“愛崗位　重責任　講奉獻”演講稿

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——“愛崗位重責任講奉獻”演講稿

無為縣實驗小學小薇老師

本來參加“愛崗位重責任講奉獻”演講的是我同事邾蓉蓉，但因她在北京不能及時趕回，我接受學校的安排，才有了一次鍛煉的機會，“愛崗位重責任講奉獻”演講稿。參加這次演講，既是我的責任，也是我的榮耀。由于時間匆忙，我的演講稿是用邾蓉蓉的演講稿和我以前的一份師德演講稿，再結合自己的事跡，打造出來的。昨天在科蘋的精心指導的大力支持下，一直忙到中午，一份新的演講稿才出爐。

各位領導、各位來賓。大家好。我演講的題目是——《責任傾注教育，奉獻追逐夢想》。

成為一名老師，是我孩提時代的夢。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。師范學校的生活轉眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而責任就是教育的光輝；教師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個愛崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦干。領導們嚴謹?shù)淖黠L、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步；不追利益，但求今生無悔，演講稿《“愛崗位重責任講奉獻”演講稿》。

如果說教育源于愛，那么它還基于一份責任。常有家長對我說：“老師，我們的話孩子不聽，他就聽你的?！边@是家長和學生對我的信任，更凝聚著厚重的責任。學高為師，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時時處處做學生的表率。只有學而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務學習，認真傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學習還延伸到了網(wǎng)絡上，我開通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網(wǎng)進入名師的空間，汲取他們先進的理念，學習他們科學的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學生。

我愛學生，尤其關愛學困生，常常利用課余時間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發(fā)他們學習的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我也是一個孩子的母親，可每天陪女兒的時間屈指可數(shù)，每當看到小家伙粘著我卻又不能陪她時，我會非常心酸，但看到我的學生那燦爛的笑容，以及點滴的進步，我也會倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責任，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻就是它的枝干。2021年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻血活動。當時的我十分瘦弱，體質較差，身邊的同事也非常為我擔心，我更不敢把自己獻血的事，告訴遠在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應帶頭垂范，為身邊的老師和學生樹立榜樣。獻一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復，而對于一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機會。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認為我的付出非常值得，我用切實的行動來告訴大家，奉獻是快樂的，也是幸福的。

居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質利益?！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章。我要用居里夫人的名言激勵自己：把責任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想。我的演講完畢，謝謝大家。

《“愛崗位重責任講奉獻”演講稿》

第二篇：“愛崗位重責任講奉獻”演講稿責任傾注教育奉獻追逐夢想

——“愛崗位重責任講奉獻”演講稿

無為縣實驗小學小薇老師

本來參加“愛崗位重責任講奉獻”演講的是我同事邾蓉蓉，但因她在北京不能及時趕回，我接受學校的安排，才有了一次鍛煉的機會。參加這次演講，既是我的責任，也是我的榮耀。由于時間匆忙，我的演講稿是用邾蓉蓉的演講稿和我以前的一份師德演講稿，再結合自己的事跡，打造出來的。昨天在科蘋的精心指導的大力支持下，一直忙到中午，一份新的演講稿才出爐。

各位領導、各位來賓。大家好。我演講的題目是——《責任傾注教育，奉獻追逐夢想》。

成為一名老師，是我孩提時代的夢。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。師范學校的生活轉眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而責任就是教育的光輝；教師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個愛崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦干。領導們嚴謹?shù)淖黠L、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步；不追利益，但求今生無悔。

如果說教育源于愛，那么它還基于一份責任。常有家長對我說：“老師，我們的話孩子不聽，他就聽你的。”這是家長和學生對我的信任，更凝聚著厚重的責任。學高為師，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時時處處做學生的表率。只有學而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務學習，認真傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學習還延伸到了網(wǎng)絡上，我開通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網(wǎng)進入名師的空間，汲取他們先進的理念，學習他們科學的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學生。

我愛學生，尤其關愛學困生，常常利用課余時間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發(fā)他們學習的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我也是一個孩子的母親，可每天陪女兒的時間屈指可數(shù)，每當看到小家伙粘著我卻又不能陪她時，我會非常心酸，但看到我的學生那燦爛的笑容，以及點滴的進步，我也會倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責任，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻就是它的枝干。2021年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻血活動。當時的我十分瘦弱，體質較差，身邊的同事也非常為我擔心，我更不敢把自己獻血的事，告訴遠在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應帶頭垂范，為身邊的老師和學生樹立榜樣。獻一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復，而對于一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機會。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認為我的付出非常值得，我用切實的行動來告訴大家，奉獻是快樂的，也是幸福的。

居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質利益?！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章。我要用居里夫人的名言激勵自己：把責任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想。我的演講完畢，謝謝大家。

第三篇：2021“愛崗位重責任講奉獻”演講稿2021“愛崗位重責任講奉獻”演講稿

責任傾注教育奉獻追逐夢想

——“愛崗位重責任講奉獻”演講稿

無為縣實驗小學小薇老師

本來參加“愛崗位重責任講奉獻”演講的是我同事邾蓉蓉，但因她在北京不能及時趕回，我接受學校的安排，才有了一次鍛煉的機會。參加這次演講，既是我的責任，也是我的榮耀。由于時間匆忙，我的演講稿是用邾蓉蓉的演講稿和我以前的一份師德演講稿，再結合自己的事跡，打造出來的。昨天在科蘋的精心指導的大力支持下，一直忙到中午，一份新的演講稿才出爐。

各位領導、各位來賓。大家好。我演講的題目是——《責任傾注教育，奉獻追逐夢想》。

成為一名老師，是我孩提時代的夢。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。師范學校的生活轉眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而責任就是教育的光輝；教師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個愛崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦干。領導們嚴謹?shù)淖黠L、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步；不追利益，但求今生無悔。

如果說教育源于愛，那么它還基于一份責任。常有家長對我說：“老師，我們的話孩子不聽，他就聽你的。”這是家長和學生對我的信任，更凝聚著厚重的責任。學高為師，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時時處處做學生的表率。只有學而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務學習，認真傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學習還延伸到了網(wǎng)絡上，我開通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網(wǎng)進入名師的空間，汲取他們先進的理念，學習他們科學的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學生。

我愛學生，尤其關愛學困生，常常利用課余時間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發(fā)他們學習的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我也是一個孩子的母親，可每天陪女兒的時間屈指可數(shù)，每當看到小家伙粘著我卻又不能陪她時，我會非常心酸，但看到我的學生那燦爛的笑容，以及點滴的進步，我也會倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責任，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻就是它的枝干。2021年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻血活動。當時的我十分瘦弱，體質較差，身邊的同事也非常為我擔心，我更不敢把自己獻血的事，告訴遠在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應帶頭垂范，為身邊的老師和學生樹立榜樣。獻一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復，而對于一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機會。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認為我的付出非常值得，我用切實的行動來告訴大家，奉獻是快樂的，也是幸福的。

居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質利益。”我覺得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章。我要用居里夫人的名言激勵自己：把責任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想。我的演講完畢，謝謝大家。

第四篇：講精神、講奉獻、講責任演講稿這是一個普通的團隊，團隊成員有剛剛畢業(yè)參加工作的大學生，也有在集團辛勤工作了30年的老師傅；有孩子即將高考的母親，也有孩子吱呀學語的父親；看似人生軌跡不同的他們，卻有著同樣的特點：對于地圖上的每一個陌生的城市，他們都好像親身到過一樣，能不假思索的說出最便捷的運輸方式；對于日歷上的每一個日期，他們都好像對待某種特別的紀念日般的重視；對于錄入系統(tǒng)的每一個簡單的數(shù)字，他們都反復斟酌、追本溯源。他們不是別人，就是物流中心從事計劃管理的一群普通人。

許多人認為物流計劃管理就是安排在確定的時間里把確定的貨物從確定的倉庫里搬上確定的車，再拉到確定的目的地。一切都是確定的，能有什么難度。事實卻并非如此，這是因為任何一個市場部的經(jīng)理都希望隨時隨地獲得市場需要的商品，滿足消費者需要；任何一名生產(chǎn)管理者都希望能夠連續(xù)大規(guī)模生產(chǎn)，降低消耗；任何一家運輸公司都希望實施點對點規(guī)模運輸，然后能夠滿載返程；任何一名倉儲管理員都希望集中發(fā)貨，而不是等上一個小時才裝運一車；任何企業(yè)都希望物流成本能夠一降再降，提高企業(yè)的成本優(yōu)勢。這些需求本身就存在一些矛盾，這就是物流中的二律悖反，事實上它存在于所有的供應鏈當中。所以物流計劃中唯一確定的事情就是諸多的不確定。為了緩解這些矛盾，計劃科的員工養(yǎng)成了對時間的嚴謹和對數(shù)字的執(zhí)著，他們耐心的向市場部解釋減少空運的原因，與倉儲科協(xié)商加班加急計劃，追溯那些在途無法按時抵達的車輛原因，并及時調整計劃滿足市場需求，協(xié)調原料供給調度，未來他們還要協(xié)調集團物資的調配等等。

熟悉他們的人都知道，他們是一群愛說、愛笑的人。那爽朗的笑聲，就好像他們從未被運力資源匹配、小單計劃拼車、庫存資源測算這些重復而又單一的工作所紛擾。無論是面對枯燥乏味的報表，還是不厭其煩的協(xié)調訂單、生產(chǎn)、倉儲、運輸和專賣，再復雜、再困難、再糾結的局面，他們都笑容以對。

“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”

多一些奉獻少一些抱怨，多一些責任少一些推諉，以笑容迎接困難，以寬容對待抱怨，已經(jīng)潛移默化的體現(xiàn)在他們的日常工作中。也許他們不能以最有效的手段解決好每一個問題，但是他們會以最富有責任心的態(tài)度來迎接挑戰(zhàn)；

也許他們不是最具有創(chuàng)新精神的精英群體，但是他們肯定是一群最具有奉獻精神的普通人。因為他們明白責任是一種擔當，它空泛而實在，只有自己首先挺直自己的血肉身軀，才能撐起那陽光普照的一片天。因為他們明白奉獻是一種境界，它崇高而具體，只有自己首先燃燒出自己的光和熱，才能照亮那荊棘叢生的前行路。因為他們明白精神是一種力量，它偉大而細微，只有自己首先展現(xiàn)自己的無畏決心，才能鋪就那無限光明的未來。

今天，在這里，過去取得的成績已經(jīng)成為歷史，物流計劃人不會為歷史所圍困不前。他們繼往開來。2021年集團3617的目標已經(jīng)寫定，物流計劃人又看到了新的方向，他們說：雖然我們做不成集團這艘航母上的一臺發(fā)動機，但是我們也要做好發(fā)動機上的螺絲釘，用我們點滴的奉獻與責任為集團航母乘風破浪保駕護航。

第五篇：重責任講奉獻做表率重責任講奉獻做表率

觀《離開雷鋒的日子》后感

前不久在社區(qū)舉行的“學習雷鋒”活動中，我又一次觀看了電影《離開雷鋒的日子》?？赐曛笮那榫镁貌荒芷届o，剎那間，一種無形的壓力感就驟然聚在了我這個小小的肩上，我突然覺得那個僅僅30見方平凡的不能再平凡的中藥房是何等的偉大、威武，因為我告訴自己，我的一舉一動，一言一行都是整個醫(yī)院的表率，這個平凡的中藥房給予了我不平凡的責任感，也給予了我不平凡的奉獻感。

雷鋒離我們而去了，但是一個倒下了，喬鞍山卻又站了出來，千千萬萬各戴紅帽的站了出來。這是一種延續(xù)，是行為的延續(xù)，更是精神的延續(xù)。如果要給雷鋒精神一個定義的話，那我覺得重“責任、講奉獻、做表率”不正恰如其分的詮釋了雷鋒精神嗎。