分析圖

12學(xué)時(shí)道路組織圖、環(huán)境景觀設(shè)計(jì)功能分析圖、總平面豎向設(shè)計(jì)圖手繪效果圖

4學(xué)時(shí)場(chǎng)景手繪圖、節(jié)點(diǎn)手繪效果圖課堂表現(xiàn)實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)實(shí)訓(xùn)作業(yè)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)能力進(jìn)步情況作業(yè)質(zhì)量完成情況合作能力20%20%60%100%根據(jù)本課程的特點(diǎn)，采取專題方案設(shè)計(jì)考察方式考核學(xué)生能力，注重階段能力測(cè)試的情況和平時(shí)表現(xiàn)，綜合評(píng)定學(xué)習(xí)效果。課程評(píng)價(jià)體系無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系教學(xué)程序設(shè)計(jì)考核內(nèi)容考核要求分值比例1設(shè)計(jì)內(nèi)容要求完整10%2設(shè)計(jì)理念符合主題10%3設(shè)計(jì)表達(dá)制圖規(guī)范30%4方案匯報(bào)文本內(nèi)容齊全、美觀，匯報(bào)有條理30%5按時(shí)按量完成情況按任務(wù)書要求考核10%6設(shè)計(jì)創(chuàng)新具有創(chuàng)意、風(fēng)格突出10%合計(jì)100實(shí)訓(xùn)作業(yè)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系教學(xué)程序設(shè)計(jì)課程特色課程特色與創(chuàng)新

本課程通過方案確定任務(wù)引領(lǐng)室內(nèi)景觀設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，把職業(yè)崗位要求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)