演講與口才剖析

演講口才一、基本概念1、什么是演講？演講是一種對(duì)眾人有計(jì)劃、有目的、有主題的口頭傳播。亦可被視為“擴(kuò)大的”溝通。2、為什么要學(xué)習(xí)演講自信力靈活力感召力學(xué)習(xí)力思維力能力決定成?。?、演講的目的傳播信息刺激思維說服聽眾訴諸行動(dòng)二、如何打動(dòng)聽眾1、演講者之隨身法寶三個(gè)笑話三個(gè)故事三個(gè)游戲2、應(yīng)具備的心態(tài)激情自信坦誠幽默謙和分享高度的熱誠能夠?qū)⒁磺姓系K燒毀。他的行為舉止，將處于自然。

——戴爾.卡耐基3、演講的技巧熟悉演講稿熟悉環(huán)境：提前到輔助工具準(zhǔn)備一杯溫水深呼吸，分享可環(huán)視會(huì)場，面帶自信的微笑站穩(wěn)，挺胸抬頭避免道歉認(rèn)真聽哦！重點(diǎn)注視一些特別關(guān)注你的人放慢速度重復(fù)關(guān)鍵用問題來喚起聽眾注意，制造懸念。多用“我們”鼓勵(lì)提問對(duì)于提問者和參與者表示贊賞提及聽眾的姓名充分的練習(xí) 演講的技巧4、需要避免的問題急于求成，不注重日常學(xué)習(xí)和練習(xí)死記硬背，沒有發(fā)揮余地口語“嗯，阿，那個(gè)”衣冠不整，無精打采自己常說泄氣話過度緊張，詞不達(dá)意專業(yè)術(shù)語過多你要避免哦！語調(diào)平板，缺少肢體動(dòng)作沒有幽默或者假幽默對(duì)聽眾反映視而不見用命令指責(zé)的口氣過分夸耀自己的榮譽(yù)，優(yōu)點(diǎn)不雅的小動(dòng)作結(jié)尾俗套，空喊口號(hào)，偏離主題。一定避免！演講需要避免的問題三、演講者的形象1、良好的臺(tái)風(fēng)整潔的儀表微笑的面容謙和的態(tài)度端正的姿勢悅耳的聲音2、站姿端莊大方，挺胸抬頭，輕松自信。兩腳自然分開，或前后亦可。腿腳不可隨意晃動(dòng)，給人以穩(wěn)重的感覺。不要總是用一個(gè)姿勢站立，或站在同一位置?？稍谝欢ǚ秶鷥?nèi)移動(dòng)。避免不必要的擺動(dòng)或動(dòng)作，亦不可僵硬死板。3、如何化解緊張正面詞語：不要緊張-要鎮(zhèn)定；不要怕-要自信；不要慌-要冷靜深呼吸法：

1、鼻子吸氣，嘴巴吐氣。2、呼氣的速度應(yīng)比吸氣慢一倍。

3、呼氣時(shí)將注意力放在肩膀。

4、直到身體感覺到平穩(wěn)。借力法4、增加自信的技巧—借力法想出一個(gè)有充分演講自信的人，想象他站在對(duì)面不遠(yuǎn)之處，向他要求借取這份自信，并且向他保證，能力不會(huì)因借出分享而減少。當(dāng)對(duì)方答允點(diǎn)頭后，想象他揚(yáng)手灑出代表這份能力的金粉(金色或者銀色)。想象金粉像雪花般降落在自己的身上，感受一下它們慢慢融化，順毛孔進(jìn)入身體里的感覺。并用大力吸氣加強(qiáng)這份感受。四、演講的3大影響力因素1、語言文字(內(nèi)容)演講步驟清楚簡練編寫技巧處理忘卻1.1簡單實(shí)用的演講步驟龍頭虎身豹尾1.2如何有吸引力的開場？你是誰？為何要聽你講？能帶來什么價(jià)值？解決哪些問題？價(jià)值！開場：游戲，發(fā)問，幽默故事，新聞，就地取材，危言聳聽。內(nèi)容：論點(diǎn)-論據(jù)，專家，事例，數(shù)據(jù)，內(nèi)容間的連接，每個(gè)段落的總結(jié)。結(jié)尾：希望號(hào)召，詩歌，誓言，故事，總結(jié)，名人名言(簡明，新穎，畫龍點(diǎn)睛，見好就收)1.3三.三法孩子的教育環(huán)境1、家庭2、學(xué)校3、社會(huì)能力1、溝通2、自信3、學(xué)問人生觀1、誠信2、博愛3、包容1.4編寫注意事項(xiàng)主題——焦點(diǎn)(1)五個(gè)原則：a、熟悉的領(lǐng)域b、自己喜歡的c、自己能講好的d、有意義的e、主題要小的(2)常見的主題有：愛、友情、成功、財(cái)富等素材:(1)感人(2)真情實(shí)感(3)證明主題的擬定演講標(biāo)題：(1)好聽(2)好記(3)易傳播提綱：(1)開頭(2)觀念(3)故事例子(4)高潮：結(jié)尾試講修改、練習(xí)卡耐基“魔術(shù)公式”第一步：一開始就描述實(shí)例的細(xì)節(jié)，生動(dòng)說明你希望傳達(dá)給聽眾的意念。第二步：詳細(xì)而清晰地表達(dá)你的觀點(diǎn)，確切地說出你想讓聽眾做什么。第三步：陳述理由，向聽眾強(qiáng)調(diào)，如果按照你所說的去做，他們會(huì)得到什么好處。編寫前的準(zhǔn)備他們?nèi)绾文苡涀。?、多用音像，圖形，少用文字。2、要點(diǎn)：一般不超過5個(gè)。3、數(shù)字可放在與會(huì)資料中。內(nèi)容與時(shí)間的配合？1、面對(duì)鏡子練習(xí)，記錄時(shí)間。2、多貯備50%的內(nèi)容。3、預(yù)留20%時(shí)間應(yīng)付超時(shí)。1.5如何處理忘卻插話銜接：插入與演講內(nèi)容相關(guān)的故事。重復(fù)銜接：重復(fù)前面重點(diǎn)，加速回憶。跳躍銜接：將忘記的部分跳過去先講，想起后再補(bǔ)充。2、聲調(diào)情緒表達(dá)聲線擴(kuò)張聲調(diào)配合2.1情緒表達(dá)訓(xùn)練用聲調(diào)表達(dá)以下情緒：

驚慌、憤怒、失望、輕松。1、他來了。2、我不知道該怎么辦。3、你快點(diǎn)下來。2.2聲調(diào)訓(xùn)練-聲調(diào)配合一人扮演培訓(xùn)師，其余扮演學(xué)員。輪流說話，讓培訓(xùn)師配合。三、肢體語言頭部表情目光手勢3.1頭部與表情頭部保持水平或略為上揚(yáng)。頭部不應(yīng)有擺動(dòng)，或太快的動(dòng)作。因頭部是控制中心，所以應(yīng)體現(xiàn)出穩(wěn)重?；镜拿娌勘砬槭禽p松，隨和略帶微笑。然后配合內(nèi)容做適時(shí)改變。笑容是有自信力量的表現(xiàn)。尤其是在觀眾發(fā)問的時(shí)候。更容易讓對(duì)方信服。盡量避免低頭看資料。每次低頭，聽眾會(huì)感覺你對(duì)內(nèi)容并不十分熟悉。(比爾蓋茨)3.2目光接觸點(diǎn)視法，前視法，環(huán)視法。打招呼：例如重要人物到達(dá)，可用眼光注意并點(diǎn)頭做到。給訊號(hào)：例如學(xué)員有外出要求，可用注視結(jié)合點(diǎn)頭或搖頭。警告：走到不符合要求的學(xué)員身邊，一邊講一邊用眼神結(jié)合眉毛上揚(yáng)提示。嘉許：用眼神結(jié)合點(diǎn)頭微笑表示感謝或肯定。3.3手勢區(qū)域上區(qū)：肩部以上，多表示理想的，宏大的，想象的，張揚(yáng)的內(nèi)容和情感。如殷切期望，勝利的喜悅，未來的展望等。中區(qū)：肩部到腹部之間。表示說明或記敘，心情較平靜理性。下區(qū)：腹部以下。表示鄙視，不悅，憎惡等情感。3.4肢體語言訓(xùn)練(1)大家好，我是……，通過學(xué)習(xí)，……(手心向上)大家好，我是……，通過學(xué)習(xí)，……(手心向下)3.5身體語言訓(xùn)練(2)表達(dá)1：欣賞.失望.自信.快樂.不耐煩表達(dá)2：興高采烈、氣急敗壞、冥思苦想、大搖大擺、左右為難、目瞪口呆、垂頭喪氣視頻五、過程與聽眾管理1、時(shí)間控制時(shí)間的壓縮：應(yīng)對(duì)突發(fā)情況諸事平平不如一枝獨(dú)秀不必說：“這樣可能讓大家失望”手表的方向，或找助手提示。2、場地控制盡量提前一天或數(shù)小時(shí)到達(dá)場地。站在最后排想想看到你在前臺(tái)演講。桌子的弊端投影、白板、書寫板。場地入口音像設(shè)備位置3、記憶策略溫習(xí)技巧：一小時(shí)以后；一天以后；一周以后；一月以后；六個(gè)月以后。簡化為要點(diǎn)每一課時(shí)結(jié)束前，回顧重點(diǎn)。講授后的1-3小時(shí)，制造機(jī)會(huì)再次復(fù)習(xí)。朗讀，比賽，測驗(yàn)等。在第二天早晨再次復(fù)習(xí)。制造機(jī)會(huì)讓學(xué)員在一周之后再次復(fù)習(xí)。4、處理聽眾的問題停車場：讓我記下來，一會(huì)回答。推后：等一下課程結(jié)束前會(huì)有時(shí)間發(fā)