中小學(xué)體育課考勤和考核制度

十九里中心小學(xué)體育課考核制度為加強學(xué)生的體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，應(yīng)制定規(guī)范的體育課考勤和考核制度。課前做好充分準(zhǔn)備，準(zhǔn)時上課，上課時不得擅自離開課堂。穿著服裝符合規(guī)定要求(著運動服或運動便服，球鞋或運動球鞋)。考勤制度，合理安排見習(xí)生活動，對無故制度缺席者要及時與班主任取得聯(lián)系。學(xué)生上體育課必須穿著運動服或輕便服、球鞋或運動鞋，不準(zhǔn)穿皮鞋、涼鞋，女生不準(zhǔn)穿裙子。危險類物品，以防傷害事故。嚴(yán)禁學(xué)生攀爬墻、房屋、樹木、籃球架等，自覺愛護(hù)公共財物。每天必須對學(xué)生進(jìn)行體育安全常識、體育教學(xué)常規(guī)和自我保護(hù)措施的教育。學(xué)生有嚴(yán)重疾病要向體育老師書面報告，因病不能上體育課要向體育老師書面請假。一、二年級上體育課，體育教師提前二分鐘到班級，帶領(lǐng)學(xué)生排好隊進(jìn)入操場上課。三、四、五年級上體育課，課前由體育課代表向體育教師聯(lián)系，并帶領(lǐng)班級學(xué)生提前到達(dá)操場，準(zhǔn)備上課。國家對體育教學(xué)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，我校也提出了陽光體育的口號，現(xiàn)代教育觀強調(diào)教學(xué)過程不再是簡單的傳道授業(yè)，更要育心育智，通過教師的引導(dǎo)作用培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。所以,體育教師在教學(xué)中要注意認(rèn)真研究如何培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。

小學(xué)體育學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)成績考查(考核與評價)一般都在學(xué)期過程之中進(jìn)行。根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)成績評定的內(nèi)容應(yīng)由知識與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、教師評定四項組成，本學(xué)期我們小學(xué)體育學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)考核評價要求和操作方法如下：情意表現(xiàn)與合作精神(20%)(學(xué)生組內(nèi)互評)4、教師評定(10%)(教師評)操作方法及要求1、知識技能：占60%知識技能考核主要由教師操作進(jìn)行。所考內(nèi)容是：一二年級：立定跳遠(yuǎn)和一分鐘仰臥起坐兩項。各占百分之五十。三四年級：立定跳遠(yuǎn)、50米快速跑、跳繩以及實心球前拋。各占百分子二十五。五年級：立定跳遠(yuǎn)、50米快速跑、400米、跳繩以及實心球前拋。各占百分子二十。學(xué)習(xí)態(tài)度：占10%(學(xué)生自我評定)指學(xué)生參與學(xué)習(xí)與練習(xí)的態(tài)度，以及在學(xué)習(xí)和鍛煉活動中的行為表現(xiàn)，如體育課、廣播操、體育活動、運動隊訓(xùn)練、各種體育比賽、社區(qū)體育活動等。情意表現(xiàn)與合作精神：占20%(組內(nèi)相互評定)指學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的情緒、自覺、自主、自尊、自信心和意志表現(xiàn)，對他人的理解與尊重，交往與合作精神，文明與行為習(xí)慣以及健康的意識、運動技能的掌握、發(fā)揮骨干作用和對體育的興趣。教師評定：占10%教師對學(xué)生的評定要體現(xiàn)以為人本，以學(xué)生的發(fā)展為本，要注意個體差異，體現(xiàn)人文關(guān)愛，既要嚴(yán)格要求又要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，可依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度，平時課堂行為表現(xiàn)和進(jìn)步幅度等，也可參考學(xué)生的自我評定與組內(nèi)評定。任課教師每次課前要對所授班級學(xué)生進(jìn)行考勤，并對學(xué)生出勤情況記錄。期末將本學(xué)期所授課班級的考勤記錄上交教研室備案。學(xué)生每學(xué)期無故缺課四次以上，本學(xué)期體育課成績不予評定。學(xué)生無故缺課一次，從體育課期末總成績中扣10分。累計三次遲到或早退為缺課一次，從體育課期末總成績中扣10分如學(xué)生因病缺課達(dá)三次以上，必須出具醫(yī)務(wù)室證明，按免上體育課處理，并上報所在學(xué)校和教務(wù)處，否則按缺課三次以上的辦法處理。以上規(guī)定，任課教師必須嚴(yán)格執(zhí)行，不得私自更改，以便保證課堂紀(jì)律。根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》，中小學(xué)生《體育合格標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以教材的具體要求為依據(jù)，制定學(xué)校體育課成績考核制在體育教學(xué)工作計劃和教學(xué)進(jìn)度計劃和單元教學(xué)計劃中，考核項目要安排合理，體現(xiàn)出全面考查學(xué)生的原則，使學(xué)生做好充分的精神和體力上的準(zhǔn)備?？己隧椖康倪x擇，測試時間要合理。力爭在學(xué)生的心理和體力最佳期進(jìn)行測試。技能技巧項目的考核，必須在學(xué)生充分學(xué)、煉，教師認(rèn)真教學(xué)、輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行測試;發(fā)展身體素質(zhì)和運動能力較為突出的項目，必須在堅持經(jīng)常性鍛煉，認(rèn)真完成常年和課后作業(yè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行測試。嚴(yán)格執(zhí)行《體育教學(xué)大綱》規(guī)定的考核辦法和評分標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步強化體育課成績考核的嚴(yán)肅性和規(guī)范化?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的測試項目，可采用