2022春學(xué)期八年級語文教研組工作總結(jié)

2022春學(xué)期八年級語文教研組工作總結(jié)隨著期考結(jié)束，2022年春學(xué)期落下來帷幕，回望開學(xué)最初的計劃，深感到這樣一句話，“做的過程就是結(jié)果”，計劃就如承諾，結(jié)束時，看是否能夠兌現(xiàn)，這個過程磕磕絆絆,起起落落，不完美但很努力！八年級語文組人員雖不斷調(diào)整,但在七位教師共同努力下，基本完成了工作任務(wù)。總結(jié)如下:一、強化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念本學(xué)期，語文組繼續(xù)組織全體語文老師認真學(xué)習(xí)語文新課程標準及最新的教育理念，積極參加南寧市教研室組織的每月“品質(zhì)教學(xué)”主題活動，正確把握語文教育的特點，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對我們提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了，我們必須積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。二積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式1、抓好校級語文教學(xué)研究課。本學(xué)期我們八年級組教研熱情空前高漲，幾位語文老師都搶著上教研課、公開課，如陸少英、陳靜、覃作創(chuàng)老師，陸少英老師還勇挑重擔(dān)，上了一節(jié)學(xué)區(qū)示范課《學(xué)習(xí)寫游記》，獲得了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定和第三學(xué)區(qū)各學(xué)校同行的好評。在活動中，我們堅持先集體備課，集中大家的智慧，做到鍛煉一人，成長一群。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟,相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，并運用到課堂教學(xué)中去，促進了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。平時在教學(xué)過程中遇到的問題，在組里提出來大家各抒己見，出謀獻策，這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。2、加強集體備課力度本學(xué)期，我們組對備課制度進行了改革：倡導(dǎo)主備作文指導(dǎo)課和綜合實踐課，力求備精品課，特別在開展公開課或教學(xué)觀摩課時我們則要求必須進行集體備課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋，找資料，以達到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強調(diào)教案要突出①要有明確的教學(xué)目標；②要列出必要教學(xué)程序；③要關(guān)注每一位學(xué)生。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個性風(fēng)格的富有新時期特色的新教案。目前，本組積累了一些教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。3、積極參與各類比賽這個學(xué)期，我們組響應(yīng)號召，積極參加“創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計比賽”，大家齊心合力，就八下第四單元設(shè)計出一個單元的作業(yè)，作業(yè)新穎別致，梯度分明，可操行強。覃作創(chuàng)老師指導(dǎo)學(xué)生張菲菲參加縣演講比賽喜提一等獎。我們還鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生參加“永遠跟黨走，奮斗新征程”征文比賽，八年級有8篇作品被選送縣里參評。4、豐富學(xué)生活動，提高學(xué)生語文綜合運用能力教材第四單元是學(xué)習(xí)撰寫演講稿，第五單元是學(xué)習(xí)寫游記，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，本學(xué)期我們組織了兩次綜合性學(xué)習(xí)活動。一是各班都策劃一次演講比賽活動。通過這次活動，學(xué)生認識了各種風(fēng)格的演講，學(xué)會了怎樣寫演講稿，知道了演講的技巧，同時還培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力，組織策劃能力。二是通過學(xué)生家庭配合，到附近一處景點游玩，回來了學(xué)習(xí)寫游記。通過指導(dǎo)，教會學(xué)生如何觀察景物，觀察生活，學(xué)會思考，認知到“一沙一世界”，每一事物都有他獨特的內(nèi)涵,提升了語文素養(yǎng)。三教研工作不足之處我們八年級語文組教師隊伍是一支老中青結(jié)合的隊伍。七位老師，50歲以上2個，40-49歲3,1個青年教師，但是這學(xué)期擔(dān)任了團委的工作，分走了精力，所以組里活力沒有那么強盛，教學(xué)理念的改變沒有那么快，教學(xué)方式方法相對比較陳舊。同時因為我們組里只有兩位老師是班主任，所以費班主任的老師做學(xué)生的工作沒有做得那么細致到位。我們清醒地認識到自己的問題，卻沒有找到強有力的解決辦法，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，甚至不學(xué)的問題得不到解決，雖然期中考平均分有了提升，但是低分人數(shù)迅速蔓延、空白卷成倍地翻，每位教師也都意識到了問題的嚴重性，但是卻不能從根源上解決。這值得我們深思。四今后方向1、繼續(xù)深入、扎實開展教科研工作。我們力爭活動少而精，確定主題，講求實效。我們要讓讓每個教師心中要有“教研”，行動有“教研”。我們要努力營造好“書香校園”的氛圍，讓每個學(xué)生都好讀書，讀好書；每個教師自己也要多讀書，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊；研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，從而不斷提高我們的教科研水平和教學(xué)質(zhì)量。2、繼續(xù)向著“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標邁進隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率，全面提高學(xué)生的語