高中語文：古詩詞鑒賞答題模板

高中語文：古詩詞鑒賞答題模板這首詩中的修辭手法有哪些，它們的作用是什么？3.解答分析：這是一種考查學(xué)生對于古詩詞中修辭手法的理解和運(yùn)用能力的題型。答題時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確識別出古詩詞中所用到的修辭手法，并分析其作用，不能簡單地列舉，更不能背誦。4.答題步驟：①識別古詩詞中所用到的修辭手法，例如比喻、擬人、夸張、排比、對仗等，要注意準(zhǔn)確性。②分析所用修辭手法的作用，例如增強(qiáng)表現(xiàn)力、突出主題、營造氛圍等，要注意具體性。③舉例說明所用修辭手法的效果，例如通過具體的詞句來說明修辭手法的作用，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和優(yōu)美性。答題示例1登高唐·杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。這首詩中運(yùn)用了哪些修辭手法，它們的作用是什么？[參考答案]這首詩中運(yùn)用了比喻、擬人、夸張、對仗等修辭手法。比如“風(fēng)急天高猿嘯哀”中的“風(fēng)急天高”是對景的夸張，突出了大自然的威力和詩人的孤獨(dú)；“無邊落木蕭蕭下”中的“無邊”和“落木蕭蕭”是對景的夸張，表現(xiàn)了秋天的凄涼；“萬里悲秋常作客”中的“萬里悲秋”是比喻，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤獨(dú)和凄涼；“艱難苦恨繁霜鬢”中的“繁霜鬢”是擬人，表現(xiàn)了詩人的悲憤之情。這些修辭手法的作用是增強(qiáng)了詩歌的表現(xiàn)力，突出了主題，營造了凄涼的氛圍。答題示例2江城子·密州出獵唐·杜甫老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。這首詩中的修辭手法有哪些，它們的作用是什么？[參考答案]這首詩中運(yùn)用了排比、比喻、擬人等修辭手法。比如“左牽黃，右擎蒼”中的排比，突出了詩人的豪邁和瀟灑；“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！”中的比喻，表現(xiàn)了詩人的豪情壯志；“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”中的擬人，表現(xiàn)了詩人的孤獨(dú)和不甘。這些修辭手法的作用是增強(qiáng)了詩歌的表現(xiàn)力，突出了主題，營造了豪放的氛圍。請談?wù)劇安∩碜钣X風(fēng)露早，歸夢不知山水長”中的“覺”字運(yùn)用的妙處。[參考答案]“覺”字在這里表示“感受到”，強(qiáng)調(diào)了病人對風(fēng)露的敏感和對歸家的渴望(步驟一)。這個(gè)字的運(yùn)用使詩句更加生動(dòng)、形象，讀者可以感受到病人的痛苦和無奈(步驟二)。整首詩表達(dá)了詩