下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
新課標(biāo)背景下:在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中展開(kāi)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的策略(一)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情境,帶領(lǐng)學(xué)生感悟體驗(yàn)小學(xué)生本身年齡比較小,生活經(jīng)驗(yàn)和文化積累并不豐富,由于其認(rèn)知能力不夠全面,思維能力尚未完全開(kāi)發(fā),所以其在學(xué)習(xí)過(guò)程中很容易遇到很多難以理解的內(nèi)容。為了避免學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)“打退堂鼓”的情況,教師就要注重降低其學(xué)習(xí)的難度,結(jié)合小學(xué)生自身的性格特點(diǎn),為其打造出生動(dòng)有趣的課堂。而情境教學(xué)這一方法則能良好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深刻理解,對(duì)此,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種豐富、有趣的教學(xué)情境,帶領(lǐng)學(xué)生在情境中進(jìn)行感悟和體驗(yàn)。以部編版小學(xué)語(yǔ)文教材為例,教學(xué)《蝙蝠和雷達(dá)》這一課的內(nèi)容時(shí),很多學(xué)生對(duì)蝙蝠和雷達(dá)了解得不夠充分,教師可以先帶領(lǐng)大家閱讀課文,在學(xué)生閱讀完畢后,嘗試?yán)枚嗝襟w創(chuàng)設(shè)出與課文內(nèi)容相關(guān)的生動(dòng)情境,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境當(dāng)中進(jìn)行體驗(yàn)。比如,多媒體視頻可以展示蝙蝠在夜晚飛行的畫(huà)面,并同步展示出飛機(jī)在夜晚飛行的畫(huà)面,引導(dǎo)大家在情境畫(huà)面中了解飛機(jī)夜航是怎樣從蝙蝠身上得到啟示的,使其能夠明白蝙蝠與雷達(dá)之間的關(guān)系。教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境激趣引導(dǎo),讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)和觀察的過(guò)程中,不僅能激發(fā)其對(duì)科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)的興趣,還能為其帶來(lái)學(xué)習(xí)體驗(yàn),使其更加容易理解所學(xué)的知識(shí)。(二)結(jié)合教材文本展開(kāi)深入教學(xué),在探究中展開(kāi)體驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教材中的很多課文都蘊(yùn)含了豐富的寓意,也飽含了作者的情感,學(xué)生要想深度理解所學(xué)課文,就需要對(duì)課文進(jìn)行逐步剖析和研究。對(duì)此,教師可采取體驗(yàn)式教學(xué),帶領(lǐng)大家展開(kāi)探究,引導(dǎo)其在閱讀和分析課文的過(guò)程中深刻感受文章中蘊(yùn)含的情感寓意。以課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》為例,該篇課文中主人公的經(jīng)歷幾乎每個(gè)學(xué)生都有過(guò)。在教學(xué)過(guò)程中,教師可以引導(dǎo)大家自主閱讀,并組織其在閱讀完畢后與其他同學(xué)交流,說(shuō)一說(shuō)自己的第一感受和領(lǐng)悟。在學(xué)生初步交流完畢后,針對(duì)課文內(nèi)容,教師還可以適當(dāng)提出幾個(gè)問(wèn)題,讓大家針對(duì)給出的問(wèn)題主動(dòng)展開(kāi)探究和分析,如:“同學(xué)們,你們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中被自己的父母批評(píng)和表?yè)P(yáng)過(guò)嗎?是因?yàn)樽约鹤隽耸裁词虑闀?huì)受到表?yè)P(yáng)和批評(píng)呢?課文中作者的父親和母親對(duì)其進(jìn)行的批評(píng)和表?yè)P(yáng)分別有什么用意?作者想要表達(dá)出一種怎樣的中心思想?”通過(guò)提問(wèn),學(xué)生不僅能結(jié)合自己閱讀的內(nèi)容展開(kāi)深度思考,同時(shí)還會(huì)結(jié)合親身經(jīng)歷產(chǎn)生情感共鳴,能夠更加明白父母的表?yè)P(yáng)和批評(píng)背后的良苦用心。需要注意的是,教師在提問(wèn)引導(dǎo)的過(guò)程中要充分尊重每個(gè)學(xué)生的實(shí)際想法和意見(jiàn),為其提供自主思考和暢意表達(dá)的時(shí)間和空間,從而有效促使其獲得良好的探究體驗(yàn)。(三)聯(lián)系實(shí)際生活,引導(dǎo)學(xué)生在聯(lián)想中進(jìn)行體驗(yàn)語(yǔ)文知識(shí)與實(shí)際生活息息相關(guān),教師要將教材當(dāng)中的知識(shí)與學(xué)生自身的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,拉近學(xué)生和所學(xué)知識(shí)之間的距離,使其能夠意識(shí)到語(yǔ)文知識(shí)在實(shí)際生活中的重要性。通過(guò)帶領(lǐng)大家聯(lián)系生活體驗(yàn)課文內(nèi)容,扮演生活角色體會(huì)課文中的情感,有效促進(jìn)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力得到良好的發(fā)展。以《雷鋒叔叔,你在哪里》為例,在教學(xué)之前,教師先為學(xué)生介紹有關(guān)雷鋒叔叔的事跡,讓大家通過(guò)閱讀感受雷鋒叔叔身上美好的可貴的精神品質(zhì)。之后,為了促使學(xué)生形成更加深刻的體驗(yàn),教師可以鼓勵(lì)其到生活中扮演課文當(dāng)中的角色,讓學(xué)生去體驗(yàn)當(dāng)一當(dāng)小雷鋒,嘗試為自己的同學(xué)、朋友、家人以及需要幫助的人做一些力所能及的事情,更好地感受課文當(dāng)中的情感,能夠意識(shí)到“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),世界就會(huì)變得更加美好”這一人生道理。這一聯(lián)系實(shí)際生活讓學(xué)生親身體驗(yàn)的教學(xué)指導(dǎo)方式,不但能有效提高學(xué)生自身的認(rèn)知和審美水平,還能激發(fā)學(xué)生的想象力和共情能力,有效促進(jìn)其美好高尚人格的形成。(四)在課堂上展開(kāi)合作學(xué)習(xí)交流,完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)體驗(yàn)在課堂教學(xué)中組織學(xué)生展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí),能夠充分發(fā)揮出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用,而且小組合作中的交流溝通,不僅能起到啟發(fā)學(xué)生思維能力的作用,還能讓課堂變得更加活躍、有趣。同時(shí),在合作學(xué)習(xí)中,教師采用討論的方式還能使學(xué)生充分領(lǐng)悟和欣賞所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí),有效提高其自主學(xué)習(xí)的能力。以《田忌賽馬》為例,教師先將學(xué)生分為幾個(gè)小組,讓大家合作學(xué)習(xí),并出示一個(gè)任務(wù),讓各個(gè)小組展開(kāi)研究。如:“同學(xué)們,我們來(lái)一起進(jìn)行一個(gè)小游戲,現(xiàn)在總共有兩組卡片,第一組卡片是老師手里的6、7、9,第二組卡片是你們手里的5、7、8,現(xiàn)在我們來(lái)一起比數(shù)字的大小,三局兩勝,請(qǐng)問(wèn),要怎樣用5、7、8這一組數(shù)字贏得6、7、9這一組數(shù)字呢?”在布置完任務(wù)之后,各個(gè)小組展開(kāi)討論探究,得出結(jié)果,之后在閱讀課文的時(shí)候,其就會(huì)更加容易理解“田忌賽馬”這一故事的寓意,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真觀察、分析和綜合的能力,為其帶來(lái)了良好的自主學(xué)習(xí)體驗(yàn)。(五)重視課外閱讀,拓展學(xué)習(xí)體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,課外閱讀也是非常關(guān)鍵的部分,學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行閱讀,能夠幫助其實(shí)現(xiàn)詞匯和句子的積累。教師在語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)中要重視增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生課外的語(yǔ)文體驗(yàn)?zāi)芰Γ蛊淠軌蛲ㄟ^(guò)不斷的、有效的閱讀,逐漸提高自身的理解能力,在之后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中也學(xué)會(huì)舉一反三,獲得獨(dú)特的體驗(yàn)。比如,在教學(xué)《狼牙山五壯士》時(shí),教師以該篇課文作為基礎(chǔ)進(jìn)行延伸,引導(dǎo)各位學(xué)生了解有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的一些歷史
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二手車(chē)交易協(xié)議個(gè)人
- 勞動(dòng)合同解除協(xié)議書(shū)大全七篇
- 頸動(dòng)脈斑塊病因介紹
- 公司借款的協(xié)議書(shū)范本10篇
- 單位股東合作的協(xié)議書(shū)
- 藥物中毒性周?chē)窠?jīng)病病因介紹
- 2023-2024學(xué)年天津市五區(qū)縣重點(diǎn)校聯(lián)考高三(上)期末語(yǔ)文試卷
- 2023年天津市部分區(qū)高考語(yǔ)文二模試卷
- 江蘇省鹽城市建湖縣漢開(kāi)書(shū)院學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第二次月考道德與法治試題(解析版)-A4
- 食品工廠機(jī)械與設(shè)備模擬習(xí)題與參考答案
- GB/T 18277-2000公路收費(fèi)制式
- 2023年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)胸外科出科考試
- 11468工作崗位研究原理與應(yīng)用第7章
- 2023實(shí)施《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》全文學(xué)習(xí)PPT課件(帶內(nèi)容)
- 2022年初級(jí)育嬰師考試題庫(kù)附答案
- 系統(tǒng)家庭療法課件
- 新版GSP《醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規(guī)范》培訓(xùn)試題
- 初中道德與法治答題技巧課件
- 管理學(xué)專(zhuān)業(yè):管理基礎(chǔ)知識(shí)試題庫(kù)(附含答案)
- 河北省保定市藥品零售藥店企業(yè)藥房名單目錄
- 廣西基本醫(yī)療保險(xiǎn)門(mén)診特殊慢性病申報(bào)表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論