高二家長會(huì)班主任發(fā)言稿1

高二家長會(huì)班主任發(fā)言稿1尊敬的家長們，大家上午好！首先，感謝各位家長能夠配合學(xué)校的教育工作前來參加孩子的家長會(huì)。請(qǐng)大家將手機(jī)關(guān)閉或靜音，以免干擾會(huì)議。今天我們聚在一起是為了一個(gè)共同的目的——為了孩子的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和未來。高二已經(jīng)過去兩個(gè)多月，家長最關(guān)心的是孩子的成績和表現(xiàn)。上周，我們進(jìn)行了第二次單元檢測，通過這次考試，我們召開了這個(gè)家長會(huì)，希望家長多了解孩子在校的表現(xiàn)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，進(jìn)一步配合老師，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績。在期中考試中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要引起重視。下面我向大家介紹一下我們學(xué)生存在的問題及解決問題的辦法：1、部分學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，心理壓力較大。2、部分學(xué)生的睡眠狀況不佳，身體狀況欠佳。3、部分學(xué)生沒有競爭意識(shí)，安于現(xiàn)狀。4、只苦學(xué)不會(huì)實(shí)干，缺乏實(shí)踐能力。5、有些學(xué)生不能正確地估價(jià)自己，不能正確對(duì)待每次考試。6、部分學(xué)生較懶，不愿動(dòng)腦子，不愿動(dòng)筆，不愿記憶和背誦，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。7、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，自主性差，缺乏自覺性，需要老師的監(jiān)督。8、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠投入，浪費(fèi)了大量時(shí)間。9、家長需要對(duì)學(xué)生的手機(jī)使用進(jìn)行管理，避免上課、自習(xí)、休息時(shí)看小說、上QQ等行為。最后，希望家長們能夠認(rèn)真對(duì)待這些問題，與學(xué)校和老師一起努力，幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)和成長。謝謝大家！一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法比較落后，導(dǎo)致效率較低。他們不及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，不向老師提問，書寫潦草，屢教不改等等。我們希望家長能夠重視這些問題，并給予我們大力支持，配合我們一起解決這些問題。那么，這些問題的出現(xiàn)是什么原因所導(dǎo)致的？如何解決？下面我來談一下我的一些看法，還請(qǐng)家長們指正。高二年級(jí)是承上啟下的一年，是成績分化的分水嶺。在這一年里，學(xué)生必須完成學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在初中，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，獲取知識(shí)主要是從教師那里被動(dòng)接受。到了高一，雖然這種情況有所改變，但對(duì)老師的依賴還是比較重。直到高二，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性增強(qiáng)，獲取知識(shí)一方面從教師那里接受，但這種接受也應(yīng)該有別于以前的被動(dòng)接受，它是在經(jīng)過自己思考、理解的基礎(chǔ)上接受。另一方面通過自學(xué)主動(dòng)獲取知識(shí)。能否順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，是成績能否突破的關(guān)鍵。高二年級(jí)是銜接高一和高三之間過渡的一年。高一年級(jí)還是新生，對(duì)學(xué)校的各方面學(xué)習(xí)和工作都還在磨合期。高二年級(jí)學(xué)業(yè)加重，高考已經(jīng)成為一個(gè)越來越清晰的目標(biāo)擺在眼前，正是為了高三緊張忙碌的復(fù)習(xí)工作打下基礎(chǔ)的最佳時(shí)段。高考的必備知識(shí)都是在高二打下基礎(chǔ)，為復(fù)習(xí)提供可能性。雖然高二的學(xué)業(yè)比高一加重，但與高三比起來，依然屬于比較輕松的一年。在這一年中，高考必備知識(shí)以及能力都是學(xué)生們所要學(xué)習(xí)的。高三的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)，所有的新課在高二的時(shí)候基本上已經(jīng)結(jié)束，因此高二的學(xué)習(xí)質(zhì)量直接影響到高三的復(fù)習(xí)質(zhì)量，也就直接影響到高考的成績，其中的重要性不言而喻。人們對(duì)高一學(xué)生的心理特點(diǎn)研究比較多，而往往忽視了高二學(xué)生的心理特點(diǎn)的研究。高二學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)如何？高二學(xué)生處于一個(gè)脆弱而敏感的年齡，心理和生理都在經(jīng)歷著巨大的變化。加上學(xué)習(xí)任務(wù)日漸繁重，很容易產(chǎn)生叛逆的沖動(dòng)和不理智的判斷，對(duì)學(xué)生本人和親人朋友都會(huì)造成消極的影響。進(jìn)入高二后，學(xué)生們分為積極學(xué)習(xí)和無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的兩種情況，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的差距越來越大，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，孤獨(dú)感和焦慮感較強(qiáng)。一年的學(xué)習(xí)讓學(xué)生們在知識(shí)掌握程度上分出了優(yōu)生和后進(jìn)生。優(yōu)生們因?yàn)橹皩W(xué)得好，積極、自信的心理不斷得到強(qiáng)化，學(xué)習(xí)興趣上升為樂趣，學(xué)習(xí)已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗(yàn)。而后進(jìn)生在一年學(xué)習(xí)中屢遭挫折，對(duì)學(xué)習(xí)的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移，偏科等傾向。一些學(xué)生開始失去信心，充滿沮喪、灰心情緒，完全放棄了取得好成績的愿望，破罐破摔，沉溺于不良情緒之中。高二學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的管理措施，容易出現(xiàn)自由散漫的現(xiàn)象，既影響了學(xué)習(xí)，也給管理增大了難度。同時(shí)，早戀現(xiàn)象增多，高二是高中階段戀愛發(fā)生率最高時(shí)期。很多學(xué)生談戀愛就是要尋找一種被愛、被重視、被珍惜的感覺。其次，受電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等影響，很多學(xué)生把愛情過于美化、理想化，向往浪漫的愛情，因而會(huì)模仿成人談戀愛。這些現(xiàn)象都會(huì)干擾學(xué)習(xí)，甚至導(dǎo)致違紀(jì)現(xiàn)象增多。高二學(xué)生需要理解和關(guān)心，家庭和學(xué)校的關(guān)注不夠會(huì)導(dǎo)致他們只能從外界獲得關(guān)愛的感覺。學(xué)校和家庭應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注和支持，幫助他們度過這個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)期，讓他們能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化。1．家庭教育的重點(diǎn)應(yīng)該放在身教上，而不是言教。父母應(yīng)該多關(guān)心孩子的精神需求，少給他們過多的零用錢。同時(shí)，要激勵(lì)和欣賞孩子，減少打擊和指責(zé)。父母也應(yīng)該多與老師交流，增加與孩子相處的時(shí)間，減少社交活動(dòng)。讓孩子參與家務(wù)，減少父母代勞。家庭應(yīng)該創(chuàng)造文化氛圍，減少物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)。同時(shí)，要引導(dǎo)孩子追求“心靈美”，而不是“外在美”。2．家長應(yīng)該多聽孩子的意見，尊重他們的正確意見。在孩子進(jìn)入高中階段后，應(yīng)該嘗試雙向溝通，采納孩子的建議。如果孩子提出的建議有道理，家長應(yīng)該放下架子，采納他們的意見。如果孩子覺得自己的建議被忽視，就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，不再聽取家長的意見。3．家長要保持冷靜，不要脾氣急躁。如果孩子犯錯(cuò)或成績不理想，家長應(yīng)該冷靜分析原因，不要抓著就打罵。如果家長不冷靜，孩子會(huì)覺得無法與家長溝通，不敢說實(shí)話，甚至撒謊。4．家長要注重細(xì)節(jié)，避免在孩子面前說臟話或牢騷。家長的言行舉止會(huì)影響孩子的行為習(xí)慣。家長應(yīng)該成為孩子的榜樣，讓孩子學(xué)習(xí)到正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。5．家長要控制孩子的零花錢，避免孩子過多花費(fèi)在零食上，影響學(xué)習(xí)。家長應(yīng)該記錄孩子的花費(fèi)，控制孩子的開支。6．家長應(yīng)該配合學(xué)校規(guī)定，孩子請(qǐng)假必須有家長來領(lǐng)。這樣做是為了防止孩子隨意外出，出現(xiàn)意外事故。如果家長無法親自前來，應(yīng)該提前通知學(xué)校，而不是讓孩子自行離校。7．學(xué)校規(guī)定手機(jī)不準(zhǔn)帶入校園，家長應(yīng)該收走孩子的手機(jī)，避免影響學(xué)習(xí)。8．家長應(yīng)該積極參與學(xué)校的滿意度調(diào)查，提出自己的意見和建議，幫助學(xué)校改進(jìn)教育質(zhì)量。如果有任何問題，家長應(yīng)該及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，共同解決。學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，需要老師、同學(xué)和家長的共同努力。歡迎家長們多來校交流情況，指導(dǎo)工作，并及時(shí)向我們反饋孩子的情況。我們希望家長們相信并支持我們，攜手合作，讓本班工作更加出色，讓孩子得到全面的發(fā)展，為明年升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。高二下學(xué)期家長會(huì)各位家長：我代表所有任課老師，向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您們抽出寶貴的時(shí)間來參加此次家長會(huì)，這表明您們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。高三已經(jīng)悄然到來，讓孩子信心百倍地迎接高三，順利地度過高三是我們必須做好的工作。今天我們邀請(qǐng)各位家長共同關(guān)心、了解和分析孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給孩子適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生和家庭形成合力，爭取在明年的高考中最大程度地發(fā)揮孩子的水平，考上理想的大學(xué)。因此，我今天的發(fā)言主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)15班輝煌。一、班級(jí)總體特點(diǎn)我們班學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足，成績進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。許多同學(xué)目標(biāo)明確，努力刻苦，成績優(yōu)秀或上進(jìn)較快。他們從早晨6點(diǎn)起床到晚上10點(diǎn)40分就寢，基本上除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)。很多同學(xué)晚自習(xí)后還要加班加點(diǎn)，早晨6點(diǎn)多一些就起床早操后到教室看書，課間操后也抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。這些同學(xué)包括陳俊逵、楊璐、鐘穎、雷冬、戴舒、翟燕、覃金濤、劉濤、謝翔等，他們的學(xué)習(xí)刻苦讓人感到非常感動(dòng)。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。（刪除明顯有問題的段落）最后，我再次感謝各位家長的到來。祝愿各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成為龍、鳳。謝謝大家！2、另外，一些同學(xué)存在學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膯栴}。他們可能沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，或者沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些同學(xué)需要我們老師和家長的指導(dǎo)和幫助，讓他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。3、還有一些同學(xué)存在心態(tài)問題。他們可能過于焦慮或者過于自信，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績波動(dòng)或者不理想。這些同學(xué)需要我們老師和家長的引導(dǎo)和幫助，讓他們調(diào)整好自己的心態(tài)，保持平衡的心態(tài)，才能更好地發(fā)揮自己的潛力，取得更好的成績。4、最后，我們也需要注意班級(jí)的整體氛圍。一個(gè)良好的班級(jí)氛圍可以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和積極性，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高。因此，我們需要營造一個(gè)積極向上、互相尊重、互相幫助的班級(jí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都能夠在這個(gè)氛圍中茁壯成長，取得更好的成績。意志品質(zhì)是影響成績的關(guān)鍵因素，它包括缺乏毅力、不能堅(jiān)持目標(biāo)和計(jì)劃、不科學(xué)的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣等。此外，學(xué)生偏科、睡眠不足、心理壓力大、學(xué)習(xí)效率低、自信心不足等問題也會(huì)影響成績。針對(duì)這些問題，老師和家長應(yīng)該采取措施，如幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，規(guī)范學(xué)生行為，幫助學(xué)生形成健康的心態(tài)等。班主任的工作包括協(xié)調(diào)學(xué)校、任課老師和班級(jí)之間的關(guān)系，規(guī)范學(xué)生行為，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自控能力和紀(jì)律性。此外，班主任還應(yīng)該幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。為了解決學(xué)生偏科的問題，班主任還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多投入時(shí)間和精力，多向老師請(qǐng)教，爭取改善成績。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的成績至關(guān)重要。為了提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)生應(yīng)該合理利用時(shí)間，保證充足的休息和精力，同時(shí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持心靜、多向老師和同學(xué)請(qǐng)教。班主任應(yīng)該幫助學(xué)生形成這些良好的習(xí)慣，幫助他們在學(xué)習(xí)中獲得更好的成績。作為班主任，我認(rèn)為積極與家長進(jìn)行溝通和聯(lián)系是十分重要的。學(xué)生的健康成長不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。因此，我會(huì)多聽取家長的意見和建議，同時(shí)也希望家長能夠及時(shí)與我聯(lián)系，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題。在高三階段，生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用可能會(huì)增加，希望家長能夠理解并支持。但是，我也要提醒各位家長，讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是非常重要的。除此之外，家長們還需要關(guān)注學(xué)生的行為。例如交友、消費(fèi)情況、有無手機(jī)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長們也應(yīng)該關(guān)心自己孩子的身體健康。多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力、人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力會(huì)對(duì)學(xué)生的身體狀況帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神狀態(tài)差，容易生病。因此，家長們也要叮囑孩子，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。正確看待學(xué)生的成績也是非常重要的。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績已是事實(shí)，是結(jié)果，我們應(yīng)該更多的關(guān)心、幫助學(xué)生把握好過程。進(jìn)步也好，落后也好，應(yīng)該多和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有更好的結(jié)果。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，有的情況需要鼓勵(lì)，有的情況需要批評(píng)，有的需要為他減壓，也有的需要為他增負(fù)，但不管是那種情況，對(duì)于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會(huì)讓他有抓好過程的動(dòng)力和信心。絕大多數(shù)學(xué)生都是刻苦努力的，如果成績暫時(shí)不太好，他們自己心里也不好受。因此，家長們不要不問情況就武斷的批評(píng)或提出過高的目標(biāo)，那樣只會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān)，適得其反。遇到孩子情緒失控的情況，我會(huì)耐心傾聽，讓她發(fā)泄情緒。我理解她的壓抑，因?yàn)槊刻焖荚诰o張的學(xué)習(xí)和生活中度過，需要釋放壓力。我也明白她不能向老師或同學(xué)發(fā)泄，只有我這個(gè)親密的家人能夠傾聽她的心聲。通過交流，孩子能夠及時(shí)擺脫壓抑，重拾信心，繼續(xù)學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子的成績，我始終給予最大的信心。雖然考試成績可能會(huì)有波動(dòng)，