幼兒詩歌朗誦《我長(zhǎng)大了》

幼兒詩歌朗誦《我長(zhǎng)大了》在眾多人的關(guān)愛下，我們?cè)?jīng)蹣跚學(xué)步，學(xué)語言。在眾多人的呵護(hù)下，我們開始邁開人生的第一步。我們受到了無數(shù)人的關(guān)注和呵護(hù)，他們的眼睛和雙手永遠(yuǎn)都在我們身邊。但是，現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們需要自己獨(dú)自面對(duì)坎坷的路途，踩在堅(jiān)實(shí)的土地上，與困難和勝利交朋友。我們想要長(zhǎng)大，但是什么才是真正的長(zhǎng)大呢？媽媽說，長(zhǎng)大就是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛；爸爸說，長(zhǎng)大是從學(xué)語言到出口成章；老師說，長(zhǎng)大是從一張白紙到色彩斑斕。我們明白了，長(zhǎng)大是一個(gè)蛻變的過程，是成長(zhǎng)的經(jīng)歷，是一件快樂幸福的事情。在成長(zhǎng)的過程中，我們獲得了知識(shí)和快樂。今天，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們要感謝父母和老師的關(guān)愛和教導(dǎo)，讓我們學(xué)會(huì)了分享和承擔(dān)。我們鄭重地宣告，我們已經(jīng)有足夠的勇氣抵擋成長(zhǎng)的風(fēng)浪，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，每天都有一個(gè)新的進(jìn)步。請(qǐng)放心，我們已經(jīng)啟航，勇敢地駛向大海，迎接風(fēng)浪。孩子們通過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活，升入了中班，來到了新的環(huán)境和教室，感覺一下子長(zhǎng)大了許多。在這個(gè)時(shí)候，“我長(zhǎng)大了”這一主題的開展，正好滿足了幼兒當(dāng)前的需要。我們發(fā)現(xiàn)，孩子們升入中班后，表現(xiàn)欲望和學(xué)習(xí)能力比以前提高了很多。他們已經(jīng)有了自己長(zhǎng)大的意識(shí)，很多事情都想自己去嘗試。我們發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，讓他們知道自己是中班的小主人，讓他們參與活動(dòng)，讓他們輪流做值日生。孩子們都非常樂意去做，每當(dāng)做值日生的那一天，他們都表現(xiàn)得特別好。這樣的活動(dòng)讓孩子們?cè)诩w中快樂地生活著、學(xué)習(xí)著。在這個(gè)主題的實(shí)施過程中，我們通過一系列活動(dòng)，如“我長(zhǎng)大了”、“別說我小”、“我真棒”、“我們是中班的小朋友了”和“小熊想長(zhǎng)高”等，讓幼兒真正認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，是小班小朋友的哥哥姐姐了，應(yīng)該從各方面來嚴(yán)格要求自己，為小弟弟小妹妹做好榜樣。為了配合這一主題活動(dòng)，我們還為幼兒提供了多種操作和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并讓他們帶來小時(shí)候穿的一些衣服，通過比較、觀察、說一說和試一試等活動(dòng)來了解身體各部分的成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的墻飾，讓幼兒不僅感受到自己在身體方面成長(zhǎng)，而且在心智和能力等方面也有了新的進(jìn)步，從而促進(jìn)了幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。孩子的進(jìn)步顯而易見，來園時(shí)不再哭泣了，吃飯時(shí)能夠在老師的提醒下不掉米粒了，同伴間的相處比以前更友好了。原來來園和離園時(shí)總是由大人抱著或背著的幼兒漸漸不見了，他們會(huì)對(duì)大人說“我長(zhǎng)大了，我會(huì)自己走路了”，而且，好多幼兒都只要大人送到門口，自己就能一個(gè)人走進(jìn)來。每天午睡前后都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲和鞋子，左右兩只腳穿反的現(xiàn)象也是寥寥無幾了……他們會(huì)為自己的每一次進(jìn)步而歡呼，也會(huì)為自己的每一次成功而雀躍。我們還對(duì)主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了思考。在日復(fù)一日的過程中，孩子不僅養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，還學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，東西放在哪里就拿回哪里等良好的習(xí)慣。不少家長(zhǎng)也反映，說孩子在家里會(huì)主動(dòng)幫爸爸媽媽做事情了，如發(fā)碗筷、擦桌子等