關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研討記錄

關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研討記錄環(huán)境是記錄活動歷程的一種方式，也是分享、總結(jié)、提升認(rèn)識的一種手段。在北京市豐臺區(qū)青塔第二幼兒園，環(huán)境創(chuàng)設(shè)被視為幼兒園的大事，逐漸成為該園的主要特色。為更好地通過環(huán)境來促進幼兒的發(fā)展，該園成立了環(huán)境教研組，定期展開研討，從幼兒的發(fā)展需要出發(fā)，以幼兒的興趣為切入點，創(chuàng)設(shè)、研究、改善環(huán)境，圍繞著環(huán)境創(chuàng)設(shè)的活動也變得更加豐富而有意義。在一個關(guān)于“鎖”的主題活動中，劉老師和孩子們一起搜集了不同形狀、不同功能的鎖，并嘗試不同鎖的使用方法，了解鎖的結(jié)構(gòu)，并滲透安全教育等。然而，幾天后，孩子們就不感興趣了。李老師提出，材料投放形式太單一了，感覺不豐富。劉老師聽取建議后，將搜集到的各種鎖的圖片展示在了小墻上，將繩鎖鎖在陽臺門上，其他鎖放置在了柜子上和科學(xué)角里。同時，張老師提出可以用硬紙盒做一個大樓房，上面挖成門狀，幼兒可以玩開門的游戲。并可以引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)，讓幼兒總結(jié)，并將好的方法展示在環(huán)境中。趙老師建議可以把密碼鎖加入一些情節(jié)，如根據(jù)數(shù)字密碼玩解救小動物的游戲等。楊老師則提出可以設(shè)計活動“連心鎖”，培養(yǎng)幼兒合作、解決問題的能力。還可以帶幼兒參觀配鑰匙的小攤，了解配鑰匙的方法，豐富他們更多的經(jīng)驗。主持人認(rèn)為這些好方法就是孩子們的關(guān)鍵經(jīng)驗，很有必要展示。同時，還可以開展與安全教育相關(guān)的活動，如沒帶鑰匙怎么辦，不丟鑰匙的好方法有哪些等，讓活動貼近幼兒的生活。在3月20日的研討會上，老師們觀摩了小一班關(guān)于汽車的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和幼兒活動情況，并對小班的活動及與環(huán)境互動的情況進行了研討和分析。張老師表示，班里的小朋友特別喜歡小汽車，于是開展了關(guān)于小汽車的主題活動，包括建立停車場、認(rèn)識特殊功能的汽車、有趣的車輪、汽車拼貼、大馬路等活動。為了讓活動更有趣，老師們在美工區(qū)、益智區(qū)和積木區(qū)投放了與車有關(guān)的各種玩具，幼兒們非常感興趣。然而，劉老師發(fā)現(xiàn)紙盒制作的馬路坡度變化不夠大，幼兒感知不到汽車在陡緩不同的坡度上行駛時速度的變化。張老師也意識到了這個問題，并準(zhǔn)備進行改動。同時，楊老師指出，在操作車輪的過程中，幼兒用吸管穿過紙盒有些困難，建議老師將紙盒進行調(diào)整，使材料分出層次，為不同操作水平的幼兒提供發(fā)展的空間。在幼兒自由玩耍的過程中，主持人發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡把小汽車裝入硬紙卡車模型的車廂里，讓卡車?yán)∑囎?，幼兒表現(xiàn)出喜歡裝運的興趣。趙老師提出建議，將車道進一步加寬，并畫出行駛路線，滲透相關(guān)的交通規(guī)則，認(rèn)識一些簡單的交通標(biāo)志等。張老師表示，這些建議都非常好，將進一步完善活動。同時，為了讓活動更加豐富，準(zhǔn)備和幼兒一起設(shè)一個加油站。在游戲中，有的小朋友還添加了加油等情節(jié)。主持人表示，經(jīng)過大家的研討，認(rèn)為這次現(xiàn)場觀摩效果很好?，F(xiàn)場觀摩讓我們清楚地看到了教師、幼兒和環(huán)境之間的真實互動，這對于我們創(chuàng)設(shè)、調(diào)整和完善環(huán)境有著重要的意義。通過這次活動，我們得到了啟示：環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的一個技巧是大創(chuàng)設(shè)，小調(diào)整。