湖南郴州歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題38篇(2003-2021)_第1頁
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湖南郴州歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題38篇(2003-2021)目錄2021年 3關(guān)于“中小學(xué)生手機的使用和管理”的閱讀 3窗花舞 42020年 6關(guān)于關(guān)鍵對話的閱讀 6看你一眼,心生種子 92019年 11關(guān)于讀書的文本材料 11人可以最大限度地逼近真實 122018年 14“太空環(huán)?!闭蔑@中國擔(dān)當(dāng) 14守之以謙,行之以實 16童年的油燈 172017年 18誰偷了我們的wifi信號 18匠心之道“守破離” 20思念一塊月餅 212016年 23中國結(jié) 23題目:________ 24年燈 252015年 27壓力之下的夜食癥 27莫讓手機電腦毀掉漢字書寫的美好 29時光不舊,只是落滿塵灰 302014年 31樹葉為什么會改變顏色 32抓住你的暗時間 32珍珠鳥 332013年 35植物也有“喜怒哀樂” 35題目:________ 36竊讀記 372012年 39動物測天 39別迷失在“成功故事”中 40有一只螞蟻攀上世界屋脊 422011年 43魚醫(yī)治病 43中國人失掉自信力了嗎 44母愛的顏色 452008年 46螞蟻的文明 46城市農(nóng)夫 47做學(xué)問必須要坐得住 492007年 50節(jié)約是一種美德 50成全一棵樹 512006年 52自然災(zāi)害對人口的影響 52節(jié)約是一種美德 53成全一棵樹 54

2021年關(guān)于“中小學(xué)生手機的使用和管理”的閱讀材料一:《中國教育報》2021年2月1日訊為保護學(xué)生的視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉湎網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進學(xué)生身心健康發(fā)展,教育部辦公廳近日印發(fā)了《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》(以下簡稱《通知》)?!锻ㄖ芬?,中小學(xué)生原則上不得將個人手機帶入校園,確有需求的,須經(jīng)家長同意、書面提出申請,進校后應(yīng)將手機交給學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂?!锻ㄖ窂娬{(diào),學(xué)校要將手機管理納入學(xué)校日常管理,制定具體辦法,明確統(tǒng)一保管手機的場所、方式、責(zé)任人,提供必要保管裝置。應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、班主任溝通熱線等途徑,解決學(xué)生與家長通話需求。不得使用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)?!锻ㄖ分赋?,學(xué)校要通過多種形式加強教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機,避免簡單粗暴管理行為。各校要做好家校溝通,家長應(yīng)切實履行教育職責(zé),形成家校協(xié)同育人合力。材料二:某社會調(diào)查小組在光明中學(xué)做了關(guān)于“初三學(xué)生使用手機的不良影響”的調(diào)查統(tǒng)計,其具體數(shù)據(jù)見圖:材料三:意大利是歐洲第一個禁止學(xué)生上課時使用手機的國家,早在2007年就頒布了一道全國禁令,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校違規(guī)使用手機,校方可對學(xué)生處以沒收手機或取消期末考試資格等懲罰。2018年7月,法國民議會通過法案,明確規(guī)定幼兒園、小學(xué)和初中的學(xué)生禁止在校內(nèi)使用手機,無論是上課時間還是課間休息,甚至在校外進行教學(xué)活動時,都禁止使用手機。材料四:某中學(xué)張校長認(rèn)為,要結(jié)合每一個學(xué)生的具體情況,有序穩(wěn)妥積極推進,防止機械地“一刀切”。禁止學(xué)生帶手機,可能會讓極個別心理特殊的學(xué)生無法接受,產(chǎn)生逆反心理,適得其反,所以要采取“堵”和“疏”“管”和“控”相結(jié)合的方式,達(dá)到。春風(fēng)化雨潤物無聲”的效果。14.上述四則材料都是圍繞

來闡述的。15.下列說法不正確的一項是(

)(3分)A.材料一用新聞報道《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》出臺的原因及要求。B.材料二采用列圖表的方法說明了光明中學(xué)初三學(xué)生使用手機對視力影響最大。C.材料三表明,法國明確規(guī)定幼兒園、小學(xué)和初中的學(xué)生,一律禁止在校內(nèi)外使用手機。D.從相關(guān)閱讀材料可以發(fā)現(xiàn),意大利、法國對學(xué)生的手機管理比中國要求更嚴(yán)格。16.請你結(jié)合上述材料,就學(xué)生使用手機的問題給下列對象各提幾條合理建議,從而形成家校協(xié)同育人合力。(3分)(1)給學(xué)生:

(2)給家長:

(3)給學(xué)校:

【參考答案】14.中小學(xué)生手機的使用和管理。

15C16.(1)給學(xué)生:①要配合學(xué)校管理,原則上不帶手機進校園。②要科學(xué)使用手機,不要因為不合理使用手機分散學(xué)習(xí)精力,影響視力。

(2)給家長:①要切實履行教育職責(zé),就孩子使用手機問題積極配合學(xué)校。②與孩子達(dá)成共識,讓孩子科學(xué)合理使用手機。

(3)給學(xué)校:①要規(guī)范手機管理制度,在此基礎(chǔ)上防止機械地“一刀切”,做到“堵”和“疏”、“管”和“控”相結(jié)合。②不要使用手機布置作業(yè),不要讓學(xué)生用手機完成作業(yè)。

(2021湖南郴州)窗花舞張金鳳①是誰在烏黑的窗欞上鋪展一派春意?是誰在漫天飛雪里開出一枝紅梅?是誰經(jīng)過剪刀輕靈的裁剪,給家中增添喜氣洋洋的期待?——是窗花。②我去趕年集,總是特意尋找窗花。那手工剪出的紅窗花,每一幅都經(jīng)由一雙靈巧的手撫摸過,充滿智慧和愛意;剪刀裁出的線條簡約而質(zhì)樸,有著人間煙火的氣息。③窗花承載著我美好的記憶。幼時鄉(xiāng)下的冬日,紅彤彤的炭火盆旁,女人守著針線笸籮,用小剪刀在紅紙上勾畫自己的夢。剪了一輩子窗花的奶奶,頭白了,耳背了,眼花了,可仍能剪窗花。她戴著花鏡盤腿而坐,小巧的剪刀在指尖輕盈地旋轉(zhuǎn)、舞蹈。左旋右轉(zhuǎn)之間,一朵朵美麗的窗花在她手中慢慢綻放:荷花在清澈的野塘裊裊出水,鯉魚蹦出水面;懷抱大鯉魚的胖娃娃,肉嘟嘟的臉上帶著笑剪著剪著,奶奶的思緒仿佛回到了年輕時光,勾起了她對勞動歲月的記憶,嘴角笑起兩朵花兒。她剪出肌腱有力的農(nóng)夫揚鞭驅(qū)健牛耕田,剪出忙于秋收的老者趕著滿載的馬車走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩場景:戴斗笠的老人垂釣于湖畔,一圈圈細(xì)紅的曲線就是湖水的漣漪;搖蒲扇的奶奶在大樹下安詳?shù)匚⑿Α"苋疹^升上來又落下去,窗欞紙暗下去又亮起來。那些盛開在笸籮里的窗花,耐心地等著好日子到來。到年關(guān),女人們刮掉舊窗紙,給窗欞撣去塵埃,貼上嶄新的白紙。那雪白的新窗紙,將覆蓋過往日子里的辛勞,給平實的生活增添浪漫。⑤新封的窗太素淡了,像茫茫的雪野,要開些花兒才有生機。等過了年,春天就到了,是應(yīng)該紅紅火火地開著花迎接它。于是,人們將紅彤彤的窗花張貼在雪白的窗紙上。年輕人的新房窗上貼的是鴛鴦戲水、喜鵲登枝、麒麟送子,從晨曦微明到月籠西窗,每一次抬眼看,窗上都流滿著幸福。姑娘們的窗上貼著嫦娥奔月、天女散花、百鳥朝鳳,這是她們自己剪的,把自己的心氣和期盼都張貼在窗上。住著學(xué)生娃的屋子,窗子常常是無形的教科書,窗花有聞雞起舞,有精忠報國,老人居住的窗上則貼著桃園結(jié)義、孟母三遷,老故事里的人生哲理,是一輩子的念想。⑥火紅的窗花,把風(fēng)景、傳說,戲文撒到窗上來,把所有的念想和期盼都凝結(jié)在窗上。窗花是枝頭飛翔的詩歌,是心頭傳承的薪火。⑦每年春節(jié)前,我都抽空剪幾幅自己的窗花。我的窗花師父是一位七十歲的老人。十幾年前她全家從農(nóng)村遷到城里,離了土地,就在家剪窗花分給親戚朋友。后來不斷有人聯(lián)系購買,這鄉(xiāng)村里的老手藝竟然被城市人接納和喜歡,于是她把剪窗花做成了自己的事業(yè)。⑧老人的窗花有傳統(tǒng)的樣式,也有女兒給設(shè)計的新穎花樣。我買窗花都是買雙份,一份貼在窗上,一份收藏著用來自己學(xué)著剪。從最簡單的花樣開始,從笨拙漸漸嫻熟,線條由粗陋漸漸圓潤。有一年,竟也剪出幾幅頗為滿意的白菜圖,過年前分給親友們張貼,皆大歡喜。⑨去年我買了一套膠州秧歌人物的窗花,共十二張,有小嫚、扇女、翠花、鼓子等,人物栩栩如生,動作鮮活動感。把它們一一張貼到窗上,屋里登時熱鬧起來,就像在炕頭上演了一場秧歌大戲。新年的陽光里,這些窗花就像活的一樣,彩綢飛舞,扇子翻飛,耳畔似乎響起鑼鼓嗩吶的歡暢曲調(diào)。⑩不經(jīng)意抬頭往外看,見對面人家的玻璃窗上也貼著這種窗花。小區(qū)喇叭里響著熱鬧的《春節(jié)序曲》,屋角的紅燈籠在風(fēng)里晃動著。那一刻,我感覺窗花上的舞者都在舞動,舞得旖旎多姿,舞得虎虎生風(fēng),團團祥和的喜氣籠罩著家家的春節(jié)。

(摘自《人民日報》,2021年2月11日,有刪改)17.文章第③段說“窗花承載著我美好的記憶”。請你認(rèn)真閱讀③~⑤段,概括作者回憶了哪些事情。(4分)18.請結(jié)合上下文理解第④段劃線句中加點詞使用的妙處。(3分)那些盛開在笸籮里的窗花,耐心地等著好日子到來。19.第⑥段在文中的作用是什么?請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進行分析。(3分)20.聯(lián)系下面的“鏈接材料”,以文中的“窗花”為例,談非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的意義。(4分)鏈接材料:非物質(zhì)文化遺產(chǎn),在習(xí)近平心中有著極高的地位。他多次在不同場合闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義,“中華民族在幾千年歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是中華民族的根和魂”“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個國家、一個民族傳承和發(fā)展的根本,如果丟掉了,就割斷了精神命脈”...他常常在考察中點贊那些植根于人民群眾樸素勞動、傳承守護至今的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目?!緟⒖即鸢浮?7、①幼時鄉(xiāng)下冬日女人們尤其是奶奶細(xì)致地剪窗花;

②年關(guān)時節(jié),人們張貼紅彤彤的窗花。。

18.①“盛開”一詞與花巧妙搭配,將窗花寫得鮮活靈動,化靜為動,富有動態(tài)美;②寫出了人們對美好生活的期盼。

19.結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。內(nèi)容上用“窗花是枝頭飛翔的詩歌”總承上文“窗花的美好”,用“是心頭傳承的薪火”總啟下文“窗花越來越被老百姓接納和喜歡”。

20.①非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是中華民族的根和魂,是中華民族的精神命脈。②窗花作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn),它形式多樣而優(yōu)美,栩栩如生、富有動感,凝聚著人們的智慧。③窗花承載著美好日子的喜氣祥和及美好祝愿,承載著人們對美好生活的念想和期盼。

(2021湖南郴州)2020年關(guān)于關(guān)鍵對話的閱讀[材料一]關(guān)鍵對話指的是那些觀點迥異、充滿風(fēng)險、雙方表現(xiàn)出激烈情緒的對話,這種對話就好像人生航線上的一個個暗礁,稍有不慎就會讓我們付出沉重的代價。

當(dāng)結(jié)果充滿風(fēng)險、觀點背道而馳、雙方情緒激烈時,普通的對話便會升級為關(guān)鍵對話。充滿諷刺意味的是,對話內(nèi)容越關(guān)鍵,我們正確處理問題的能力就越差。事實證明,逃避對話或是把對話搞砸都會帶來非常嚴(yán)重的后果。當(dāng)我們無法正確處理關(guān)鍵對話時,生活中所有重要的方面都會因此受到不利影響,包括我們的事業(yè)、圈子、人際關(guān)系,甚至是我們的身體健康。[材料二]人生挑戰(zhàn)無時無刻不在顯著地改變著我們的生活、家庭和企業(yè)。正如當(dāng)今世界以驚人的速度發(fā)生變化,和非凡而危險的科技變得越來越密不可分時,人類體驗到的壓力也呈現(xiàn)出幾何式增長。在這種高度緊張的生活節(jié)奏下,如何滋養(yǎng)我們的人際關(guān)系,如何利用有效的方式和技巧解決每天遇到的問題,如何形成新的、更好的解決問題的能力,無疑正變得越來越迫切。

這些新的、更好的解決方式絕非“我的方式”或“你的方式”,而應(yīng)當(dāng)是“我們的方式”。換句話說,更有效的解決問題的方式必須具有協(xié)同效應(yīng)。其應(yīng)當(dāng)是捆在一起的一把筷子,而不是散落一地的單個筷子,只有這樣才能發(fā)揮出最大的效力。這種協(xié)同性可以體現(xiàn)在更好的決定、更好的人際關(guān)系、更好的決策過程、更高的決策實施承諾中,或是在這些因素中得到綜合體現(xiàn)。這就是關(guān)鍵對話的意義所在。[材料三]關(guān)鍵對話指出,為鼓勵對方,我們應(yīng)當(dāng)使用四種有效的傾聽技巧營造安全感,讓對方坦率說出內(nèi)心的想法。這四種技巧分別是詢問觀點、確認(rèn)感受、重新描述和主動引導(dǎo),它們既可以解決沉默應(yīng)對問題,也可以解決暴力應(yīng)對問題。

詢問觀點。鼓勵對方說出想法,最簡單直接的方式就是請他們開口表達(dá)。在對話中要想打破僵局,你只需理解對方的觀點即可。當(dāng)我們表現(xiàn)出真正的興趣時,對方就不會迫于壓力而陷入沉默或暴力了。常見的鼓勵性話語如下所示。“發(fā)生什么事了?”“我想聽聽你對這件事的看法,”“如果你有不同的觀點,可以直接告訴我?!薄皠e擔(dān)心你的想法和我不一致,我很愿意了解你的想法。”

確認(rèn)感受。如果直接詢問無法讓對方開口,你可以通過確認(rèn)感受的方式營造更大的安全感。使用這種方式時,我們會客觀描述在對方行為模式中觀察到的細(xì)節(jié),然后鼓勵對方對此進行討論,當(dāng)對方的語氣或體態(tài)和他們的表達(dá)內(nèi)容不一致時,利用這種方法鼓勵對方開口特別有效。例如:“沒事,我很好,”“真的嗎?從你說話的方式來看,好像感覺并不好?!薄澳阕焐险f沒事,可聽起來不像沒事的樣子”,“你好像對我很生氣?!?/p>

重新描述。詢問觀點和確認(rèn)感受能幫助你了解對方的部分想法。如果意識到對方為什么會出現(xiàn)特定的感受,你可以通過復(fù)述對方表達(dá)的方式營造更大的安全感。注意,復(fù)述指的不是一字不差地把對方的話重說一遍,而是用你自己的語言簡略地說出自己了解的內(nèi)容。

例如:“好吧,你看看我的理解是否正確。你感到緊張是因為我對你的衣著表達(dá)了看法,這讓你感到我太專制、太守舊,是這樣嗎?”

主動引導(dǎo)。不可否認(rèn)的是,有些時候盡管對方愿意袒露心聲,但你能感覺到他們還是缺乏安全感?;蛘?,他們?nèi)蕴幵诒┝顟B(tài)中,自己也說不清楚為什么會感覺憤怒。遇到這種情況,你就該使用主動引導(dǎo)技巧了。如果意識到對方?jīng)]有充分表達(dá)內(nèi)心的看法,還需要你做出努力時,你可以主動引導(dǎo)對方實現(xiàn)對話。

主動引導(dǎo)是一種展示信念,承擔(dān)風(fēng)險,主動示弱和營造安全感的行為,目的是讓對方徹底敞開心扉,說出內(nèi)心的想法并同意你的做法。(節(jié)選自《關(guān)鍵對話》,有刪改)14.上述三則材料是圍繞展開論述的。15.對上述三則材料理解不正確的一項是A.三則材料分別從是什么、為什么、怎么辦三個角度進行論述。B.材料一指出“關(guān)鍵對話”的三個特征是“不同的觀點、巨大的風(fēng)險、強烈的情緒”。C.材料二通過舉例論證闡述了更有效的解決問題的方式必須具有協(xié)同效應(yīng)。D.材料三中作者認(rèn)為展示信念,承擔(dān)風(fēng)險,主動示弱和營造安全感是主動引導(dǎo)行為。16.疫情期間,因為使用電腦問題,小王與媽媽的對話陷入了僵局。請你結(jié)合“材料三”重新設(shè)計對話,幫助小王達(dá)成目標(biāo)。[情境再現(xiàn)]小王:媽媽,我想用電腦查資料。媽媽:你查資料是假,想玩游戲是真吧?小王:哼!不查就不查!(因為受委屈采取了沉默和逃避的方式)[重新設(shè)計]小王:媽媽,我想用電腦查資料。媽媽:你查資料是假,想玩游戲是真吧?小王:①(詢問觀點)媽媽:沒錯,我有這個擔(dān)心。小王:②(確認(rèn)感受)媽媽:是的,我確實擔(dān)心。小王:你是覺得我會因為使用電腦查資料而玩游戲,所以擔(dān)心我,是這樣嗎?(重新描述)媽媽:是的。小王:③(主動引導(dǎo))媽媽:好的,我相信你。你用吧?!緟⒖即鸢浮俊痉治觥勘绢}為以關(guān)鍵對話為主題的材料閱讀題。第一題考查對材料內(nèi)容的概括能力,第二題考查對材料內(nèi)容的理解能力,第三題考查實際運用能力?!窘獯稹浚?4)材料一寫的是關(guān)鍵對話的定義及其重要影響;材料二寫的是關(guān)鍵對話的意義;材料三寫的是在雙方對話中,我們應(yīng)當(dāng)使用的四種有效的傾聽技巧。三則材料的內(nèi)容都圍繞關(guān)鍵對話展開論述。(15)本題考查對材料內(nèi)容的理解能力。ABD.正確;C.有誤,材料二沒有使用舉例論證,使用的是道理論證和比喻論證;故選:C。(16)此題可參照材料三對四種技巧的介紹,結(jié)合具體語境,補充合適的語句。第①處,由“詢問觀點”的要求和媽媽“沒錯,我有這個擔(dān)心”的回答,可補充對話為:媽媽,你擔(dān)心我玩游戲嗎?第②處,由“確認(rèn)感受”的要求和媽媽“是的,我確實擔(dān)心”的回答,可補充對話為:你真的擔(dān)心我?第③處,由“主動引導(dǎo)”的要求和媽媽“好的,我相信你。你用吧”的回答,可補充對話為:媽媽,我長大了,清楚對與錯,并且有自制能力,請相信我只是查資料,不玩游戲,好嗎?答案:14.關(guān)鍵對話15.C16.①媽媽,你擔(dān)心我玩游戲嗎?②你真的擔(dān)心我?③媽媽,我長大了,清楚對與錯,并且有自制能力,請相信我只是查資料,不玩游戲,好嗎?【點評】解答對材料內(nèi)容理解類習(xí)題,可將選項內(nèi)容與材料相應(yīng)原文仔細(xì)比對,則可較容易地辨析其正誤,得出答案。(2020湖南郴州)看你一眼,心生種子孫道榮(1)一位朋友,陽臺上種滿了花草。(2)朋友的家我沒有去過,但那些陽臺上的花花草草,我都見過。每天,她都會在朋友圈發(fā)一張或一組它們的圖片。一朵花打苞了,一顆草籽發(fā)芽了,一只蝴蝶飛來了……她都會及時發(fā)布,更新。她的朋友圈,就是一處生機盎然的小花園。(3)每天,都會有很多人點贊,點評。讓我怦然心動的是一位朋友的點評:每天在你的朋友圈,看一眼你的陽臺,看一眼那些美麗的花花草草,便在心里種下了一顆種子。(4)看你一眼,心里便種下一顆種子。多美的經(jīng)歷,多美的感受,多美的種子。(5)生活中從不缺乏美,我們看到了,即使什么也沒說,即使我們沒有文學(xué)家的優(yōu)美辭藻來贊美它,有什么關(guān)系?一顆美美的種子,已經(jīng)種進了我們的心里--(6)難得早起,看到草葉上的一滴晨露,它就是一粒種子;(7)在大街上行走,看到一個背著書包的孩子,手里拿著張紙片,走了很遠(yuǎn)的路,最后,將它投進了路邊的垃圾桶里,它就是一粒種子;(8)斑馬線前,有人欲橫穿馬路,一輛車停下來了,又一輛車停下來了,它就是一粒種子;(9)前面一位年輕的媽媽,懷抱著孩子,孩子伏在媽媽的肩頭,向后張望,我與孩子的眼神撞在了一起,孩子忽然咧嘴沖我笑了笑,它就是一粒種子;(10)走在我前面的人,推開旋轉(zhuǎn)門,待我也走進去了,才松開手,它就是一粒種子;(11)抬頭看見藍(lán)天,白云,它就是一粒種子;_____……(12)如果稍稍留意,你就會發(fā)現(xiàn),生活中有太多這樣的一刻。你看見了它,你經(jīng)歷了,你融在其中了,你切身感受到了,那么,你的心里,就會種下一粒種子。(13)沒錯,生活從不是風(fēng)花雪月,有很多不如意,甚至悲傷和災(zāi)難。艱辛的生活,讓我們的人生充滿掙扎和苦難,視而不見與粉飾太平,都是對生活,也是對自己的不敬和背叛。我們贊美生活,并非因為它總是美好的,艱難、憂傷、痛苦,總是如影相隨。我要說的是,縱使人生再艱難,縱使我們的心千瘡百孔,也別忘了,空氣中還有飛翔的蒲公英,生活中總有那溫暖的一刻,它就是一粒希望的種子。(14)打開心扉,那粒種子就會飛進來。(15)心里有種子了,心才會像一塊土地一樣,不會荒蕪。(16)一粒種子,未必能發(fā)芽;一粒種子,也未必能成為一片姹紫嫣紅的花園。沒關(guān)系,這個世界從不乏這樣的種子,總有一粒種子,它飛進了你的心田,并在你最柔軟的部分,扎根,發(fā)芽,成長。心中這樣的種子多起來了,希望和信心,就會重新回到我們身邊。(17)永遠(yuǎn)不要小覷了一粒種子的力量,它能穿越寒冬,也能破崖而出。就算它被埋在了我們心底,也定然能在某個春天,掙脫一切桎梏,冒出動人心魄的嫩芽。(18)如果你在庸常的生活中,遇到了怦然心動的一刻,那是一粒種子,不要拒絕它。(19)如果我看你一眼,心生溫暖,亦請不要拒絕,因為,你也是這樣一粒種子。(選自《新民晚報》)17.通讀全文,用簡潔的語言說說文中“種子”的含義。18.精讀第(5)-(11)段,并在第(11)段后的橫線處補寫一句。19、品讀第(17)段中的劃線句并根據(jù)自己的理解做出批注。永遠(yuǎn)不要小覷了一粒種子的力量,它能穿越寒冬,也能破崖而出。就算它被埋在了我們心底,也定然能在某個春天,掙脫一切桎梏,冒出動人心魄的嫩芽。我的批注:20.讀完全文,你明白了作者寫作本文的意圖了嗎?請你用自己的話概括并結(jié)合文章內(nèi)容說出理由?!緟⒖即鸢浮俊痉治觥勘疚囊苑N子比喻生活中給人以美好、希望、信心的人和事,啟示讀者積極感受和傳遞這些美好;以種子“能穿越寒冬,也能破崖而出”為喻,告訴讀者這些美好能帶給我們希望,使我們的生命得到升華?!窘獯稹浚?7)本題考查對重要詞語含義的理解。此題要結(jié)合對文章主旨的掌握來理解,注意文中重要語句。由“生活中從不缺乏美,我們看到了,即使什么也沒說,即使我們沒有文學(xué)家的優(yōu)美辭藻來贊美它,有什么關(guān)系”“生活中總有那溫暖的一刻,它就是一粒希望的種子”可見,“種子”指的是生活中給人以美好、希望、信心的人和事。(18)本題考查補寫語句的能力。此題答案不統(tǒng)一,可仿照上文的句式,寫出生活中帶給你美好的一個細(xì)節(jié)即可。如:扶步履蹣跚的老人過馬路,它就是一粒種子。(19)本題考查做批注的能力。從手法上看,“也定然能在某個春天,掙脫一切桎梏”把種子人格化,是擬人手法,具有生動形象的表達(dá)效果。從內(nèi)容上看,“掙脫一切桎梏,冒出動人心魄的嫩芽”寫的是心中的種子能使我們的生命獲得升華,“希望和信心,就會重新回到我們身邊”。(20)本題考查對文章主旨的掌握。此題要在理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行概括,尤其注意文中的關(guān)鍵語句。由“生活中從不缺乏美,我們看到了,即使什么也沒說,即使我們沒有文學(xué)家的優(yōu)美辭藻來贊美它,有什么關(guān)系?一顆美美的種子,已經(jīng)種進了我們的心里”“如果我看你一眼,心生溫暖,亦請不要拒絕,因為,你也是這樣一粒種子”可見,作者希望讀者積極感受和傳遞生活中的美好,多種植美好的“種子”。由“我要說的是,縱使人生再艱難,縱使我們的心千瘡百孔,也別忘了,空氣中還有飛翔的蒲公英,生活中總有那溫暖的一刻,它就是一粒希望的種子”可見,作者告訴讀者要以樂觀的態(tài)度對待生活,對待人生的艱難。由“心里有種子了,心才會像一塊土地一樣,不會荒蕪”“永遠(yuǎn)不要小覷了一粒種子的力量,它能穿越寒冬,也能破崖而出”可見,“種子”能帶給我們希望,使生命得到升華??蓳?jù)此概括。答案:(17)“種子”指的是生活中給人以美好、希望、信心的人和事。(18)示例:給街頭乞討的人一元錢,它就是一粒種子。(19)運用擬人手法,生動形象地表達(dá)出生活中給人以美好、希望、信心的人和事,必定能帶給人希望和信心,使我們的生命獲得升華。(20)意圖:生活中充滿了給人以美好、希望、信心的人和事,我們要積極感受和傳遞,樂觀對待生活;這些美好能帶給我們希望,使我們的生命得到升華。理由:本文以種子比喻生活中給人以美好、希望、信心的人和事,以“生活中有太多這祥的一刻”“那是一粒種子,不要拒絕它”啟示讀者積極感受和傳遞這些美好,樂觀對待生活。以種子“能穿越寒冬,也能破崖而出”為喻,告訴讀者這些美好能帶給我們希望,使我們的生命得到升華?!军c評】批注,指閱讀時在文中空白處對文章進行批評和注解,作用是幫助自己掌握書中的內(nèi)容。批注是我國文學(xué)鑒賞和批評的重要形式和傳統(tǒng)的讀書方法,它直入文本、少有迂回,多是些切中肯綮的短詞斷句,是閱讀者自身感受的筆錄,體現(xiàn)著閱讀者別樣的眼光和情懷。(2020湖南郴州)2019年關(guān)于讀書的文本材料材料一應(yīng)該承認(rèn),好讀書這個習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。如果根本不讀書或者不喜歡讀書,那么,無論說什么求甚解或不求甚解就都毫無意義了。因為不讀書就不了解什么知識,不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。一定要好讀書,這才有起碼的發(fā)言權(quán).真正把書讀進去了,越讀越有興趣,自然就會慢慢了解書中的道理。一下子想完全讀懂所有的書,特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作,那除了狂妄自大的人以外,誰也不敢這樣自信。而讀書的要訣,全在于會意.對于這一點,陶淵明尤其有獨到的見解。所以,他每每遇到真正會意的時候,就高興得連飯都忘記吃了。這樣說來,陶淵明主張讀書要會意,而真正的會意又很不容易,所以只好說不求甚解了,可見這不求甚解四字的含義,有兩層:一是表示虛心,目的在于勸誡學(xué)者不要驕做自負(fù),以為什么書一讀就懂,實際上不一定真正體會得了書中的真意,還是老老實實承認(rèn)自己只是不求甚解為好;二是說明讀書的方法,不要固執(zhí)一點,咬文嚼字,而要前后貫通,了解大意。這兩層意思都很重要,值得我們好好體會。(節(jié)選自馬南邨《不求甚解》)材料二如果把閱讀分開來說,一般科學(xué)的教科書應(yīng)該偏重于閱,語言文字的教科書應(yīng)該偏重在讀。一般科學(xué)的教科書雖也用了文字寫著,但我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)并不在文字上,譬如說,我們學(xué)地理、學(xué)化學(xué),所當(dāng)注意的是地理、化學(xué)上所記著的事項本身,這些事項除圖表外還用文宇記著,但我們不必專從文字上記憶揣摩,只要從文字去求得內(nèi)容就夠了。至于語言文字的學(xué)科就不同,我們在國文教科書里讀到一篇文章——假定是韓愈的《畫記》,這時我們不但該知道韓愈這個人,理解這篇《畫記》的內(nèi)容,還該有別的目標(biāo),如文章的結(jié)構(gòu)、句式的式樣、描寫表現(xiàn)的方法等,都得加以研究。如果讀韓愈的《畫記》,只知道當(dāng)時曾有過這樣的畫,韓愈曾寫過這樣的一篇文章,那就等于不曾把這篇文章當(dāng)作國文功課學(xué)習(xí)過。(節(jié)選自夏丏尊《怎樣閱讀》)材料三根據(jù)不同的讀書目的,可以選擇不同的閱讀內(nèi)容。例如,如果是為了與課內(nèi)學(xué)習(xí)溝通銜接,就要關(guān)注與課內(nèi)關(guān)聯(lián)度較高的內(nèi)容;如果是為了寫讀后感,就要關(guān)注感受最多、體會最深的內(nèi)容;如果是為了質(zhì)疑批判,就要關(guān)注你認(rèn)為可以商討、指瑕的內(nèi)容。閱讀不同的文本,可以采取不同的讀法:例如,實用文體可以采取“冷讀”的方法,閱讀時頭腦冷靜,心平氣和,這樣有利于把提概念,抓住要點,深入理解;文學(xué)作品則可以采取“熱讀”的方法,閱讀時可以調(diào)動感情,鼓舞精神,一氣貫注,達(dá)到感同身受或身臨其境的效果,再如,理解、記憶性閱讀,可以采取默讀的方法;評價、探究性閱讀,可以采取評點批注的方法;消遣、娛樂性閱讀,可以采取瀏覽跳讀的方法。(節(jié)選自《讀書方法指導(dǎo)》)16.以上三則材料主要是圍繞讀書的哪些方面展開論述或說明的?(3分)17.下列說法不正確的一項是()(2分)A.材料一提倡學(xué)習(xí)陶淵明的“不求甚解”,提出讀書時要虛心,不要固執(zhí)一點,而要前后貫通,了解大意。B.材料二中“我們不必專從文字上記憶揣摩,只要從文字去求得內(nèi)容就夠了”的“?!弊秩サ舨桓淖冊湟馑?。C.材料三第二段采取分類別和舉例子的說明方法說明“閱讀不同的文本,可以采取不同的方法”。D.這三則材料在表達(dá)方式上是有所不同的,材料一屬于論述性文字,材料二、三屬于說明性文字。18.以下是《義務(wù)教育教科書語文》七年級上冊第一單元“目錄”與“單元導(dǎo)讀”,請你結(jié)合材料二、三,談?wù)剬W(xué)習(xí)本單元為什么“要重視朗讀課文”?(3分)【參考答案】16.讀書的習(xí)慣、讀書的方法、讀書的目的17.B18.本單元收錄的是散文名篇和古詩詞名篇,是很好的閱讀材料,而且他們寫景抒情都有自己的獨到之處,只有反復(fù)閱讀,才能加深我們的理解,培養(yǎng)我們的語感;也只有反復(fù)閱讀,我們才能領(lǐng)略到作者滲透其中的思想情感。所以“要重視朗讀課文”。(2019湖南郴州)人可以最大限度地逼近真實畢淑敏朋友給我講過這樣一個故事。他祖父小的時候,很聰明,也很有毅力,學(xué)業(yè)有成,正欲大展宏圖之際,曾祖將他叫了去,拿出一個古匣,對他說,孩子,我有一件心事,終生未了——早年間,江南有一家富豪,酷愛藏書。他家有兩冊古醫(yī)書,集無數(shù)醫(yī)家心血之大成,為杏林一絕。富豪視若珍寶,秘不傳人。后來,富豪出門遇險,一位壯士救了他的性命,富豪感恩不盡,欲以斗載的金銀相謝。壯士婉拒我不要錢,只想用你的醫(yī)書救普天下人的性命。富豪想了半天,說,我可以將醫(yī)書借給你三天。壯士得了書后,急如星火地趕回家,請來鄉(xiāng)下的諸位學(xué)子連夜趕抄醫(yī)書、時間緊迫,熒熒燈火下,抄書人急速依樣畫葫產(chǎn)地描了下來。誰知,抄好的醫(yī)書拿給醫(yī)家一著,竟是不能用的。醫(yī)家以人的性命為本,這種在匆忙之中由外行人抄下的醫(yī)方,訛脫衍倒之處甚多,且錯的離奇,誰敢用它在病入身上做實驗?zāi)?壯士欲再去借來重抄,孰料富豪家失火,所有藏書化為灰燼。從此這兩冊抄錄的醫(yī)書,就像雞肋,一代代流傳了下來。曾祖的話說到這里,目光炯炯地看著組父。祖父說,您手里拿的就是這兩冊書嗎?曾祖說,正是。祖父說,您是要我把它們校勘出來?曾祖說,我希望你能窮畢生的精力,讓它死而復(fù)生,但工程浩大,你這一輩子,是無法同時改正兩本書的?,F(xiàn)在,你就從中挑一本吧,留下的那本,只有留待我們的后代子孫了。濟世救人的功用也是一樣的,祖父隨手點了甲本。他知道從這一刻起,他就把自己的一生同一方未知的領(lǐng)域,同一個事業(yè),緊緊地連在一起。祖父沒有辜負(fù)曾祖的期望,像盲人摸象一般地摸索,冊頁上臨摹不清的藥材圖譜,他親自到深山老林一一核查。無法判定正誤的方劑:他采集百草熬藥煉成湯,以身試藥,幾次昏厥在地。為了一句不知出處的引言,他查閱無數(shù)典籍……祖父的一生圍繞著這冊古醫(yī)書旋轉(zhuǎn),從翩翩少年一直變作鬢發(fā)如雪。到了祖父垂垂老矣的時侯,他終于將那冊古書中的幾百處謬誤全部訂正完了。人們歡呼雀躍,畢竟從此這本偉大的濟世良方可以造福無數(shù)百姓了。但造化弄人,不久,遠(yuǎn)方發(fā)掘了一座古墓,里面埋藏了許多保存完好的古簡,其中正有甲書的原件。人們迫不及待地將祖父??边^的甲書和原件相比較,結(jié)果同古簡完全吻合,祖父用畢生的精力,創(chuàng)造了一個奇跡。但這個奇跡,又在瞬忽之間煙消灰滅,毫無價值。古墓里出土了乙醫(yī)書的真書嗎?我問。沒有。朋友答我嘆息說,如果祖父當(dāng)初選擇了乙書,結(jié)果就完全不一樣了啊。朋友說,我也問過他這個問題。祖父說,對我來講,甲書乙書是一樣的。我用一生的時間說明了一個道理,人只要全力以赴地鉆研某個問題,就有可能最大限度地逼近它的真實,這已經(jīng)足夠。(選自《畢淑敏散文集》)19.本文情節(jié)一波三折,請認(rèn)真梳理后將下面空缺的情節(jié)用四字短語補充完整。(3分)20.文中畫橫線句子中加點詞富有深意,請聯(lián)系上下文加以品析。(3分)曾祖的話說到這里,目光炯炯地看著祖父。21.祖父是怎樣一個人?請結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容分析并歸納。(4分)22.閱讀下面“鏈接材料”,并結(jié)合上文內(nèi)容,談?wù)勀銓Α叭酥灰σ愿暗劂@研某個問題,就有可能最大限度地逼近它的真實?!边@句話的理解。(4分)【鏈接材料】袁隆平從事雜交水稻研究已經(jīng)半個世紀(jì)了,不畏艱難,甘于奉獻,嘔心瀝血,苦苦追求,使中國水稻畝產(chǎn)從1964年的200公斤增長到2018年的1065.3公斤,為解決中國人民的吃飯問題做出了重大貢獻。先生的杰出成就不僅屬于中國,而且影響世界。(新華網(wǎng)評)【參考答案】19.請人抄書曾祖?zhèn)鲿娓感?0.“目光炯炯”寫出了曾祖父對祖父的期待、信任和鼓勵之情;也是祖父歷盡辛苦校書的原因和動力。21.祖父是一個有著執(zhí)著的信念、頑強的毅力、求真務(wù)實的態(tài)度、不計得失名利精神的人。22.“人只要全力以赴地鉆研某個問題,就有可能最大限度地通近它的真實。”告訴我們學(xué)習(xí)、工作都應(yīng)該有著明確的目標(biāo),傾盡全力投入到其中去,那么我們每前進一步就向成功靠近了了一步,堅持到最后,我們收獲的就是勝利。袁隆平多少年來如一日,不畏艱難,孜孜以求,最終出了成果,為解決中國人民的吃飯問題做出了重大貢獻,正說明了這一點。(2019湖南郴州)2018年“太空環(huán)?!闭蔑@中國擔(dān)當(dāng)張保淑近日,繞地球飛行6年半的“天宮一號”從南太平洋中部區(qū)域再入大氣層,絕大部分器件在空中分解并燒蝕銷毀。社交網(wǎng)絡(luò)上有外國網(wǎng)友曬出“天宮一號”殘骸進入大氣層燃燒的影像:先是有幾塊閃亮的碎片在空中快速滑行,不久后碎片燃燒起來,在天空拖拽出數(shù)道耀眼的光軌。與之前一些外國媒體所擔(dān)心的完全不同,天宮一號完美謝幕,既沒有對地面造成任何威脅,也沒有制造太空垃圾。說起太空垃圾,人們可能首先會想起那些從太空墜落的人造飛行物殘骸。事實上,幾乎每周都有航天器殘骸落入大氣層,其中大部分都會在再入大氣層時燃盡,基本不會對人類構(gòu)成威脅。真正危害巨大的太空垃圾是那些在地球軌道中掉不下來的廢棄物。火箭科學(xué)家稱之為空間碎片或軌道碎片,指宇宙空間中除正在工作著的航天器以外的人造物體,包括航天器發(fā)射過程中產(chǎn)生的碎片、航天器表面脫落的太陽能面板和油漆、火箭和航天器爆炸碰撞產(chǎn)生的碎片,甚至是宇航員在太空行走時失手落下的手套。這些碎片在地球軌道上以3-8公里每秒的速度高速運動,碰撞時相對速度可達(dá)每秒10公里以上。太空碎片的危害早已不再只是一種“擔(dān)心”而是活生生的“現(xiàn)實”,給世界航天事業(yè)發(fā)展造成了嚴(yán)重?fù)p害。1983年,美國航天飛機“挑戰(zhàn)者號”與一塊直徑0.2毫米的涂料塊相撞,導(dǎo)致舷窗被損,只好停止飛行。1986年,歐洲空間局的“阿麗亞娜”號火箭進入軌道之后不久便爆炸,爆炸殘骸成為太空垃圾,致使兩顆日本通信衛(wèi)星遭到毀壞。1991年9月15日,美國發(fā)射的“發(fā)現(xiàn)者”號航天飛機差一點與蘇聯(lián)的火箭殘骸相撞,當(dāng)時兩者僅僅相距2.74千米,幸虧地球上的指揮系統(tǒng)及時發(fā)來警告信號,否則后果不堪設(shè)想。2009年2月10日,美國銥星公司的通信衛(wèi)星“銥星33”與一顆報廢的俄羅斯軍用衛(wèi)星相撞,產(chǎn)生2000多片碎片,每個碎片都如同一發(fā)炮彈,能夠輕易摧毀任何昂貴設(shè)備。作為航天后起之秀,中國一直高度重視“太空環(huán)保”工作。早在1995年,中國國家航天局就正式加入機構(gòu)間空間碎片協(xié)調(diào)委員會。從2000年起,中國啟動了“空間碎片行動計劃”,為載人航天、探月工程等提供了空間碎片監(jiān)測預(yù)警技術(shù)服務(wù)。根據(jù)該行動計劃,開發(fā)了高性能防護材料和先進防護結(jié)構(gòu),頒布了《空間碎片減緩與防護管理辦法》,對現(xiàn)役長征系列運載火箭實施末級鈍化處置,并多次對廢棄衛(wèi)星實施離軌處理。2004年10月,“中國科學(xué)院空間目標(biāo)與碎片觀測研究中心”成立,并把“積極研發(fā)空間目標(biāo)與碎片的探測、識別等應(yīng)用技術(shù),建成中國空間目標(biāo)與碎片的實測和研究基地”列為宗旨之一,建立了管理和數(shù)據(jù)處理中心,架設(shè)了觀測設(shè)備和數(shù)據(jù)通信網(wǎng)。2008年12月,“中國科學(xué)院空間目標(biāo)與碎片觀測重點實驗室”成立,并在衛(wèi)星動力學(xué)、空間碎片碰撞預(yù)警計算等方面取得了一批重要成果,在“神舟”系列空間碎片監(jiān)測預(yù)警任務(wù)中得到重要應(yīng)用。2015年,中國國家航天局空間碎片監(jiān)測與應(yīng)用中心正式成立。它具備航天器發(fā)射預(yù)警、空間物體安全再入、航天器解體分析、空間碎片環(huán)境評估等能力。其成立有利于推進中國空間碎片技術(shù)發(fā)展,提升空間碎片管理和服務(wù)能力,保障航天器在軌運行安全,維護中國外空發(fā)展權(quán)益。據(jù)統(tǒng)計,該中心成立當(dāng)年就發(fā)出“有碰撞風(fēng)險”的紅色預(yù)警達(dá)87次。2016年6月25日,“太空環(huán)?!庇瓉須v史性時刻:“長征七號”運載火箭攜帶“遨龍一號”空間碎片主動清理飛行器發(fā)射成功?!板埤堃惶枴笔鞘澜缟鲜讉€主動的軌道碎片離軌清除實驗項目,它裝載了一臺機械臂,模擬抓取廢棄衛(wèi)星和太空碎片,并將它們帶到大氣層燒毀。這是中國在世界航天領(lǐng)域獨領(lǐng)風(fēng)騷的杰作。(選自《人民日報》,有刪改)15.選文從敘述“天宮一號完美謝幕”寫起,有何妙處?(2分)16選文第四自然段主要運用了的說明方法,其作用是什么?(2分)17.我國在“太空環(huán)?!狈矫嬲蔑@擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w表現(xiàn)有哪些?請從文中找出相關(guān)的內(nèi)容。(答出兩點從2000年起,中國啟動了“空間碎片行動計劃”,為載人航天、探月工程等提供了空間碎片監(jiān)測預(yù)警技術(shù)服務(wù)即可)(2分)【參考答案】15.從大家熟知的重大新聞事件“天宮一號完美謝幕”寫起,能吸引讀者的閱讀興趣,自然進入下文對太空垃圾等有關(guān)情況的說明,同時也以這個事件充分說明了中國政府對太空垃圾的科學(xué)處理技術(shù)已達(dá)世界先進水平。16.舉例子。以時間為順序以翔實的例子說明中國政府一直高度重視“太空環(huán)?!惫ぷ鳌?7.①從2000年起,中國啟動了“空間碎片行動計劃”,為載人航天、探月工程等提供了空間碎片監(jiān)測預(yù)警技術(shù)服務(wù)②2008年12月,“中國科學(xué)院空間目標(biāo)與碎片觀測重點實驗室”成立,并在衛(wèi)星動力學(xué)、空間碎片碰撞預(yù)警計算等方面取得了一批重要成果③“長征七號”運載火箭攜帶“遨龍一號”空間碎片主動清理飛行器發(fā)射成功。(2018湖南郴州)守之以謙,行之以實陳思炳魯迅一生謙虛謹(jǐn)慎。劉半農(nóng)曾提議他參評諾貝爾獎,他卻說自己不配,“還欠努力”;人們推崇他的作品,他卻認(rèn)為那只是“時時隨風(fēng)而逝”的“許多小小的想頭和言語”;他不寫自傳,也不熱心于別人為他作傳,因為他覺得自己一生太平凡……他敞開胸懷和讀者交流思想情感,洞察社會也深刻剖析自己。在自我貶抑與反思中,他的形象卻偉岸起來。托爾斯泰曾說:一個人就好像一個分?jǐn)?shù),他的實際才能好比分子,而他對自己的估計好比分母,分母越大,則分?jǐn)?shù)的值越小。觀察成就斐然之人,的確大多如此。A;楊絳是著名學(xué)者、作家,但她在《楊絳全集》的自序中,謙稱“我不是專業(yè)作家;文集里的全部作品都是隨遇而作。我只是一個業(yè)余作者”。才能突出卻不恃才傲物,反而在自謙中矢志提升自我,這也許正是其人生分?jǐn)?shù)值不斷增大的內(nèi)在原因?!捌魈搫t受,實則不受”。謙遜之人往往能認(rèn)識到自身不足,樂于接受新思想新知識。B驕矜之人則妄自尊大,或因自我感覺良好而睥睨一切,或因取得微小成績而沾沾自喜。殊不知,對于“墻角的花”來說,“你孤芳自賞時,天地便小了”。現(xiàn)實中有一些人,發(fā)了幾篇文就自稱“著名作家”,演了幾場戲就自詡“明星演員”,于是開始好面子、擺架子,在自夸自滿自負(fù)中逐漸失去了前行的能力。尤其需要注意的是,一些標(biāo)榜著“公仆”身份的人,如果也對自己有著不切實際的認(rèn)知,甚至通過各種手段,為自己罩上“優(yōu)秀”的外衣,其負(fù)面影響只會更甚。把自己看得很高,把別人看得很低,最終只會在華麗包裝、自吹自擂中把分母無限增大,使自己的分?jǐn)?shù)值愈變愈小,甚至成為他人眼中“輕于鴻毛”的人。自謙渺小者未必渺小,把自己放得很低,他人往往把他看得很重。《彭總在中南?!芬粫性v述過這樣一件事:一天,彭德懷看到巴金在一篇文章中描寫他“像長者對子弟講話”,坐立不安,于是給他寫信道:“我是一個很渺小的人,把我寫得太大了一些,使我有些害怕!”全國優(yōu)秀縣委書記廖俊波曾面對女兒的疑問:“爸爸,你是拿口鎮(zhèn)最大的人嗎?”他回答:“不,爸爸是全鎮(zhèn)最小的人,因為爸爸是為全鎮(zhèn)人服務(wù)的?!币曌约簽椤懊煨〉娜恕?,體現(xiàn)了純樸謙遜的性情品格,映照出“人民大如天”的敬民意識。事實證明,誰把人民看得最大、把自己看得最小,誰在人民心中的分量就“重如泰山”。有人說,人的真正偉大之處,就在于他能夠認(rèn)識到自己的渺小。C無論處于怎樣的境遇、無論取得何種的成績,倘若能始終守之以讓、守之以法、守之以謙,一個人才能為自己的成長創(chuàng)造更多的可能性,成就更有價值、更有境界的人生。18.本文的中心論點是什么?(2分)19.第4段列舉彭德懷和廖俊波的事例,其作用是什么?(2分)20.下面這句話是從原文A、B、C其中一處抽出來的,請將它放回原處,并說出理由。(2分)牛頓曾建立起一座宏偉的經(jīng)典力學(xué)大廈,但他并不因此自矜,反而將成就歸因于“站在巨人的肩膀上”?!緟⒖即鸢浮?8.守之以謙,行之以實(“才能突出卻不恃才傲物,反而在自謙中矢志提升自我”也對)19.列舉彭德懷和廖俊波的事例表明他們的純樸謙遜的性情品格,映照出“人民大如天”的敬民意識。從而證明了“自謙渺小者未必渺小,把自己放得很低,他人往往把他看得很重”的觀點。20.A(2018湖南郴州)童年的油燈董國賓不知怎的,這幾日思想老往歲月深處走,撞撞的目光直鉆進了童年的巷子里。記憶的深巷中,一盞如豆的燈火鎖住了我的心,這是童年的油燈。山村的夜靜止了一般,除了幾聲犬吠,沒有什么可以讓入夜的小山村動起來。其實也不對,錯落簡易的屋舍里,跳動最歡的,還有一盞盞如黃豆般大小亮光的小油燈。小油燈抖動著小火苗,讓各家各戶看似靜止的生活又鮮活起來。我家住在村子的東頭,每當(dāng)天色暗下來,母親劃一根火柴,再挑撥一下燈芯,小油燈發(fā)出昏黃的光,窄小的屋子便依稀可見了。油燈制作特簡單,一個用過的墨水瓶,加上一根長度適中的燈芯,里面倒?jié)M煤油,一個簡易的小油燈就做成了。油燈下,母親一邊忙活計,又總會把枯燥的時光變得快樂而有趣。母親總這樣對我說:“快去寫作業(yè),等完成了作業(yè),娘給你做一個好玩的紙飛機?!蹦赣H還會說:“上次作業(yè)得了98分,要再加把勁,得個滿分,娘就去菜地把套種的那幾個甜瓜挑個熟好的摘下來給你吃。”母親的話讓我饒有興致地拿來書包,把小油燈移到小方桌上,趴在那里就去寫作業(yè)。姐姐大我?guī)讱q,要懂事一些,她也湊過來與我一塊寫作業(yè),還會瞅一眼母親,煞有介事地說:“今天弟弟字寫得特工整,比我寫得好看多了?!蔽液徒憬愕皖^做功課,都不敢大聲喘氣,怕一不留神把小油燈給吹滅了,屋子就黑作一團。可很多次,小油燈如豆的小火苗,還是被我不小心吹滅了。我和姐姐搶著去找火柴,像蒙上眼睛在抓瞎。那次一頭瓷牛碰到了地上,摔掉了一條腿,母親也沒有生氣?,F(xiàn)在想來,還真挺開心。小油燈跳動的火苗下,寫完作業(yè)的日子最快樂。母親給我做好了紙飛機,紙飛機像長了翅膀的鳥,滿屋子來回飛。我從屋子?xùn)|頭跑到西頭,又從南墻根跑到北墻根,一顆小童心像是在飛翔,快樂極了。等滿屋子跑累了,我就鬧著和姐姐玩翻繩,姐姐答應(yīng)得特爽快。姐姐隨手拿來一段長短適中的細(xì)繩圈,用左手的拇指、小指和右手的小手指掛住繩子,再將左手中的繩子旋轉(zhuǎn)掛在右手小指上。然后用食指挑起小指內(nèi)側(cè)的繩,用中指相互勾中指和無名指上的繩子,小指勾拇指內(nèi)側(cè)的繩。最后將食指放在這個繩套中,松開拇指,食指向外挑,繩圈竟變成蝴蝶狀,真像一個展翅欲飛的小蝴蝶。姐姐左手和右手一擺弄,很嫻熟地將一個細(xì)繩圈變換出蝴蝶的樣子來,我高興得一抬腳就蹦起來。姐姐見我興致正濃,又用靈巧的手指將繩圈翻出一個好看的五角星,我越看越覺得,油燈下的童年美如云朵,快樂如魚。那時童年時光雖簡樸,但油燈下的日子卻充滿無窮的趣味和歡樂。母親在昏黃的燈光下納鞋底,縫衣服,為了疼愛我,母親還會在油燈下給我做麥芽糖吃。麥芽糖做起來盡管繁瑣,但母親仍是不厭其煩,像做一件快樂的事。母親先將小麥浸泡,待發(fā)芽三四厘米長,母親就把油燈移到跟前,借助微弱的燈光,把麥芽切碎,然后將糯米洗凈倒進鍋里燜熟,與切碎的麥芽攪拌均勻。等到發(fā)酵冒出汁液,再將汁液濾出,用大火煎熬成糊狀,冷卻后即成琥珀狀糖塊,麥芽糖便做好了。乍一說好像簡單,真正操作起來要繁瑣得多,母親常常在油燈下忙到深夜。母親操作的每個步驟,我都形影不離,耐心地等待著母親給我做麥芽糖??粗龊玫柠溠刻牵胰滩蛔≈绷骺谒?。母親就切出一塊,將其加熱,再用木棒攪出,如拉面般將融化的糖塊拉至銀白色,鮮亮亮的。我迫不及待地接過來,一點點含進嘴里,心里就像喝了蜜。母親做的麥芽糖,越嚼越甘甜,好解饞。我感到,油燈下的童年甜蜜而快樂,充滿了色彩和味道。時代往前邁了一大步,電燈、空調(diào)、電腦闖進了我們的新生活。嶄新的日子里,我常轉(zhuǎn)身回到歲月中,去打撈那些難忘的生活片段和記憶。走過去的簡樸時光里,童年的小油燈,曾給了夜幕中的小村莊和童年的我忘不掉的溫暖和歡樂。21.“童年年的油燈”給了“我”哪些美好的記憶?請用簡潔的語言加以概括。(3分)22.下面句中加點字用得形象而新穎,請聯(lián)系上下文加以品析。(3分)記憶的深巷中,一盞如豆的燈火鎖住了我的心,這是童年的油燈。23.本文的細(xì)節(jié)描寫賦予了簡樸的童年歲月以溫暖的臺詞,試從文中找出一處并作分析。(4分)24.習(xí)近平主席說:“幸福是奮斗出來”,請結(jié)合文章內(nèi)容和生活實際,說說你對“幸福”的理解。(4分)【參考答案】21.在煤油燈下寫作業(yè);在煤油燈下玩耍;母親在煤油燈下做麥芽糖22.“鎖”字生動形象地寫出了油燈對“我”的強大吸引力,表現(xiàn)了了“我”的全部心思都在油燈上,從而說明油燈對“我”的影響之深。23.“我從屋子?xùn)|頭跑到西頭,又從南墻根跑到北墻根,一顆小童心像是在飛翔,快樂極了?!边@句話形象寫出了“我”在煤油燈下玩耍的快樂情景,“跑”“飛翔”“快樂”等讓人感受到彼時彼地“我”內(nèi)心的喜悅、生活的幸福,給人以無限的溫暖。24.幸福是一種感覺,經(jīng)濟上可能不太富裕,但只要去努力生活,去拼搏,盡可能裝扮生活、美化生活、發(fā)掘生活的詩意,幸福就會來臨。文中的“我”小時候日子并不富有,但卻過得有滋有味,蘊藏著滿滿的幸福。(2018湖南郴州)2017年誰偷了我們的wifi信號陳博翰①在這個信息時代,網(wǎng)速太差或者突然斷網(wǎng),無疑讓人很沮喪。更令人氣惱的是,wifi不好這種事,還每天都在發(fā)生。那么,究竟是什么影響了我們的網(wǎng)速呢?②在許多盛大節(jié)日里,人們總愛在屋子里裝飾上彩燈,來增添節(jié)日的歡樂氣氛。比如,圣誕節(jié)時,人們會在圣誕樹上懸掛一串串小彩燈。而在中國新年到來的時候,許多人也習(xí)慣在家里布置上五顏六色的小燈。這個時候,家中wifi第一大盜就出現(xiàn)了,它們就是彩燈。英國寬帶服務(wù)提供商TalkTalk公司研究發(fā)現(xiàn),彩燈會影響網(wǎng)速,而且這一影響還高達(dá)25%。據(jù)估計,大約有600萬英國人被家里緩慢的網(wǎng)速折磨的痛苦不堪,而電子設(shè)備的干擾,特別是來自節(jié)慶時彩燈的影響就是罪魁禍?zhǔn)?。③我們知道,任何用電的東西都會產(chǎn)生一個電磁場——這是一種看不見的電子顆粒云。如果磁場足夠大,就會干擾wifi網(wǎng)絡(luò)中用到的無線電波。所以,電線或者電燈都會干擾wifi。這其中,彩燈的影響更大。因為彩燈有很多的電線和電管,這些漂亮的小彩燈們,被人們裝飾在門廊上,圣誕樹上,它們的電線就在房間里產(chǎn)生了一個很大的磁場,而且不像其他的電子設(shè)備,由于人們一開彩燈就會開一整晚,這時,這個磁場對網(wǎng)絡(luò)的影響會更持久。④不僅是燈光,廚房里的家電也會擾亂我們的網(wǎng)速。WiFi發(fā)出的電磁波遇到金屬材料后,一部分會被反射回去,所以,在金屬后面的設(shè)備會接收到很弱的信號,如果你將WiFi設(shè)備放置在金屬材質(zhì)覆蓋的環(huán)境中,WiFi信號甚至?xí)黄帘巍K?,我們家中的冰箱、烤爐、洗衣機等障礙物都會影響信號的傳輸。在廚房里,最大的干擾還是來自于微波爐傳出的無線電波。這是因為,無線網(wǎng)絡(luò)是一個高頻的無線電信號,使用的是2.4GHz附近的頻段,而微波爐的工作頻率也包含2.4GHz這個頻段,微波爐加熱就靠水分子吸收這個波段的能量共振。這也就意味著,當(dāng)你用微波爐時,你的網(wǎng)絡(luò)可能會被微波爐吸走去幫助你加熱飯菜。不僅僅是微波爐,那些無線遙控玩具、高保真揚聲器、嬰兒監(jiān)視器,也通常和wifi用相同頻率的無線電波,它們同樣會對信號造成干擾。⑤除了微波爐,在吸收無線電波方面,水也十分擅長。2.4G頻段的無線電波是最容易被水吸收的。有經(jīng)驗的人在布設(shè)wifi網(wǎng)絡(luò)時候,碰到一些大的水管都要繞開。所以,把你的魚缸放在wifi旁一定是很糟糕的想法。不僅僅是水會阻攔wifi信號,任何的液體,包括我們的體液都會干擾到信號。如果你站得太靠近路由器,也會影響大伙的網(wǎng)速喲。⑥如果你的家又舊又大,承重墻又很厚,你就會發(fā)現(xiàn)wifi根本就進不了任何房間。這是因為無線信號的頻率很高,當(dāng)它們穿過磚、石灰墻、大理石或者金屬時,信號會受到極大的衰減,這樣網(wǎng)速自然會受到影響。⑦而且,在不同材質(zhì)造的房子里,wifi也會有所不同。例如,在中國,許多房子都是框架結(jié)構(gòu)。墻體沉降后會跟梁柱之間有裂縫,這樣,在承重梁、柱跟后期磚砌起的墻體之間,會釘上鐵絲網(wǎng),然再抹水泥砂漿,這樣就不會有裂縫了。同時,鋼筋混凝的土墻面,拆開模板后表面太光滑,掛不住水泥砂漿,粘上鐵絲網(wǎng)后再抹水泥砂漿,也能起到牢固、不開裂的作用。但就是這樣的鐵絲網(wǎng),也在無形中阻擋了無線信號的傳播。在一些現(xiàn)代家庭的房子里,許多人用很薄的石膏板做墻面,這時,網(wǎng)絡(luò)信號就會比較好。(選自《大科技百科新說》)15.第②段中劃線句“家中wifi第一大盜就出現(xiàn)了,它們就是彩燈。”運用了的說明方法,作用是 。(2分)16.第④段劃線句中加點詞“可能”能否刪除,為什么? (2分)你的網(wǎng)絡(luò)可能會被微波爐吸走去幫助你加熱飯菜。答:17.隔壁黃阿姨家正在裝修房子,為了確保wifi信號良好,請你結(jié)合本文內(nèi)容,給她提三點建議。(2分)答:【參考答案】15. 打比方 生動形象地說明彩燈對wifi信號影響之大。評分標(biāo)準(zhǔn)(2分。說明方法1分,作用1分,意近即可。16. 不能?!翱赡堋币辉~在文中表明微波爐也許會吸收網(wǎng)絡(luò)信號,但不確定。刪除之后就變成了一定,與事實真相不符。“可能”一詞體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。評分標(biāo)準(zhǔn):2分。判斷1分,理由1分,意近即可。17. ①少裝彩燈;②wifi設(shè)備應(yīng)盡宣遠(yuǎn)離電線、電燈;③wifi設(shè)備不要安裝在家電旁邊;④wifi設(shè)備不要裝在金屬材料旁邊;⑤wifi設(shè)備應(yīng)盡量遠(yuǎn)離揚聲器;⑥wifi設(shè)備應(yīng)盡量避開水管、魚缸等帶水容器;⑦建議用很薄的石膏做內(nèi)墻面。評分標(biāo)準(zhǔn):2分。答對兩點給1分,答對三點給2分,只答對一點不給分,意近即可。(2017湖南郴州)匠心之道“守破離”劉根生①一部《戰(zhàn)爭與和平》,草嬰翻譯了6年。他一生追求像原著一樣的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn),翻譯作品始終遵從六道工序:研讀原著、譯文、讀譯文、請人朗讀、交編審、打磨求“神韻”。連環(huán)畫泰斗賀友直的作品被稱為“把故事畫活了”,生前卻自稱是個“大匠人”,“蝸居”鬧市數(shù)十年,每日揮毫不止,在中國傳統(tǒng)線描中融入西畫寫實造型方法,將線描藝術(shù)推向高峰。他們都有一個共同特點,就是獨具匠心,終而造詣精深,成其大器。②匠心之道,看似無著處,實則有跡可循。有一本叫《匠人精神》的書,這樣講成為一流工匠的“守破離”:跟著師傅修業(yè)謂之“守”,在傳承中加入自己想法謂之“破”,開創(chuàng)自己新境界謂之“離”。草嬰和賀友直的藝術(shù)造詣,可說是對此生動的詮釋。善于“守破離”,才能有所創(chuàng)造,有所成就。③守,A。當(dāng)年,法拉第要弟子每天記錄實驗結(jié)果,弟子覺得這事枯燥乏味沒意義,不久就走了。后來,法拉第因電磁學(xué)方面的重大發(fā)現(xiàn)而獲得殊榮,面對一事無成又找上門來的弟子,他說自己不過是把弟子認(rèn)為沒意義的事堅持了10年,在記下數(shù)千個“NO”之后,終于寫下了一個“YES”。今天,有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的決心和毅力,耐不了寂寞,穩(wěn)不住心神。有的人在立項資助“誘惑”下,頻繁轉(zhuǎn)換科研“頻道”,甲地優(yōu)惠到甲地,乙地優(yōu)惠又跑回乙地。心上長草“守不住”,飄移不定,又如何能把一件事干到極致?④破,B。齊白石說:“學(xué)我者生,似我者死?!边@是要后人不能止步于臨摹,而要學(xué)其神韻善突破。一種現(xiàn)象存在已久,學(xué)某某而安于做“小某某”或“小小某某”。如同“受過訓(xùn)練的跳蚤”,即使蓋板已拿掉,也不會越過原有高度。沒有“破”,“守”則成墨守成規(guī),“離”則無從談起。沒有最好,只有更好。前人技藝再高,也終究有局限性。小疑小進,大疑大進。揚前人所長而補其短,方能在推陳出新中別開生面。⑤離,C。當(dāng)年,女科學(xué)家麥克林托克發(fā)現(xiàn)“跳躍基因”。因其“離經(jīng)叛道”,同行罵她瘋了。多年后,其成果才得到承認(rèn),她也因此獲諾貝爾獎?!捌啤睂儆谕脐惓鲂拢菣M向進步;“離”屬于顛覆性創(chuàng)新,是縱向進步。歷史的高峰永無止境,“不日新者必日退”。多些顛覆性創(chuàng)新,才會有一個又一個“山外山、峰有峰”。對新發(fā)現(xiàn)應(yīng)先察而勿先罵,寬容“離經(jīng)叛道”,激勵“異想天開”,為顛覆性創(chuàng)新批量出現(xiàn)營造優(yōu)良土壤。⑥“技可進乎道,藝可通乎神?!苯承氖蔷窦?xì)刻和精益求精之心,是追求卓越不斷超越之心,是破除成見不斷創(chuàng)新之心。匠心之道貴在“守破離”。《人民日報》)18.請把下列三句話放入文中A、B、C處。(填序號)(2分)①意味著在突破和完善中超越。②意味著在顛覆成見中尋求新發(fā)現(xiàn)。③意味著長久等待和超常吃苦。A. B. C. 19.本文論證思路清晰,請按提示把橫線上的內(nèi)容補充完整。(2分)①用草嬰和賀友直的事例引出論述的話題→②→ ③→ ④強調(diào)“匠心之道貴在‘守破離’”20.閱讀③-⑤段,想一想下面這個論據(jù)放入哪一段比較合適,為什么?(2分)昔孔夫子領(lǐng)七十二弟子周游列國十余年,不舍不棄,不離不散。風(fēng)霜雨雪沒有停止他前進的步伐,電掣雷鳴沒有摧毀他堅定的信念,饑俄貧寒沒有熄滅他胸中的熾熱,國君冷眼沒有磨滅他克己復(fù)禮的意志。答:【參考答案】18. A③B①C② ,評分標(biāo)準(zhǔn):2分。答對一空給1分,答對兩空給2分。19. 答案示例:②總說何謂“守破離”③分別論這‘守”、“破”、“離”評分標(biāo)準(zhǔn):2分。每空1分,意近即可。20. 放入第③段??鬃舆@個論據(jù)證明了第③段的觀點:守,意味著長久的等待和超常吃苦。評分標(biāo)準(zhǔn):2分。放對段落位置1分,理由1分,意近即可。(2017湖南郴州)思念一塊月餅張金春①“花間一壺酒,獨酌無相親。舉杯邀明月,對影成三人。”唐代詩仙李白這首詩是我非常喜歡的,他深刻地揭示了游子的心理感受,仿佛撕下了我心口的一塊傷疤,在隱隱作痛。②古人說:“明月千里寄相思。”月光如子彈般灑落,傷的卻都是心靈。每到這個季節(jié),思緒總是濕漉漉的。自打十八歲打起背包出來當(dāng)兵闖世界,平均兩年回家一趟的頻率,怎能解我焦渴的思念之苦?父愛母愛只能寫在信箋里,流淌在無線電波里,滾燙在父母盼望的目光里。③在我老家揚州,中秋節(jié)這一天有祭拜月亮、祈求團圓的古老習(xí)俗。臨近中秋,母親就要張羅著買藕段、蓮子、月餅、江米條、馓子、花生還有雞蛋、斗香等,最好吃的就是鎮(zhèn)上老師傅自制的月餅,月餅巴掌大小,厚厚的,甜甜的餡被一層層的皮包裹著,放在毛氈紙上,沁著一片片油漬,那香甜的滋味像癢癢撓,將我的饞蟲勾起來,恨不得一把搶在手中,放入口中。④吃月餅的甜蜜回憶仿佛過日子一般,美好的一切總是會經(jīng)歷一番過程,一番鋪墊,方才品味到幸福的滋味和內(nèi)涵。每次母親都將祭過月亮的月餅分給每人一塊,并囑咐我們兄弟倆,要細(xì)細(xì)吃,吃完就沒了。所以,我每次將月餅切成四等份,每天吃一小塊,其余的用紙包好藏在床頭被窩里,有時睡醒了還拿出來看看。⑤記憶最深的是三十五年前,那時我九歲,我的月餅吃完了,放學(xué)回來,趁著母親做飯的功夫,到處翻找母親藏好的月餅,終于在一只木箱子里看到了。我迅速地蓋上這個天大的秘密,悄悄盤算如何既不被發(fā)現(xiàn)又能滿足那牽腸掛肚的欲望。晚上放學(xué)回家,父母上工還沒回來,我迫不及待地打開箱子,誘人的月餅還躺在那兒,并深情地望著我,我下意識地咽了一口口水,肚腸子也配合地發(fā)出兩聲咕咕叫聲。我沖動地把月餅擁入懷中,后覺不妥,小心翼翼取出來,掰開五分之一左右,然后包裹好放回原處。那時我想,要是母親責(zé)問起來,就說是貓或者老鼠偷吃了。想到這兒,我為自己的小聰明竊喜。⑥大約過了兩天,母親讓我到她房間里去,說要給我變個戲法。她緩慢地從箱子里拿出那塊月餅,在我眼前一晃,欣喜地問:這是什么?我臉火辣辣的,低著頭,沒敢抬頭望。母親打開紙包,盯著我看了看說:吃吧,本來就是留給你的!我的頭埋得更低了。母親什么也沒問什么也沒說,只是撿起散落在紙上的月餅屑子一粒粒放進嘴里。我掰開一半,說:媽,你也吃。母親說:我不愛吃沙甜的,還是皮好吃,又脆又酥。⑦這塊月餅我咀嚼了三十五年,慢慢體味到母親那無私的寬容的愛,現(xiàn)在當(dāng)我的女兒面對一堆奇形怪狀、五花八門的月餅,挑三揀四,甚至吃了一小半扔在一邊時,我會拿過來,一粒一粒瓣開來,放到嘴里,讓它一點一點地融化在歲月的記憶里??⑧又是一年秋風(fēng)送爽時,又是一個花好月圓夜。對著如玉如銀的朗朗明月,又想起那塊圓圓的月餅,月光如水,流逝我不盡的思念;月光如織,維系我永久的牽掛。(選自《中國文化報》)21. 文章圍繞“月餅”主要寫了哪幾件事?請用簡潔的語言加以概括。(3分)答:22. 請賞析第⑤段中劃線的句子。(3分)我迫不及待地打開箱子,誘人的月餅還躺在那兒,并深情地望著我。答:23. 文中刻畫了一位怎樣的母親?請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容概括。(4分)答:24. —塊讓作者思念至深的香甜月餅,一個讓朱自清淚流數(shù)次的肥胖背影,都讓我們感受到父母深深的關(guān)愛。請比較本文作者和《背影》中的朱自清在文中所表達(dá)的情感的異同。(4分)答:【參考答案】21. ①吃月餅②偷月餅③思念月講評分標(biāo)準(zhǔn):3分。每點1分,意近即可。22. 答案示例:這個句子運用了擬人的修辭手法,用“躺”、“望”寫出了“我”看見月餅還在的欣喜之情和“我”極想偷吃月餅的心理。評分標(biāo)準(zhǔn):3分。手法1分,分析2分,意近即可t23.文中刻畫了一們關(guān)愛孩子、有教育智慧、無私、寬容的母親。相關(guān)內(nèi)容:母親分月餅給孩子,不責(zé)怪“我”偷吃月餅,撿月餅屑子,說自己不愛吃沙甜月餅等情節(jié)。評分標(biāo)準(zhǔn):4分。概括形象說出兩點得2分,舉例兩個得2分,意近即可。24.相同點:兩文作者都抒發(fā)了對父母的思念、牽掛和感激之情。不同點:《背影》一文中作者還抒發(fā)了對父親的愧疚之情。評分標(biāo)準(zhǔn):4分。相同點、不同點各2分,意近即可。(2017湖南郴州)2016年中國結(jié)古禾①中國結(jié)是中華民族獨有的文化符號,它的最大特點是工藝精巧,整個結(jié)從頭到尾都是用一根線編織而成,千纏萬繞,環(huán)環(huán)相后,你中有我,我中有你。②中國人的情“結(jié)”源遠(yuǎn)流長。在原始社會,中華民族的祖先“結(jié)繩記事”,大結(jié)大事,小結(jié)小事,不同形狀記載不同事情。正如《周易·系辭》記載:“上古結(jié)繩而治,后世圣人易之以書目契。”這可以說是中國結(jié)的濫觴。由此可見,繩結(jié)還肩負(fù)過記載歷史的文化功能。③繩結(jié)在古代人的生活中應(yīng)用相當(dāng)廣泛,那時的衣服沒有拉鏈,只能以衣帶打結(jié),人們用繩結(jié)盤曲成“S”形裝飾在腰間,古人身上常常佩掛印鑒,所以流傳下來的漢印都帶有印紐。南北朝梁武帝(464-549)有“腰間雙綺帶,夢為同心結(jié)”的詩,綺帶編成連環(huán)往復(fù)的同心結(jié),用來表達(dá)相愛的情愫,寓意“永結(jié)同心”。明清(1368-1911)時期,中國結(jié)發(fā)展到鼎盛,如清代服飾上的大襟盤扣。盤扣凝結(jié)著人的溫度、感情以及機器、電子永遠(yuǎn)無法替代的手工樸拙和巧妙。另外,“結(jié)”還呈現(xiàn)在荷包、香囊、玉佩、梳子、發(fā)簪等傳統(tǒng)配飾中,古代建筑如屋檐、門窗上,生活用具如桌椅、木箱上。④中國結(jié)不僅造型完美,應(yīng)用廣泛,而且形態(tài)、顏色都蘊含著強烈的傳統(tǒng)文化氣息。中國結(jié)在歷史的傳承中,融合了佛教“盤長紋”的特點,環(huán)繞盤曲的圖案,上下左右對稱,正反相同,首尾相連,看似有一種祥云之氣,線繩的變化和不同結(jié)飾的排列組合,變幻出藻井紋、雙錢紋、喜字紋、琵琶結(jié)、吉祥結(jié)、蝙蝠結(jié)等不一而足的形態(tài)。而一根線繩無論如何千變?nèi)f化,都同根同源,這又體現(xiàn)出“萬法歸一”的古老哲學(xué)思想。⑤“結(jié)”字有牢固的意思。在漢語里,“結(jié)”字呼朋引伴,許多有凝結(jié)力的詞語都跑來廣結(jié)良緣,如團結(jié)一致、結(jié)伴而行、結(jié)拜兄弟、結(jié)識朋友、結(jié)成聯(lián)盟等等。男女之間的婚姻大事,也均以“結(jié)”表達(dá),如結(jié)親、結(jié)婚、結(jié)合等。“結(jié)發(fā)夫妻”,也來源于古人的洞房花燭夜,男女雙方各剪一縷頭發(fā)相結(jié),寄寓夫妻同心永恒之愿。六朝詩人庚信描述過“交絲結(jié)龍鳳,鏤彩結(jié)云霞,一寸同心縷,百年長命花”的動人場景。唐代詩人晁采在《子夜歌》中精寫道:“儂既剪云鬢,郎亦分絲發(fā)。覓向無人處,綰作同心結(jié)?!边@就是結(jié)發(fā)的真實寫照。⑥在中國古代文藝作品中,“結(jié)”往往象征憂愁而善感的心靈,寄托某些婉約而幽微的情結(jié)。漢詩中說:“著以長相思,緣以結(jié)不解,以膠投漆中。誰能別離此?!痹娭幸浴敖Y(jié)緣不解”比喻“如膠似漆”的親密。宋代詞人張先曾寫過:“天不老,情難絕。心似雙絲網(wǎng),中有千千結(jié)?!比祟惖那楦卸嗝簇S富多彩,結(jié)就多么異彩紛呈。⑦中國結(jié)在現(xiàn)代生活中也如魚得水,在大型會展或?qū)こ0傩占抑?,壁掛中國結(jié),是常見的裝飾;很多現(xiàn)代飾品如戒指、耳墜、手鏈等,因為加入了中國結(jié)的元素,更增加了古典和雅致。北京申辦2008年奧運會的標(biāo)志——?奧運五環(huán)色組成五角星,相互環(huán)扣,可謂“中國結(jié)”的變體。2014年11月10日在北京懷柔舉辦的APEC會議,不僅在會議現(xiàn)場裝飾了很多中國結(jié),用于禮儀等服務(wù)的16套服裝,也采用了盤扣、領(lǐng)花等中國設(shè)計,透露出中國服飾的優(yōu)美。⑧現(xiàn)代人對中國結(jié)的情結(jié),更彰顯出它的生命力。傳統(tǒng)文化散發(fā)的典雅從容的永恒情結(jié),就像一顆種子,一直都埋在中國人的心里。(選自《月讀》,有刪改。)15.

請閱讀選文④?⑥段,簡要說說中國結(jié)蘊含了哪些傳統(tǒng)文化氣息。(2分)(1)

中國結(jié)既融合了佛教“盤長紋”的特點.有祥云之氣,又體現(xiàn)出“萬法歸一”的古老哲學(xué)思想。(2)

(3)

16.

選文第⑦段的畫線句運用了

的說明方法,說明

。(2分)17.

本文說明語言最大的特點是生動,請從文中找出一例并加以分析。(2分)答:

【參考答案】15.(2)象征團結(jié)(或象征牢固)(3)中國結(jié)象征憂愁而善感的心靈,寄托某些婉約而幽微的情結(jié)。評分標(biāo)準(zhǔn):2分。每點1分。16.舉例子

中國結(jié)在現(xiàn)代生活中應(yīng)用廣泛。評分標(biāo)準(zhǔn):2分。每空1分。17.答案示例:如第⑥段“天不老,情難絕。心似雙絲網(wǎng),中有千千結(jié)”,引用古詩來詮釋“結(jié)”的文化內(nèi)涵,語言十分生動,文采斐然。評分標(biāo)準(zhǔn):2分。找出例子1分,分析1分,分析意近即可。(2016湖南郴州)題目:________①諾貝爾獎頒獎典禮上,84歲的屠呦呦身著紫色長套裙出席領(lǐng)獎。那一刻,她是最美的人。多年間,屠呦呦帶領(lǐng)團隊默默無聞潛心研究青蒿素,試千方、嘗百藥,終為人類健康作出歷史貢獻。這樣一種把“冷板凳”坐熱的大美,令人感佩。②坐冷板凳不易,把冷板凳坐熱更不易。在許多人眼里,坐冷板凳不舒服、不是滋味,與名利無緣、跟熱鬧無份,與寂寞冷清相伴,同淡泊清苦相隨,有時甚至還得與委屈不公、冷落埋沒相連??墒牵驗槌缘昧俗浒宓实目?,才能翻開生命的新篇、打開事業(yè)的新局。翻譯家田德望歷經(jīng)18年翻譯世界文學(xué)名著《神曲》,所付出的辛苦常人難以想象,原文僅7萬字的《地獄篇》,他標(biāo)注了16萬字的注釋,《煉獄篇》的注釋更是多達(dá)34萬字。沒有這一番沉寂和嘔心瀝血,怎有如此成就?③然而,又有多少人甘愿坐冷板凳,遑論把冷板凳坐熱?不少人心浮氣躁、急功近利,有的渴望“一夜成名”“一舉奪冠”,一味追求禮花般的絢爛綻放;有的垂涎“眾星捧月”“前呼后擁”,陶醉于鮮花和掌聲;有的流連光鮮世界,為了“露個臉”,奔走在各種閃光燈之中;有的貪圖熱門熱事熱崗位,見異思遷、跳來跳去,今天干這個明天干那個,不是立長志而是常立志。不愿、不屑坐,不甘、不敢坐,不會、不善坐冷板凳的人,或為名所困,或被利所惑,或受種種雜念所累,走失在人生路上,淹沒在人海當(dāng)中,最終難逃平庸的結(jié)局。④不去追名逐利是一種本事。沒有超脫的心態(tài)、開闊的胸襟和沉穩(wěn)的定力,如何對個人的名利放得下、看得透、想得通?袁隆不一年到頭大部分時間泡在水田里,面朝黃土背朝天研究超級水稻,源自他滿腔對糧食安全的憂慮和對平民百姓的情懷?!皟蓮椧恍恰痹獎字旃鈦唽P难芯吭幽?,成為核武器領(lǐng)域公認(rèn)的“眾帥之帥”,源自他“一生就做一件事”的執(zhí)著信念。執(zhí)著于內(nèi)

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