五年級下冊綜合實踐活動導(dǎo)學(xué)案-紙黏土浮雕 全國通用

五年級下冊綜合實踐活動導(dǎo)學(xué)案-紙黏土浮雕一、活動簡介本實踐活動是一項手工藝術(shù)制作活動——使用簡單的材料如紙張和黏土來制作精美的浮雕作品。通過這項實踐活動，學(xué)生們將學(xué)會如何使用簡單的材料創(chuàng)造復(fù)雜的效果。這個活動將幫助孩子們：學(xué)習(xí)如何使用簡單的材料和工具創(chuàng)造出復(fù)雜的效果發(fā)揮創(chuàng)意思維能力學(xué)習(xí)新的手工制作技能培養(yǎng)細致和耐心二、活動準備材料紙張：建議使用中等或較薄的紙張，如傳統(tǒng)文本紙或手工藝術(shù)紙黏土：建議使用干硬且可塑性強的黏土，如空干黏土或陶土剪刀和刀子：用來切割和刻劃黏土和紙張計算器或者測量工具：用于測量黏土和紙張尺寸鉛筆或者針：用于繪制和刻畫粘合劑：建議使用白膠和膠水，根據(jù)需要使用。水：用來濕潤紙張和黏土。工具剪刀和刻刀：用于切割和刻劃黏土和紙張計算器或者測量工具：用于測量黏土和紙張尺寸鉛筆或者針：用于繪制和刻畫教學(xué)目標學(xué)生能夠獨立制作出紙黏土浮雕作品學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)意和想象力進行融合設(shè)計學(xué)生可以在完成作品后，分享自己的想法和完成過程學(xué)生能夠理解和學(xué)習(xí)掌握材料和技巧，實現(xiàn)設(shè)計想法。前期準備準備好所需要的材料和工具根據(jù)教學(xué)目標制定合理的教學(xué)大綱和計劃對學(xué)生進行必要的知識普及及講解檢查所有材料及工具是否齊全等等。三、活動過程第一步：規(guī)劃作品教師向?qū)W生介紹一些有關(guān)紙黏土浮雕的知識，讓他們對這種藝術(shù)形式有一定的了解。教師可以展示一些紙黏土浮雕藝術(shù)作品，以激發(fā)學(xué)生們對此項活動的興趣和好奇心。引導(dǎo)學(xué)生們思考和討論他們的設(shè)計想法。請學(xué)生們繪制自己設(shè)計的模型圖，并通過討論來完善善自己的想法。同時，教師也可以給予必要的建議和指導(dǎo)。第二步：準備黏土和紙張給每個學(xué)生一塊黏土和一些紙張。打開黏土，將其放在一旁的紙張上，讓學(xué)生使用刀子和手指將其塑形為所需形狀。在紙張上使用鉛筆或針繪制一個模板，作為黏土的基礎(chǔ)輪廓。第三步：制作及添加細節(jié)將基本的黏土輪廓放入紙張上，并用剪刀對其進行線條修剪?？坍嫵鏊鼈兊募毠?jié)，創(chuàng)造出更加復(fù)雜和逼真的外觀。用刀子或剪刀在黏土模型上取出一部分，填充紙張模型，設(shè)法使紙張合適的安定和完整的填充形象。如果需要，用膠水或白膠涂在混合部位，等待晾干。第四步：裝飾使用其他顏色的紙張、亮片等材料裝飾作品，增加藝術(shù)感。給作品做出標記或簽名，以便于分享和交流。第五步：展示和分享讓每個學(xué)生展示自己的作品，并分享自己的想法和完成過程。通過家長或?qū)W校的展示活動，分享給更多的人。四、實踐效果通過這項活動，學(xué)生們將學(xué)到制作紙黏土浮雕的基本技能。他們還將發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，并進行協(xié)作和討論。他們可以理解和掌握不同的藝術(shù)形式和技巧，并將其應(yīng)用到自己的設(shè)計中。最重要的是，他們會在這個過程中培養(yǎng)出耐心、細致和創(chuàng)意思維能力。五、注意事項確保使用的工具是在兒童安全和使用環(huán)境下選擇的切割黏土?xí)r一定要小心，并且正確地使用刀子和工具黏土和紙張都有干燥的時間，請確保對其的處理足夠仔細鼓勵學(xué)生們自由地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意，只需確保其具有安全性并符合教學(xué)目標即可。六、延展活動探究更多的實踐手工制作藝術(shù)形式，如剪紙、刺繡等學(xué)習(xí)藝術(shù)史，了解更多有關(guān)藝術(shù)形式和時代背景的知識給學(xué)生一些練習(xí)和挑戰(zhàn)，讓他們嘗試設(shè)計更加復(fù)雜和具有挑戰(zhàn)性的作品安排班級展示活動，鼓勵學(xué)生們分享自己的設(shè)計和構(gòu)思過程，并聽取他人的意見和建議，提升他們的協(xié)作和交流能力。七、結(jié)語通過這么一個簡單的活動，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到很多有