3-5朱艷萍-如何開展護(hù)理工作坊講義

東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科朱艷萍主要內(nèi)容工作坊簡介護(hù)理工作坊要點(diǎn)WORKSHOP原意：車間、廠房、工場（學(xué)習(xí)某事物的）研習(xí)班、實(shí)踐課牛津雙解詞典朗文英語詞典起源最早出現(xiàn)在教育與心理學(xué)的研究領(lǐng)域之中常見工作坊形式以一名在某個(gè)領(lǐng)域富有經(jīng)驗(yàn)的主講人為核心10-20名左右的小團(tuán)體在該名主講人的指導(dǎo)之下通過活動、討論、短講等多種方式共同探討某個(gè)話題是目前越來越流行的一種提升自我的學(xué)習(xí)方式工作坊（WORKSHOP）特征利用比較輕松、有趣的互動方式將參與者聚集起來針對一項(xiàng)或多項(xiàng)討論議題發(fā)表自己的意見相互交流、凝聚共識的一種活動方式護(hù)理與康復(fù),2012,11(3):206-209工作坊的角色「參與者」、「專業(yè)者」、「促成者」參與者：參加活動的人專業(yè)者：具有專業(yè)技能，對于進(jìn)行討論之專業(yè)主題直接助力者促成者：主持及協(xié)助工作坊進(jìn)行的人工作坊的分類—按連貫性分單場工作坊選定一固定主題，有導(dǎo)師和其他參與者進(jìn)行分享系列工作坊一般指導(dǎo)師精心選擇的一系列對參與者有益處的工作坊主題，進(jìn)行系統(tǒng)的討論、學(xué)習(xí)，數(shù)量一般在2場以上自主配課型工作坊讓學(xué)員自由選擇自己需要的工作坊工作坊與一般培訓(xùn)的區(qū)別工作坊：以活動為主導(dǎo)，體驗(yàn)為核心體驗(yàn)式練習(xí)作為運(yùn)作模式探討的話題往往更有針對性組織形式更為靈活一般的培訓(xùn)：以講授為主，講的在講，聽的在聽加上講義和筆記“How

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35kg身長 110cm左右CRRT上機(jī)演示前手術(shù)器械準(zhǔn)備外科手術(shù)包一套

內(nèi)含 ：手術(shù)刀柄和刀片*1、手術(shù)剪*2、眼科剪*1、手術(shù)鑷大*2小*2、血管鉗大4*蚊式鉗*4、持針鉗*2、縫針*2、4#手術(shù)線*2、甲狀腺拉鉤*2、敷料、手術(shù)巾*2CRRT上機(jī)演示前藥品準(zhǔn)備玻璃瓶生理鹽注射液水500ml（20瓶，血濾用）塑料瓶生理鹽水注射液500ml（1瓶，配制加壓袋）無菌注射用水500ml（4瓶）碳酸氫鈉（4瓶）50%葡萄糖注射液（4支）低分子右旋糖酐注射液（1瓶）林格氏液（6瓶）肝素（10支*1盒）多巴胺注射液（10支*1盒）腎上腺素注射液（10支*1盒）利多卡因注射液（5支*1盒）速尿（10支*1盒）氯化鈣注射液（5支*1盒）硫酸鎂注射液（5支*1盒）氯化鉀注射液（5支*1盒）CRRT上機(jī)演示前麻醉藥品準(zhǔn)備氯氨酮注射液：

100mg/支*20支力月西注射液：

5mg/支*20支0.1mg/支*4支4mg/支*10支芬太尼注射液：萬可松注射液：丙泊酚注射：20mg/10支CRRT上機(jī)演示前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)耗材呼吸機(jī)（1臺）氧氣鋼瓶(2個(gè)，充氣備用)減壓表（1個(gè)）呼吸機(jī)管路（一套）氣管插管(2個(gè))雙腔血濾管（1根）雙腔深靜脈導(dǎo)管（1跟）心電監(jiān)護(hù)儀SPO2監(jiān)測裝置(豬耳貼)換能器（1個(gè)）加壓袋（2套）微量注射泵（4個(gè)）兩頭尖（1根）負(fù)壓吸引器一套吸痰管一根接線板（2個(gè)）輸液架（1個(gè)）網(wǎng)籃（2個(gè)，掛輸液瓶用）靜脈套管針（3個(gè)）輸液泵管（5根）三通（5個(gè)）輸液器（5套）CRRT上機(jī)演示前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)耗材2，5，10，20ml注射器（各5支）尿管（1根）尿袋（1個(gè)）紗布、棉球（各四包）碘伏（1桶）大紗布若干束縛帶（4個(gè)，固定動物用）乳膠手套（10副）PE手套（1包）帽子（5個(gè)）口罩（5個(gè)）醫(yī)用膠帶（1卷）繃帶（2卷）垃圾袋：大黃色垃圾袋（5個(gè)）黑色（5個(gè)）一次性手術(shù)衣（5套）絲線:2包張貼操作流程圖Workshop規(guī)范：操作流程護(hù)理工作坊：操作演練為主CPR：呼吸道管理：聽診、吸痰、叩背血流動力學(xué)監(jiān)測導(dǎo)管維護(hù)波形分析判斷實(shí)施：體驗(yàn)過程操作培訓(xùn)？主要內(nèi)容工作坊簡介護(hù)理工作坊要點(diǎn)確定主題明確目的設(shè)計(jì)、實(shí)施效果評價(jià)工作坊讓理論與實(shí)踐對話利用一個(gè)比較輕松、有趣的互動方式將事情串聯(lián)起來成為一個(gè)有系統(tǒng)的過程工作坊預(yù)期效果個(gè)人：勇氣與自信的增強(qiáng)自尊、自我價(jià)值的認(rèn)定突破思維局限找到，發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)有效的溝通工作坊預(yù)期效果工作效率和積極性提升領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮處理問題的能力提升創(chuàng)造更大的可能性

有效的溝通工作坊舉辦后