2014重要規(guī)劃你的大學生涯講義

規(guī)劃規(guī)劃你的大學生涯關鍵詞：目標、差距、規(guī)劃成功的人可以無數次修改方法，但絕不輕易放棄目標。不成功的人總修改目標，就是不改方法。成功的人和不成功的人最大的區(qū)別是成功的人和不成功的人就差一點點1.你的人生目標是什么？2.你讀大學，為的是什么？3.你的職業(yè)目標是什么？4.你如何實現你的目標？1.了解制定人生總體目標的方法；2.了解、掌握SWOT分析法；3.利用SWOT分析法尋找職業(yè)差距。第一部分

規(guī)劃你的人生總體目標（一）明確初次就業(yè)目標（二）利用SWOT分析法尋找職業(yè)差距（三）制定大學生涯行動計劃（四）整合信息形成規(guī)劃文案第二部分規(guī)劃你的大學生涯學習目標盲？忙？？

？？茫？大學生現狀

困惑！四部作品

剛入大學時，師長們都會告誡我們：大學的四年可用魯迅的四部作品來概括：大一《彷徨》，大二《吶喊》，大三《傷逝》，大四《朝花夕拾》。

他們說：“彷徨”者，初入大學的大一學子們，對嶄新的大學生活還處于適應階段，故而彷徨也。

大二則“吶喊”了。經大學一年的彷徨觀察，終于發(fā)現大學生活瀟灑無比。沒有了家長的管束，校園就像個自由自在的旅游營地：“無限制”上“網”

隨意地逛街；甚至逃課、睡大覺，“太瀟灑”了，忍不住學那喜歡“長嘯”的魏晉名士，吼（吶喊）一嗓子了！

當然，世界上沒有免費的午餐，大二的“吶喊”換來的是大三的“傷逝”，傷時間之易逝，學業(yè)卻荒廢多多也！

面臨畢業(yè)，面臨畢業(yè)后激烈的生存競爭，學子們終于醒悟而奮起了。

大四的戲幕拉開了，

“朝花夕拾”需要的卻是更過得多的付出?。?/p>

那么，怎樣才能在大學過得更從容、充實呢

目標確定目標就是構筑成功的磚石。

職業(yè)方向即從業(yè)方向，是對職業(yè)的選擇；

階段目標是職業(yè)規(guī)劃中每個時間段的目標；總體目標即當前可預見的最長遠目標，也是在特定規(guī)劃中的終極目標。在確定總體目標時，如果能適當地看得遠些，定得高點，則有助于最大限度地激發(fā)規(guī)劃者的潛能。

？

那么，怎樣規(guī)劃我們的人生目標開公司工科學習經濟學學習政府部門工作大公司工作事業(yè)成功立志經商案例分析：比爾·拉福的成功軌跡通用公司2年公務員5年芝加哥大學經濟學碩士3年麻省理工學院機械本科4年商業(yè)經驗人格功底商務功底產品功底比爾·拉福創(chuàng)業(yè)之路創(chuàng)業(yè)20年20萬—2億大企業(yè)家

明確各階段目標設計各階段發(fā)展階梯制定各階段實施策略？

那么，如何規(guī)劃我們的大學生涯1234二、規(guī)劃你的大學生涯

明確初次就業(yè)目標利用SWOT分析法尋找職業(yè)差距制定大學生涯行動計劃整合信息形成規(guī)劃文案

大學生的中短期職業(yè)規(guī)劃，其最根本、也最現實的目標，是初次就業(yè)的成功－－在踏上社會之初，能擁有一份與自己的個性、興趣、價值觀和能力相對匹配的職業(yè)崗位。（一）明確初次就業(yè)目標

重要的不是你現在所處的位置而是你邁出下一步的方向。

職業(yè)目標分解是根據觀念、知識、能力差距，將職業(yè)生涯長期的遠大目標分解為有時間規(guī)定的長、中、短期分目標，直至將目標分解為某確定日期可以采取的具體步驟。一直分解到你知道為實現你十年后的目標今年干什么、明天干什么。學會目標分解

在現實與理想實現之間建立可拾級而上的臺階。目標分解的方法按性質分解

按時間分解人生目標：整個職業(yè)生涯長期目標：5-10年中期目標：2-5年短期目標：2年外生涯職業(yè)目標內生涯職業(yè)目標：知識、觀念、經驗、能力等工作內容目標職務目標工作環(huán)境目標經濟收入目標工作地點分享：你的職業(yè)目標是什么？

目標第一目標（興趣、內容）第二目標（期望、待遇）第三目標（專業(yè)、地點）職業(yè)教師公務員電子工程師條件語言表達能力（普通話）溝通能力實踐能力英語水平（四、六級證書）英語水平（四、六級證書）英語水平（四、六級證書）電工證計算機操作能力電工證學位、學歷學位、學歷學位、學歷T代表Threat(威脅)SWOTW代表Weakness(弱勢)O代表Opportunity(機會)S代表Strength(優(yōu)勢)（二）利用SWOT分析法尋找職業(yè)差距

又稱為態(tài)勢分析法，它是由舊金山大學的管理學教授于20世紀80年代初提出來的。所謂SWOT分析，即態(tài)勢分析，就是將與研究對象密切相關的各種主要內部優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅等，通過調查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結論，而結論通常帶有一定的決策性。

SWOT分析法羅列你的內部的優(yōu)勢和劣勢,外部可能的機會與威脅優(yōu)勢、劣勢與機會、威脅相組合,形成SO、ST、WO、WT策略對SO、ST、WO、WT策略進行甄別和選擇,確定你目前應采取的具體戰(zhàn)略與方針

SWOT分析步驟Textinhere內部環(huán)境外部環(huán)境優(yōu)勢Strength劣勢Weakness機會Opportunity威脅Threat1.SWOT矩陣圖TextinhereS：優(yōu)勢

1.擅長什么？

2.有什么技術與能力？

3.能做什么別人做不到的？

4.和別人有什么不同的？

5.最近因何成功？W：缺點

1.什么做不來？

2.缺乏什么技術？

3.別人有什么比我好？

4.最近因何失敗？O：機會

1.市場中有什么適合我的機會？

2.可以學什么技術與能力？

3.可以提供什么新的技術/服務？

4.怎樣可以與眾不同？

5.在5-10年內的發(fā)展？T：威脅

1.市場最近有什么改變？

2.競爭者最近在做什么？

3.是否趕不上市場需求的改變？

4.政經環(huán)境的改變有何威脅？

5.家庭、健康、朋友的壓力？個人建立SWOT表時可以考慮的問題內部條件內部潛在優(yōu)勢（Strengths）

內部潛在劣勢（Weaknesses）1.身體健康，熱愛教育事業(yè)，精力充沛，充滿激情；2.專業(yè)對口，有豐富學生工作經驗；3.有很好的奉獻精神和責任心4.在家庭的影響下，對此行業(yè)有較全面的認識，在觀念和信息的獲取上有一定的優(yōu)勢。1.語言能力的掌握程度不夠；2.性格相對內向，當眾發(fā)言時會緊張；3.社會實踐少；4.動手能力不高。外部環(huán)境外部潛在機會（Opportunities）

外部潛在威脅（Threats）1.為朝陽行業(yè)，發(fā)展前景很廣闊；2.正在被重視和關注中成長；3.父親在該領域內有一定影響力。

1.門檻越來越高，競爭勁烈；2.部分地區(qū)對職業(yè)教育的重視程度不夠。案例：電子類教師的SWOT分析嘗試填寫你的SWOT分析矩陣圖？外部因素內部因素外部機遇：OpportunitiesO1：外部挑戰(zhàn)：ThreatsT1：內部優(yōu)勢：StrengthsS1：優(yōu)勢-機遇：SO優(yōu)勢-挑戰(zhàn)：ST內部劣勢：WeaknessesW1：劣勢-機遇：WO劣勢-挑戰(zhàn)：WT

我的優(yōu)勢(strength)及其使用：我的弱勢(weakness)及其彌補：我的機會(opportunity)及其利用：我面臨的威脅(threat)及其排除：2.SWOT分析可選擇策略WT策略：考慮弱點和威脅因素，努力使這些因素都趨于最?。籛O策略：考慮弱點和機會因素，努力使弱點趨于最小、機會趨于最大；ST策略：考慮優(yōu)點和威脅因素，努力使威脅趨于最小、優(yōu)點趨于最大；SO策略：考慮優(yōu)點和機會因素，努力使這些因素都趨于最大。目標職業(yè)——媒體項目負責人SWOT分析目標職業(yè)——媒體項目負責人SWOT分析？

那么，明確職業(yè)差距后，如何制定大學生涯行動計劃一、大學四年的行動方案二、年度（或學期）行動計劃三、月度計劃四、周計劃五、日計劃制定大學生生涯的行動計劃①為什么這個目標對我而言是最可能的？②我將如何達成這一目標？③我將分別在何時進行上述每一項計劃？④有哪些人將會或應該幫助我共同進行此項計劃？⑤對我而言還有哪些不能解決的問題？制定行動計劃應注意以下幾個問題

拿破侖說：“想得好是聰明，計劃好是聰明，做得好是最聰明?！?/p>

實施時間學業(yè)方面生活成長方面社會實踐方面目標方案目標方案目標方案第一學年上學期下學期第二學年上學期下學期第三學年上學期下學期第四學年上學期下學期大學四年的行動方案大學規(guī)劃實施：大學學習、職業(yè)培訓、社團活動、社會實踐提高專業(yè)基礎加強人際溝通做好職業(yè)規(guī)劃提高師范技能加強專業(yè)學習提高管理能力加強專業(yè)實踐提高班主任技能培養(yǎng)綜合素質加強見習實習了解就業(yè)形勢掌握就業(yè)技巧大四大三大二大一大學規(guī)劃實施案例實施時間學業(yè)方面生活成長方面社會實踐方面目標方案目標方案目標方案1月 2月 3月 4月 5月 6月……12月年度（或學期）行動計劃內容專業(yè)技術專業(yè)理論社團活動外語計算機社會實踐目標學習人力資源開發(fā)與管理技術提高人力資源管理理論修養(yǎng)拓展人脈學會做事提高英語口語和聽力熟練掌握辦公自動化軟件拓展人脈學會做事子目標工作分析招聘技術熟悉人力資源相關理論提高領導組織能力通過CET-4熟練使用word、PPT、Excel搜集社會熱點話題了解社會需求時間2010.3－2011.72010.3-2011.72010.3-2011.72010.3-2011.72010.3-2011.72010.3-2011.7途徑1.上《人力資源開發(fā)與管理》2.定期到圖書館看《中國人力資源開發(fā)》1.上《管理學原理》2.定期到圖書館看《管理世界》1.競選班干部2.參加演講比賽3.競選部長每天早上六點半出門讀英語，背單詞（早上和中午各半小時），晚上練聽力半小時），參加補習班，做四級試題。

1.閱讀《office2007》2.每天花一個小時上機練習1.做推銷員2.到就業(yè)指導中心進行社會實踐咨詢困難及解決臨時變動×××大二上學期的目標管理目標——中職電子類教師實施案例實施時間學業(yè)方面生活成長方面社會實踐方面目標方案目標方案目標方案第1周第2周第3周第4周月度計劃實施時間學業(yè)方面生活成長方面社會實踐方面目標方案目標方案目標方案星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日周計劃學業(yè)方面生活成長方面社會實踐方面目標方案目標方案目標方案6：00～7：007：00～8：008：00～12：0012：00～14：0014：00～17：0017：00～18：0018：00～19：0019：00～21：0021：00～22：00日計劃目標——中職電子類教師實施案例短片欣賞：埃里克·韋漢梅爾勇攀珠穆朗瑪峰影片欣賞知識點一SWOT分析法知識點二知識點三了解制定人生總體目標的方法大學生涯的規(guī)劃學會如何制定大學生涯行動計劃1.明確各階