四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿 第14課《給您提個(gè)醒兒》人教新課標(biāo)

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿第14課《給您提個(gè)醒兒》人教新課標(biāo)一、教學(xué)背景本課適用于四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)，是人教新課標(biāo)體系下的第14課《給您提個(gè)醒兒》，旨在通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)意能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解美術(shù)作品的結(jié)構(gòu)要素，如顏色、形狀、線條等基本概念。掌握畫像基本構(gòu)圖方法。認(rèn)識(shí)卡通形象，理解它的特點(diǎn)。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、色彩感知能力、描述表現(xiàn)能力、思維感知能力及創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的敏銳，加強(qiáng)自我審美觀。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和習(xí)慣。提高學(xué)生自我表現(xiàn)、自我審美的信心。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)較好地詮釋“其他”的拍攝，使學(xué)生避免在審美時(shí)盲目跟風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)卡通形象趣味和表現(xiàn)手法的理解。教學(xué)難點(diǎn)將卡通形象感性把握，轉(zhuǎn)化為新的表達(dá)形式。在不同顏色和形狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合不同組合，形成個(gè)性化的創(chuàng)作。四、教學(xué)內(nèi)容和步驟教學(xué)內(nèi)容課堂講解：介紹基本的構(gòu)圖方法和形狀、線條、色彩等概念，并簡(jiǎn)單講解如何表達(dá)構(gòu)圖和意圖。整體練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)概念和方法，練習(xí)創(chuàng)作“其他”的形象構(gòu)圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。個(gè)性化創(chuàng)作：讓學(xué)生根據(jù)自己的想象和素材，創(chuàng)作個(gè)性化的卡通形象。教學(xué)步驟引入：通過(guò)圖片等引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。教學(xué)講解：介紹本課所要學(xué)習(xí)的概念和方法，如顏色、形狀、線條等基本要素，以及畫像的構(gòu)圖方法。整體練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)概念和方法，創(chuàng)作“其他”的形象構(gòu)圖，通過(guò)形象較好地詮釋“其他”的含義，便于學(xué)生在審美時(shí)避免盲目跟風(fēng)。個(gè)性化創(chuàng)作：讓學(xué)生選擇自己感興趣或熟悉的卡通形象素材，根據(jù)所學(xué)基礎(chǔ)，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的形象。五、教學(xué)工具及教學(xué)環(huán)節(jié)安排教學(xué)工具PPT紙張、彩筆、水彩筆等繪畫工具。學(xué)生自帶的手機(jī)或相機(jī)等拍照工具。教學(xué)環(huán)節(jié)安排引入環(huán)節(jié)：通過(guò)圖片、音樂(lè)等方式，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。講解環(huán)節(jié)：講解本課所要學(xué)習(xí)的概念和方法，如顏色、形狀、線條等基本要素，以及畫像的構(gòu)圖方法。練習(xí)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生進(jìn)行較為簡(jiǎn)單的整體練習(xí)，形成美術(shù)知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用。創(chuàng)作環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好和想象，進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)：幫助學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的知識(shí)和方法，提高自我技能的評(píng)估和創(chuàng)意的意識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維和興趣。六、教學(xué)反思此篇教案是我根據(jù)《給您提個(gè)醒兒》這篇美術(shù)作品所設(shè)計(jì)的。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們大都對(duì)卡通形象感興趣。所以我就將課程設(shè)置在創(chuàng)作卡通形象上，讓學(xué)生更好地理解卡通形象的特點(diǎn)和表達(dá)手法。在教學(xué)實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，有些學(xué)生的表現(xiàn)能力有限，表達(dá)技巧不夠熟練，因此我需要在教學(xué)中采取一些多元的教學(xué)方法，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能夠從中受益?？傊?，此篇教案是一個(gè)相對(duì)完整的美術(shù)