正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改版

正確使用

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問(wèn)酒家何處？有牧童，遙指杏花村。清明時(shí)節(jié)，雨紛紛。路上，行人欲斷魂。借問(wèn)酒家：“何處有牧童？”遙指杏花村。此地安，能久住妻子好，不悲傷

此地安能久住妻子好不悲傷

下雨天留客天留我不留。

下雨天留客,天留我不留！

下雨天留客天,留我?不留!

下雨天,留客天。留我不?留!過(guò)路人等不得在此小便過(guò)路人等,不得在此小便過(guò)路人,等不得,在此小便

在某些特殊條件下，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還能夠傳遞信息和感情。

據(jù)說(shuō)法國(guó)著名作家雨果將《悲慘世界》手稿寄給出版社后，過(guò)了一段時(shí)間不見(jiàn)回音，就給出版社去了一信。信中只寫(xiě)了一個(gè)問(wèn)號(hào)：“？——雨果?！焙芸焖褪盏交匦?。信上只有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“！——編輯室”。不久，轟動(dòng)文壇的《悲慘世界》便與讀者見(jiàn)面了。這信被稱為世界最短的信。兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，把他們之間所要表達(dá)的意思完全表達(dá)出來(lái)了。

標(biāo)點(diǎn)的種類1、點(diǎn)號(hào)句末點(diǎn)號(hào)句中點(diǎn)號(hào)問(wèn)號(hào)句號(hào)感嘆號(hào)逗號(hào)分號(hào)頓號(hào)冒號(hào)點(diǎn)號(hào)及其形式名稱頓號(hào)逗號(hào)分號(hào)句號(hào)問(wèn)號(hào)嘆號(hào)冒號(hào)形式、，；。？！：2、標(biāo)號(hào)引號(hào)破折號(hào)括號(hào)省略號(hào)著重號(hào)書(shū)名號(hào)連接號(hào)專名號(hào)間隔號(hào)

點(diǎn)號(hào)主要是表示語(yǔ)言中種種停頓的，標(biāo)號(hào)主要是標(biāo)明詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用的。標(biāo)號(hào)及其形式名稱破折括號(hào)書(shū)名引號(hào)連接間隔著重專名省略形式

（）《》“

”—?.—

備注占兩格右左上角占一格標(biāo)字間標(biāo)字下標(biāo)字下占兩格……一、頓號(hào)

表句中較短的并列詞或短語(yǔ)之間的停頓。一般并列詞或短語(yǔ)，合起來(lái)做同一成分。

例如:作者描寫(xiě)了飛瀑、祠廟、翠柏、古松、洞天、云海。注意：1.概數(shù)約數(shù)不確切，中間不要加上頓

①他三十六七歲距這里二三里這個(gè)小孩有四五歲

②今天做值日的是四、五組2.集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓

如：中小學(xué)生省市領(lǐng)導(dǎo)城鄉(xiāng)交流工農(nóng)兵調(diào)查研究3.有連詞不用頓

我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。4.較長(zhǎng)并列用逗不用頓

這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。

5.并列謂補(bǔ)狀，中間用逗不用頓

蘿卜切得纖細(xì)，均勻。這個(gè)故事講得真實(shí)，生動(dòng)。你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。6.并列有問(wèn)嘆，頓逗都不要

這時(shí)課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)！”“向孔繁森致敬！”的口號(hào)。7．互相包容詞，頓逗都不要。如：

這次受到沙塵暴襲擊的共三省五十六個(gè)縣(市)。8、

大并套小并，大并逗，小并頓

。如:

原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到新的水平9.并列有語(yǔ)氣，用逗不用頓。如:

我們的院子里種了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

口訣大并套小并，大并逗，小并頓。

并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。

集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。

概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。

課堂訓(xùn)練：下列句子頓號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（

）

A．原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。

B．那個(gè)時(shí)候，他還只是一個(gè)十二、三歲的孩子，懂得什么?

C．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那樣的藍(lán)，幾乎透明似的。

D．你要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)、或者日語(yǔ)。

A1、這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開(kāi)的，和公安干、警家屬的支持是分不開(kāi)的。

2、亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、和長(zhǎng)江是世界四大河流。

3、上海的越劇、滬劇、淮劇、安微的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了劇目。

4、烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤、甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋(píng)果啊、庫(kù)爾勒香梨啊，走到哪兒都聞得見(jiàn)誘人的香味。找出下列句子標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤。答案：1、（公安干警是集合名詞，不能停頓。）2、（連詞與頓號(hào)不能連用）3、（大并列間用逗號(hào)，小并列間用頓號(hào)。）4、（并列的成分后有語(yǔ)氣詞時(shí)，并列成分間要使用逗號(hào)）二、逗號(hào)

表一句話中間的停頓，比頓號(hào)停頓稍長(zhǎng)些。

1.

可以用在主謂之間，但一般有一定條件。（1）主語(yǔ)較長(zhǎng)的

這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把他擊倒了。（2）強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)

北京，是我們偉大祖國(guó)的首都。

(3)主語(yǔ)后有語(yǔ)氣詞

你啊，還是那個(gè)老樣子。

(4)

句子謂語(yǔ)是主謂短語(yǔ)，主語(yǔ)后面有時(shí)要停頓，就用逗號(hào)

自行車，我騎出去了。(5)變式句（倒裝句）①出來(lái)吧，你們?。ㄖ髦^倒裝）②荷塘四面，長(zhǎng)著許多樹(shù)，蓊蓊郁郁的。（定語(yǔ)后置）③我們的祖國(guó)正高速度地向前躍進(jìn)，沿著勝利的道路。（狀語(yǔ)后置）④怎么啦，你？（主謂倒裝）

2.如果句子賓語(yǔ)較長(zhǎng)時(shí)，前面用逗號(hào)。

我曾想，蝴蝶會(huì)大概是云南所特有的自然環(huán)境的產(chǎn)物吧。

3.狀語(yǔ)在句首，狀語(yǔ)之后用逗號(hào)。

眨眼間，他就把作業(yè)做完了。

4.用在獨(dú)立語(yǔ)后①據(jù)說(shuō)，最美的城市應(yīng)在山與湖之間。(注意：“據(jù)說(shuō)”是插入語(yǔ)，后面不能用冒號(hào))

②

什么樣的階級(jí)，更確切的說(shuō)，站在什么樣的階級(jí)立場(chǎng)上，就有什么樣的理想。（插入語(yǔ)）③老李，我們的班長(zhǎng)，昨天進(jìn)京受獎(jiǎng)去了。（同位語(yǔ)）

5.用在部分關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)后(成對(duì)出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞，只能用在后一個(gè)關(guān)聯(lián)詞的后面，如：如果……那么……、雖然……但是……、因?yàn)椤浴F(xiàn)在還不十分努力，但是，和以前相比，已經(jīng)有相當(dāng)大的進(jìn)步了。

課堂訓(xùn)練：1．下列句子逗號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（

）A．這，也不是一天兩天能夠解決的事。

B．我從小，隨祖父在家讀書(shū)，到小學(xué)就直接上了小學(xué)三年級(jí)。

C．“你為什么想到這兒來(lái)上學(xué)?”中間的老者盯著我，問(wèn)。

D．什么樣的階級(jí)，更確切地說(shuō)，站在什么樣的階級(jí)立場(chǎng)上，就有什么樣的理想。

B三、分號(hào)

表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號(hào)要長(zhǎng)。在句中凡用逗號(hào)不能很清楚地表并列分句關(guān)系的地方就用分號(hào)。

他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。

有時(shí)在非并列關(guān)系的多重復(fù)句第一層內(nèi)也用分號(hào)。我國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰，都有選舉和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。注意：1、并列分句中沒(méi)有逗號(hào)，分句間不能徑直用分號(hào)。如果分句內(nèi)部有逗號(hào)，分句間必須用分號(hào)。虛心使人進(jìn)步；驕傲使人落后。（錯(cuò)）慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。（對(duì)）2、單句排比，要求氣勢(shì)貫通，一般用逗號(hào)，不用分號(hào)。對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。3、分條陳述時(shí)，每一條不管是詞、短語(yǔ)還是句子，每條內(nèi)部不管有沒(méi)有逗號(hào)，之間都可以用分號(hào)。農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的干部的要求是：一、辦事公道；二、自己不要吃得太飽；三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。課堂訓(xùn)練：

下列分號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A、報(bào)名者請(qǐng)攜帶戶口簿；身份證；高中畢業(yè)證書(shū)；體檢證明；兩張二寸近期免冠照片。B、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活動(dòng)量少，是形成肥胖的一種生活模式。C、這些展品不僅代表了兩千多年前我國(guó)養(yǎng)蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達(dá)到的高度水平；而且也顯示了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明智慧和創(chuàng)造才能。D、一根普通電話線，只能通三路電話；一條微波線路，可通十萬(wàn)路電話；而一條光纜線路，可以通一億路電話。D

句號(hào)句號(hào)用在陳述句的末尾，表示陳述句完了之后的停頓。我說(shuō)中國(guó)人。這是他的媽媽。語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾也用句號(hào)。我們還是回去吧。注意：句子無(wú)論長(zhǎng)短，只要是結(jié)構(gòu)完整、意思獨(dú)立的陳述句，句后都應(yīng)用句號(hào)停頓。有時(shí)獨(dú)詞句、無(wú)主句，表示陳述語(yǔ)氣時(shí)也用句號(hào)。刮風(fēng)了。問(wèn)號(hào)

表示一句問(wèn)話說(shuō)完之后的停頓的點(diǎn)號(hào)注意（1）連續(xù)問(wèn)句(并列問(wèn)），每個(gè)問(wèn)句末均用問(wèn)號(hào)（承接較緊密的，中間可用逗號(hào)）

①除了他能去，誰(shuí)呢？你嗎？你能去嗎？

②到底怎么辦，（也可用？）去還是不去？

③可愛(ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬的出呢？（2）選擇問(wèn)句，在句末用問(wèn)號(hào)，句中用逗號(hào)

①這是臨比賽膽怯呢，還是身體不舒服？

②對(duì)這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢，還是應(yīng)該指責(zé)他呢？(3)主謂倒裝句，問(wèn)號(hào)放在句末，謂語(yǔ)后用逗號(hào)。①安排工作了嗎，這些新來(lái)的同志？

②你就去嗎，小栓的爹？（4）有的句子雖使用了疑問(wèn)詞“誰(shuí)”、“什么”、“怎么”等，但全句并不是疑問(wèn)句，而是表達(dá)一種陳述語(yǔ)氣，末尾不用問(wèn)號(hào)。

①我們應(yīng)該研究一下，這件事究竟應(yīng)該怎么辦。

②我不知道他家住哪里。

③誰(shuí)也說(shuō)不清他到底是什么人。

(5)反問(wèn)句連用必須都有問(wèn)號(hào)。這些人難道不是最可愛(ài)的人嗎?他們難道不應(yīng)該受到全社會(huì)的尊重嗎？

口訣第一注意選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。

第二注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。

第三注意特指問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。

第四注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。

A下列問(wèn)號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A、怎么還不來(lái)呀，你？B、到底是生來(lái)就盲的人比半道才盲的人幸福呢？還是恰恰相反。C、至于誰(shuí)來(lái)當(dāng)我們出版社的總編輯？直到現(xiàn)在還沒(méi)有人知道。

D、座談會(huì)上有人問(wèn)他對(duì)目前相聲表演中出現(xiàn)的新形式，如男女對(duì)口相聲、電吉他相聲、群口相聲有什么看法？

課堂練習(xí)：四、冒號(hào)

用在提示語(yǔ)的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點(diǎn)號(hào)。

下午，他揀了好幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐燭臺(tái)，一桿臺(tái)秤。他不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡體育，人緣挺好:我知道的就這些。（總結(jié)上文時(shí)相當(dāng)于破折號(hào)）（口訣:提示下文用冒號(hào)，總結(jié)上文要帶冒）冒號(hào)的一般用法：冒號(hào)表示句子內(nèi)部比較大的停頓，其用法有：1、用在稱呼語(yǔ)后邊，表示提起下文。同學(xué)們：我們來(lái)討論一個(gè)問(wèn)題。2、用在“說(shuō)、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語(yǔ)后邊，表示提起下文。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。3、用在總結(jié)性話語(yǔ)后邊，表示引起下文的分說(shuō)。北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。4、用在需要解釋的話語(yǔ)的后面，表示引出解釋和說(shuō)明。中國(guó)古代文化常識(shí)：稱謂、歷法、官職、地理、科舉。5、用在總括性話語(yǔ)的前面，表示總結(jié)上文。教師愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。他不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡體育，人緣挺好：我知道的就是這些。

運(yùn)用冒號(hào)時(shí)應(yīng)注意

1．冒號(hào)一般管到句末，不能管到句末則不能用冒號(hào)。

記者在一些家庭采訪，不少家長(zhǎng)反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)做作業(yè)到深夜，

（冒號(hào)只能管到“作業(yè)到深夜”，再后面的不屬于它管的范圍）2．轉(zhuǎn)述的不能用冒號(hào)。（人稱發(fā)生變化）

老師說(shuō)，他今天不舒服，不來(lái)給同學(xué)們上課了。

這些情況在全國(guó)多處學(xué)校都存在。3．如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前文既可用冒號(hào)，也可用逗號(hào)(指出、說(shuō)明、證明和認(rèn)為，這些謂語(yǔ)后一般用逗號(hào))。如：

鄧小平指出，(：)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。4．沒(méi)有比較大的停頓不用冒號(hào)。

參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》、《青春之歌》、《林則徐》等，也將在各大城市放映。5．冒號(hào)不能套用。

心理學(xué)研究表明：影響兒童心理發(fā)展有三個(gè)重要因素：遺傳、環(huán)境和教育。6、“某某說(shuō)”等提示語(yǔ)在引文前用冒號(hào)，在引文中用逗號(hào)，在引文后用句號(hào)。他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)：“大橋就要通車了，請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺?！薄按髽蚓鸵ㄜ嚵耍彼h(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)，“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺?！薄按髽蚓鸵ㄜ嚵?，請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺?！彼h(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)。鞏固練習(xí)：下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A、參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片《風(fēng)暴》、《青春之歌》、《林則徐》等，也將在各大城市放映。B、林則徐宣稱：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無(wú)中止之理”，表示決心禁絕鴉片。C、按年齡一刀切的做法，已經(jīng)產(chǎn)生了不容忽視的消極影響：據(jù)《中國(guó)婦女報(bào)》報(bào)道：女干部40歲以上不招聘，45歲以下不培養(yǎng)，50歲以上不提升重用。D、本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。A答案：B將冒號(hào)改為逗號(hào)，C將第一個(gè)冒號(hào)改為句號(hào)，D將冒號(hào)去掉或改為破折號(hào)。2、語(yǔ)氣很重，很強(qiáng)烈的祈使句也用感嘆號(hào)。例如：祥林嫂，你放著吧！3、語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句后也用感嘆號(hào)。例如：世界上哪有不包含矛盾的事物！4、語(yǔ)氣強(qiáng)烈的獨(dú)詞句、非主謂句和帶有強(qiáng)烈感情的感嘆詞，都可用嘆號(hào)。例如：①飛機(jī)！②啊呀！你走錯(cuò)了。5、在稱呼語(yǔ)、應(yīng)答詞、象聲詞后面，及標(biāo)語(yǔ)口號(hào)的末尾，如果帶有強(qiáng)烈的感情，也都用感嘆號(hào)。為中華之崛起而讀書(shū)！五、感嘆號(hào)

1、表示感嘆句末尾的停頓。這兒的風(fēng)景簡(jiǎn)直太美了！注意（1）如果有成份倒置，感嘆號(hào)用在句末。如：

多美呀，秋天的北京?。?）兩個(gè)嘆詞連用，一般后一個(gè)用嘆號(hào)，前一個(gè)用逗號(hào)。如：

啊，??！又到春天了。（關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。）六、破折號(hào)

一般用法：（1）解釋、說(shuō)明

各國(guó)政府——無(wú)論專制政府或共和政府——都驅(qū)逐他。（解釋說(shuō)明的語(yǔ)句插在句子中間時(shí)，可以在前后各用一個(gè)破折號(hào)。）我國(guó)的四大發(fā)明——造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥。（2）話題轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)折

“今天好熱??！——你什么時(shí)候去上海？”

我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭?。。?）表說(shuō)話的中斷和延長(zhǎng)

“小林——，我來(lái)了！”他大喊著。“嗚——嗚——嗚”小男孩大聲哭起來(lái)。

那個(gè)時(shí)候在無(wú)錫的人，我倒問(wèn)過(guò)，可是——（表示說(shuō)話中斷）（4）表意思遞進(jìn)（緊承）

每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在日本廠里有門路的帶工就要到各地招人。

（5）、用在副標(biāo)題前。例：為了周總理的囑托

——記農(nóng)民科學(xué)家吳吉昌(6)、表示總結(jié)上文。例：搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡——這就是帝國(guó)主義和世界上一切反動(dòng)派對(duì)待人民事業(yè)的邏輯，他們決不會(huì)違背這個(gè)邏輯的。應(yīng)注意的問(wèn)題：

1、破折號(hào)與括號(hào)的區(qū)別較重要的內(nèi)容用破折號(hào)，一般內(nèi)容用括號(hào)；破折號(hào)表示的注釋部分要連著正文念出來(lái)，括號(hào)表示注釋的內(nèi)容可不讀出來(lái)。

誤區(qū)警示：

破折號(hào)與“是”“有”“即”等表提示的詞不能同時(shí)使用。

專家們經(jīng)分析認(rèn)為，打撈俄潛艇，最可能被采用的方式便是混合打撈法——即先行封艙，將內(nèi)水抽干增加潛艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒來(lái)起浮沉艇。

3、

破折號(hào)和冒號(hào)用法不同：

（1）從語(yǔ)句的前后意思看，破折號(hào)往往是對(duì)前面的某一詞的解釋說(shuō)明

；而冒號(hào)的語(yǔ)言往往是對(duì)前面整個(gè)語(yǔ)句的分述

、總述或解釋說(shuō)明

。我國(guó)的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有很大的貢獻(xiàn)。北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。

（2）從語(yǔ)句的前后形式看，破折號(hào)可以把注釋部分刪去，句子的中心內(nèi)容或形式仍完整

；冒號(hào)的語(yǔ)言應(yīng)該一直到句末，而且其語(yǔ)言絕對(duì)不可以省略

。

我國(guó)的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。

啊，紫藤花!……我懷念你的姊妹們——一架白色的紫藤，一架青蓮色的紫藤——在那個(gè)園中靜悄悄地消受了一宵風(fēng)雨，不知今朝還能安然無(wú)恙否?桂林的美可以概括為八個(gè)字：山青、水秀、石美、洞奇。

（3）從語(yǔ)氣上分析，破折號(hào)表示注釋時(shí)，無(wú)需表示停頓或停頓的時(shí)間很短；而冒號(hào)有時(shí)比分號(hào)停頓的時(shí)間還要長(zhǎng)。

我有四年多，曾經(jīng)常常，——幾乎是每天，出入于店鋪和藥店里。

破折號(hào)的表示說(shuō)明或注釋的用法和冒號(hào)中表示總說(shuō)與分說(shuō)的用法相混淆。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線處填寫(xiě)正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：(1)我國(guó)的四大發(fā)明

火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。(2)胡適的學(xué)術(shù)活動(dòng)的終極目的，就是在替中國(guó)人民的敵人

帝國(guó)主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級(jí)起幫兇作用。(3)北京紫禁城有四座城門

午門、神武門、東華門和西華門。(4)紡線有幾種姿勢(shì)

可以坐著蒲團(tuán)紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得得高高的站著紡?！?、看“總”與“分”的關(guān)系。“分”的部分是對(duì)“總”的部分作注釋，應(yīng)用破折號(hào)。2、凡是破折號(hào)表示注釋的，如果把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的。3、從語(yǔ)氣上分析，用冒號(hào)表示總說(shuō)與分說(shuō)時(shí)，中間的停頓時(shí)間較長(zhǎng)；而用破折號(hào)表示注釋時(shí)，則沒(méi)有停頓時(shí)間或停頓時(shí)間很短。

：

下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（）

Ａ.第二代無(wú)繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無(wú)繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。Ｂ.打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來(lái)，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。Ｃ.賈母因問(wèn)黛玉念何書(shū)？黛玉道：“只剛念了四書(shū)?！摈煊裼謫?wèn)妹妹們讀何書(shū)？賈母道：“讀的是什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了！”Ｄ.科學(xué)對(duì)人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學(xué)直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惿畹墓ぞ?。第二種是教育性質(zhì)的——它作用于心靈。

Ｄ

八、括號(hào)

表示文中的注釋部分的標(biāo)號(hào)。括號(hào)分為句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)兩種。1.

句內(nèi)括號(hào)指只注釋或補(bǔ)充說(shuō)明句子中一部分詞語(yǔ)的括號(hào)。如：

可以說(shuō)，除了詩(shī)（因?yàn)樵?shī)是最難翻譯的），雨果的重要作品（小說(shuō)和劇本）大都有了中文譯本。注意：（1）句內(nèi)括號(hào)要緊貼被解釋被補(bǔ)充的詞語(yǔ)后。如：我看那后記（我讀魯迅先生的書(shū)，一向是這樣讀法），但是看完第一面就翻不開(kāi)了。（2）括號(hào)內(nèi)句末不用點(diǎn)號(hào)。（3）如果要在被解釋被補(bǔ)充的詞語(yǔ)后加點(diǎn)號(hào)，點(diǎn)號(hào)放在括號(hào)后，如上例。2.

句外括號(hào)是指注釋或補(bǔ)充說(shuō)明全句內(nèi)容的括號(hào)。

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”（《荀子·勸學(xué)》）（1）句外括號(hào)要放在被注釋被補(bǔ)充的句子末尾的點(diǎn)號(hào)后。（2）在任何情況下，括號(hào)前后不能同時(shí)有點(diǎn)號(hào)。

口訣

注釋局部緊貼著，注釋整體隔開(kāi)著。

（1）他培育了許多香花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動(dòng)物(他后來(lái)還曾照顧動(dòng)物園里一條沒(méi)有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。該句括號(hào)里的話是注釋整個(gè)句子的，是句外括號(hào)，所以應(yīng)將它放在句末的點(diǎn)號(hào)之后，而不應(yīng)放在句末點(diǎn)號(hào)之前。（2）我們?cè)谔镩g，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。（2004年高考題重慶卷）該句括號(hào)位置不當(dāng)，括號(hào)應(yīng)該緊貼著被注釋的部分，所以將其分別移到“有些瓜果、蔬菜”、“有些作物”后面。高考回放：九、引號(hào)

引號(hào)的形式為雙引號(hào)和單引號(hào)，在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中屬于標(biāo)號(hào)，作用有五點(diǎn)：①表示直接引用或間接引用。②表示突出強(qiáng)調(diào)。③表示否定。④表示特定稱謂。⑤用來(lái)引用俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古語(yǔ)等。是高考重點(diǎn)考查的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之一。

（1）引用

引號(hào)和句末點(diǎn)號(hào)的位置要分清

如果引者是把引語(yǔ)作為完整獨(dú)立的話來(lái)用，那么為了保持引語(yǔ)的獨(dú)立完整性，末尾的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。如果引者只是把引語(yǔ)作為自己的話的一部分，句末點(diǎn)號(hào)(問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外)放在引號(hào)外面。如：間引：（1）自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無(wú)言。”天地之美，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花?！逼街幸?jiàn)奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。句中引文已作為引用者自己話的一部分，不是獨(dú)立引用，所以引號(hào)中的句號(hào)移到引號(hào)外面。1、“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子牛”是魯迅先生的行動(dòng)寫(xiě)照。2、黑格爾曾指出過(guò)，錯(cuò)誤本身乃是“達(dá)到其理的一個(gè)必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見(jiàn)解的。直引：（2）李老教導(dǎo)他的學(xué)生說(shuō)：“一定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強(qiáng)不知以為知”。

句中引文是獨(dú)立引用，應(yīng)該將句末的句號(hào)放在引號(hào)之內(nèi)。(3)引文末了是問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的，無(wú)論直引、夾引均放在引號(hào)內(nèi)。

我們的口號(hào)是“中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲！”

他看她臉上淚浸浸的便說(shuō)：“你哭了？”（4）、若引文連著好幾段，每段開(kāi)頭都應(yīng)該用一個(gè)前引號(hào)，直到最后一段的末了才用一個(gè)后引號(hào)。2、表示突出強(qiáng)調(diào)。例如：包身工沒(méi)有“做”或“不做”的自由。3、表示諷刺和否定。（反語(yǔ)）例如：有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場(chǎng)去收集一些菜葉……4、表示特定稱謂。例如：“蘆柴棒”著急的要將大鍋?zhàn)永锏南★垷凉L。5、有時(shí)用來(lái)引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。6、引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，里面的一層用單引號(hào)；若單引號(hào)之內(nèi)又有引文，又要用雙引號(hào)，依此類推。注意：1、不可濫用引號(hào)

櫻花飄落時(shí)，就像漫天的“雪花”在飛舞。（文中的“雪花”不是特指，也不需要強(qiáng)調(diào)，卻用了引號(hào)。）

我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。（在“秦山第二核電廠”前面加“——”，并去掉引號(hào)。）

吳名早上跟我說(shuō)：“他腳崴了一下，今天不能來(lái)上課了?！保ù颂庯@然是轉(zhuǎn)述，應(yīng)去掉引號(hào)并改冒號(hào)為逗號(hào)。）

使用引號(hào)時(shí)，還要注意哪一些詞需要引用，不能多引也不能少引，尤其注意一些句尾的語(yǔ)氣詞、感嘆詞。例：

他卻一臉的無(wú)所謂，“順其自然吧！中國(guó)人不是有句老話：‘船到橋頭自然直嘛’。”（第一個(gè)逗號(hào)應(yīng)為冒號(hào)，“老話”后的冒號(hào)去掉，“嘛”字后的單引號(hào)改在其前。）山海關(guān)，這號(hào)稱天下“第一關(guān)”的山海關(guān)!

（應(yīng)把“天下第一關(guān)”全引）2、注意引用的范圍課堂訓(xùn)練

1、下列引號(hào)的作用與另外三項(xiàng)不同的是：A．張老師改作文，確實(shí)有“點(diǎn)石成金”的功夫!B．別有用心的人們強(qiáng)令吳吉昌去瓜園“立功贖罪”，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)他再進(jìn)棉花地。C．我看，這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。D．在某些喜歡息事寧人的人看來(lái)，他們也許還算是“好人”。[解析]BCD都是反語(yǔ)，A是強(qiáng)調(diào)。答案：A2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法正確的一項(xiàng)是A．“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說(shuō)：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個(gè)結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想?！?/p>

B．據(jù)克魯普斯卡婭說(shuō)，列寧“從不憑記憶‘大致不差地’來(lái)敘述事實(shí)，他敘述事實(shí)是極確切的?！?/p>

C．“沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，這句話雖然曾經(jīng)被人譏為“狹隘經(jīng)驗(yàn)論”的，我卻至今不悔。D．近一二十年來(lái)，高技術(shù)一詞越來(lái)越流行。近幾年來(lái)，人們又越來(lái)越經(jīng)常地提到數(shù)字化、信息化時(shí)代。[解析]A項(xiàng)說(shuō)話人在引文的中間，“說(shuō)”之后應(yīng)為逗號(hào)。B項(xiàng)引文末尾的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)之外，因?yàn)橐氖蔷渥又械囊徊糠?。D項(xiàng)“高技術(shù)”“數(shù)字化”“信息化”要加引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)，兩引號(hào)中間的頓號(hào)去掉。答案：C1、表示引文或引述的話里有所省略。聽(tīng)筒里傳來(lái)十分響亮而焦灼的聲音：“時(shí)間來(lái)不及了，請(qǐng)馬上設(shè)法空運(yùn)……空運(yùn)！”2、表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略。例:孔乙己低聲說(shuō)道:“跌斷,跌、跌......”他的臉色,很象懇求掌柜,不要再提。3、表示列舉同類事物和序數(shù)詞的省略。例：（場(chǎng)長(zhǎng)）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、貉子、獾、水獺、野貓......種類實(shí)在不少。4、表示靜默或思考。

例：何為：不行！梅伯母的身體已經(jīng)經(jīng)不起路上的顛簸了!

歐陽(yáng)平:......

十、省略號(hào)5、表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。

例:他......直指著正北方向,"好,好同志......你.....你把它帶給....."6、表示語(yǔ)言的中斷。例:“我并沒(méi)有闊哩,我須賣了這些,再去.....”“啊呀呀,你放了道臺(tái)了,還說(shuō)不闊?你現(xiàn)在有三房姨太太，出門便是八抬大轎,還說(shuō)不闊?嚇,什么都瞞不過(guò)我。"7、表示話未說(shuō)完,語(yǔ)意未盡。

例:這么多年他老人家沒(méi)有來(lái)得及聽(tīng)我一次匯報(bào),總理呀總理,現(xiàn)在我到哪里去向您匯報(bào)呢?......使用省略號(hào)應(yīng)注意:

①

省略號(hào)就表示“等”,“等等”,所以省略號(hào)后面不必再用“等”，“等等”。

中國(guó)新聞史上無(wú)法抹去這些名字:焦裕祿、王進(jìn)喜、吳吉昌……等等,他們伴隨著我們走過(guò)貧窮,走過(guò)幼稚,走過(guò)光榮。（這句話去掉省略號(hào)或去掉“等等”。）

②省略號(hào)占兩個(gè)字的位置,一共六個(gè)圓點(diǎn)。如果省略的是一大段或幾段文字或詩(shī)行,可以用十二個(gè)圓點(diǎn)表示,單獨(dú)成行,不頂格。

③注意省略號(hào)前后標(biāo)點(diǎn)的使用。一般來(lái)說(shuō)，在省略號(hào)的前面，如果句子的意思已經(jīng)表達(dá)完了，說(shuō)明這個(gè)句子已經(jīng)是個(gè)完整的句子，那么應(yīng)在句子的末尾加上句末點(diǎn)號(hào)。也正長(zhǎng)，路也正長(zhǎng)，我不如忘卻，不說(shuō)的好吧。但我知道，即使將來(lái)，將來(lái)總會(huì)有記起他們，再說(shuō)他們的時(shí)候。……④如果省略號(hào)前面的句子不是一個(gè)完整的句子，原則上不加標(biāo)點(diǎn)。

李白、杜甫、白居易……都是唐代著名的大詩(shī)人⑤.并列的詞語(yǔ)三個(gè)以上才能用省略號(hào),如:李白、杜甫……都是唐代著名的大詩(shī)人。本句應(yīng)去掉省略號(hào)或再加一個(gè)人名。

⑥、省略號(hào)后一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槭÷砸舶宋淖峙c標(biāo)點(diǎn)。這商店有許多東西賣，如電視機(jī)、電冰箱、錄像機(jī)、空調(diào)機(jī)……。錯(cuò)對(duì)比：

例①私家車輛猛增，道路設(shè)施落伍……種種現(xiàn)狀阻礙著中國(guó)交通事業(yè)的快速發(fā)展。（錯(cuò)）

②感受場(chǎng)館，觀察對(duì)手，摸清自身……都是這次奧運(yùn)會(huì)前的熱身賽預(yù)定的幾項(xiàng)任務(wù)。（對(duì)）十一、書(shū)名號(hào)

主要用于標(biāo)明書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫(huà)名等

1、我們都學(xué)過(guò)茅盾的《白楊禮贊》。2、書(shū)名內(nèi)還有書(shū)名時(shí)，外面用雙書(shū)名號(hào)，內(nèi)用單書(shū)名號(hào)。例如：《讀<石鐘山記>有感》3、書(shū)名與篇名連用時(shí)，先寫(xiě)書(shū)名，后寫(xiě)篇名，中間用間隔號(hào)，然后加上書(shū)名號(hào)。例如：《荀子·勸學(xué)》

注意（事件名、運(yùn)動(dòng)流派名不用書(shū)名號(hào)。）一、引號(hào)和書(shū)名號(hào)要分清

1、以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3?15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。

（“健康秩序、健康生活”不是書(shū)名，書(shū)名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)）

2、對(duì)于《雅思（IELTS）考試》人們已耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來(lái)自英國(guó)的職業(yè)外語(yǔ)水平測(cè)試——《博思（BULATS）考試》，已經(jīng)由國(guó)家人事部考中心推出。

（兩個(gè)書(shū)名號(hào)應(yīng)為引號(hào)）

3、以《團(tuán)結(jié)、友誼、交融、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場(chǎng)隆重開(kāi)幕。

（書(shū)名號(hào)應(yīng)為引號(hào)）十二、對(duì)話中的標(biāo)點(diǎn)

1、老師說(shuō)：“今天很冷，大家多穿些衣服?！?、“今天很冷，”老師說(shuō)，“大家多穿些衣服?！?、“今天很冷，大家多穿些衣服?！崩蠋熣f(shuō)。4、

老師抬起頭，看了看大家，(：)“今天很冷，大家多穿些衣服?！?/p>

1．破折號(hào)與省略號(hào)的區(qū)別：破折號(hào)表聲音延長(zhǎng)，省略號(hào)表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。如：

“我……不行……了，請(qǐng)……你……”

2．省略號(hào)后一般不能再用點(diǎn)號(hào)。

3．復(fù)指成分之間不能用逗號(hào)或頓號(hào)，如果用只能用破折號(hào)。如：

敬愛(ài)的總理——周恩來(lái)十三、其他應(yīng)注意的問(wèn)題

十四、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)位置1、問(wèn)號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、逗號(hào)頓號(hào)，書(shū)寫(xiě)時(shí)緊挨文字，放在文字的右邊偏下，并占一個(gè)字格。2、引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)都用在文字前后，并占一個(gè)字格。這三種標(biāo)號(hào)的前半邊，可以出現(xiàn)在一行的開(kāi)頭，不能放在一行的末尾；后半邊可出現(xiàn)在一行的末尾，但不能放在一行開(kāi)頭。3、省略號(hào)、破折號(hào)書(shū)寫(xiě)時(shí)都放在字格中部，占兩字格?？沙霈F(xiàn)在一行的開(kāi)頭，也可出現(xiàn)在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能有前行末尾占一格，后行開(kāi)頭占一格的情況。4、間隔號(hào)、連接號(hào)放在被間隔或連接的字詞中間，書(shū)寫(xiě)時(shí)占一字格，處于格中部。5、著重號(hào)和專名號(hào)放在文字的下邊，不單獨(dú)占格。專名號(hào)表示人名、地名、朝代名等。例：司馬相如者，漢蜀郡成都人也，字長(zhǎng)卿。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用中的十大誤區(qū)

一、概數(shù)中間加頓號(hào)。鄰近兩個(gè)數(shù)字連用表示概數(shù)，中間不能加頓號(hào)。如：

(1)小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。(1995年全國(guó)高考題)錯(cuò)二、非疑問(wèn)句用問(wèn)號(hào)。有些句子雖含有疑問(wèn)詞，但整個(gè)句子表達(dá)的是陳述語(yǔ)氣，句末就應(yīng)該用句號(hào)，而不應(yīng)該用問(wèn)號(hào)。如：

(2)要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋怎么建？那里的近千株樹(shù)木將怎么辦?(1994年全國(guó)高考題)錯(cuò)三、選擇問(wèn)句用多個(gè)問(wèn)號(hào)。選擇問(wèn)句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思，因而只能在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào)，句中各項(xiàng)之間應(yīng)用逗號(hào)。如：

(3)今天去呢?還是明天去呢?我實(shí)在拿不定主意。(1993年全國(guó)高考題)錯(cuò)四、“某某說(shuō)”后標(biāo)點(diǎn)不明。

“某某說(shuō)”引領(lǐng)直接引語(yǔ)時(shí)，放在引用話之前，后面用冒號(hào)；放在引用話之間，后面用逗號(hào)；放在引用話之后，后面用句號(hào)。如：

(4)“我是來(lái)工作的，不是來(lái)休息的?！卑浊蠖鞔蠓蛘f(shuō)：“我要立刻做手術(shù)。錯(cuò)五、倒裝成分之間用句末點(diǎn)號(hào)。倒裝句雖然有句子成分的倒置，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思，因而全句只能用一個(gè)句末點(diǎn)號(hào)，倒裝成分之間應(yīng)用逗號(hào)。如：

(5)怎么了?你。錯(cuò)（6）荷塘四周，長(zhǎng)著許多樹(shù)。蓊蓊郁郁的。錯(cuò)

(7)我們祖國(guó)正高速度地向前躍進(jìn)!沿著前進(jìn)的道路。錯(cuò)六、標(biāo)點(diǎn)與功能相同的文字并用。

1．省略號(hào)與“等””等等”并用。省略號(hào)和“等”“等等”都可表示列舉的省略，但兩者不能同時(shí)使用。如：

(8)一起去的有十七八個(gè)人，有我姐姐、表哥、表妹、同學(xué)……等。

2．破折號(hào)與“即”“就是”等詞語(yǔ)并用。破折號(hào)和“即”“就是”等詞語(yǔ)都可表示解釋說(shuō)明，但兩者不能同時(shí)使用。如：

(9)船上的人告訴他船所經(jīng)過(guò)的海槽——就是“巾外之界”。該句就犯了破折號(hào)與“就是”同時(shí)使用的錯(cuò)誤，應(yīng)將破折號(hào)或“就是”刪去。七、標(biāo)點(diǎn)功用混淆。

每一種標(biāo)點(diǎn)都有其獨(dú)特的功用，如果混淆了它們各自的功用，就會(huì)導(dǎo)致使用的錯(cuò)誤。如：(10)他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫(xiě)信去報(bào)名；

啟事名不加書(shū)名號(hào)。(11)證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理者和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的?？偡株P(guān)系間用冒號(hào)。

八、加引范圍不清。

使用引號(hào)，首先必須搞清加引的范圍，既不能多引，也不能少引。如：

(12)耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別給人笑話，俗話說(shuō)：‘禮多人不怪嘛’?！?1994年全國(guó)高考題)(13)當(dāng)大陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾一波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同時(shí)出現(xiàn)于天宇。(1997年全國(guó)高考題)

九、停頓長(zhǎng)短不當(dāng)。

點(diǎn)號(hào)可根據(jù)表示停頓的長(zhǎng)短分為不同的級(jí)：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、分號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)。一個(gè)句子內(nèi)部用上了不同級(jí)的幾種點(diǎn)號(hào)，就可以清楚地顯示出其表意的層次來(lái)。如果停頓的長(zhǎng)短不當(dāng)，就會(huì)破壞句子內(nèi)部的層次。如：

(14)我校是XXX捐資百萬(wàn)美元，跨省辦起的三所外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校之一，有自己的教學(xué)樓，圖書(shū)館，教學(xué)設(shè)備及教師隊(duì)伍。(1996年全國(guó)高考題)(15)今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)平方米的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。(1997年全國(guó)高考題)

十、標(biāo)號(hào)與點(diǎn)號(hào)錯(cuò)位

1．引號(hào)與句末點(diǎn)號(hào)的位置。

(1)引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。(2)引文不完整或引文作為自己話的一部分，句末點(diǎn)號(hào)(問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外)放在引號(hào)外面。如：

(16)依次填入下面一段文字①一⑤五個(gè)標(biāo)號(hào)處的正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是：(1991年全國(guó)高考題)

恩格斯說(shuō)過(guò)：“言簡(jiǎn)意賅的句子，一經(jīng)了解，就要牢牢記住，變成口號(hào)；而這是冗長(zhǎng)的論述絕對(duì)做不到的①毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過(guò)，講話、寫(xiě)丈章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要②我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少③作為寫(xiě)文章的準(zhǔn)則，力求“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)④(姜夔《白石詩(shī)話》)⑤

2．括號(hào)與點(diǎn)號(hào)的位置。

(1)括號(hào)里的話是注釋詞語(yǔ)的，這種括號(hào)叫句內(nèi)括號(hào)，被句內(nèi)括號(hào)注釋的語(yǔ)句，它的后邊如果要用點(diǎn)號(hào)，點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在括號(hào)之后，(2)括號(hào)里的話是注釋整個(gè)句子的，這種括號(hào)叫句外括號(hào)。句外括號(hào)應(yīng)放在句末的點(diǎn)號(hào)之后。如：例(16)中，括號(hào)里的話“姜夔《白石詩(shī)活》”是注釋句中成分“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)”的，是句內(nèi)括號(hào)，所以句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在括號(hào)之后。再如：

(17)他培育了許多香花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動(dòng)物。(他后來(lái)還曾照顧動(dòng)物園里一條沒(méi)有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。)例題1．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一句是

A．人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。

B．墻上掛著一幅畫(huà)，畫(huà)的題目取自南朝臨川（屬江西）詩(shī)人謝無(wú)逸《千秋歲·詠夏景》中的“人散后，一鉤新月天如水”。

C．閑聊之中，我忍不住問(wèn)她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無(wú)奈地笑了。

D．“還愣著干嘛？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會(huì)兒老師來(lái)了，看你怎么辦······”

D2．下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是A．一代名醫(yī)孫思邈曾說(shuō)：“讀書(shū)三年，便謂天下無(wú)病可治；治病三年，便謂天下無(wú)方可用?！边@確是切身經(jīng)驗(yàn)之談。B．“民主”這個(gè)外來(lái)詞，最初音譯為“德謨克拉西”，《新青年》戲稱為“德先生”，以后又譯為“惟民主義”、“民主主義”，最后“民主”一詞才通行。C．這首詩(shī)將兩種相互對(duì)立的行為——“離別”與“相逢”，兩種不同的情感——“傷心”與“慶幸”平列，展示愛(ài)情的美好與純真，引發(fā)人們的強(qiáng)烈共鳴。D．我們?cè)谔镩g，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。D3.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是Ａ.第二代無(wú)繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無(wú)繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。

Ｂ.打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來(lái)，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。Ｃ.賈母因問(wèn)黛玉念何書(shū)？黛玉道：“只剛念了四書(shū)?！摈煊裼謫?wèn)妹妹們讀何書(shū)？賈母道：“讀的是什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了！”

Ｄ.科學(xué)對(duì)人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學(xué)直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惿畹墓ぞ摺５诙N是教育性質(zhì)的—