安徽中考六地區(qū)聯考語文預測試題及答案一

安徽省2013年中考導向預測模擬試卷語文注意事項：1．你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)．考試時間為150分鐘。2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。3．答題過程中，可以隨時使用你所帶的《新華字典》。4．考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與綜合運用(35分)1．默寫古詩文中的名句名篇。(10分)(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)

，不求聞達于諸侯。（諸葛亮《出師表》）②其間千二百里，

。（酈道元《三峽》）③采菊東籬下，

。

（陶淵明《飲酒》）

，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）茍全性命于亂世雖乘奔御風不以疾也悠然見南山潮海闌干百丈冰⑤亂花漸欲迷人眼，

。（白居易《錢塘湖春行》）⑥剪不斷，理還亂，是離愁。

。（李煜《相見歡》）⑦但愿人長久，

。（蘇軾《水調歌頭》）⑧落紅不是無情物，

。（龔自珍《己亥雜詩》（2）默寫杜甫的《望岳》頷聯、頸聯。（4分）淺草才能沒馬蹄別是一般滋味在心頭千里共嬋娟化作春泥更護花造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。2．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(9分)不要怕土地貧瘠，只要你有手，土地就會變肥沃。不要怕路徒遙遠，只要你有腿，路徒就是近的。不要怕山峰聳峙，只要你有毅力，山峰就在腳下。

，

，。你想想：哪塊貧瘠的土地，不在農人的手下獻上糧食；哪條遙遠的道路，不在我們的前進中逐漸縮短；哪座巍

（é）的高山，不在登山者的腳下A（臣服、屈服、折服）。哪個黑暗的長夜，不在我們的忍耐中變成光明。伸出你的雙手，邁開你的腳步，堅毅、忍耐、B（跨進、奮進、邁步），勝利就在眼前。（1）第一段中，加點字“峙”的讀音；第二段，“巍”后面應填的字。（2分）(2)第二段中，A、B兩處應填的詞語分別是：AB(2分)（3）在第一段末補上與第二段內容相照應的句子。（句式與前面句子大體一致）（3分）(4)用的修辭手法有：。（2分）zhì峨臣服奮進示例：不要怕長夜黑暗，只要你能忍耐，光明就會出現。排比2023/9/23．運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。(4分)1.（1）《安徒生童話》中海巫婆讓小公主變成人的報酬是

，后果是：如果王子不愛小公主，小公主將變成

。（2）《朝花夕拾》中《瑣記》一篇魯迅回憶了自己離開紹興去

求學的過程。作品描述了當時的江南水師學堂和礦物鐵路學堂種種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。文中如饑似渴地閱讀

的情景，表現出探求真理的強烈欲望。割下小公主的舌頭泡沫南京《天演論》2023/9/24.“輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！比甑臅r光已悄然流逝，初識猶在昨天，分別即在眼前?；厥淄?，校園處處留下歡歌笑語，而今不免涌起縷縷悵惘。但人生就是這樣，走過一個“驛站”，既意味結束，更是新征程的開始。淮北市某校舉行“歲月如歌”綜合學習活動，下面是活動中的幾項內容，請按要求回答下面的問題。（12分）（1）請你為活動擬寫一條宣傳標語。（3分）要求：①至少運用一種修辭手法；②緊扣主題；③不超過20字。歲月的列車已駛出車站，讓青春奔向未來！2023/9/2（2）班上組織編寫一本班史，為其內容設計兩個板塊，寫出板塊名稱。（2分）①

②（3）班委會準備策劃一臺“難忘今宵”的畢業(yè)晚會，請你幫忙為晚會設計四項活動。（4分）

示例：班級檔案班級宣言班級成員寄語、班級大事記、班級畢業(yè)照等。①班主任做三年學習生活總結；②全班合唱班歌或畢業(yè)歌；③同學、師生趣聞軼事大揭秘；④共話理想、相約未來；⑤臨別贈言。2023/9/2（4）假如你是畢業(yè)晚會主持人，請你寫一段精彩的開場白。（3分）

老師們，同學們，大家好！真誠相邀，歡迎大家光臨本屆的畢業(yè)晚會！歲月如歌，愿深深的祝福與悠揚的歌聲伴隨大家度過這個美好的夜晚。三年的歲月給予我們思考，我們理智地尋求探索。三年的歲月給予我們夢想，我們奮發(fā)向上不虛度時光。今夜，讓我們放飛歌的翅膀，傾聽我們青春旋律的唱響。今夜，讓我們挽起舞的臂膀，張揚我們青春的力量吧！“難忘今宵”畢業(yè)晚會現在開始！2023/9/2二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問題?！疽弧浚?2分）春天的聲音

陳亦權①當最后一塊冰破裂的時候，時間就此奏響屬于春天的樂章?、谠谶@一刻，我蜷縮一冬的耳膜豁然舒展開來，那是一種來自地球深處的交響，很輕微，也很蓬勃，她像潺潺流淌的江水，表面很安靜，里邊卻又波濤翻滾。翻滾的暗濤直直地涌入我的心扉。③我聽見了一種無聲的呼喚！這個時候，最好的選擇是走出家門，去親近每一寸黑色的土地，去呼吸每一縷溫暖的潮潤。萬千顆新芽，它們像一群歡樂的兒童，探出一個個淡綠色的稚嫩的小腦袋，用笑臉呼喚著我去觀瞻和愛撫它們柔弱的小生命。2023/9/2④通常最柔弱的生命，也往往蘊藏著最偉大的力量。我看見了它們的笑聲。⑤人世間總有一些聲音是無法聽見的，卻可以用眼睛去看見，用心靈去感受。就像是一個酣睡的嬰兒，他在夢中微笑，那種笑時常是無聲的，但是那種無聲的笑又具備著無比強烈的感染力，你會看著他而不由自主地露出笑臉，但是你只能輕輕地，更或者同樣是無聲地，與他呼應而笑。你沒有聽到他的笑聲，但你卻能從他的臉上，讀出他在夢中的言語和歡樂。⑥春天的聲音，正是一個嬰孩在夢中的言語。用心去感受。那種聲音是甜的，美的，安靜的，不忍打破的。⑦聽！一首詩，像霧一樣從天上飄飄而下，哦，又將是一場淅淅瀝瀝的小雨。⑧這是一首濕潤的抒情詩。青翠的嫩葉乘著東來微風，與黑色的泥呼應朗誦，詩的余韻晶瑩剔透，在葉尖，在草莖上，在一位匆匆跑過的小姑娘的劉海上，垂掛欲滴。這樣的詩句只能用眼睛去輕輕地聽，卻無法與它們一起放聲朗誦?；蛟S，只能夠在心里默默朗誦，用很輕很輕的音量，輕得連自己的耳朵也聽不見。因為聲音根本不能來自于唇齒間，只能來自于腹中，來自于腦海。2023/9/2⑨這種擁有詩歌的美感的附和，對于春之萬物來說，也如同是我們對著春之萬物，看得見，品得到，卻唯獨聽不見。如果聽見了，詩本身的寧靜祥和也就破了。⑩“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！痹谥窬G桃紅的映襯下，鴨子踩著點點落紅，又下水了。它在江面上愜意地用雙掌撥動，把“嘎嘎”叫聲以漣漪的姿勢，傳遞給兩岸！兩岸山徑邊的花開始綻放，他們在寒冷里積蓄了豐富的力量，一片花瓣慢慢松開抱團的雙手，姿勢輕盈而優(yōu)美，無聲地宣告新生命的燦爛。雨夜后的花骨朵飽滿豐潤，第二片，第三片，花瓣爭先恐后地擠進春天潮潤的暖風里。淡淡的白色的云也飄過來了，很輕很薄很委婉也很溫柔。春天的太陽是羞澀的，但她不會躲藏太久，陽光披著羽毛，暖暖的，從樹梢頂端鉆出來。密密麻麻長著小嫩芽的泥地上，水氣依依裊裊。她們在陽光下跳舞，歌唱。2023/9/2⑾春天的人間，頓時成了一個聚滿天使的、喧鬧的天堂，喧鬧得如此安靜，安靜得如此透明。⑿世界上的聲音有很多很多，春天的聲音只是其中的一種。春天象征著希望，有一雙大眼睛，和“希望”兩個字緊密相連。《我要讀書》那張照片中的大眼睛女孩，沒有用任何言語，但人們卻就能從這雙大眼睛里，聽到窮苦孩子內心里的那種呼喚和渴望。她感動了成千上萬的善良的同胞，她用這雙大眼睛，改變了百萬貧困兒童的命運！⒀無聲的歡樂是最動人的；無聲和傾訴是最感人的。當你學會了用眼睛和心靈去欣賞，去感悟人世間的一切聲音，你也就學會了珍惜和感恩生活。2023/9/25.文中第（12）段說“世界上的聲音有很多很多，春天的聲音只是其中的一種?！闭埜鶕恼聝热菡f說，春天的聲音是一種怎樣的聲音？（4分）

安靜的，甜美的，充滿力量和希望的。2023/9/26.賞析下列語句。（6分）（1）聽！一首詩，像霧一樣從天上飄飄而下，哦，又將是一場淅淅瀝瀝的小雨。

（2）雨夜后的花骨朵飽滿豐潤，第二片，第三片，花瓣爭先恐后地擠進春天潮潤的暖風里（1）（3分）運用比喻的修辭手法，把春天的小雨比作一首像霧一樣從天空飄落的詩，生動形象地寫出了春天小雨安靜祥和優(yōu)美的特點。（2）（3分）運用擬人的修辭手法，通過“爭先恐后”和“擠”字，生動形象地寫出了花骨朵的生機與活力。2023/9/27.文章第（12）段把春天和“大眼睛女孩”進行對比，他們兩者之間有什么共同點？（4分）

8.文章最后說道“當你學會了用眼睛和心靈去欣賞，去感悟人世間的一切聲音，你也就學會了珍惜和感恩生活?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的含義？（4分）結合你生活經歷，說說你曾聽到過哪些春天的聲音？（3分）都在無聲中充滿了呼喚和渴望（4分）有一種聲音是無聲的，但卻是充滿了希望和呼喚的，只要我們用一雙珍惜生活的眼睛去欣賞，用一顆感恩生活的心靈去感悟，就能聽到。2023/9/2（4分）示例：雪融化的聲音，花開的聲音，筍拔節(jié)的聲音，小動物從冬眠中醒來的哈欠聲……9.結合你生活經歷，說說你曾聽到過哪些春天的聲音？（4分）2023/9/2

【二】（18分）

請珍視我們的漢字

許民彤①一則文化報道中說：您還能熟練默寫出“罄竹難書”、“鱗次櫛比”、“沆瀣一氣”、“鰥寡孤獨”……這些成語嗎？如今，編輯手機短信、在電腦上打字正在取代漢字復雜的書寫方式，越來越多的中國人發(fā)現，當自己需要寫幾個字時，竟不知從何下筆……②據調查，目前，近43%的人基本用電腦寫字。人們眼中的“文字工作者”正在疏遠手寫文字。網絡寫手和青年作家自不用說，在高校，幾乎所有老師都是利用電腦撰寫論文。上班族的日常工作就是，打開電腦，登錄MSN、收發(fā)郵件，辦公中的多數事情都可通過網絡、電話或傳真解決，需要手寫的時候已越來越少?，F在，對中小學生來說，字帖學習書寫漢字早已讓位于奧數、英語的補習課程。該調查表明，高達80%的受訪者有過“提筆忘字”的尷尬，更有近50%的人承認“有些字怎么也想不起來”。民意中國網和北京益派的調查也表明，83%的人曾經“提筆忘字”。2023/9/2③很多不同階層的人，正在面臨著提筆忘字或者患上“電腦失寫癥”的困惑，遺忘了漢字的書寫方式和藝術，但是，不少的人尤其是網絡青年，對網絡語言、網絡流行語的使用，卻是得心應手。“偶稀飯你醬紫的人”，對于許多年輕人來說，這句話的意思或許再熟悉不過，而大部分年紀稍大些的人，恐怕只有目瞪口呆的份。這句網絡語言翻譯過來就是“我喜歡你這樣子的人”。這種用法在網絡上早已流行多年，但這只是目前漢語、漢字使用中存在的問題之一。在一次全國性的“正確使用祖國語言文字”座談會上，有關語言文化研究方面的專家學者，重點指出了目前漢語言文字使用中，網絡語言“雷”泛濫，漢字書寫為吸引眼球求廳求怪的種種現象……④西方一位文化批評家曾經指出：我們在當代圖像、印刷品泛濫之下正在失去語言表達的能力，這是一種語言的異化現象，也是一種文化的異化現象。觀照當下技術生活領域、文化領域、娛樂生活領域乃至新聞生活領域，這位西方文化批評家的深刻洞察，似乎正是對此而說。2023/9/2⑤今天，我們提筆忘字、患上“電腦失寫癥”，網絡語言泛濫，或者是漢字被肆意錯改、錯用，乃至用許多符號來代替漢字的使用，是否說明我們的語言發(fā)展已進入了技術的時代？對此，甚至有人憂慮中國漢字有可能遭到信息化技術的全方位“屏蔽”的危險。技術時代，人類的語言文字使用能力呈現出退化，幾乎是一種趨勢。當代社會中文化混亂的一種現象，就是當代人語言和詞匯日益貧乏的問題，這實際上是反映出了我們今天的心智、情感、精神和創(chuàng)造力，越來越趨向于衰弱和萎縮的現實，我們正在陷入過度的精神貧困。⑥中華民族對世界文明發(fā)展的最大貢獻，就是我們所創(chuàng)造的漢字。漢字如詩如畫，如夢如幻，它的象形之美、結構之美、意蘊之美、音韻之美，獨步世界，舉世無雙……因為我們優(yōu)美的漢字，我們成為了詩歌的大國，成為了舉世無雙的書法藝術的大國。我們沒有理由不珍視我們的漢字！2023/9/210.中國人漢字使用能力呈現退化的原因有哪些（6分）

11.第②段中畫線的句子運用了什么說明方法？有何作用？（3分）

12.“目前，近43%的人基本用電腦寫字。”加點的詞語“目前”能否刪去？為什么？（3分①人們正在疏遠手寫文字；②網絡語言、網絡流行語的泛濫；③當代圖像、印刷品泛濫等。列數字；通過數字，準確具體地說明了人們提筆忘字現象非常普遍，令人深思。不能，“目前”一詞表示“近43%的人基本全用電腦寫字”是當前的事實，不代表過去和將來，刪去后表意不明，不符合說明文語言準確性的特點。2023/9/213.“對此，甚至有人憂慮中國漢字有可能遭到信息化技術的全方位“屏蔽”的危險?！敝小捌帘巍敝傅氖鞘裁矗浚?分）

14.針對中國人漢字使用能力呈現退化的現象，你有什么合理化的建議？（至少寫出三點。3分“屏蔽”在網絡上有隱蔽或將相關信息刪除掉的意思。在文中指到了技術的時代，由于網絡語言泛濫，漢字被肆意錯改、錯用、乃至被許多符號所替代。增加考試中的漢字書寫分數；開設書法課；多開展書法展覽活動等。2023/9/2【三】鄒忌諷齊王納諫（15分）鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡踉唬骸俺颊\知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”2023/9/2王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！?/p>

令初下，群臣進諫，門庭若市。數月之后，時時而間進。期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷.2023/9/215.解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）（1）形貌昳麗（）（2）吾妻之美我者，私我也（）（3）王之蔽甚矣（）（4）聞寡人之耳者（）16.翻譯下列句子。（4分）（1）群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。（2）數月之后，時時而間進。

光艷美麗以……為美受蒙蔽，因受蒙蔽而不明使……聽到全體大臣，官吏，百姓能夠當面指責我的過失的受上等獎賞。幾個月之后，偶爾才有人進言規(guī)勸。2023/9/217.文中一開始寫鄒忌與徐公比美，有什么作用？（2分）

18.“

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！闭堈f說齊國為什么能“戰(zhàn)勝于朝廷”（3分）悟出直言不易的道理，為下文鄒忌諷齊王納諫作鋪墊。（各占1分，意思對即可）（1）因為齊國有鄒忌這樣關心國事，精明能干的治國之才，他善于諷諫，以生活的小事喻國家大事，類比推理，大膽而含蓄地指出國家治理的問題所在。（2）齊王胸襟開闊，善于納諫，齊國因此政治清明，國力強盛，使四方臣服，做到了“戰(zhàn)勝于朝廷”。（各占2分，意思對即可）2023/9/219.在生活中，你有時也會聽到一些比較夸張的奉承話。請結合上文內容說說你該怎么去應對那些溢美之詞。（2分）示例：面對不切實際的贊美，我們要冷靜思考，實事求是。2023/9/2三、寫作（55分）20.在三年的初中學習生活中，美麗就如路邊的野花，在淅淅瀝瀝的春雨中搖曳，在轟隆隆的夏雷呂綻放，在嘩啦啦的秋葉中頑強盛開，在白皚皚的冬雪中傲立枝頭。用心體會你三年的學習生活，在驚喜中你會發(fā)現————美麗就在生活的路上，美麗就在身旁……請以“收藏生活的美麗“為題目，寫一篇不少于600字的作文，文體不限。要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）不少于600字；（3）書寫工整、規(guī)范、美觀；（4）不得出現真實的人名、校名、地名。2023/9/2收藏生活的美生活中，到處都有許許多多的事情在發(fā)生，而生活中的美麗卻要你自己細心發(fā)現。它就如路邊的一朵平凡的小花，在春雨中搖擺；在夏雷中顫抖；在秋風里晃動；在皚皚白雪中挺立。它頑強地挺過了四季，正如生活中的美麗，每個季節(jié)都是它展現自己風采的時候。2023/9/2友情之美

還記得那個燦爛的夏季，一切都是那么自然，那么美好，可是，一個壞消息卻猶如一個炸雷般被投進了我們的學校：××學校×年級×班的小鵬同學得了化膿性骨髓炎。雖然說我們并不認識小鵬同學，但是一想到一個和我們共同學習，共同生活在同一片天空下的小伙伴生了這么嚴重的病，大家都發(fā)出了嘆息。化膿性骨髓炎并不是一個小病，也不像感冒一樣打一針吃點藥就好，況且小鵬同學的家境也不是非常富裕，單單化療住院費就已經讓小鵬同學的家一貧如洗了，剩下的幾十萬元的醫(yī)療費對小鵬同學的家來說，何嘗不是一個天文數字？2023/9/2于是，我們學校便組織了一次愛心捐款。因為我們到了學校后才聽老師說了這件事，不少同學沒有太多的現金，不過大家都還是你一元，我一元地爭先恐后地把錢塞進了紅色的捐款箱。我也不甘示弱，把自己準備吃早餐的10元錢小心翼翼地塞進了捐款箱。我仿佛看到小鵬同學在向我們微笑，仿佛看到了小鵬同學康復后，又坐在寬敞、明亮的教室里讀書的樣子……“咔嚓！”一抬頭，發(fā)現身為校園小記者的好朋友小Z笑著對我揚了揚手中的相機。這何嘗不是生活中的美呢？2023/9/2親情之美那是一個初秋的周末，我以收藏生活中的美麗為理由，讓爸爸媽媽帶我去外面玩，爸爸媽媽答應后，我便開始興奮地擦著我心愛的相機。這時，我看見準備出門的爸爸竟然沒有系鞋帶，我有些詫異，爸爸一向很細心的，為什么沒有系鞋帶呢？我沒有出聲。爸爸走到了門口，靠在門邊的媽媽攔住了爸爸，俯身，彎下腰，開始為爸爸系鞋帶。爸爸低著頭，像一個做錯事的孩子，目光一直望著媽媽。這時，媽媽的長發(fā)柔順地從臉龐滑過一條優(yōu)美的弧線，爸爸見了，忙伸出手，輕輕地，輕輕地把那縷發(fā)絲攏到了媽媽的耳后。媽媽抬頭，嘴角輕抿，他們四目交錯，沒有聲音，沒有語言，只是相視一笑。2023/9/2我馬上舉起相機，“咔嚓！”拍下