六年級(jí)下冊(cè)書法導(dǎo)學(xué)案-4.向而不犯-蘇少版

六年級(jí)下冊(cè)書法導(dǎo)學(xué)案-4.向而不犯-蘇少版一、字帖欣賞向而不犯向而不犯二、字帖解讀1.楷書橫排向而不犯:—:|:—:|:—:|:—:||cháng|en|qū|cǎo|細(xì)節(jié)：1.獲方可減左側(cè)橫在句首、伍中不能截?cái)啵?.“不敢–向而不犯”互文2.草書豎排向而不犯:—:|:—:|:—:|:—:||cǎo|cǎo|cǎo|cǎo|細(xì)節(jié)：結(jié)構(gòu)對(duì)比楷書從縱向、橢圓形態(tài)、立起不倒等幾個(gè)方面總體來看，草書的筆畫神態(tài)是不規(guī)則不平的。三、筆畫教學(xué)字形分析“向而不犯”字體書法過程，我們可以看出，這幾個(gè)字在書寫時(shí)是有一定難度的。因此，在書寫之前，應(yīng)當(dāng)先進(jìn)行字形分析，搞清楚每一個(gè)筆畫的書寫方法。以“向”字為例，我們可以看到該字總共由三個(gè)筆畫組成，按照從上到下，從左到右的書寫順序，具體筆畫如下：橫披鉤豎提撇豎鉤筆畫練習(xí)在我們搞清楚每一個(gè)筆畫的書寫方法之后，接下來就是練習(xí)這些筆畫的組合了。當(dāng)我們完成對(duì)每一個(gè)筆畫的練習(xí)之后，在書寫整個(gè)字體的時(shí)候，就能夠更加得心應(yīng)手了。相信大家應(yīng)該都知道，任何技能在學(xué)習(xí)的時(shí)候都需要大量的練習(xí)。這同樣適用于書法。我們不能輕易地放棄在練習(xí)的過程中遇到的一些難點(diǎn)，應(yīng)該耐心地一遍一遍地練習(xí)，才能更好地掌握絕技。四、懸掛畫教學(xué)字帖原稿向而不犯原稿向而不犯原稿懸掛畫一向而不犯-懸掛畫一向而不犯-懸掛畫一懸掛畫二向而不犯-懸掛畫二向而不犯-懸掛畫二懸掛畫三向而不犯-懸掛畫三向而不犯-懸掛畫三五、書法寫作書法作品需要借助于我們優(yōu)美的文字來充實(shí)其內(nèi)在意義，讓它們不僅具有藝術(shù)上的價(jià)值，同時(shí)也能夠傳達(dá)出深沉的人文關(guān)懷和思想論調(diào)。如何在書法作品中體現(xiàn)出這些價(jià)值呢？我們可以在書寫之前先考慮書法作品的整體布局和構(gòu)思，在書寫之后可以注重對(duì)字體和筆勢(shì)的塑造，使之在意境上更加豐富、多樣，對(duì)人文和思想內(nèi)容也更加深刻。同時(shí)，在不斷的實(shí)踐和體悟中不斷深化自己的理解和把握，使之得到更為豐富和深入的表現(xiàn)，從而提高作品的藝術(shù)質(zhì)量和內(nèi)涵。六、總結(jié)書法，在人們歷史文化長(zhǎng)河中始終扮演著重要的角色，成為了人類藝術(shù)史上不可或缺的一部分，那么作為新時(shí)代的我們，怎樣才能書寫出傳承尚美的傳統(tǒng)文化符號(hào)呢？首先，我們需要學(xué)會(huì)善于欣賞，從各種書法作品中汲取靈感和營(yíng)養(yǎng)；其次，需要通過細(xì)心的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來掌握其基本技巧和要素；最后，通過不斷地深化自己的理解和把握，不斷地提高自己的藝術(shù)水平和創(chuàng)作能力，才能把書法這一美術(shù)形式發(fā)揮到最