2010年下學(xué)期八年級期中考試

2010年下學(xué)期八年級期中考試（語文）試卷題號一二三四總分得分（一）（二）（三）積累與運(yùn)用（共26分）1.請你用藍(lán)黑鋼筆或藍(lán)黑圓珠筆書寫下列文字，力求寫得規(guī)范、清晰、美觀。(2分)知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來.2.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.蘆薈huì不遜sūn匿名nì詰責(zé)jié

B文縐縐zhōu穈先生mén眼翳yì寬恕shù

C長髯rán禁錮gù锃亮zhèng廣袤mào

D磐口qìng奩中hé朔方shuò凜冽lǐn

3、下列詞語中字形完全正確的一項(xiàng)是（）(2分)A、藏污納垢犀利廣漠誠皇誠恐B、遷徙蒼茫翡翠海誓山盟C、佳肴彌漫幼稚高深漠測D奧密狼籍蓬勃精巧絕倫4.文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）(2分)A.《送東陽馬生序》——《宋學(xué)士文集》——宋濂(明初文學(xué)家)B.《馬說》——《韓愈文選》——韓愈(唐代文學(xué)家)C.《與朱元思書》——《吳均文選》——吳均(南朝梁文學(xué)家)D.《五柳先生傳》——《陶淵明集》——陶淵明(東晉文學(xué)家)5.下面這些詩句分別寫的是哪些節(jié)日？填在句后括號內(nèi)。（4分）A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（）B.去年元夜時(shí)，花市燈如晝。（）C.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（）D.誰言秋色不如春，及到重陽景自新。（）6．根據(jù)課文填空或理解性默寫。（12分）（1）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中集中表達(dá)的人生哲理是，，。(3分)（2）《山坡羊潼關(guān)懷古》中主旨句是。(2分)（3）《赤壁》一詩中作者抒發(fā)感慨的詩句是，。(1分)（4）《過零丁洋》的千古名句是，(1分)（5）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中有一聯(lián)是千古名句，現(xiàn)在常用它來說明新事物必將取代舊事物，這兩___________________________，__________________________。(2分)（6）《送杜少府之任蜀州》中，千古名句是,（1分）（7）念天地之悠悠，。（1分）（8）閑靜少言，。（1分）二．綜合運(yùn)用（共8分）長江中學(xué)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備開展以“魅力語文”為主題的活動(dòng)，假如你是該校的一名學(xué)生，一定會(huì)積極的參與到活動(dòng)中去。相信你能完成以下任務(wù)。7.如果你來策劃，你準(zhǔn)備策劃哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請列舉三項(xiàng)。示例：編演課本劇。（3分）項(xiàng)目一：項(xiàng)目二：項(xiàng)目三：8.請從自己設(shè)計(jì)的三個(gè)項(xiàng)目中選一項(xiàng)，寫出開展這項(xiàng)目活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，并陳述設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的理由。（3分）項(xiàng)目名稱：主要環(huán)節(jié)：理由：9.編演課本劇是本次活動(dòng)的項(xiàng)目之一。為了指導(dǎo)同學(xué)們編寫課本劇，學(xué)生會(huì)派你去邀請一位劇作家來學(xué)校作專題報(bào)告。見到劇作家你會(huì)對他說：“你好！（2分）三.閱讀理解(共36分)(一)

《馬說》（13分）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。10．下面句子中加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是（

）（2分）

A．馬之千里者。

執(zhí)策而臨之。

B．策之不以其道。

得道者多助。

C．一食或盡粟一石。

或異二者之為。

D．食之不能盡其材。

不知其能千里而食也。

11．用現(xiàn)代漢語譯出下列兩句話的意思。(1)

且欲與常馬等不可得，安求其能干里也。（2分）(2)策之不以其道。（1分）12．千里馬有什么特點(diǎn)?(用原文回答)（1分）13．“才美不外見”的根本原因是什么?(用原文回答)（1分）14．文章借有關(guān)伯樂與千里馬的傳說，將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作，而以“千里馬”喻指,以“伯樂”喻指,諷喻和抨擊的社會(huì)現(xiàn)象是（4分）15.成語積累（2分）馬在生活中起著巨大的作用，所以它備受青睞。唐代文學(xué)家韓愈在《馬說》中就借千里馬來比喻人才。請寫出兩個(gè)帶有馬字的成語。_________

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（二）《海燕》（11分）

在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸?，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

在這叫喊聲里——充滿著對暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！

烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。

看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號叫！

這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，——是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……

一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。

——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：

——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！16象征手法的運(yùn)用是本文的寫作特色，試從“海燕”“暴風(fēng)雨”“大?！薄昂ｚt”“海鴨”“企鵝”中任意選擇三個(gè)談?wù)勊麄兊南笳饕饬x。（3分）。

17、結(jié)合海燕的象征意義，具體說說“海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔”這句話的含義。（2分）

。

18、“狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末?！边@一句采用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（3分）

。

19、談?wù)勀銓ξ恼陆Y(jié)尾“——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”的含義理解。（3分）

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校年級班級姓名考號……………….密………………….封……………線……………。（三）《認(rèn)識(shí)父親》(12分)①我們對父親是那樣的熟悉，又是那樣的陌生，陌生得許多做兒女的全然不理解父親那顆熾熱的心。我常聽人說，父母對兒女們的感情是百分之百，而兒女對父母卻總要打些折扣。我不知這話準(zhǔn)確到何種程度，但我卻親眼目睹，多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦，受盡了世界罪，有的為了兒女更好的活著，他們寧愿獻(xiàn)出屬于自己僅一次的生命。世界上還有什么比這更加崇高和偉大?②有些兒女有意或無意地將生命交給死神，這卻把父親推進(jìn)了無邊的苦海。③我的一位同事是頗有影響的鋼琴家，他的妻子早已離去。他和兒子相依為命地生活在一起，將一身藝術(shù)細(xì)胞傳給了兒子，把他拉扯成人，送進(jìn)了劇院。兒子也挺爭氣，很快適應(yīng)了緊張的劇院生活。不料在一次裝臺(tái)的義務(wù)勞動(dòng)中從頂棚跌下，當(dāng)場停止了呼吸。劇院院長把兒子的父親接了去，問他有什么要求，那位幾次從昏迷中醒來的父親把頭搖搖，說想到兒子出事的地點(diǎn)看看。④那是一個(gè)寂靜的冬夜，院長叫人把劇場大門打開，領(lǐng)著他走到臺(tái)前。父親實(shí)在憋不住，一下子撲倒在兒子摔下來的地方，再也無力站起。⑤整個(gè)劇場空空蕩蕩，無聲無息，一只只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨瀾。至今，在那個(gè)家中，兒子住過的房間還完整地保留著。每天上班，父親總得在門口輕輕說聲：“兒子，再見!”回來時(shí)又說一聲：“爸爸回來了，兒子!”吃飯時(shí)，兒子坐過的桌邊依然放著一雙筷子，它無聲地向父親訴說著他在另一個(gè)世界的一切。⑥我一直不敢從離我住處不遠(yuǎn)的那條街上走，不為別的，只怕看到一位佇立在街頭的老人。他幾乎每天都在人們下班的時(shí)間站在那里，面對著澎湃的自行車流和人流，眺望著，等待著，尋覓著他那早已離開人間的兒子。⑦父親是偉大的，是堅(jiān)強(qiáng)的。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)常常扭曲了父親的情感，沉重的負(fù)擔(dān)常常壓得父親喘不過氣來，天災(zāi)人禍，狂風(fēng)暴雨都被父親征服了。是他用點(diǎn)點(diǎn)血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路，也給自己帶來無盡的歡樂。⑧但也有一些不諳世事的兒女們被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，讓青春定格在冰涼的小屋里。對此，他自己倒不感到什么，總是以為以后的路還長，可他們沒想到，這給父親帶來了多么大的不幸與悲哀。有個(gè)中學(xué)生囚犯盜竊罪而被捕，他的父親與我是老相識(shí)，但礙于面子，一直瞞著我，他想兒子想得幾乎發(fā)瘋，實(shí)在迫不得已才來求我，想托我找找人，讓他去獄中看看兒子。⑨我去了，看守所所長答應(yīng)他們父子在二號房會(huì)面。⑩那是一間長方形的小屋，兩頭都有鐵網(wǎng)，即使見面，也只能相隔十米，望兒興嘆。eq\o\ac(○,11)兒子見到父親，大聲呼喚，訴說自己的不幸，一聲聲像利刃剜著我的心。但父親卻神色木然，不住地點(diǎn)頭，搖頭。兒子哪里想到，當(dāng)父親第一次得知兒子被捕的消息時(shí)，仿佛感到有一千面鑼在耳邊轟響，兩只耳朵頓時(shí)發(fā)麻，接著便什么也聽不見了——他聾了!eq\o\ac(○,12)聾子怎么能聽見兒子的說話聲呢?他只是不停地重復(fù)著：“好好的，兒子，你好好的，呵——”eq\o\ac(○,13)淚水爬滿了他那蒼老的面頰，流進(jìn)那不停蠕動(dòng)的嘴唇。eq\o\ac(○,14)我告訴那少年，你父親聾了，是為了你才聾的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住鐵絲網(wǎng)，胳膊被劃出了一道血口子，鮮血把袖子染得通紅，看得出，他的心在流血。eq\o\ac(○,15)那少年被遣送到長江邊的一個(gè)農(nóng)場服刑，他的父親每個(gè)月都要到千里之外看兒子。農(nóng)場離車站還有十里，得走一個(gè)多小時(shí)。一次回來的路上，不知是碰上了風(fēng)雨，還是因耳聾聽不見汽車的鳴笛，父親被一輛大卡車撞死在路旁。也不清楚那個(gè)不爭氣的兒子知道不知道。eq\o\ac(○,16)父親是一部大書，年輕的兒女們常常讀不懂父親，直到他們真正長大之后，站在理想與現(xiàn)實(shí)、歷史與今天的交匯點(diǎn)上重新打開這部大書的時(shí)候，才能讀懂父親那顆真誠的心。eq\o\ac(○,17)歌德說：“能將生命的終點(diǎn)與起點(diǎn)連接到一起的人才是最幸福的人。”我想說，你那生命的起點(diǎn)是父母親用血肉鑄成的，它不僅屬于你，也屬于你的父母，屬于整個(gè)人類。能把自己的生命和父母的生命，以及全社會(huì)連在一起的人才是偉大的人。20．第①段文中畫線句子的含義是：(2分)答：