區(qū)域觀摩研討心得體會(huì)(9篇)

區(qū)域觀摩研討心得體會(huì)(9篇)

這周我們到其次幼兒園對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)展參觀學(xué)習(xí)，一個(gè)一個(gè)班級(jí)的參觀是我獲益良多。在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的布置上，表達(dá)了讓環(huán)境說話的中心思想，各種標(biāo)志指示牌和活動(dòng)介紹，不但對(duì)幼兒起到了指導(dǎo)作用，在肯定程度上也是對(duì)幼兒思維的訓(xùn)練。

在活動(dòng)開展上，許多班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容都很廣泛，而不是單獨(dú)的某一領(lǐng)域的設(shè)計(jì)，如某小班的一個(gè)圍繞醫(yī)院的主體，不僅根本的角色扮演，醫(yī)院一些根本的設(shè)施，如體檢設(shè)備，都用孩子的方式使幼兒了解了許多生活的常識(shí)，制藥車間的手工方面的熬煉，聽著扮演主治醫(yī)生的小女孩頭頭是道的介紹，在這里真的看到了孩子的投入和成長。

我班的比擬有體色的是美工區(qū)，所以這次去參觀我特意留意了一些與美工有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)是如何布置和開展的，果真不虛此行，這次參觀使我收獲許多，感覺自己從前是只局限的一個(gè)小小的圈子里，沒有真正的把美工區(qū)的主體綻開，發(fā)覺了本班區(qū)域活動(dòng)的很多缺乏，也從終收到了不少啟發(fā)。

此次參觀讓我對(duì)區(qū)域活動(dòng)有了新的熟悉，對(duì)教師如何盡心設(shè)計(jì)和指導(dǎo)有了更深刻的感悟。在區(qū)域活動(dòng)中，教師應(yīng)敬重幼兒的意愿，激發(fā)幼兒探究的愿望，培育幼兒的自主性和制造性。在區(qū)域活動(dòng)中，教師應(yīng)是一個(gè)觀看者、引導(dǎo)者和鼓舞者，給幼兒留出充分探究、質(zhì)疑的時(shí)間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全溫馨的心理環(huán)境。

另一方面也讓我看到了區(qū)域活動(dòng)不行無視的教育意義，在今后的班級(jí)工作中，我會(huì)依據(jù)此次參觀所得對(duì)本班的區(qū)域活動(dòng)進(jìn)展改良，讓孩子在活動(dòng)中有所得。

區(qū)域觀摩研討心得體會(huì)二

我很感謝我們園長給我這次外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，雖然只有短暫的1天學(xué)習(xí)時(shí)間，但我感覺自己收獲了許多學(xué)問，這次學(xué)到的東西對(duì)我今后的工作有借鑒之處。10月16日的學(xué)習(xí)安排時(shí)間：參觀安定區(qū)幼兒園并觀摩南苑幼兒園教師，福臺(tái)幼兒園教師課。

當(dāng)我邁區(qū)幼兒園的大門，讓我感覺這個(gè)幼兒園很大氣，也很舒適，而且四周的綠化特別好。走進(jìn)正門，印入我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照片（洗手，體育活動(dòng)中的情景），這些照片可以展現(xiàn)給家長看，讓家長了解孩子在幼兒園的狀況。上了樓梯，樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的，他們?cè)诰W(wǎng)上貼了很多幼兒作品（如繪畫、折紙），我們幼兒園可以借用他們的特色，我們幼兒園以小秒畫為主，可以戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有很多木制的板，上面的內(nèi)容有一些簡短的故事，也有格言。

進(jìn)入教室，我看到他們每個(gè)班的班牌都是用水果來命名的，這個(gè)比擬新奇，而且每個(gè)教室門口的墻壁上特地有一塊區(qū)域是掛“教師的個(gè)人簡介，我覺得這樣可以讓家長更了解自己孩子的教師的狀況。在門口的另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“生長樹”育兒學(xué)問等?！吧L樹”能將每個(gè)區(qū)域的內(nèi)容細(xì)致化。教室入口旁邊就是廁所，我感覺廁所的位置不是太好，進(jìn)去有一個(gè)味道。整個(gè)教室的區(qū)域劃分比擬明確。

教師走廊的吊飾比擬美麗，有的把一中植物或動(dòng)物的生長過程用圖片的形式展現(xiàn)出來，更加形象生動(dòng)。每走一段路，都會(huì)消失一個(gè)植物角。他們的廢品利用率很高，他們會(huì)用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。

在上課方面，我聽了五節(jié)城區(qū)兒園教師上的課，真得很不錯(cuò)，在體育教學(xué)方面，對(duì)我來說是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，教師一頂要備好課，而且備課應(yīng)做到：環(huán)境、幼兒、教材、備課法。

通過此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將用自己的才智和汗水，滿懷愛心的為幼兒制造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼當(dāng)心靈的飛行、共性張揚(yáng)和力量的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)漂亮的生活空間。太陽每天都是新的，面對(duì)布滿挑戰(zhàn)和盼望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌。有付出就有回報(bào)，有回報(bào)就是歡樂的！仔細(xì)做事只能把事做對(duì)，有心做事才能把事做好！

區(qū)域觀摩研討心得體會(huì)三

上周五觀摩了十里鋪愛心園，進(jìn)入幼兒園映入眼簾的干凈美麗的校園環(huán)境，操場(chǎng)上整齊擺放們戶外的材料讓我的感受到戶外的多樣性。

走進(jìn)幼兒園大廳讓我深深地感受到這里真的是們的世界，大廳里布滿了布滿的天真純凈孩子們的作品，樓梯兩側(cè)孩子們的作品警示著我們正確上下樓梯方法，教師和孩子們富有創(chuàng)意的美術(shù)作品裝飾著室內(nèi)的每一個(gè)角落，讓我到處感覺到很微妙和奇怪。

順著觀摩的人群走進(jìn)不同年齡班的活動(dòng)室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。各年齡班班里活動(dòng)區(qū)角的劃分和設(shè)計(jì)很清楚，可操作性的材料很豐富，廢舊材料的利用很奇妙，孩子們的作品展現(xiàn)精巧。每個(gè)班級(jí)的養(yǎng)成教育在相應(yīng)的墻飾展現(xiàn)影響著孩子們行為。整個(gè)集體教育教學(xué)活動(dòng)組織環(huán)節(jié)組織實(shí)施中能較精確的把握幼兒的年齡特點(diǎn)，關(guān)注全體幼兒、思路清楚，活動(dòng)材料預(yù)備豐富，敬重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗(yàn)動(dòng)手操作和記錄結(jié)果，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，通過自由嘗試和體驗(yàn)?zāi)軌蛟诮處熢O(shè)計(jì)的活動(dòng)中理解活動(dòng)內(nèi)容。從整個(gè)活動(dòng)來看，目標(biāo)的達(dá)成度較好，重、難點(diǎn)突出，整個(gè)活動(dòng)幼兒都處于積極的狀態(tài)，活動(dòng)注意動(dòng)靜結(jié)合，由易到難，最大程度的激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的興趣。

伴著動(dòng)聽的音樂孩子們?cè)诮處熡行虻囊龑?dǎo)下開頭了活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)，打亂年齡界限的取悅活動(dòng)，我還是第一次觀摩。在觀摩過程中讓我深深地感受到幼兒園里整個(gè)空間的利用特別適宜，區(qū)域環(huán)境符合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)美麗和諧，活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設(shè)計(jì)利用的奇妙。每個(gè)活動(dòng)區(qū)材料的使用年齡特點(diǎn)明確，層次清晰，通過觀看和文字提示能夠滿意不同年齡段的需要。觀摩過程中我看到孩子們特別有序的接伴嬉戲，教師的指導(dǎo)有針對(duì)性，嬉戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采納不同的方式引導(dǎo)幼兒解決問題。

音樂聲的再次響起，提示著孩子們活動(dòng)區(qū)嬉戲的完畢，孩子和教師們有序的收放和整理和材料，讓我再次感受到加強(qiáng)常規(guī)培育的必要性。戶外和做操孩子們?cè)诓煌魳返陌殡S下分階段有序地進(jìn)展隊(duì)列和間操活動(dòng)，教師和孩子們的精神飽滿、動(dòng)作到位深深感染了我。

通過本次觀摩活動(dòng)讓我感受到幼兒園的大環(huán)境以幼兒作品為主，不但能呈現(xiàn)孩子們的進(jìn)展水平，還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里。這種打破年齡界限的區(qū)域活動(dòng)，充分利用各班資源方式擴(kuò)大孩子們相互了解和交往范圍，孩子們?cè)阪覒蚝筒僮鬟^程中能有以大帶小，讓他們?cè)诠降年P(guān)系中相互學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)的時(shí)間總是短暫的，可帶給我的思索是長期的。今后在自己的實(shí)際教學(xué)工作中，我要學(xué)會(huì)不斷反思，選擇有效的教育方法，注意因材施教。在組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要充分挖掘幼兒潛能，制造一個(gè)豐富、多樣的，可供選擇的，有啟發(fā)性的環(huán)境，供應(yīng)多種方法，寓教于樂。

區(qū)域觀摩研討心得體會(huì)四

____年1月7日的下午，我參與了金江大拉幼兒園的區(qū)域觀摩活動(dòng)。很快樂能參與本次活動(dòng)，本次區(qū)域活動(dòng)的開展都是大拉幼兒園細(xì)心預(yù)備后推舉出來的，充分代表了其區(qū)域布置的最高水平。區(qū)域開展涵蓋幼兒教學(xué)的各大領(lǐng)域，設(shè)計(jì)理念充分體驗(yàn)了以幼兒為主題，形式多樣、不斷創(chuàng)新的思想，使我這名在教育戰(zhàn)線上的教師受易匪淺。

本次區(qū)域開展的突出特點(diǎn)：

一、教師們區(qū)域材料預(yù)備特別充分，充分顯示了教師豐富的學(xué)問儲(chǔ)藏。所用材料簡潔、有用，表達(dá)出區(qū)域活動(dòng)既有創(chuàng)意，又豐富多彩，起到了很好的教學(xué)效果。如《角色區(qū)》中，選擇材料多種多樣，讓幼兒充分的發(fā)揮想象力和操作力量。《美工區(qū)》所選材料比擬全面、又有代表性，更加珍貴的是教師還別出心裁教育幼兒通過繪畫和手工制作，大大豐富了海南黎族文化的內(nèi)涵。

二、區(qū)域活動(dòng)多有新奇之處。在《建構(gòu)區(qū)》中，教師給孩子們預(yù)備的就是用飲料易拉罐瓶子搭建在一起，表達(dá)了廢物利用，啟發(fā)幼兒各種搭建，有的孩子是一起合作的，有的孩子自己獨(dú)立完成的，極大的提高了幼兒的合作力量和執(zhí)著力。

在本次的觀摩學(xué)習(xí)中，無論是區(qū)域布置的設(shè)計(jì)還是區(qū)域活動(dòng)的形式都是特別棒的，還有許多創(chuàng)新之處，值得我去學(xué)習(xí)、借鑒。

區(qū)域觀摩研討心得體會(huì)五

為了更好的標(biāo)準(zhǔn)幼兒辦學(xué)行為、提高幼兒教師的專業(yè)講課水平，3月27日我學(xué)區(qū)在新天中心幼兒園進(jìn)行了為期一天的幼兒園教學(xué)觀摩研討會(huì)。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特殊重視這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特地安排了赴青海培訓(xùn)教師進(jìn)展了授課及點(diǎn)評(píng)溝通活動(dòng)，在這次學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)使我受益匪淺。以下是我在這一天的聽課學(xué)習(xí)中的感想和收獲。

一、親切的教學(xué)風(fēng)格

四位授課教師有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是教師們都深知愛玩嬉戲是每個(gè)孩子的天性，嬉戲始終以它獨(dú)特的魅力吸引著很多的兒童，能在嬉戲中學(xué)習(xí)學(xué)問，即貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的閱歷和視野，并且四位教師們?cè)谑谡n的過程中都能盡可能的鼓舞孩子和確定孩子的活動(dòng)，將嬉戲貫穿于整個(gè)教學(xué)當(dāng)中，我想這是我在聽過過程中受益最深的，也是在今后的教學(xué)當(dāng)中必需要做到的。

二、公平互動(dòng)的教學(xué)手段

在講課的教師中，他們?cè)谂c孩子的互動(dòng)中，都本著跟孩子的互動(dòng)公平，與孩子一起參加嬉戲，讓幼兒與教師一起互動(dòng)，特殊是馬教師的音樂律動(dòng)，活動(dòng)中教師的語言松弛、幽默、自然，肢體語言豐富，教師專業(yè)的功底扎實(shí)，各種動(dòng)作技能介紹的特別細(xì)致、深刻，對(duì)工作技能理解特殊專業(yè)。

三、教具的簡潔、運(yùn)用

在聽課中，我感受最深的是幼兒的教師根本功都很扎實(shí)，不像以前的課堂追求把戲，華而不實(shí)。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點(diǎn)，直面幼兒的教學(xué)現(xiàn)實(shí)。以前上課的時(shí)候一般都喜愛預(yù)備比擬花俏的東西，以此來吸引幼兒的留意力，信任許多教師們也都走入過這個(gè)誤區(qū)。但是看到邵教師的大班科學(xué)《好玩的滾動(dòng)》這節(jié)課的時(shí)候我感覺眼前一亮，教師的教具皆來源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。這節(jié)課的教師從頭到尾都在和孩子們嬉戲。對(duì)幼兒實(shí)行生活化的教學(xué)，即完成了教學(xué)目標(biāo)讓孩子學(xué)到了學(xué)問，又讓孩子體會(huì)到了歡樂學(xué)習(xí)的樂趣。

四、時(shí)間空間充分運(yùn)用

在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們?cè)谏险n的時(shí)候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象力量和語言表達(dá)力量。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上，賀教師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀看圖畫，并且鼓舞孩子又自己的語言表達(dá)出來。教師豐富的肢體語言和抑揚(yáng)頓挫的情感抒發(fā)以及精巧、美麗、好玩的圖畫激起孩子的興趣。

這次聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然是短暫的，我卻收獲不少，我將積存這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的閱歷，將它們應(yīng)用于自己的教學(xué)過程中去，與更多的教師們溝通心得，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我信任只要在路上，定會(huì)遇到盛大的慶典。

區(qū)域觀摩研討心得體會(huì)六

幼兒園教師的工作肯定是才智+體力，辛苦程度和我們做影視討生活的差不多。

第一次報(bào)名參與家長觀摩課，我走進(jìn)教室適應(yīng)了幾分鐘才進(jìn)入狀況，狡猾講，生了兩個(gè)年齡相近的孩子，看到一群孩子就心里發(fā)麻，我的天啊，兩個(gè)超人教師應(yīng)付那么多孩子，隨時(shí)隨地發(fā)生狀況的小寶寶，一個(gè)摔倒，一個(gè)哭鬧要媽媽，一個(gè)工作完了不整理，一個(gè)擦桌子水灑一地……想了半天如何形容教師們，對(duì)了就是：溫順而堅(jiān)決。

一位教師牽著大哭叫媽媽的小寶寶，先是抱在懷里，后來漸漸地走來走去漫步一樣，10分鐘后寶寶破涕為笑，另一位教師不停為孩子們整理殘局，桌上、地上，眼疾手快，哈！我是教室里最緊急的一個(gè)，孩子們都被教育得訓(xùn)練有素，秩序井然。驚奇在家妞妞怎么不知道玩具歸位呢，看來是我們家長從沒有要求沒有希望過?！拔沂莻€(gè)好寶寶，聰慧又調(diào)皮”就像妞常常唱的那句歌詞一樣。

觀摩一小時(shí)，妞妞做了三件工作：畫圖，穿珠子和拼圖。穿珠子的專注力很夠，她天生是個(gè)專注力好的孩子，感興趣的事情，幾個(gè)小時(shí)不抬頭。今日有我在教室，她會(huì)中途停下來笑瞇瞇的叫聲媽媽，又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜愛我，圍在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去說：“我媽媽回去了，我媽媽不來的……我剛剛做了那個(gè)工作的?！睙o厘頭的傾訴，我用勁點(diǎn)頭討好她，小妞妞的信任讓我受寵若驚哦。

難怪我老公說當(dāng)幼兒園教師和當(dāng)醫(yī)生的人都具備特殊的天賦，怎么能愛別人的孩子和關(guān)懷病患并以此為職業(yè)？在我看來，這簡直是特異功能。

教師對(duì)孩子好，這就是當(dāng)媽媽擇校的主要緣由。

區(qū)域觀摩研討心得體會(huì)七

本周二（10月25日），我們幼兒園開展了一次公開課觀摩活動(dòng)，我們?nèi)康慕處煻紖⑴c了此次活動(dòng)，給我們授課的是豫靈鎮(zhèn)試驗(yàn)幼兒園的骨干教師，她們?yōu)槲覀儙砹水惒始姵实慕虒W(xué)活動(dòng)。

教學(xué)活動(dòng)中，教師們圍繞生活主題，創(chuàng)設(shè)鮮亮，開放的情境，讓幼兒在體驗(yàn)中感悟，在溝通中共享，使教學(xué)活動(dòng)布滿了生命活力，她們采納了活動(dòng)探究的教學(xué)方式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段使整個(gè)教學(xué)過程活潑、生動(dòng)、好玩，教師和孩子在輕松開心的心境中共同共享了勝利的喜悅。

劉洋教師的數(shù)學(xué)課《區(qū)分上和下》講的特殊好，首先劉洋教師課前預(yù)備很充實(shí)，用的教具，學(xué)具都是自己親自做的，備課很細(xì)心，并且課堂鼓舞的多，把整個(gè)教學(xué)活動(dòng)帶動(dòng)的很活潑，不僅以嬉戲活動(dòng)為主，真的做到了在“玩中學(xué)，學(xué)中樂”，她不僅僅上的是一節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，還很自然的融入了養(yǎng)成教育，安全教育，藝術(shù)活動(dòng)，美工活動(dòng)，滲透到了各個(gè)領(lǐng)域，用不同的嬉戲活動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣，進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，每次連接的都很自然流暢。

王姣姣教師的安康教學(xué)活動(dòng)《一起來玩球》，講的也很精彩，以嬉戲活動(dòng)開頭，并以嬉戲活動(dòng)完畢前呼后應(yīng)特殊好，她的教育才智和教學(xué)水平，我都應(yīng)向她學(xué)習(xí)。

通過一天的觀摩，一次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，也是一次反思自己，提升自己的絕好時(shí)機(jī)，不僅開闊了我的視野，還讓我明確了自己的奮斗目標(biāo)，找到了自己的缺乏，同時(shí)自己也要依據(jù)班級(jí)孩子的身心特點(diǎn)，從內(nèi)容選擇、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、到教學(xué)方法的運(yùn)用都要充分表達(dá)以幼兒為主、以嬉戲?yàn)橹?，要不斷提高自身教學(xué)水平，讓孩子在歡樂中主動(dòng)體驗(yàn)、感知，自己尋常也要多思索、多學(xué)習(xí)一些理論學(xué)問，細(xì)心備好每節(jié)課，備好幼兒，教具、學(xué)具要形象生動(dòng)，要發(fā)揮孩子的想象力，一節(jié)教學(xué)活動(dòng)可以給孩子延長到其他領(lǐng)域、導(dǎo)入活動(dòng)肯定要吸引孩子的眼球，進(jìn)而提高我的教學(xué)質(zhì)量！

區(qū)域觀摩研討心得體會(huì)八

幼兒園教師的工作肯定是才智+體力，辛苦程度和我們做影視討生活的差不多。

第一次報(bào)名參與家長觀摩課，我走進(jìn)教室適應(yīng)了幾分鐘才進(jìn)入狀況，狡猾講，生了兩個(gè)年齡相近的孩子，看到一群孩子就心里發(fā)麻，我的天啊，兩個(gè)超人教師應(yīng)付那么多孩子，隨時(shí)隨地發(fā)生狀況的小寶寶，一個(gè)摔倒，一個(gè)哭鬧要媽媽，一個(gè)工作完了不整理，一個(gè)擦桌子水灑一。想了半天如何形容教師們，對(duì)了就是：溫順而堅(jiān)決。

一位教師牽著大哭叫媽媽的小寶寶，先是抱在懷里，后來漸漸地走來走去漫步一樣，10分鐘后寶寶破涕為笑，另一位教師不停為孩子們整理殘局，桌上、地上，眼疾手快，哈!我是教室里最緊急的一個(gè)，孩子們都被教育得訓(xùn)練有素，秩序井然。驚奇在家妞妞怎么不知道玩具歸位呢，看來是我們家長從沒有要求沒有希望過?！拔沂莻€(gè)好寶寶，聰慧又調(diào)皮”就像妞常常唱的那句歌詞一樣。

觀摩一小時(shí)，妞妞做了三件工作：畫圖，穿珠子和拼圖。穿珠子的專注力很夠，她天生是個(gè)專注力好的孩子，感興趣的事情，幾個(gè)小時(shí)不抬頭。今日有我在教室，她會(huì)中途停下來笑瞇瞇的叫聲媽媽，又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜愛我，圍在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去說：“我媽媽回去了，我媽媽不來的。我剛