初中生物教研組工作總結(jié)范文簡短五篇

初中生物教研組工作總結(jié)范文簡短五篇初中生物教研組工作總結(jié)1

本期我們教研組共有五位教師（其中有一位代課，兩位兼職），教初一、初二共二十二個班的生物教學(xué)，學(xué)生差異大，很大一局部學(xué)生成績較差，而且有的班額較大，每位教師任務(wù)重，壓力大。但在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷指導(dǎo)下，經(jīng)過教研組各位教師的共同努力，順當(dāng)完成了本期教學(xué)教研工作。以下就本期生物教學(xué)常規(guī)、教學(xué)成效、教學(xué)討論和教師學(xué)業(yè)進(jìn)展等方面作簡單總結(jié)：

一、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面：

我覺得我組的每位教師都特別敬業(yè)，從未消失過上課遲到早退等狀況；每位教師都特別關(guān)懷愛惜學(xué)生，急躁解答學(xué)生問題，常常鼓舞學(xué)生樹立他們的信念；而且盡管每位教師任教班次多，但大家都是仔細(xì)對待每一節(jié)課，從備課、預(yù)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特殊是試驗(yàn)課，每節(jié)試驗(yàn)課的課前預(yù)做必不行少，力求使每一堂課都能取得最抱負(fù)的效果。

本期初一任教教師多，每位教師大局部課相互沖突，試驗(yàn)課簡直無法正規(guī)安排，我只有盡量協(xié)調(diào)，幸好本班教師能團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計(jì)較，有的教師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動向其他科要課上。

對作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位教師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問題，根本都即時作了講評和輔導(dǎo)。

這一期，無論是教案檢查，還是作業(yè)抽查，我們組都受到好評。

二、教學(xué)成效方面：

初一年級剛進(jìn)校時教起來感覺特別的吃力，特殊是住宿班的學(xué)生，每節(jié)課都要花許多時間精力維持紀(jì)律。但經(jīng)過一學(xué)期的努力，每個班不僅上課次序良好，而且成績提高了，差生人數(shù)也大為削減，只是4、7、9班紀(jì)律和成績差些。初二年級的學(xué)生這學(xué)期紀(jì)律不如上期，但本期進(jìn)展了兩次考試，狀況還是比擬正常，只是8班和9班成績還很差。

就學(xué)生對教師的評價(jià)看，我們本組的教師都很受學(xué)生歡送。

三、教學(xué)討論和教師專業(yè)進(jìn)展方面：

教研活動的目的是為了搞好教學(xué)，提高教學(xué)效果。開學(xué)初我們安排了三位教師上討論課，但后來由于教師的`變動，只上了姜教師的《顯微鏡的使用》和劉澤茜教師的《觀看種子的構(gòu)造》兩節(jié)。本期我們還不定期地開展了許多次教研活動和備課組活動，為了提高教學(xué)效果，教師們都在積極想方法，鉆研適合自身的和本學(xué)科的教學(xué)方法，每位教師都形成了自己特有的教學(xué)風(fēng)格。

四、教研組建立的準(zhǔn)備和建議：

1、我覺得教研組是教師共同成長的小溫床，組內(nèi)相互聽課是提高教師教學(xué)水平的捷徑，但我們學(xué)校還缺少相互聽課的良好氣氛。

2、我們組下期要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)規(guī)定他們多在組內(nèi)上示范課。

初中生物教研組工作總結(jié)2

本學(xué)期,生物科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教，以教書育人為本，積極投身教研教改活動中,在學(xué)校提倡的有效教育、有效教學(xué)、有效教研活動中取得了較好的成績。本學(xué)期的工作，總結(jié)為如下幾個方面：

一、明確工作目標(biāo)，制定本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃。

開學(xué)前，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作規(guī)劃和學(xué)校教育處的工作安排，明確了工作目標(biāo)，總結(jié)上學(xué)期的成績與缺乏，制訂了生物科組本學(xué)期的工作規(guī)劃。備課小組不定時進(jìn)展集體備課。充分進(jìn)展集體爭論，加強(qiáng)科組教師的溝通合作，增加科組分散力。

二、常規(guī)教學(xué)規(guī)劃有序地進(jìn)展。

各教師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要留意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育。

在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位教師都能根據(jù)進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實(shí)行電子備課，有的還寫在備課本上，雙重備課。依據(jù)本科的特點(diǎn)，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學(xué)方法敏捷。堂上完成練習(xí)，學(xué)生試驗(yàn)、演示試驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)展。學(xué)生對生物科的興趣深厚，學(xué)習(xí)熱忱高，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高。

三、積極參加教研教改活動。

科組內(nèi)教研氣氛深厚，教師間虛心溝通教學(xué)方法、閱歷，老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新學(xué)問、新方法，相互學(xué)習(xí)、共同提高。定時組織科組活動，爭論教學(xué)方法、討論教材內(nèi)容，科組進(jìn)一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到準(zhǔn)時評課或與上公開課的教師準(zhǔn)時交換意見。

四、今后的努力方向

在今后的教育教學(xué)工作中，生物科組將加強(qiáng)學(xué)生的.思想品德教育，教育學(xué)生樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神。加強(qiáng)根底學(xué)問和根本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的試驗(yàn)操作力量。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，留意利用外鄉(xiāng)資源，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。留意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進(jìn)步。

初中生物教研組工作總結(jié)3

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)和研討新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，精確把握教材的編寫體系，正確理解和處理教材。

在暑假全員培訓(xùn)的根底上，通過教研組活動我們連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，特殊針對七年級的教科書，進(jìn)展專題研討。在教材的處理上，我們主要著重在兩個方面進(jìn)展研討，就是對教材理解與相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)。關(guān)于教材的理解，首先分析教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容，其次要精確把握教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到既不流于淺薄，又不無限延長。關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)，主要做好三個方面：其一考慮全程設(shè)計(jì)，即對從開頭的組織教學(xué)，從導(dǎo)入語，直到完畢語的整個教學(xué)過程，要有一個細(xì)心的設(shè)計(jì)。其二考慮板塊構(gòu)造，即把幾個重點(diǎn)內(nèi)容作為幾個相對獨(dú)立、相對完整的教學(xué)板塊來細(xì)心設(shè)計(jì)。其三考慮過渡連接，即細(xì)心設(shè)計(jì)好各教學(xué)步驟之間、各重點(diǎn)內(nèi)容之間的過渡環(huán)節(jié)。從而，使整個教學(xué)設(shè)計(jì)，張弛有致，自然流暢。

二、扎實(shí)開展校本教研活動，有效提高教師業(yè)務(wù)力量

以“有效課堂”聽評課活動為載體，做好如下幾個方面：(1)集體備課，按時開展集體備課活動，統(tǒng)一進(jìn)度，同一內(nèi)容，同一目標(biāo)，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定教學(xué)根本策略，確定統(tǒng)一的練習(xí)題。(2)做好閱歷體會溝通，通過聽評課活動，共享自己的收獲和體會，解決教學(xué)中遇到的困難和懷疑，相互啟發(fā)，共同進(jìn)步。

以課堂教學(xué)為主陣地，開展課題討論活動，我們生物教研組的課題是《初中生物課堂教學(xué)中“用教材教”的討論》，在日常教學(xué)中，能夠依據(jù)學(xué)生、教材特點(diǎn)綜合運(yùn)用各種方法，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，使學(xué)生有充裕的自學(xué)、爭論、溝通、練習(xí)的時機(jī)。同時依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況重組教材內(nèi)容，豐富教材實(shí)例。采納的教法敏捷，使教學(xué)氣氛公平、民主、寬松，教師和學(xué)生都能以學(xué)習(xí)者的身份積極地學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。

三、有效開展試驗(yàn)教學(xué)，培育學(xué)生技能

生物學(xué)是以試驗(yàn)為根底的學(xué)科，抓好試驗(yàn)教學(xué)，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新力量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都顯得非常重要。(1)抓好組織教學(xué)，重視試驗(yàn)，避開學(xué)生隨便操作，缺乏科學(xué)性、標(biāo)準(zhǔn)性。(2)做好試驗(yàn)預(yù)備，給學(xué)生制造良好地上課條件。(3)做好試驗(yàn)申請、記錄、儀器借還等環(huán)節(jié)的記錄。(4)對試驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)時反思評價(jià)，反應(yīng)準(zhǔn)時，調(diào)控有力，進(jìn)一步提高試驗(yàn)教學(xué)效率。

初中生物教研組工作總結(jié)4

本學(xué)期生物教研組全體教師在依據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校20xx年教育教學(xué)工作安排，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教、立德樹人，積極投身教研教改活動中，在學(xué)校提倡的有效教育教學(xué)教研活動中取得了較好的成績。本學(xué)期的工作，總結(jié)為如下幾個方面：

一、明確工作目標(biāo)，制定本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃

開學(xué)前，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，召開了教研組會議，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作規(guī)劃和學(xué)校教育處的工作安排，明確了工作目標(biāo)，總結(jié)上學(xué)期的成績與缺乏，制訂了生物教研組本學(xué)期的工作規(guī)劃。生物教研組分年級定時進(jìn)展集體備課，充分進(jìn)展集體爭論，加強(qiáng)教研組組教師的溝通合作，增加教研組分散力。

二、常規(guī)教學(xué)規(guī)劃有序地進(jìn)展

生物組各位教師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要留意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育。在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位教師都能根據(jù)進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

備課能按學(xué)校要求實(shí)行先周備課，依據(jù)本科的特點(diǎn)，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學(xué)方法敏捷。課上完成練習(xí)，學(xué)生試驗(yàn)、演示試驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)展。學(xué)生對生物學(xué)科興趣深厚，學(xué)習(xí)熱忱高，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高。

三、積極參加教研教改活

生物教研組內(nèi)教研氣氛深厚，通過青藍(lán)工程師徒結(jié)對活動，集體備課、專題教研日內(nèi)活動，新教師虛心請教教學(xué)方法、閱歷，老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新學(xué)問、新方法，相互學(xué)習(xí)、共同提高。爭論教學(xué)方法、討論教材內(nèi)容。做到準(zhǔn)時評課交換意見。

依據(jù)上級部門的工作安排，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)力量;區(qū)教育局視導(dǎo)工作中，青年教師積極上好匯報(bào)課;錄制一師一優(yōu)課，參加曬課活動;送教下鄉(xiāng)，全面提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)成長。

四、今后的努力方向

在今后的教育教學(xué)工作中，生物教研組將加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神。加強(qiáng)根底學(xué)問和根本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的試驗(yàn)操作力量。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，留意利用外鄉(xiāng)資源，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。留意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進(jìn)步。

初中生物教研組工作總結(jié)5

本學(xué)期我們生物教研組在安靜市教研室的關(guān)懷和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，加強(qiáng)教研組自身建立、提高教師素養(yǎng)、提高教學(xué)治理和提高教學(xué)效益、全面推動新課程改革等方面已順當(dāng)完成了一系列工作，現(xiàn)就本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：

一、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念

1、由于我們教研組青年教師多，為了貫徹學(xué)校的“高效課堂”精神，實(shí)施高效課堂，利用教研活動時間組織教師不斷學(xué)習(xí)了《初中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神和根底教育改革的新理念，以新理念為指導(dǎo)，在教學(xué)中進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、在平常的教學(xué)工作中，我們不但仔細(xì)研讀教材，還常常上網(wǎng)或到圖書城購置相關(guān)教學(xué)資料，查閱相關(guān)信息，積極開發(fā)課程資源，力求把最前沿的信息在第一時間傳授給學(xué)生。

3、本組每位教師在業(yè)余時間都能積極參與各級各類連續(xù)教育培訓(xùn)，準(zhǔn)時承受各種新學(xué)問，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)常規(guī)治理，提高課堂教學(xué)效益

1、有規(guī)劃地開展教研活動。

我們組每兩周開展一次教研活動?；顒有问蕉鄻?，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、集體備課、互聽課、互評課、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。通過有規(guī)劃的參加安靜中學(xué)的課堂教學(xué)研討活動和昆明市教科研組織的“關(guān)于初中學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)教學(xué)研討、培訓(xùn)等”的教研活動，教師們的業(yè)務(wù)力量、專業(yè)水平有了很大提高。

2、常規(guī)教學(xué)有序地進(jìn)展。

由于生物學(xué)科從今年開頭成為中考科目，各位教師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四非常鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還留意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育。

在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位教師都能根據(jù)進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實(shí)行手寫，年青教師書寫詳案。依據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學(xué)方法敏捷。課堂上能完成一局部練習(xí)進(jìn)展穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，學(xué)生試驗(yàn)、演示試驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)展。學(xué)生對生物學(xué)科的興趣深厚，學(xué)習(xí)熱忱高，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高。

3、準(zhǔn)時仔細(xì)檢查教師的教案。

教研組按教務(wù)處的統(tǒng)一布署對各位教師的教案及聽課筆記進(jìn)展了仔細(xì)檢查，我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師都能寫好詳案，并能準(zhǔn)時寫好課后反思。

4、仔細(xì)做好本組的課題討論工作。

學(xué)期初，有規(guī)劃的安排本組教師依據(jù)課題討論內(nèi)容在本組上討論示范課，提高青年教師的講課力量和討論課力量。本組教師能積極參加到示范課的聽課及講課活動中，聽課后準(zhǔn)時的進(jìn)展評課活動，并保存了活動資料。在活動過程中，充分表達(dá)了集體意識。從目標(biāo)確定到教案的設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施，每個細(xì)節(jié)都仔細(xì)錘煉，不斷的修改，最終成形。這個過程中組內(nèi)教師積極發(fā)表見解：如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透、學(xué)法的指導(dǎo)、學(xué)案使用中消失的問題等進(jìn)展評價(jià)?；顒油戤吅笤谠u課過程中，發(fā)覺各教師收獲許多：都能從活動中相互取長補(bǔ)短，都能發(fā)覺他人優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、提出自己的見解，都能準(zhǔn)時反思自己，并仔細(xì)聽取別人的意見。

5、針對七、八年級的特點(diǎn)，各年級都有規(guī)劃的布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)。

三、積極參加學(xué)校的教研教改活動。

1、本學(xué)期，我們生物教研組積極參加學(xué)校的課題討論。

2、新老教師“結(jié)對子”形成傳幫帶的模式，新教師虛心請教教學(xué)方法、閱歷，老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新學(xué)問、新方法，相互學(xué)習(xí)、共同提高。

3、定時組織本組教師進(jìn)展教研活動，爭論教學(xué)方法