2007學年第二學期六年級語文一、二單元測試

PAGEPAGE1新登鎮(zhèn)第二小學2007學年第二學期六年級語文一、二單元測試得分識字寫字（共20分）一、看拼音寫詞語(15分，每字0.5分)Qūzhúgōngdiànménglóngzīxúnyùnniàng()()()()()Wǎnzhuǎndǒusǒuchǒngàisìnǜezhìkǎo()()()()()Kǎnkězǔzhìxiāoàogébìjiǎnpǔ()()()()()二、改正下列詞語中的錯別字。（共5分，每字0.5分）大雨頃盆乎朋引伴昂手闊步常此已往三年五栽自身自滅知之不理如此爾己閱讀（共40分）一、按課文內容填空（7分）1．然而我終將在這個大時代中工作的，我終將為中國而努力，而貢獻。我離開中國，為的是求得。暫別了，暫別了，在各方面斗爭著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入到你們當中來！2．有喜有憂，。，這就是養(yǎng)花的樂趣。3．風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄。牛背上牧童的短笛，。二、《春》（共7分）雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮。小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1．這段話描寫的對象是，描寫景物的順序是先寫了雨的，再寫了雨中的；文中描寫的意境是。（2分）2．“像牛毛，像花針，像細絲”都是形容春雨細小的。其中形容春雨細而閃爍的像，形容春雨細而連綿的是像，形容春雨細而密的是像。（3分）3．寫出下列詞語的近義詞。（2分）黃暈——烘托——靜默——尋?！?、《養(yǎng)花》（共8分）我不是有腿病嗎？不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒?，這多么有意思呀！不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（2分）如此：勝于：2．“循環(huán)”的意思是，片段中的“循環(huán)”指的是（2分）3．“這多么有意思呀！”中的“這”指；“這難道不是真理嗎？”中的“這”指。（2分）4．既然是“腰酸腿疼，熱汗直流”，可作者為什么還認為“這多么有意思呀”？（2分）四、把下列描寫春天景色的古詩句補充完整。（5分）1．羌笛何須怨楊柳，。2．日出江花紅勝火，。3．，明月何時照我還？4．竹外桃花三兩枝，。5．等閑識得東風面，。五、秀才的妙計。（4分）從前有個秀才，滿腹學問，心地善良。他教窮人子弟讀書不收學費；對有錢人家子弟求學，要收很高的報酬。他出了一則告示，說明怎樣收取報酬。上面寫道：無米面也可無雞鴨也可無魚肉也可。窮人家子弟來，他就這樣讀：有錢人家子弟來，他就讀成：（溫馨提示：請同學們用加標點的形式來區(qū)別不同的讀法）六、蘋果里的星星（共9分）蘋果里的星星兒子走上前來，向我報告幼兒園里的新聞，說他又學會了新東西。想在我面前顯示顯示。他打開抽屜，拿出一把還不該他用的小刀，又從冰箱里取出一個蘋果，兒子說：“爸爸，我要讓您看看里頭藏著什么?！薄拔抑捞O果里面是什么?！蔽艺f?！皝?，還是讓我切給你看吧?！彼f著把蘋果一切兩半——切錯了。我們都知道，正確的切法應該是從莖部切到窩凹處。而他呢，卻是把蘋果橫放著，攔腰切下去。然后，他把切好的蘋果伸到我面前，兒子說：“爸爸，看哪，里面有顆星星呢。”真的，從橫切面看，蘋果里果然顯出一個清晰的五角星狀。我這一生不知吃過了多少蘋果，總是規(guī)規(guī)矩矩地把它們一切兩半，卻從未疑心過有什么隱藏的圖案我尚未發(fā)現(xiàn)！于是，在那么一天，我孩子把這消息帶回來，徹底改變了我。不論是誰，第一次切“錯”蘋果，大凡都僅處于好奇，或由于疏忽所致。使我深深觸動的是，這深藏其中、不為人知的圖案竟具有如此巨大的魅力。它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我，現(xiàn)在傳給你們大家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是蘋果——切“錯”的蘋果。1．寫出下列詞語的近義詞。（2分）大凡——疏忽——2．文中與畫“”的句子相對應的一個句子是：（1分）。3．“我”吃過許多蘋果，卻從未發(fā)現(xiàn)蘋果里的五角星圖案，是因為“我”（2分）（提示：用原文回答）4．文中為什么要詳細地敘述兒子切蘋果的方法并強調它的與眾不同？（2分）5．本文最后一句話的含義是：（2分）作文（