DB4401T221-2023《全民藝術普及慕課建設規(guī)范》

ICS03.100.40CCSA01

DB4401廣 州 市 地 方 標 準DB4401/T221—2023全民藝術普及慕課建設規(guī)范SpecificationSpecificationfortheconstructionofmassiveopenonlinecoursesforuniversalartpopularization2023-07-202023-08-20廣州市市場監(jiān)督管理局發(fā)布DB4401/T221—2023DB4401/T221—2023目 次前言 Ⅲ引言 Ⅴ范圍 1規(guī)范性引用文件 1術語和定義 1基本要求 1慕課建設團隊 1慕課建設負責人 2教學團隊 2執(zhí)行人員 2網絡技術人員 2志愿者 2慕課建設 2慕課分類 3慕課建設流程 3選題 3確定團隊 3調研 3設定教學目標 4制定方案 4制作前準備 5制作 5審核 6測試 6上傳 6資料歸檔 6衍生開發(fā) 6慕課制作技術要求 6拍攝前期準備 6錄制 7后期制作 7成品輸出 7多媒體課件 7視頻標識 8慕課教學輔材資源建設 8慕課資源版權保護 8版權管理 8原創(chuàng)資源 8IDB4401/T221—2023整合資源 8慕課教學效果評估 9參考文獻 10ⅡⅡDB4401/T221—2023DB4401/T221—2023前??言本文件按照GB/T1.1—2020《標準化工作導則第1部分：標準化文件的結構和起草規(guī)則》的規(guī)定起草。請注意本文件的某些內容可能涉及專利。本文件的發(fā)布機構不承擔識別專利的責任。本文件由廣州市文化廣電旅游局提出并歸口。本文件起草單位：廣州市文化館、廣州市標準化協(xié)會。本文件主要起草人：黃燕、吳嘉琪、賈娜、方海燕、陳淑宜、陳浩、吳志強、羅繼華、馮梓君。ⅢⅢDB4401/T221—2023DB4401/T221—2023引??言“全民藝術普及”是文化館（站）的使命和任務，慕課作為一種新興在線教育課程形式，為文化館（站（站陸續(xù)開展了全民藝術普及慕課建設，實踐中缺乏規(guī)范指引，不利于全民藝術普及慕課的健康發(fā)展。（站全民藝術普及慕課建設規(guī)范發(fā)展，促進全民藝術普及慕課的推廣，為全民藝術普及慕課建設提供指引。VVDB4401/T221—2023DB4401/T221—2023DB4401/T221—2023DB4401/T221—2023全民藝術普及慕課建設規(guī)范范圍本文件適用于文化館（站）全民藝術普及慕課建設工作。規(guī)范性引用文件本文件沒有規(guī)范性引用文件。術語和定義下列術語和定義適用于本文件。3.1全民藝術普及universalartpopularization為保障人民群眾基本文化權益，利用公共文化設施和互聯(lián)網技術，面向全體社會成員開展的文化藝術知識、欣賞、創(chuàng)作、技能、活動等方面的普及。3.2慕課massiveopenonlinecourses注：廣義的慕課是指大規(guī)模開放的在線課程。3.3全民藝術普及慕課massiveopenonlinecoursesforuniversalartpopularization將慕課引入公共文化服務領域，推廣、普及全民藝術普及知識、技藝、活動、欣賞等?；疽笕袼囆g普及慕課（以下簡稱慕課）的建設應符合黨的理論路線方針政策和中央重大決策部署、社會主義核心價值觀及國家意識形態(tài)安全的相關要求。慕課建設應立足于滿足群眾文化藝術需求，同時著眼于引導群眾的藝術素養(yǎng)提升。慕課建設鼓勵內容地域化，體現(xiàn)粵文化特色。文化館（站）作為慕課的建設主體，應對慕課建設進行規(guī)劃和管理。慕課建設團隊1慕課建設負責人慕課建設負責人應具有較強的綜合素質及統(tǒng)籌協(xié)調能力，宜具備慕課建設相關經驗。慕課建設負責人的工作職責包括但不限于：a）c）4.1教學團隊教學團隊由主講老師和助教組成。主講老師應以文化館（站）業(yè)務干部或文化藝術領域專家為主，可適當吸收有特長、有熱情的志愿者參與，可由單人擔任主講老師，也可由多人共同組成主講團隊。主講老師（主講團隊）的工作職責包括但不限于：a）根據文化館（站）確定的選題及教學目標擬定課程大綱及講義；b）根據課程內容準備所需教學素材；全程參與慕課建設過程；根據教學目標設計課程章節(jié)配套習題；5.2.4助教宜具備一定的溝通協(xié)調能力，主要負責協(xié)助主講老師開展教學過程管理和課后推廣?？捎芍驹刚邠沃?。執(zhí)行人員5.2.4助教宜具備一定的溝通協(xié)調能力，主要負責協(xié)助主講老師開展教學過程管理和課后推廣?？捎芍驹刚邠沃?。執(zhí)行人員執(zhí)行人員宜具備一定的策劃、溝通協(xié)調及應急處理能力，其工作職責包括但不限于：a）b）參與慕課拍攝、剪輯、運行測試、宣傳推廣、上線發(fā)布等過程管理；c）協(xié)助主講老師（主講團隊）處理慕課建設過程中發(fā)生的各類事件。網絡技術人員網絡技術人員宜具備一定的網絡運維、數(shù)據分析能力，其工作職責包括但不限于：a）b）宜引入大數(shù)據分析及挖掘技術，以用于分析服務受眾需求偏好；c）宜基于目標群眾的學習行為進行技術推薦。志愿者可成立志愿團隊，志愿者的工作職責包括但不限于：a）協(xié)助教學團隊工作；協(xié)助前期拍攝、剪輯、運行測試、上傳等工作；協(xié)助后期宣傳推廣、社群運轉、教學開展及維護等工作。6慕課建設2慕課分類慕課按對象分類，包括但不限于下列分類。a）面向公眾開設的慕課：藝術普及類慕課：圍繞多種藝術門類開展的藝術普及型慕課；非遺傳承與保護類慕課：以非遺傳承、推廣與保護為主題開展的慕課。慕課建設流程慕課建設流程見圖1。選題選題確定團隊調研設定教學目標制定方案制作前準備衍生開發(fā)資料歸檔通過上傳測試審核制作不通過圖1慕課建設流程圖選題選題選題應遵循以下原則：a）c）充分考慮文化館（站）業(yè)務人員的實際狀況及水平；d）避免重復建設；e）發(fā)揮文化館（站）的業(yè)務特長及地區(qū)公共文化資源優(yōu)勢，盡可能體現(xiàn)本館（站）特色。6.3.2應對選題進行論證，內容包括但不限于：a）b）選題可行性分析；c）選題創(chuàng)新性評估；d）選題是否符合4.1的要求。確定團隊根據選題要求及教學目標，確定慕課建設負責人、教學團隊、執(zhí)行人員等。調研通過下列方式收集并整理相關知識點。a）文獻查詢：可查閱與選題相關的已有文獻，確定選題的創(chuàng)新性，避免重復建設；資料查閱：收集、遴選與選題相關的行業(yè)資源、館藏資源等，提高針對性。b）3訪談：可通過訪談行業(yè)專家、高校學者等，收集相關意見。設定教學目標應明確慕課建設目標，包括課程定位、教學目標、學習者預期收獲等信息。制定方案基本要求方案應包括教學方案、內容方案、拍攝方案，宜包括剪輯方案、測試及試運行方案等。實際操作中可根據需求整合、調整或獨設。方案的制定應具有科學性、可行性和針對性。教學方案3min～12min15min。慕課教學方案應符合以下要求：教學方案應切合全民藝術普及教學目標和課程開設目的；學習方法應具備一定的可行性和操作性，充分考慮藝術類別特點及學習者的需求；c）內容方案慕課內容方案應根據教學目標，充分利用相關教學資源，對教學的內容及過程進行設計。教學資源宜包含知識點簡介、教學大綱、示范演示、其他相關輔助素材等。內容設計時應將整體內容按章分解，將每章內容按節(jié)分解。內容設計風格宜簡潔、生動，降低認知負荷，提高吸引力；宜增加導學指引和藝術示范，幫助理解課程。拍攝方案慕課拍攝方案內容應包括：a）b）拍攝形式及風格；c）拍攝腳本及細節(jié)；d）拍攝時間、地點、時長；e）拍攝場景布置；f）參與拍攝人員；g）拍攝器材等。剪輯方案剪輯方案包括對原始視頻資源、資源素材、情境特效的數(shù)字處理等內容?？稍O計具有適宜課程風格的片頭、片尾、轉場、特效、字幕、標簽等?？稍谄^或片尾增加資源版權方、資源所在地、課程名、主講老師、制作單位等知識產權標簽。4a）b）剪輯計劃安排；c）剪輯工具要求；剪輯準備，如錄制旁白、解說詞；課程視頻要求，如視頻格式、長度、分辨率、幀率等；f）測試及試運行方案測試及試運行方案明確在一定的預設環(huán)境下對已完成的慕課進行測試使用，收集整理問題，并依據實際情況對試運行方案進行調整、優(yōu)化。可按照教學方案，組織小范圍試運行。測試及試運行時應盡可能地考慮多種使用環(huán)境及突發(fā)情況。測試內容應包括：a）上線平臺各項功能的流暢度，重點測試報名、留言、提問等功能是否能正常使用；b）測試不同角色的使用體驗，重點測試授課老師、學員等角色的體驗是否良好。制作前準備錄制場所和拍攝工具：攝像機、燈具、錄音設備等拍攝工具；電腦、顯示器、提詞器等輔助拍攝工具。攝像機、燈具、錄音設備等拍攝工具；電腦、顯示器、提詞器等輔助拍攝工具。a）課程名稱及所屬章節(jié)；b）c）d）腳本內容包括但不限于：a）b）藝術示范、素材演示等畫面內容；c）景別，如全景、中景、特寫；d）腳本內容詳盡程度可根據具體情況調整。6.8.4可根據實際情況調整制作前準備工作。制作講解方式：可采用線上講解互動、線下留言答疑的方式進行講解。內容：可依據課程大綱，循序漸進地講授課程知識點，重點講解課程重難點。宜根據課程特點，設置多種輔助性的講解手段，如播放視頻、實物展示、動作演示等。示范通過示范教學，使學習者能深刻領會動作要領或重要技巧。示范時宜放慢講解速度，分解示范動作。56.9.2.3示范時宜根據示范動作需要調整拍攝場景。練習在課程開始前，可適當增設上節(jié)課已學知識點的練習，鞏固已學知識點。在課程講解中，可適當增設剛講解知識點的練習，加深記憶。在課程結束后，可以節(jié)、章為練習單元，也可全局考察全部已學知識點。交流通過平臺的互動點評功能實現(xiàn)教學過程中的師生互動。通過平臺的展示空間功能實現(xiàn)作品展示和切磋交流。通過建立群聊方式，方便信息傳遞和互動反饋。通過線下座談、沙龍等方式，實現(xiàn)現(xiàn)場交流互動。應對討論區(qū)進行有效管理，防范和制止有害信息傳播。審核應對版權、4.1應對慕課的臺詞、標識、畫面、素材等要素進行審核，保證慕課內容的科學性、完整性。測試針對慕課藝術普及對象來確定測試人員。宜組織不同年齡、學歷、背景的人建立測試志愿團隊，依據測試方案開展各環(huán)節(jié)測試工作。及時收集測試問題，對慕課進行修改、調整和優(yōu)化。當慕課測試不通過時，應返回制作階段進行調整處理。上傳當慕課測試通過后，可將慕課視頻上傳至適合的線上平臺：a）MOOC應根據上傳平臺的要求，確認課程視頻技術參數(shù)，確保在上傳平臺能正常播放。資料歸檔將資料、課件、試題庫、腳本及制作完成的視頻等過程文件及成果進行整理歸檔。衍生開發(fā)基于制作成果進行衍生產品開發(fā)，如短視頻、微課、文創(chuàng)產品等。慕課制作技術要求拍攝前期準備1080P。NTSC注1：NTSC色域作為衡量視頻設備的色彩還原能力的指標，是在NTSC標準規(guī)定下的顏色總和。注2：NTSC是NationalTelevisionStandardsCommittee，（美國）國家電視標準委員會。6。拍攝前對攝像設備進行黑平衡和白平衡調整。（LED5600K±250853050K±250K，顯色指數(shù)宜≥85。錄制錄制機位可根據實際需求選擇單機位、雙機位或三機位進行拍攝。錄制人員錄制場地錄制現(xiàn)場應光線充足，環(huán)境安靜，保證錄制畫面整潔。錄制過程錄制過程應符合下列要求：聲音與畫面同步，保證聲音清晰、無失真、無雜音、無異常起伏；應及時補拍失誤鏡頭并做好記錄。后期制作對錄制的視頻內容進行編輯，并在適當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面。聲音與畫面同步，保證聲音清晰、無失真、無雜音、無異常起伏；應及時補拍失誤鏡頭并做好記錄。后期制作對錄制的視頻內容進行編輯，并在適當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面。1。表1視頻技術要求7.3.3數(shù)字音頻技術指標設置宜：語言峰值電平≤-12dBFS；節(jié)目峰值電平≤-6dBFS。成品輸出mp4H.26425P（逐行）10bit10Mbps。PCM192kbps48kHz16bit，立體聲。多媒體課件錄制前應認真檢查多媒體課件（PPT、音視頻等），確保其文字、格式規(guī)范，符合拍攝要求。應確保成片中的多媒體演示及板書完整、清晰。7項目技術要求10bit取樣（10進制）電平值（mV）視頻亮度信號（Y）55～966-7～721紅、綠、藍三基色信號（RGB）20～988-35～7357.5.3多媒體課件錄制包括但不限于：a）c）視頻標識鏡頭中應出現(xiàn)課程標識等內容，不宜出現(xiàn)與課程無關的標識。使用如國旗等特定專用標識應合法、合理引用并仔細核對。慕課教學輔材資源建設慕課教學輔材資源建設宜以原創(chuàng)素材為主，非原創(chuàng)素材應已解決版權問題并標清來源。慕課教學輔材資源建設應有利于：a）學習者隨時隨地查詢并自行下載相關資源；b）慕課建設團隊日后再次使用相關教學資源。面向不同類型的慕課教學輔材資源宜分別設置素材庫：a）媒體庫：如文本、圖像、音頻、視頻、動畫等相關素材；b）課件庫：如課件、講義、軟件等相關素材；e）問題庫：如慕課教學中常見問題，匯集成庫以便實現(xiàn)智能的在線答疑功能。 慕課教學輔材資源的格式宜為：a）e）問題庫：如慕課教學中常見問題，匯集成庫以便實現(xiàn)智能的在線答疑功能。 慕課教學輔材資源的格式宜為：a）htmb）gifjpg；c）mp3；mp4；swf。9慕課資源版權保護版權管理慕課建設過程中所使用的資源版權管理必須遵循《中華人民共和國著作權法》。慕課建設完成后的版權歸屬于建設單位所有。原創(chuàng)資源整合資源對于整合資源，如網絡資源、其他公共文化機構資源等，應做到：a