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文檔簡介

風箏資料袋：

在中國，風箏有兩千多年的歷史。最初的風箏是用木頭做的，叫木鳶，后來改用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨，風吹竹哨，便發(fā)出像古箏一樣的聲音，因此有了風箏的稱呼。

山東濰坊是著名的風箏之都，從1984年開始，那里每年都要舉辦一次國際風箏節(jié)。世界最大的風箏博物館也在濰坊。風箏注意聽清要求：1.讀準字音，讀通句子.2.讀完課文后，你的初步感受是什么？我會認xiēmòfángsàngyī依歇喪磨坊喪我會寫多音字坊（濰坊）（磨坊）fāngfáng磨（磨刀）（磨坊）mómò憧憬凌空飛起翩翩飛舞依然歇不下來嘣地斷了田埂垂頭喪氣大驚失色倏地水磨坊半沉半浮我會讀chōngjǐnglíngpiānshūxiēbēnggěngchuísàngmòfángyī整體感悟課文圍繞風箏寫了哪些事兒？

這篇課文主要圍繞風箏寫了作者小時候和伙伴們做風箏、放風箏、找風箏的事兒。

童年的時候，我們這些孩子，最大的快樂就是做風箏，放風箏。

童年的時候，我們這些孩子，最大的快樂就是做風箏，放風箏。用波浪線畫出我們在做風箏是一種怎樣心情？品讀感悟做風箏

我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。

我們_____做著，心中充滿了憧憬和希望。憧憬：向往。品讀感悟做風箏

我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。例：我想做一個蜻蜓樣的風箏，希望它帶著我的名字，飛上高空，與小鳥嬉戲。

我想做一個——樣的風箏，希望它————————。品讀感悟放風箏

我們去放風箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。品讀感悟放風箏

我們去放風箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。品讀感悟放風箏

風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。品讀感悟找風箏

從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。

我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。拓展訓練

到底“幸福鳥”會不會落在哪兒呢？我們向房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……

“幸福鳥”到底找到了沒有？我們一起來想象一下吧。

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