![初三班主任工作總結(jié)標準范本(2篇)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/ca138fecb503ee43ab301b05d03dbd96/ca138fecb503ee43ab301b05d03dbd961.gif)
![初三班主任工作總結(jié)標準范本(2篇)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/ca138fecb503ee43ab301b05d03dbd96/ca138fecb503ee43ab301b05d03dbd962.gif)
![初三班主任工作總結(jié)標準范本(2篇)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/ca138fecb503ee43ab301b05d03dbd96/ca138fecb503ee43ab301b05d03dbd963.gif)
![初三班主任工作總結(jié)標準范本(2篇)_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/ca138fecb503ee43ab301b05d03dbd96/ca138fecb503ee43ab301b05d03dbd964.gif)
![初三班主任工作總結(jié)標準范本(2篇)_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/ca138fecb503ee43ab301b05d03dbd96/ca138fecb503ee43ab301b05d03dbd965.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第7頁共7頁初三班主?任工作總?結(jié)標準范?本隨著?中考的結(jié)?束,一學?期的班主?任工作終?于接近尾?聲?;厥?半年中,?忙碌而充?實,緊張?而興奮,?疲憊又樂?在其中。?因為面臨?著畢業(yè),?面臨著中?考,學生?和教師所?承擔的壓?力都非常?大,看著?自己的學?生,平安?快樂地走?出校園,?奔向新的?起點,幾?許欣慰,?幾許失落?。在這?一學期中?,我按照?學校工作?計劃,堅?持以思想?道德教育?為核心,?以教學為?中心,開?展班級管?理工作。?切實做到?以德育人?,全面發(fā)?展,努力?使全體同?學在初中?的最后一?個學期內(nèi)?學有所成?,學有所?獲。一?、抓好學?生的思想?政治工作?,力求學?習的目標?明確本?學期時間?短,任務(wù)?重。因此?在開學之?初,我就?著力抓好?學生的思?想工作,?和他們一?起算時間?,算任務(wù)?,及時穩(wěn)?定了全班?學生的心?理,使每?個同學都?明白自己?的奮斗目?標,在心?中有了一?個大略的?計劃。在?隨后的幾?個月里,?我都及時?注意學生?的思想動?向,和學?生談心,?了解他們?的想法,?做好他們?的思想穩(wěn)?定工作。?出現(xiàn)了人?心思穩(wěn),?人人向上?的可喜局?面。自開?學至今,?流失的學?生極少,?不少學生?的成績都?有了較大?幅度的提?高,同學?們對前途?有信心,?學習有干?勁。二?、面向全?體,不對?每一個學?生輕言放?棄初三?年級是初?中的最后?一年,對?于每一個?學生來說?,都是人?生的關(guān)鍵?。高中雖?不是唯一?的道路,?但中考的?成敗卻會?影響到他?們今后的?人生。面?對中考,?他們或成?竹在胸,?或怨天尤?人,或自?暴自棄,?或隨波逐?流,因此?最重要的?是要點燃?他們心中?的希望,?相信自己?,我能行?。學期初?的每一次?班會,我?告訴他們?,只要努?力,每一?個人都能?順利升入?高中,實?現(xiàn)自己的?夢想。當?然高中的?大門只會?為勤奮的?人打開,?天下沒有?免費的午?餐,因此?在學期初?一定要制?定自己的?學習計劃?,并且一?定要堅持?到底,永?不放棄。?每次月考?之后,針?對學生中?的進步、?懈怠,及?時激勵先?進、鞭策?后進,讓?每一次考?試都成為?一針強心?劑,一個?加油站。?三、指?導學習,?采用全場?盯防戰(zhàn)略?毋庸回?避,現(xiàn)在?學生的自?我管理能?力很差,?也許,他?們都想努?力學習,?但很少有?人能靠自?己的毅力?來堅持,?所以就要?采取一定?的措施,?才能保證?學生的學?習時間和?學習質(zhì)量?。首先,?制定詳細?的時間表?,合理安?排學生的?學習、活?動、休息?時間;然?后,全程?監(jiān)控,不?給學生放?縱自己的?機會。也?許,這樣?做不利于?學生的自?我管理能?力的提高?,但是沒?辦法,非?常時期,?就得有非?常策略。?四、溫?馨教室的?創(chuàng)建一?個班級的?文化環(huán)境?對學生的?熏陶是潛?移默化的?,對學生?的成長起?到了舉足?輕重的作?用?!敖?朱者赤,?近墨者黑?”這句話?告訴我們?文化氛圍?對一個人?的影響總?是無形的?,但又無?時無刻不?影響著每?個人的思?想和行為?。因此,?營造一個?溫馨、和?諧的文化?氛圍對一?個班級來?說是十分?重要的。?因此在接?手這個班?級之后,?我做的第?一件事就?是開誠布?公地告訴?學生我對?他們的要?求,讓他?們明白什?么該做,?什么不可?以,錯了?要接受懲?罰。對教?室的改造?,首先進?行的是“?凈化”教?室,要求?教室內(nèi)的?門窗櫥無?積灰、地?面無垃圾?、課桌擺?整齊、物?品放規(guī)范?。為此我?安排了值?日表,分?工到人,?同時在平?時的教學?中,在課?前課后,?看到問題?,先自己?動手打掃?,再提示?學生注意?,言傳身?教,以身?作則。然?后“教育?化”教室?,利用教?室中原有?的版面,?結(jié)合學生?的實際,?門口的一?塊為“常?規(guī)欄”,?內(nèi)張貼了?學生的一?日常規(guī)、?作息時間?、各人崗?位安排等?。重點改?建后面的?“成長園?地”,張?貼學生的?學期目標?、有關(guān)的?名言警句?、對學生?的批評與?表揚,以?及我從報?刊上摘錄?的初三學?生的心理?疏導的文?章。本學?期的“溫?馨教室”?的創(chuàng)建,?我則發(fā)動?每個學生?動手動腦?,提供意?見。這樣?的布置促?進了班級?文化建設(shè)?和班集體?建設(shè),為?學生的學?習生活營?造舒適、?溫馨的環(huán)?境。在這?樣溫馨、?和諧的環(huán)?境中學習?,我相信?每一位同?學都會感?到開心而?又愉快。?五、尊?重理解,?讓每一個?學生參與?班級管理?初三年?級學生的?自我意識?已經(jīng)很強?,對事情?有自己的?判斷和理?解,有強?烈的表達?自己觀點?的欲望,?所以在班?級管理中?,必須充?分發(fā)揚民?主,尊重?理解每一?個學生的?愿望。班?干部選舉?、參加運?動會、班?級各種制?度的制定?,都采用?民主討論?,少數(shù)服?從多數(shù)的?方法,得?到了全班?同學的一?致認同。?六、抓?好學生日?常行為規(guī)?范,及時?發(fā)現(xiàn)并解?決問題?初三年級?,許多學?生開始在?思想上出?現(xiàn)較大的?變化。不?少學生已?經(jīng)進入“?青春反叛?期”,他?們常常自?認為已經(jīng)?長大,對?條條框框?的限制約?束表示很?反感,因?而在思想?上有很多?的麻痹松?懈。作為?班主任,?我適時讓?學生交流?體會遵規(guī)?守紀的重?要性,從?思想上給?學生深刻?的認識。?我們對班?級的每一?個同學都?以《中學?生行為規(guī)?范》嚴格?要求,加?強道德規(guī)?范宣傳教?育,從小?事做起、?從自我教?育做起,?從對自己?負責做起?,養(yǎng)成愛?他人、愛?集體、愛?學習、愛?勞動、愛?護公共財?物的良好?行為習慣?,做一個?遵紀守法?的好公民?。在實?際工作中?,狠抓日?常學習生?活中不守?紀律的現(xiàn)?象。如打?架罵人,?不做作業(yè)?,頂撞老?師等行為?。讓學生?“換位”?思考,并?積極教育?引導。尤?其針對初?三年級學?生的思想?復雜偏激?、情緒多?變的特點?,及時發(fā)?現(xiàn)存在的?問題,同?學生交流?談心,排?解問題。?同時多觀?察,多調(diào)?查,抓住?事情的苗?頭,防微?杜漸,防?患于未燃?。七、?鼓勵鞭策?,抓好后?進生轉(zhuǎn)化?工作后?進生大致?分成三種?類型:一?是學習差?生,表現(xiàn)?為無心向?學,沉悶?寡歡。二?是思想品?德差生,?表現(xiàn)為沾?染上不良?風氣,違?反校紀班?規(guī),隨心?所欲,難?以自控。?三是“二?合一”的?雙差生,?人數(shù)不多?,但負面?影響很大?。而這樣?的學生又?以留守學?生居多,?家庭隔代?教育不力?,往往導?致這些學?生任意放?縱。并且?在大多時?候又很難?取得家庭?與學校教?育配合統(tǒng)?一,對待?這些學生?更需要班?主任傾注?心血和愛?心,使其?轉(zhuǎn)化。?我在差生?轉(zhuǎn)化工作?中從以下?幾個方面?做起:?1、爭取?家長配合?,發(fā)揮家?庭教育作?用。采取?家訪,召?開家長會?等形式,?匯報學生?在校的表?現(xiàn),爭取?家長支持?配合。?2、對差?生分層次?、分類別?教育。對?待特殊的?學生提出?特殊的要?求,并通?過開展各?類有益活?動,發(fā)揮?特長,轉(zhuǎn)?移興趣。?3、尊?重并激勵?后進生。?尊重后進?生的人格?,以表揚?為主,發(fā)?現(xiàn)挖掘后?進生的閃?光點,增?強他們學?習的信心?。4、?致力學風?建設(shè),充?分發(fā)揮先?進群體對?后進生的?感染作用?。八、?培養(yǎng)良好?的學習態(tài)?度和習慣?1、化?被動學習?為自主學?習。到了?初三年級?,面對畢?業(yè)升學考?試,學生?已經(jīng)逐步?擺脫幼稚?和盲目,?學習目的?日漸明晰?。班主任?可以乘勢?開發(fā)學生?求知上進?的內(nèi)在動?力,分析?形勢,明?確任務(wù)。?引導學生?自覺確定?學習目標?,制定學?習計劃,?選擇學習?方法,教?育學生要?學會自我?監(jiān)控,自?我指導,?自我強化?,自覺主?動的鉆研?知識。只?有化被動?學習為自?主學習,?學生才能?積極拓展?提升自己?,取得長?足的進步?。2、?鼓勵競爭?,積極進?取。沒有?競爭機制?,集體便?沒有活力?,個人便?沒有危機?感,班主?任應(yīng)在班?集體創(chuàng)造?出強有力?的競爭局?面,用競?爭激發(fā)學?生昂揚的?斗志,挖?掘?qū)W生巨?大的潛能?。通過競?爭,提高?學習積極?性,增強?完成任務(wù)?的緊迫感?,有效提?升學習效?率,從而?改掉學生?拖拉懶散?的作風。?3、讓?學生學會?“會學”??!拔磥?社會的文?盲是沒有?掌握獲取?知識方法?的人”,?因此,我?在日常工?作中引導?學生真正?認識“會?學”的意?義,認識?自學能力?的重要性?,用身邊?同學的成?功經(jīng)驗啟?發(fā)學生,?用自己親?身體會告?知學生,?利用班會?和恰當時?機,經(jīng)常?滲透學習?方法指導?。在學法?指導上我?既有整體?上的指導?,又注意?個別指導?,同時也?創(chuàng)造條件?進行學習?方法交流?,讓成功?學生談經(jīng)?驗體會,?讓學生在?交流中吸?收借鑒他?人經(jīng)驗,?改進完善?自己的學?習方法。?4、防?止偏科,?全面發(fā)展?。時刻關(guān)?注學生各?學科的均?衡發(fā)展,?保持與各?學科老師?密切聯(lián)系?,隨時把?握偏科學?生學習情?況,和科?任教師一?起為他們?出謀劃策?,排解困?難,并利?用課余時?間個別輔?導,以學?生能更多?地升入高?一級學校?為目標,?引導學生?不斷強化?薄弱學科?,突破重?點,幫助?偏科學生?建立自信?,提升興?趣,促進?學生全面?發(fā)展。?以上是我?在班主任?工作中的?幾點心得?。班主任?工作鎖碎?而繁多,?它滲透在?學生思想?、學習、?生活的各?個方面,?說不完道?不盡???而言之,?班主任既?是聯(lián)系各?科教師與?學生之間?的紐帶,?又是溝通?學校、家?庭、社會?的橋梁,?班主任既?是導師又?是慈母,?既要顧全?大局,高?瞻遠矚,?宏觀引領(lǐng)?,又要體?察入微,?深入角落?,關(guān)心呵?護,但愿?班主任辛?勤的汗水?能澆艷學?生成功的?花朵。?初三班主?任工作總?結(jié)標準范?本(二)?中考已?經(jīng)結(jié)束了?,回憶這?一年的工?作,感慨?萬千,初?三學習與?工作生活?,可以概?括為,忙?、累、雜?。不過在?領(lǐng)導和各?位老師的?關(guān)心和幫?助下,順?利地完成?了各項任?務(wù),取得?了預(yù)期的?成果。下?面我就從?三個方面?來談?wù)勛?己一學期?來的工作?。一、?班主任的?主要工作?1、一???记皬?習工作?2、二模?考前沖刺?工作一???荚嚱Y(jié)?束后,各?門功課基?本上結(jié)束?了第一輪?復習,那?么接下來?就進行查?漏補缺了?。我把他?們各科的?錯題本進?行了研究?,發(fā)現(xiàn)他?們在第一?輪復習過?程中,有?不少知識?點還有問?題,我找?他們談話?,一定要?和任課老?師溝通,?才能把問?題解決。?我把最近?各地的一?模試卷找?來,天天?考試,以?考代練。?并且統(tǒng)計?分數(shù)。每?個學生的?成績做一?人分析,?看看走勢?如何。對?于不斷進?步的同學?給予表揚?,對下走?下波路的?同學給予?鼓勵。不?斷提升他?們的自信?心。二模?考試成績?比一模還?要好,班?上有__?__人進?入前__?__名。?3、中?考心理輔?導工作?二??荚?結(jié)束后,?很快就要?中考了,?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年企業(yè)與員工勞動協(xié)議示范文本
- 2025年策劃合作項目合作方解除協(xié)議書
- 2025年建筑行業(yè)策劃合伙人合同樣本
- 2025年預(yù)防用生物制品項目規(guī)劃申請報告
- 2025年中等職業(yè)技術(shù)學校教務(wù)主任合同
- 2025年倉儲短期租賃策劃合同范本
- 2025年公共交通改善合同協(xié)議
- 2025年公司員工股權(quán)合作合同指南
- 2025年標準融資協(xié)調(diào)合同
- 2025年醫(yī)院醫(yī)師綜合雇傭協(xié)議
- GB/T 44412-2024船舶與海上技術(shù)液化天然氣燃料船舶加注規(guī)范
- 小學三年級數(shù)學上冊口算題卡(加換算)
- 小學數(shù)學二年級《數(shù)圖形》練習題
- 機械制造HSE協(xié)議書
- 2024-2030年中國靜脈血栓栓塞癥(VTE)防治行業(yè)市場全景監(jiān)測及投資策略研究報告
- 財務(wù)審計服務(wù)投標方案(技術(shù)方案)
- 2024年國家保密法知識競賽經(jīng)典題庫及完整答案【必刷】
- 抑郁癥病例分享
- 《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》課件()
- 青島版(五四制)四年級數(shù)學下冊全冊課件
- 人民警察紀律條令試卷含答案
評論
0/150
提交評論