九年級(jí)物理第二十章能量能源

九年級(jí)物理第二十章能量和能源

本章概述一、課標(biāo)要求：1.通過(guò)實(shí)例了解能量及其存在的不同形式。能簡(jiǎn)單描述各種各樣的能量和我們生活的關(guān)系。2.通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。3.知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí)。4.初步了解在現(xiàn)實(shí)生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性。5.能通過(guò)具體事例，說(shuō)出能源與人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。.能結(jié)合事例，說(shuō)出不可再生能源與可再生能源的特點(diǎn)。.了解核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來(lái)的問(wèn)題。.了解世界和我國(guó)的能源狀況。對(duì)于能源的開(kāi)發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。二、教材分析：能源和材料、信息一樣被視為現(xiàn)代工業(yè)和科學(xué)的三大支柱之一。能源的利用和發(fā)展關(guān)系著整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，關(guān)系著整個(gè)人類(lèi)的生產(chǎn)和生活。為了減少能源的大量消耗和能源利用項(xiàng)目中對(duì)環(huán)境日益嚴(yán)重的污染，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)走可持續(xù)發(fā)展的道路，就必須合理用能和節(jié)能。節(jié)能已成為我國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略方針而列入《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》。能量的轉(zhuǎn)化和守恒是自然科學(xué)的核心內(nèi)容之一，從更深的層次上反映了物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和相互作用的本質(zhì)。它廣泛滲透在各門(mén)學(xué)科中，并和各種產(chǎn)業(yè)及日常生活息息相關(guān)。這部分內(nèi)容對(duì)于學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、聯(lián)系生活生產(chǎn)實(shí)際、形成可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)以及進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他科學(xué)技術(shù)，都是十分重要的。本章內(nèi)容具有較強(qiáng)的綜合性，內(nèi)容涉及能源的開(kāi)發(fā)和環(huán)境保護(hù)，都是關(guān)系到人類(lèi)生存與發(fā)展的重大社會(huì)問(wèn)題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解有關(guān)能量和能源的基本常識(shí)并學(xué)會(huì)關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)是本章教案的主要目標(biāo)。本章教材編寫(xiě)有兩條線索，第一條線索為“能量”，第二條線索為“能源”，內(nèi)容分為三節(jié)。第一節(jié)“能量的轉(zhuǎn)化與守恒”是以“能量”為線索，主要內(nèi)容是介紹自然界各種形式的能量和能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化，并通過(guò)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生對(duì)能量的轉(zhuǎn)化有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，最后突出能量守恒定律及其應(yīng)用。第二節(jié)與第三節(jié)是以“能源”為線索。第二節(jié)“能源與社會(huì)”從自然界的能源、能源的開(kāi)發(fā)和利用及能源與環(huán)境三個(gè)方面讓學(xué)生了解，因?yàn)楦鞣N能源的廣泛利用，促進(jìn)了社會(huì)的巨大進(jìn)步，伴隨著這種進(jìn)步，人類(lèi)對(duì)能源的需求越來(lái)越大，但不可再生能源是有限的，且能源的開(kāi)發(fā)和利用帶來(lái)了環(huán)境污染和生態(tài)破壞，如何解決能源供需矛盾以及能源的利用與環(huán)境保護(hù)的矛盾，是人類(lèi)社會(huì)遇到的又一難題。第三節(jié)“開(kāi)發(fā)新能源”便是在第二節(jié)提出的問(wèn)題基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解，要解決能源的供需矛盾和有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的根本途徑是開(kāi)發(fā)和利用新能源，且新能源的最大特點(diǎn)應(yīng)該是“清潔”和“可再生”。重點(diǎn)：.通過(guò)實(shí)例了解能量及其存在的不同形式，能說(shuō)出一些常見(jiàn)的能量的名稱(chēng)，知道自然界有多種形式的能量；2.知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí)。難點(diǎn)：1理.解能量守恒定律；.理解可再生能源和不可再生能源的分類(lèi)及能源與環(huán)境之間的關(guān)系；.了解能源與環(huán)境的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)三、教法、學(xué)法指導(dǎo)對(duì)本章內(nèi)容目標(biāo)的把握，首先是知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)“能源的利用和發(fā)展關(guān)系著整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，關(guān)系著整個(gè)人類(lèi)的生產(chǎn)和生活。為了減少能源的大量消耗和能源利用項(xiàng)目中對(duì)環(huán)境日益嚴(yán)重的污染，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)走可持續(xù)發(fā)展的道路，就必須合理用能和節(jié)能。節(jié)能已成為我國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略方針”這一觀點(diǎn)有所體會(huì)；能用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)出能量守恒定律；能舉出日常生活

中能量守恒的實(shí)例；知道能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化；能簡(jiǎn)單描述各種各樣的能量和我們生活的關(guān)系；能說(shuō)出能源與人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系；能說(shuō)出不可再生能源與可再生能源的特點(diǎn)；了解核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來(lái)的問(wèn)題；能了解世界和我國(guó)的能源狀況；培養(yǎng)能源的開(kāi)發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。教案建議：1、密切與生產(chǎn)、生活緊密相聯(lián)系，緊密結(jié)合學(xué)生先有的生活經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)知識(shí)，課堂教案要引起學(xué)生的共鳴；2、主要是學(xué)生自主閱讀，通過(guò)各種途徑收集相關(guān)資料，課上用多種形式交流信息、理解和體會(huì)，討論和交流應(yīng)給予學(xué)生充分的時(shí)間，由學(xué)生自己分析，不要教師包辦代替；3、教師和學(xué)生一起收集資料、交流，一同經(jīng)歷，共同提高；4、能量的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、小球擺動(dòng)實(shí)驗(yàn)一定讓學(xué)生親身做一做，教材提供的實(shí)驗(yàn)實(shí)際上是根據(jù)電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的原理設(shè)計(jì)的，根據(jù)實(shí)際條件，可以靈活處理另行設(shè)計(jì)；5、在教案中，可對(duì)“能量守恒定律”的建立及其意義做一些相關(guān)的故事介紹，讓學(xué)生明白永動(dòng)機(jī)是永遠(yuǎn)制造不出來(lái)的，教育學(xué)生尊重科學(xué)，尊重規(guī)律以少走彎路；6、加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系，例如“能源與社會(huì)”的教案，可與政治、地理、歷史等人文學(xué)科密切聯(lián)系，也可以與生物化學(xué)學(xué)科聯(lián)系，以豐富教案素材；7、教案方法力求生動(dòng)，比如可以用“煤的利用導(dǎo)致第一次工業(yè)革命和電的發(fā)明導(dǎo)致第二次工業(yè)革命”說(shuō)明能源的利用和開(kāi)發(fā)起對(duì)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，也可以采用舉辦小型報(bào)告會(huì)的方式讓學(xué)生討論“能源的利用與環(huán)境保護(hù)”等問(wèn)題；8、在知識(shí)和疑難點(diǎn)撥中；力求通俗易懂，可充分利用掛圖、錄像資料，再加以適當(dāng)?shù)谋扔鳎?、課堂教案要積極培養(yǎng)學(xué)生能源開(kāi)發(fā)與利用的可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、熱愛(ài)人類(lèi)的積極的主人翁意識(shí)。本章教案，切忌教師一講到底，一定要讓學(xué)生多討論、多交流，逐步理解能源對(duì)人類(lèi)、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的作用，逐步思考人類(lèi)應(yīng)該怎樣利用能源與能量。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)人類(lèi)，引導(dǎo)學(xué)生在課外通過(guò)各種渠道獲取相關(guān)信息。本章教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下：能量與能源能源與社會(huì)自然界的能源——不可再生能源有限能源的開(kāi)發(fā)利用——推動(dòng)社能量與能源能源與社會(huì)自然界的能源——不可再生能源有限能源的開(kāi)發(fā)利用——推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展能源與環(huán)境——能源的開(kāi)發(fā)利用造威r環(huán)境污染和生態(tài)破壞四、課時(shí)安排本章安排五課時(shí)進(jìn)行，每節(jié)一課時(shí)，小結(jié)一課時(shí)，測(cè)試一課時(shí)。九年級(jí)物理第二十章第一節(jié)能量的轉(zhuǎn)化與守恒

教案建議一、課標(biāo)要求1.通過(guò)實(shí)例了解能量及其存在的不同形式。能說(shuō)出一些常見(jiàn)的能量名稱(chēng)，知道自然界有多種形式的能量。2.知道能量守恒定律。知道永動(dòng)機(jī)不可能制成。并能自覺(jué)利用能量守恒定律分析有關(guān)問(wèn)題。3.能解釋一些常見(jiàn)現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題。4能.獨(dú)立或采取合作的形式完成實(shí)驗(yàn)探究?jī)?nèi)容。二、教材分析本節(jié)內(nèi)容較多，可安排兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行，但考慮總復(fù)習(xí)時(shí)間緊，在這里安排一課時(shí)進(jìn)行。教材內(nèi)容體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。本節(jié)內(nèi)容分為三大部分“多種形式的能量”、以及“能量守恒定律”?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“能量的轉(zhuǎn)化和守恒是自然科學(xué)的核心內(nèi)容之一，從更深的層次反應(yīng)了物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和相互作用的本質(zhì)。它與各種產(chǎn)業(yè)和生活息息相關(guān)，這部分內(nèi)容對(duì)于學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、聯(lián)系生活生產(chǎn)實(shí)際，形成可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)以及對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他科學(xué)技術(shù)都是十分很需要的?！薄Ｒ虼?，能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移相關(guān)知識(shí)是本章的重點(diǎn)內(nèi)容?！岸喾N形式的能量”從自然界和生活中，引出能量以各種形式展現(xiàn)著，因?yàn)槟苁俏锢韺W(xué)中最重要的概念之一，比較抽象，所以教材以學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中有較深刻了解的機(jī)械能、電磁能和內(nèi)能入手，擴(kuò)展到化學(xué)能、核能；“能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化”課本以學(xué)生熟悉的小球碰撞、燈泡發(fā)光入手引出能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化，然后將自然界中的能量歸結(jié)到來(lái)源于太陽(yáng)的能量，能量的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，教材提供的實(shí)驗(yàn)實(shí)際上是根據(jù)電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的原理設(shè)計(jì)的，根據(jù)實(shí)際條件，可以靈活處理另行設(shè)計(jì)，一定讓學(xué)生親身做一做；“能量守恒定律”是自然界中最重要的定律，課本以小球的擺動(dòng)為例講述，在教案中，可對(duì)“能量守恒定律”的建立及其意義做一些相關(guān)的故事介紹，讓學(xué)生明白永動(dòng)機(jī)是永遠(yuǎn)制造不出來(lái)的，教育學(xué)生尊重科學(xué)，尊重規(guī)律以少走彎路。重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)例了解能量及其存在的不同形式，能說(shuō)出一些常見(jiàn)的能量的名稱(chēng)，知道自然界有多種形式的能量。難點(diǎn)：理解能量守恒定律。三、課時(shí)安排：一課時(shí)四、教案準(zhǔn)備：電燈泡、能量的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)裝置、單擺五、教案設(shè)計(jì)：引言：金屬的冶煉、機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)、汽車(chē)火車(chē)等交通工具的行駛，都需要能量。日常生活中的燒飯、取暖、照明等也需要能量。煤、石油、天然氣在燃燒時(shí)可以提供能量，它們是能源；水流和鳳可以提供能量，它們也是能源，在自然界和生活中，能量以多種形式展現(xiàn)著。教案內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注學(xué)生回答：機(jī)械能本堂課要、電能、磁能、內(nèi)求學(xué)生積能等等。極參與，看書(shū)、交流、回答教師要調(diào)完成課本P165頁(yè)部動(dòng)學(xué)生的分的內(nèi)容后，進(jìn)行積極性，交流讓學(xué)生積看書(shū)、交流、回答極討論、看書(shū)、交流、回答交流、回完成練習(xí)答，所有完成實(shí)驗(yàn)、填空板書(shū)由學(xué)看書(shū)、交流、回答生完成、歸納一、多種形式的能量二、能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化三、能量守恒定律四、課堂練習(xí)五、課堂小結(jié)一、多種形式的能量二、能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化三、能量守恒定律四、課堂練習(xí)五、課堂小結(jié)六、課外作業(yè)完成練習(xí)課堂小結(jié)調(diào)查、查閱資料，完成論文本節(jié).提出問(wèn)題：自然界中能量的形式有多種多樣，化學(xué)能和核能是其中的兩種，請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P165頁(yè)，理解什么是化學(xué)能和核能？.請(qǐng)同學(xué)們完成課本P165頁(yè)“交流和討論”部分的內(nèi)容。.提出問(wèn)題：自然界中的能量不但可從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到，還可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，？.課本圖20—9說(shuō)明了什么？.請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P166第4、5、6、7、8自然段后回答，地球上的能量歸根到底來(lái)源于什么？.安排學(xué)生完成課本圖20—12實(shí)驗(yàn)后，學(xué)生完成兩部分的填空。安排學(xué)生看書(shū)P168頁(yè)內(nèi)容，完成對(duì)能量守恒定律的歸納和總結(jié).下列過(guò)程中是什么形式的能量轉(zhuǎn)化成什么形式的能量？A、用砂輪磨刀，有火星迸出B、隕石墜入大氣層，成為流星C、壺中的水沸騰，壺蓋不斷的跳動(dòng)D、用打氣筒給自行車(chē)輪胎打氣.人類(lèi)對(duì)各種能源的利用，都是通過(guò)來(lái)能量轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)我們獲得一種能量時(shí)，一定要另一種能量。安排學(xué)生小結(jié)本節(jié)內(nèi)容課外作業(yè)：每個(gè)同學(xué)完成一篇小論文：“永動(dòng)機(jī)”能夠制造出來(lái)嗎？六、板書(shū)設(shè)計(jì)：第一節(jié)能量的轉(zhuǎn)化與守恒.能的存在形式：機(jī)械能、電磁能、內(nèi)能、化學(xué)能和核能等?；瘜W(xué)能：是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)，物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)變化而產(chǎn)生的能量。核能：是因?yàn)楹朔磻?yīng)，物質(zhì)的原子核結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而產(chǎn)生的能量。.能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化.能量守恒定律：能量既不會(huì)消滅，也不會(huì)創(chuàng)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而能的總量保持不變。七、教案反思：八、教案參考1、能量和能量守恒定律世界是由運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)組成的，物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣，并區(qū)不斷相互轉(zhuǎn)化．正是在研究運(yùn)動(dòng)形式轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，人們逐漸建立起了功和能的概念．能是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的普遍量度，而功是能量變化的量度．這種說(shuō)法概括了功和能的本質(zhì)，但哲學(xué)味道濃了一些．在物理學(xué)中，從19世紀(jì)中葉產(chǎn)生的能量定義：“能量是物體做功的本領(lǐng)”，一直延用至今．但近年來(lái)不論在國(guó)外還是國(guó)內(nèi)，物理教育界卻對(duì)這個(gè)定義是否妥當(dāng)展開(kāi)過(guò)爭(zhēng)論．于是許多物理教材，例如現(xiàn)行的中學(xué)教材，都不給出能量的一般定義，而是根據(jù)上述定義的思想，即物體在某一狀態(tài)下的能量，是物體由這個(gè)狀態(tài)出發(fā)，盡其所能做出的功來(lái)給出各種具體的能量形式的操作定義＜用量度方法代替定義）．能量概念的形成和早期發(fā)展，始終是和能量守恒定律的建立過(guò)程緊密相關(guān)的．因?yàn)閷?duì)機(jī)械能、內(nèi)能、電能、化學(xué)能、生物能等具體能量形式認(rèn)識(shí)的發(fā)展，以及它們之間都能以一定的數(shù)量關(guān)系相互轉(zhuǎn)化的逐漸被發(fā)現(xiàn)，才使能量守恒定律得以建立．這是一段以百年計(jì)的漫長(zhǎng)歷史過(guò)程．隨著科學(xué)的發(fā)展，許多重大的新物理現(xiàn)象，如物質(zhì)的放射性、核結(jié)構(gòu)與核能、各種基本粒子等被發(fā)現(xiàn)，都只是給證明這一偉大定律的正確性提供了更豐富的事實(shí)．盡管有些現(xiàn)象在發(fā)現(xiàn)的當(dāng)時(shí)似乎形成了對(duì)這一定律的沖擊，但最后仍以這一定律的完全勝利而告終．能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)告訴我們，盡管物質(zhì)世界千變?nèi)f化，但這種變化決不是沒(méi)有約束的，最基本的約束就是守恒律．也就是說(shuō)，一切運(yùn)動(dòng)變化無(wú)論屬于什么樣的物質(zhì)形式，反映什么樣的物質(zhì)特性，服從什么樣的特定規(guī)律，都要滿(mǎn)足一定的守恒律．物理學(xué)中的能量、動(dòng)量和角動(dòng)量守恒，就是物理運(yùn)動(dòng)所必須服從的最基本的規(guī)律．與之相較，牛頓運(yùn)動(dòng)定律、麥克斯韋方程組等都低了一個(gè)層次．2、能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)能量守恒定律的發(fā)現(xiàn) 一 是 世紀(jì)物理學(xué)發(fā)展中的一項(xiàng)極其重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。該定律是在5個(gè)國(guó)家、由各種不同職業(yè)的10余位科學(xué)家從不同側(cè)面各自獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的。其中邁爾、焦耳、亥姆霍茲對(duì)發(fā)現(xiàn)能量守恒定律作出了主要貢獻(xiàn)。邁爾的工作 德國(guó)醫(yī)生邁爾最早是從人體新陳代謝的研究中得出這個(gè)重要發(fā)現(xiàn)的。184年0，年僅26歲的邁爾在一艘駛往爪哇的船上作隨船醫(yī)生，他在給生病的船員放血時(shí)，發(fā)現(xiàn)病人的靜脈血比在歐洲時(shí)的顏色要紅些，由此引起他的沉思。他想到熱帶地區(qū)人的靜脈血所以紅些，是因?yàn)槠渲泻趿枯^高的緣故，而氧所以多出來(lái)，是機(jī)體中食物的燃燒過(guò)程減弱的結(jié)果。這使他聯(lián)想到食物中化學(xué)能與熱能的等效性，由此推測(cè)如果人體的能的輸入同支出是平衡的，那么所有這些形式的能在量上就必定是守恒的。184年2，邁爾發(fā)表了題為《論無(wú)機(jī)界的力》的論文，進(jìn)一步表達(dá)了物理化學(xué)過(guò)程中能量守恒的思想，并提出了建立不同的力之間數(shù)值上的當(dāng)量關(guān)系的必要性。焦耳的工作英國(guó)物理學(xué)家焦耳極力想從實(shí)驗(yàn)上去證明能量的不滅。184一0184年1，經(jīng)過(guò)多次通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)電能可以轉(zhuǎn)化為熱能。184年3，他鉆研并測(cè)定了熱能和機(jī)械功之間的當(dāng)量關(guān)系，做了一系列的實(shí)驗(yàn)，并宣布：自然界的能是不能毀滅的，那里消耗了機(jī)械能，總能得到相當(dāng)?shù)臒幔瑹嶂皇悄艿囊环N形式。184年7，他做了迄今認(rèn)為確定熱功當(dāng)量的最好實(shí)驗(yàn)。此后不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，直到年還有測(cè)量結(jié)果的報(bào)告，那時(shí)測(cè)得熱功當(dāng)量的平均值為2千克重/千卡。這個(gè)值比現(xiàn)在人們公認(rèn)的值千克重/千卡約小0%，如此精確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為能量守恒定律的確立，提供了無(wú)可置疑的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。亥姆霍茲的工作德國(guó)物理學(xué)家、生理學(xué)家亥姆霍茲是從生理學(xué)問(wèn)題開(kāi)始對(duì)能量守恒原理進(jìn)行研究的。在此基礎(chǔ)上，于184年7出版了《論力的守恒》一書(shū)。在這部篇幅不長(zhǎng)的著作中，亥姆霍茲確認(rèn)“力”的守恒定律在自然界中所起的作用，給出了不同性質(zhì)“力”的定量表示式，也就是給出了對(duì)不同形式的能的數(shù)學(xué)表示式，并研究了它們之間相互轉(zhuǎn)化的情況，從而這部著作成了能量守恒定律論證方面影響較大的一篇?dú)v史性文獻(xiàn)。能量守恒定律發(fā)現(xiàn)的意義能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)，在物理學(xué)史上是一個(gè)非常有教益的事例。因?yàn)樵谠摱砂l(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，除了上述3位物理學(xué)家作出主要貢獻(xiàn)外，還有法國(guó)的卡諾于182年4，德國(guó)的莫爾于18年3，7法國(guó)鐵道項(xiàng)目師塞甘于183年9，生活在俄國(guó)的瑞士化學(xué)家赫斯于184年0，德國(guó)物理學(xué)家霍耳茲曼于184年5，英國(guó)律師出身的電化學(xué)家格羅夫于184年6，丹麥項(xiàng)目師柯耳丁于184年7，以及法國(guó)物理學(xué)家伊倫于185年4，都曾獨(dú)立地發(fā)表過(guò)有關(guān)能量守恒方面的論文，對(duì)能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)作出了貢獻(xiàn)。這就生動(dòng)地告訴我們，物理學(xué)上的歷史性突破，個(gè)人的努力和才能固然是重要的因素，但客觀的歷史條件（包括社會(huì)、生產(chǎn)和科學(xué)的狀況＞則更為根本。一旦等到條件成熟時(shí)，一個(gè)重大的課題同時(shí)由幾個(gè)人甚至十幾個(gè)人去突破它，也就不足為奇了，這也就體現(xiàn)了歷史的必然。能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)，在物理學(xué)史上又是一個(gè)非常重要的事情：①這個(gè)定律表達(dá)了關(guān)于運(yùn)動(dòng)量不可創(chuàng)造和不可消滅的普遍規(guī)律；②這個(gè)定律概括了一切物理現(xiàn)象：力、熱、電、磁、光的現(xiàn)象，這就有可能用這一定律從同一觀點(diǎn)去研究所有這些現(xiàn)象，把它們看成是可以互相轉(zhuǎn)化的運(yùn)動(dòng)的不同形式，揭示了這些運(yùn)動(dòng)形式之間的統(tǒng)一性，從而達(dá)到物理科學(xué)的第二次大綜合；③這個(gè)定律的發(fā)現(xiàn)也促進(jìn)對(duì)自然現(xiàn)象認(rèn)識(shí)的辯證觀點(diǎn)的發(fā)展，自然辯證法認(rèn)為，自然界中的一切現(xiàn)象都應(yīng)當(dāng)是相互聯(lián)系的。學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo).通過(guò)實(shí)例了解能量及其存在的不同形式。能說(shuō)出一些常見(jiàn)的能量名稱(chēng)，知道自然界有多種形式的能量。.知道能量守恒定律。知道永動(dòng)機(jī)不可能制成。并能自覺(jué)利用能量守恒定律分析有關(guān)問(wèn)題。.能解釋一些常見(jiàn)現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題。.能獨(dú)立或采取合作的形式完成實(shí)驗(yàn)探究?jī)?nèi)容。二、學(xué)法指導(dǎo)1、密切與生產(chǎn)、生活緊密相聯(lián)系，緊密結(jié)合先有的生活經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)知識(shí)；2、主要是自主閱讀，通過(guò)各種途徑收集相關(guān)資料，課上用多種形式交流信息、理解和體會(huì)，加強(qiáng)討論和交流；3、能量的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、小球擺動(dòng)實(shí)驗(yàn)一定要親身做一做，教材提供的實(shí)驗(yàn)實(shí)際上是根據(jù)電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的原理設(shè)計(jì)的，根據(jù)實(shí)際條件，可以靈活處理另行設(shè)計(jì)；4、在學(xué)習(xí)中，可對(duì)“能量守恒定律”的建立及其意義多做一些了解，使自己明白永動(dòng)機(jī)是永遠(yuǎn)制造不出來(lái)的，要尊重科學(xué)，尊重規(guī)律以少走彎路；三、釋疑解難1．能的存在形式：機(jī)械能、電磁能、內(nèi)能、化學(xué)能和核能等。2．化學(xué)能：是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)，物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)變化而產(chǎn)生的能量。3．核能：是因?yàn)楹朔磻?yīng)，物質(zhì)的原子核結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而產(chǎn)生的能量。4．能量守恒定律：能量既不會(huì)消滅，也不會(huì)創(chuàng)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而能的總量保持不變。四、自我檢測(cè)1．瀑布從高山上飛瀉而下，落地后水溫稍有升高，這是能轉(zhuǎn)化為能。2．發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)，能轉(zhuǎn)化為能。3．下列能的轉(zhuǎn)化中，屬于化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是＜)A植物吸收太陽(yáng)光進(jìn)行 、電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵抽水c摩擦生熱 、燃料燃燒時(shí)放時(shí)4．關(guān)于能量下列說(shuō)法正確的是＜)A機(jī)械能守恒、、能量正在消失c只有動(dòng)能和重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化、、減少的那部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，能的總量保持不變5．下列事實(shí)中，屬于利用機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是＜)A打氣筒打氣時(shí)，筒壁溫度升高、、把燒紅的鐵塊放入冷水中，使冷水變熱c古代人鉆木取火、、水壺中水沸騰后，水蒸氣使壺蓋跳動(dòng)6．下列現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的能的轉(zhuǎn)化關(guān)系正確的是＜)A子彈打進(jìn)墻壁的過(guò)程，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能、、電熨斗通電后發(fā)熱，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C燃燒木柴把水燒開(kāi)的過(guò)程中，木柴的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D使用太陽(yáng)能電池的過(guò)程中，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能7．為什么人造地球衛(wèi)星在轉(zhuǎn)道上運(yùn)行時(shí)不會(huì)被燒毀，而當(dāng)它進(jìn)入稠密的大氣層時(shí)，就會(huì)被燒毀？請(qǐng)從能的轉(zhuǎn)化角度來(lái)回答。五、交流園地六、課外空間永動(dòng)機(jī)不能制造I'＞4 熱力學(xué)發(fā)展初期，熱和機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化是人們研究的主題。在工業(yè)革fjf 命的推動(dòng)下，工業(yè)上和運(yùn)輸上都相當(dāng)廣泛地使用蒸汽機(jī)。人們研究怎樣消耗.名■；?. 最少的燃料而獲得盡可能多的機(jī)械能。甚至幻想制造一種機(jī)器，不需要外界提供能量，卻能不斷地對(duì)外做功，這就是所謂的第一類(lèi)永動(dòng)機(jī)。為Y解決這■嗨懶‘ 個(gè)問(wèn)題，促使人們都去研究熱和機(jī)械能之間的關(guān)系問(wèn)題。邁爾＜J.R.Mayer）第一個(gè)提出了能量守恒定律，而此定律得到了物理學(xué)界的確認(rèn)，卻是在焦耳~/的 ＜J.P.Joule）的實(shí)驗(yàn)工作發(fā)表以后。焦耳在1840?1848年間做了大量實(shí)驗(yàn)，測(cè)定了熱與多種能量的相互轉(zhuǎn)化時(shí)的嚴(yán)格的數(shù)量關(guān)系。以往熱的單位是cal＜卡），功以erg爾格）為單位，焦耳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為1cal=4.184x107erg,這就是著名的熱功當(dāng)量。此后，更準(zhǔn)確地測(cè)定為4.184x107erg,即4.184J＜焦耳）。焦耳實(shí)驗(yàn)表明，自然界的一切物質(zhì)都具有能量，它可以有多種不同的形式，但通過(guò)適當(dāng)?shù)难b置，能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，在相互轉(zhuǎn)化中，能量的總數(shù)量不變。能量守恒轉(zhuǎn)換定律的建立，對(duì)制造永動(dòng)機(jī)的幻想作了最后的判決，因而熱力學(xué)第一定律的另一種表述為：“不可能制造出第一類(lèi)永動(dòng)機(jī)”。由此可見(jiàn)，熱力學(xué)第一定律就是涉及熱現(xiàn)象領(lǐng)域內(nèi)的能量守恒和轉(zhuǎn)化定律。熱力學(xué)第一定律告訴我們：物質(zhì)運(yùn)動(dòng)既不能創(chuàng)造，也不能消滅，而運(yùn)動(dòng)形式的相互轉(zhuǎn)化是物質(zhì)本身具有的屬性。恩格斯對(duì)能量守恒與轉(zhuǎn)化定律曾經(jīng)給予很高的評(píng)價(jià)，將它和細(xì)胞學(xué)說(shuō)及進(jìn)化論相提并論，稱(chēng)它們是揭示自然界辨證發(fā)展過(guò)程的自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)。九年級(jí)物理第二十章第二節(jié)能源與社會(huì)教案建議一、課標(biāo)要求1了.解什么是能源。知道哪些屬于可再生能源，哪些屬于不可再生能源。2知.道能源與人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，知道人類(lèi)發(fā)現(xiàn)、開(kāi)發(fā)、利用能源的歷史，就是其認(rèn)識(shí)自然、理解自然的歷史，并能通過(guò)。具體的事例進(jìn)行說(shuō)明。3.了解能源的利用和開(kāi)發(fā)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，帶來(lái)了能源危機(jī)，也造成了對(duì)環(huán)境的污染和生態(tài)的破壞，學(xué)會(huì)辨證的思考問(wèn)題、學(xué)會(huì)關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)。二、教材分析本節(jié)內(nèi)容討論了能源的開(kāi)發(fā)與利用對(duì)人類(lèi)社會(huì)的生存和發(fā)展的正反兩個(gè)方面的影響，分為三個(gè)部分,“自然界的能源”、“能源的開(kāi)發(fā)和利用”、“能源和環(huán)境”，“自然界的能源”重點(diǎn)介紹了可再生能源與不可再生能源，介紹了世界能源的主要來(lái)源以及我國(guó)不合理的能源結(jié)構(gòu)，目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人類(lèi)；“能源的開(kāi)發(fā)和利用”的教案突出了能源與人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，知道人類(lèi)發(fā)現(xiàn)、開(kāi)發(fā)、利用能源的歷史，就是其認(rèn)識(shí)自然、理解自然的歷史；“能源和環(huán)境”這部分內(nèi)容是讓學(xué)生知道能源的利用和開(kāi)發(fā)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，帶來(lái)了能源危機(jī)，也造成了對(duì)環(huán)境的污染和生態(tài)的破壞，學(xué)會(huì)辨證的思考問(wèn)題、學(xué)會(huì)關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)。本節(jié)內(nèi)容可與政治、地理、歷史等人文學(xué)科進(jìn)行很好的融合，也可以與生物化學(xué)學(xué)科聯(lián)系，有豐富教案素材。教案方法力求靈活生動(dòng)。比如可以用“煤的利用導(dǎo)致第一次工業(yè)革命和電的發(fā)明導(dǎo)致第二次工業(yè)革命”說(shuō)明能源的利用和開(kāi)發(fā)起對(duì)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，也可以采用舉辦小型報(bào)告會(huì)的方式讓學(xué)生討論“能源的利用與環(huán)境保護(hù)”等問(wèn)題。重點(diǎn)：1、知道可再生能源和不可再生能源的區(qū)別2、知道世界能源的構(gòu)成和我國(guó)能源的結(jié)構(gòu)3、了解能源與環(huán)境的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)難點(diǎn)：理解可再生能源和不可再生能源的分類(lèi)及能源與環(huán)境之間的關(guān)系三、課時(shí)安排：一課時(shí)四、教案準(zhǔn)備：能源、能源與環(huán)境的有關(guān)錄像帶等五、教案設(shè)計(jì)：引言：能源與我們的生活密切相關(guān),能源直接影響到我們的生活質(zhì)量?！肮?jié)能”、“缺電”、“新能源”、“能源與環(huán)境”成為一個(gè)又一個(gè)熱門(mén)話題，今天我們來(lái)研究能源與社會(huì)的關(guān)系。教案內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注一、自然界的能源二、能源的開(kāi)發(fā)和利用三、能源與環(huán)境四、課堂練習(xí)五、課堂小結(jié)安排學(xué)生看書(shū)后，提出問(wèn)題：生活中什么是可再生能源，什么是不可再生能源？各舉兩例進(jìn)行說(shuō)明。你能說(shuō)出世界和我國(guó)能源消耗結(jié)構(gòu)比例嗎？安排學(xué)生看書(shū)后，提出問(wèn)題：縱觀幾千年的文明史，人類(lèi)發(fā)現(xiàn)、開(kāi)發(fā)、利用能源的歷史就是其認(rèn)識(shí)自然、理解自然的歷史，也是人類(lèi)的文明史，你同意這種看法嗎？有人說(shuō)，煤的利用導(dǎo)致第一次工業(yè)革命，電的發(fā)明導(dǎo)致第二次工業(yè)革命，談?wù)勀愕目捶?？能源的開(kāi)發(fā)和利用帶來(lái)了環(huán)境污染和生態(tài)破壞，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)方面的認(rèn)識(shí)？如何解決能源的利用與環(huán)境保護(hù)的矛盾，談一談你的看法？課堂練習(xí).、屬于不可再生能源，、、、屬于可再生能源。下列關(guān)于能源說(shuō)法不正確的是＜)A 化石燃料屬于一次能源B 二次能源是由一次能源轉(zhuǎn)化來(lái)的C一次能源中化石燃料、水能、風(fēng)能都來(lái)源于太陽(yáng)能D一次能源都是開(kāi)發(fā)利」用后不能再生的能源，二次能源是可以再生的能源學(xué)生小結(jié)課外作業(yè)：上網(wǎng)或查閱有關(guān)資料了解能源的開(kāi)發(fā)和利用帶來(lái)的環(huán)境污染和生態(tài)破壞。學(xué)生看書(shū)、回答問(wèn)題討論、交流、回答學(xué)生看書(shū)，討論、交流、回答學(xué)生看書(shū)，討論、交流、回答學(xué)生討論、交流、回答學(xué)生討論、交流、回答完成練習(xí)學(xué)生小結(jié)課外調(diào)查本堂課要求學(xué)生積極參與，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極討論、交流、回答，所有板書(shū)由學(xué)生完成六、板書(shū)設(shè)計(jì)：第二節(jié)能源與社會(huì)＜一)自然界的能源：1、可以長(zhǎng)期提供或可以再生的能源屬于可再生能源。太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能以及動(dòng)植物等2、已經(jīng)消耗就很難再生的能源就是不可再生能源。如：煤、石油、天然氣和鈾礦等3、目前世界能源消耗中90以%上是不可再生能源。其中：石油大約占40，%每大約占35，%天然氣大約占4、我國(guó)的能源結(jié)構(gòu)主要以煤為主，其比重大約是煤75，%石油17，%天然氣3%，其他＜水電、核電、新能源發(fā)電）占6，%結(jié)構(gòu)不合理。＜二）能源的開(kāi)發(fā)和利用：能源利用的進(jìn)步導(dǎo)致了人類(lèi)文明的躍進(jìn)。煤的利用導(dǎo)致第一次工業(yè)革命；電的發(fā)明導(dǎo)致第二次工業(yè)革命。20世紀(jì)40年代，核能為代表的又一次能源革命。＜三）能源與環(huán)境：能源的大量開(kāi)發(fā)和利用既促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和提高，同時(shí)不可避免的造成了環(huán)境污染。這給人類(lèi)提出了一個(gè)新的課題。七、教案反思八、教案參考1、中國(guó)能源可持續(xù)發(fā)展六大戰(zhàn)略能源既是重要的必不可少的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活的物質(zhì)前提，又是現(xiàn)實(shí)的重要污染來(lái)源。解決好我國(guó)的能源可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略問(wèn)題，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展能源戰(zhàn)略至少應(yīng)考慮兩方面的內(nèi)容，其一是如何確保經(jīng)濟(jì)合理的持續(xù)的能源供應(yīng)和高效使用能源，同時(shí)解決和能源過(guò)程有關(guān)的環(huán)境問(wèn)題。一、長(zhǎng)期堅(jiān)持節(jié)能優(yōu)先戰(zhàn)略20世紀(jì)八十年代以來(lái)，面對(duì)改革開(kāi)放帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展態(tài)勢(shì)，能源供應(yīng)難以滿(mǎn)足迅速增長(zhǎng)的需求，節(jié)能受到必要的重視，節(jié)能取得了顯著的成績(jī)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)初步建立以來(lái)，能源供需關(guān)系出現(xiàn)了重大的變化。能源價(jià)格經(jīng)過(guò)改革調(diào)整，已基本反應(yīng)了市場(chǎng)的能源邊際成本。能源相對(duì)價(jià)格水平已經(jīng)不低，有效的引導(dǎo)了市場(chǎng)條件下的能源消費(fèi)，盲目性生產(chǎn)基本消除。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)促使成本下降，降低能源成本成為許多產(chǎn)品增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容，節(jié)能的微觀經(jīng)濟(jì)性成為關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和變化，以及市場(chǎng)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)的硬約束，帶來(lái)了明顯的節(jié)能效果。在新的市場(chǎng)條件下，解決能源短缺已不是節(jié)能和提高能效的驅(qū)動(dòng)力。一些能源供應(yīng)部門(mén)反而出現(xiàn)了因?yàn)楣?yīng)能力過(guò)剩而要開(kāi)辟新的消費(fèi)市場(chǎng)，以刺激能源消費(fèi)的動(dòng)機(jī)和做法，力圖爭(zhēng)取更大的市場(chǎng)份額和經(jīng)濟(jì)利益。為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)，必然要鼓勵(lì)終端消費(fèi)包括能源消費(fèi)的擴(kuò)張，鼓勵(lì)新的消費(fèi)以拉動(dòng)需求，包括新的用能途徑，其中建筑用能、交通用能的上升將比較明顯。另一方面，對(duì)能源部門(mén)的經(jīng)濟(jì)效益和相關(guān)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和實(shí)際影響，大于節(jié)能的呼聲。對(duì)長(zhǎng)期的能源平衡和能源安全的關(guān)注難以和短期的、直接經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的利益取向有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。原有節(jié)能管理體系及機(jī)制的功能和效果受到挑戰(zhàn)。因?yàn)槟茉垂┬璧男蝿?shì)發(fā)生變化，控制供應(yīng)的節(jié)能管理方式已不起作用。政府在投資和項(xiàng)目設(shè)定方面的直接控制力減弱，直接用于節(jié)能項(xiàng)目的財(cái)政支持?jǐn)?shù)量甚微。隨著政府機(jī)構(gòu)的改革，能源和節(jié)能主管行政編制大幅度減小，20世紀(jì)八十年代以來(lái)建立起來(lái)的能源和節(jié)能管理組織體系的許多部分已經(jīng)不復(fù)存在。新的節(jié)能管理體制有待在新的市場(chǎng)條件下在政府職能中進(jìn)一步確定和落實(shí)。中國(guó)能源效率的提高不能單純依靠市場(chǎng)機(jī)制。市場(chǎng)約束和產(chǎn)業(yè)升級(jí)仍將在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)起到提高能效的促進(jìn)作用，使按 的計(jì)算的能源消費(fèi)效率提高。加入 以后，中國(guó)的勞動(dòng)力成本可能還將在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi)保持競(jìng)爭(zhēng)力，但資源性的成本，包括土地的價(jià)格，特別是能源的成本將不具有競(jìng)爭(zhēng)性。如上所述，中國(guó)可能還要經(jīng)過(guò)二三十年的努力，才能在能源技術(shù)的平均水平上，趕上國(guó)際先進(jìn)水平?？梢灶A(yù)見(jiàn)，如果中國(guó)真正能夠?qū)崿F(xiàn)在下世紀(jì)中葉達(dá)到現(xiàn)代化的目標(biāo)，中國(guó)將會(huì)面對(duì)重大的能源挑戰(zhàn)。使中國(guó)的能源效率提到一個(gè)沒(méi)有先例的高度，光靠市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自發(fā)作用，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在政策介入方面找到新的途徑。在現(xiàn)階段，提高全民的資源憂(yōu)患意識(shí)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自然作用之外，采取適當(dāng)?shù)恼叽胧┤匀皇直匾?。除信息、?biāo)準(zhǔn)、技術(shù)推廣等措施之外，還要進(jìn)一步考慮長(zhǎng)期的能源價(jià)格政策。同時(shí)，推動(dòng)環(huán)境保護(hù)，也是節(jié)能的重要驅(qū)動(dòng)力。中國(guó)還要及早考慮可持續(xù)發(fā)展的消費(fèi)方式的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)實(shí)施。沒(méi)有這些努力，就難以實(shí)現(xiàn)有中國(guó)特色的現(xiàn)代化。長(zhǎng)期堅(jiān)持節(jié)能優(yōu)先必須成為中國(guó)可持續(xù)發(fā)展能源戰(zhàn)略的一個(gè)重要基本點(diǎn)。二、適應(yīng)終端能源需求的變化趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)能源結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，加快發(fā)展天然氣中國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)能源結(jié)構(gòu)以煤為主，是造成能源效率低下、環(huán)境污染嚴(yán)重的重要原因。近年來(lái)終端能源需求的結(jié)構(gòu)和總量變化，以及以中心城市為開(kāi)端的環(huán)保要求，使優(yōu)化一次能源結(jié)構(gòu)成為能源發(fā)展的重要趨勢(shì)。但是，石油進(jìn)口的快速增長(zhǎng)，加之國(guó)際油價(jià)在去年在大幅上揚(yáng)，使能源供應(yīng)保障問(wèn)題受到多方關(guān)注。天然氣的開(kāi)發(fā)利用，需要重新大規(guī)模建設(shè)天然氣的長(zhǎng)距離輸運(yùn)基礎(chǔ)設(shè)施。對(duì)天然氣成本和價(jià)格的估計(jì)引起了對(duì)未來(lái)相關(guān)能源成本的激烈討論和擔(dān)心。優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)能否實(shí)現(xiàn)仍然有著不確定性。當(dāng)前和今后幾十年內(nèi)，石油和天然氣仍將是世界范圍的主要能源。特別是天然氣的發(fā)展方興未艾。天然氣的利用不僅有很好的環(huán)境效果，建立在天然氣基礎(chǔ)上的能源技術(shù)，也是當(dāng)前和今后長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)能源效率最高的技術(shù)。我國(guó)的天然氣基礎(chǔ)比較薄弱，在形成天然氣基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)的時(shí)期，需要大量的投入和政策支持。十五期間正在實(shí)施的西氣東送項(xiàng)目意義重大，天然氣基礎(chǔ)管網(wǎng)一旦建成，將帶動(dòng)天然氣開(kāi)發(fā)的進(jìn)程，可望使天然氣的實(shí)際成本明顯降低。在天然氣的發(fā)展問(wèn)題上，需要國(guó)家的支持和協(xié)調(diào)。三、從實(shí)際出發(fā)，實(shí)施煤炭的清潔利用優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)和充分合理利用我國(guó)的煤炭資源并不矛盾。在能源結(jié)構(gòu)優(yōu)化的過(guò)程中，煤炭必然將退出一些使用領(lǐng)域，但是煤在中國(guó)能源中的地位仍然將十分重要。目前我國(guó)煤炭的使用技術(shù)和方式與可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)有很大的差距，是我國(guó)環(huán)境污染的主要來(lái)源。在可持續(xù)發(fā)展能源戰(zhàn)略中，煤炭的利用，首先要解決相應(yīng)的環(huán)境污染問(wèn)題。從世界能源系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)看，未來(lái)煤炭的主要應(yīng)用途徑仍然是發(fā)電。在有天然氣可以利用的地方，天然氣燃?xì)庹羝?lián)合循環(huán)技術(shù)可以達(dá)到更高的發(fā)電效率，也有更好的環(huán)保性能。但是只要采取適當(dāng)?shù)拇胧济弘姀S仍然可以做到清潔發(fā)電，效率的提高也還有較大余地。從中國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)，煤的清潔利用首先要解決的是落實(shí)目前直接燃煤的大氣污染問(wèn)題。其中，燃煤電廠的脫硫問(wèn)題應(yīng)該首先予以解決。燃煤電廠脫硫技術(shù)是十分成熟技術(shù)，現(xiàn)在是干不干的問(wèn)題。目前煤炭供應(yīng)過(guò)程和轉(zhuǎn)換過(guò)程中，有大量可以立即行動(dòng)而且對(duì)煤炭的清潔利用有明顯實(shí)效的事情可做。如煤炭的篩選和洗選，更加合理的煤質(zhì)管理和配送，型煤的利用，水煤漿利用等等，都大有潛力。煤炭的氣化和液化有可能作為遠(yuǎn)期技術(shù)儲(chǔ)備。有必要認(rèn)真分析比較先進(jìn)的燃煤發(fā)電技術(shù)和將煤炭轉(zhuǎn)換成或液體燃料后再用于發(fā)電的效率、環(huán)境影響、以及經(jīng)濟(jì)性。至少在相當(dāng)時(shí)期內(nèi)，先進(jìn)的燃煤發(fā)電技術(shù)還將有很大的競(jìng)爭(zhēng)力。如果考慮以煤為原料提供液體或氣體燃料的話，則必須全面分析評(píng)估其經(jīng)濟(jì)可行性，還要考慮全過(guò)程的環(huán)境影響。除此以外，還必須考慮能源系統(tǒng)的總體效率。另一方面，越來(lái)越迫近的全球氣候變化的限制因素，將使煤炭的使用逐漸受到碳排放的嚴(yán)重制約。這些因素在煤炭的氣化和液化技術(shù)開(kāi)發(fā)和未來(lái)應(yīng)用時(shí)必須充分予以考慮。四、系統(tǒng)考慮電源結(jié)構(gòu)，水電、核電要實(shí)施長(zhǎng)期的發(fā)展計(jì)劃中國(guó)的石油和天然氣資源相對(duì)人口而言十分有限。在未來(lái)的終端能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，電力的比例將不斷擴(kuò)大。和石油和天然氣相對(duì)便宜的國(guó)家相比，中國(guó)有可能必須使電力在終端能源的中的比例高于這些國(guó)家。對(duì)發(fā)電能源結(jié)構(gòu)要有長(zhǎng)期的規(guī)劃，避免臨時(shí)和缺乏系統(tǒng)規(guī)劃的選擇。首先要盡量利用水力資源。中國(guó)水力資源豐富，目前利用率很低，發(fā)展?jié)摿薮蟆Ｋ婍?xiàng)目可以很好的和防洪、抗旱、農(nóng)業(yè)灌溉結(jié)合起來(lái)，取得更大的綜合社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。當(dāng)然，水電大壩的建設(shè)可能存在對(duì)流域生態(tài)環(huán)境的影響，需要在大壩設(shè)計(jì)和建設(shè)時(shí)給予充分和恰當(dāng)?shù)乜紤]。采取必要措施，使這些不利影響減到最小。和煤炭生產(chǎn)、運(yùn)輸、發(fā)電過(guò)程中產(chǎn)生的種種環(huán)境問(wèn)題比較起來(lái)，水電是一種對(duì)環(huán)境和生態(tài)影響小得多的清潔能源。如果把水電的巨大綜合社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益考慮在內(nèi)，發(fā)展水電的優(yōu)越性就更加突出。十五規(guī)劃提出的西電東送，為開(kāi)發(fā)水電提供了更好的機(jī)遇，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)實(shí)施，消除各種體制上的障礙，使我國(guó)的水電發(fā)展能夠長(zhǎng)期、穩(wěn)定地得到較快的發(fā)展，避免出現(xiàn)新的反復(fù)。在考慮是否發(fā)展天然氣發(fā)電時(shí)，不但要在不同電源方案中進(jìn)行綜合比較，還應(yīng)該對(duì)同一能源的不同使用方向的合理性進(jìn)行比較分析。天然氣是否應(yīng)該用來(lái)發(fā)電，不僅要和煤電比，更要考慮在我國(guó)天然氣資源相對(duì)不足的長(zhǎng)期條件下，是否首先應(yīng)用天然氣替代大量中小燃煤鍋爐窯爐。從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)看，要使中小型鍋爐或窯爐能達(dá)到較高的污染排放控制水平是十分困難的，相對(duì)而言，電廠排污控制則可行得多。為了實(shí)現(xiàn)我國(guó)能源的可持續(xù)發(fā)展，必須盡快解決現(xiàn)有的一些體制性障礙，使資源的配置符合全社會(huì)環(huán)保效果最大化和成本最小化的原則。核電是一種可靠的清潔的能源，核電的安全性已經(jīng)達(dá)到很高的水平。在現(xiàn)有技術(shù)條件下，核廢料的處理也可以得到妥善的解決。和燃煤電廠實(shí)際帶來(lái)的環(huán)境和人身安全問(wèn)題相比，核電的優(yōu)越性是十分明顯的。發(fā)展核電符合我國(guó)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展能源戰(zhàn)略方向。應(yīng)把重點(diǎn)放到經(jīng)濟(jì)性以及安全性的選擇上來(lái)，通過(guò)引進(jìn)和國(guó)產(chǎn)化，使核電產(chǎn)業(yè)盡快達(dá)到經(jīng)濟(jì)規(guī)模，使核電的成本降下來(lái)。以實(shí)現(xiàn)核電發(fā)展的長(zhǎng)期目標(biāo)。五、推動(dòng)環(huán)境保護(hù)，為可持續(xù)發(fā)展能源戰(zhàn)略的實(shí)施創(chuàng)造必要的外部條件環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)基本點(diǎn)，也是推動(dòng)能源技術(shù)發(fā)展的基本動(dòng)力之一。當(dāng)前在發(fā)達(dá)國(guó)家，環(huán)境保護(hù)要求已經(jīng)成為決定能源結(jié)構(gòu)，從而決定能源成本的重要因素。我國(guó)的環(huán)境保護(hù)將在今后逐步成為能源結(jié)構(gòu)選擇的越來(lái)越重要的因素，能源結(jié)構(gòu)的清潔化，對(duì)能效的提高也有很大的推動(dòng)作用。為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的能源戰(zhàn)略，應(yīng)該在能源發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)充分考慮環(huán)保的需要。能源基礎(chǔ)設(shè)施龐大，使用期很長(zhǎng)。能源系統(tǒng)一旦建成，改變起來(lái)不但成本很高，還要用幾十年的時(shí)間。所以在能源建設(shè)中不但要考慮環(huán)境保護(hù)現(xiàn)在的要求，而且要充分預(yù)見(jiàn)今后的環(huán)境要求。六、做好可再生能源發(fā)展的戰(zhàn)略安排中國(guó)在可再生能源發(fā)展方面做了很多工作。過(guò)去的重點(diǎn)放在解決農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的能源供應(yīng)上。近幾年來(lái)，現(xiàn)代商品化可再生能源逐漸成為發(fā)展的重點(diǎn)。其中，太陽(yáng)能熱水器已形成規(guī)模市場(chǎng)，大型風(fēng)力發(fā)電也有多種示范。但總的說(shuō)來(lái)，商品化可再生能源的發(fā)展仍然十分有限。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，以及城市地區(qū)擴(kuò)大了對(duì)農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)輻射作用，農(nóng)村地區(qū)從傳統(tǒng)可再生能源向商品化石能源的轉(zhuǎn)換步伐加大。特別是在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和城市周邊地區(qū)，農(nóng)村能源商品化的比例已經(jīng)不小。但是目前的現(xiàn)代可再生能源技術(shù)還不能適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)換過(guò)程，或是技術(shù)不夠成熟，或是成本太高，難以和傳統(tǒng)的化石能源競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)發(fā)展可再生能源必須考慮農(nóng)村發(fā)展的要求。我國(guó)城市化的過(guò)程還要持續(xù)幾十年。我們不可能要求農(nóng)民長(zhǎng)期使用落后的傳統(tǒng)可再生能源，也不可能讓農(nóng)民一下子跳越到比商品化石能源還貴的現(xiàn)代可再生能源系統(tǒng)上去。我們必須在借鑒先進(jìn)再生能源技術(shù)的同時(shí)，自主開(kāi)發(fā)適合于國(guó)情的技術(shù)。這不僅對(duì)我國(guó)是十分有益的，而且可以為很多發(fā)展中國(guó)家提供新的選擇。中國(guó)的電力系統(tǒng)發(fā)展迅速，擴(kuò)張勢(shì)頭還要保持許多年，為現(xiàn)代可再生能源的發(fā)展創(chuàng)造了潛在的可觀的市場(chǎng)。在推動(dòng)現(xiàn)代可再生能源發(fā)電應(yīng)用時(shí)，應(yīng)充分考慮可再生能源發(fā)電的環(huán)境效益，使其環(huán)境外部性能夠反映到合理的電價(jià)體系中來(lái)。在不考慮環(huán)境成本條件下，可再生能源很難和傳統(tǒng)化石能源相競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)風(fēng)電等可再生能源發(fā)電提供優(yōu)惠政策，要對(duì)各種政策的經(jīng)濟(jì)成本和效益進(jìn)行詳細(xì)的分析和評(píng)估，特別是應(yīng)對(duì)支持政策條件下風(fēng)電等可再生能源發(fā)電技術(shù)成本下降的可能潛力和進(jìn)度要有具體分析。這種分析必須結(jié)合我國(guó)的風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展實(shí)際。另一方面，對(duì)大水電等影響重大的可再生能源也應(yīng)重點(diǎn)考慮，綜合協(xié)調(diào)。這樣，才有利于有效推動(dòng)我國(guó)的可再生能源事業(yè)的發(fā)展。學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo).通過(guò)學(xué)習(xí)了解什么是能源。知道哪些屬于可再生能源，哪些屬于不可再生能源。.知道能源與人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，知道人類(lèi)發(fā)現(xiàn)、開(kāi)發(fā)、利用能源的歷史，就是其認(rèn)識(shí)自然、理解自然的歷史，并能通過(guò)。具體的事例進(jìn)行說(shuō)明。.了解能源的利用和開(kāi)發(fā)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，帶來(lái)了能源危機(jī)，也造成了對(duì)環(huán)境的污染和生態(tài)的破壞，學(xué)會(huì)辨證的思考問(wèn)題、學(xué)會(huì)關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)。二、學(xué)法指導(dǎo)1、加強(qiáng)自主閱讀，通過(guò)各種途徑收集相關(guān)資料，課上用多種形式交流信息、理解和體會(huì)；2、和老師一起收集資料、交流，一同經(jīng)歷，共同提高；3、加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系，例如“能源與社會(huì)”的教案，可與政治、地理、歷史等人文學(xué)科密切聯(lián)系，也可以與生物化學(xué)學(xué)科聯(lián)系，以豐富教案素材；4、學(xué)習(xí)方法力求生動(dòng)，比如可以用“煤的利用導(dǎo)致第一次工業(yè)革命和電的發(fā)明導(dǎo)致第二次工業(yè)革命”理解能源的利用和開(kāi)發(fā)起對(duì)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，也可以采用舉辦小型報(bào)告會(huì)的方式學(xué)生學(xué)們之間討論“能源的利用與環(huán)境保護(hù)”等問(wèn)題。三、釋疑解難自然界的能源：自然界中像太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能以及動(dòng)植物等這類(lèi)可以長(zhǎng)期提供或可以再生的能源屬于可再生能源；而像煤、石油、天然氣和鈾礦這類(lèi)化石或礦物能源，已經(jīng)消耗就很難再生的能源就是不可再生能源。目前世界能源消耗中90%以上是不可再生能源。其中：石油大約占40%，每大約占35%，天然氣大約占20%，而我國(guó)的能源結(jié)構(gòu)主要以煤為主，其比重大約是煤75%，石油17%，天然氣3%，其他＜水電、核電、新能源發(fā)電)占6%，結(jié)構(gòu)不合理。能源的開(kāi)發(fā)和利用：能源利用的進(jìn)步導(dǎo)致了人類(lèi)文明的躍進(jìn)。先是鉆木取火，從人類(lèi)利用自然火到人工火的轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致了以柴薪作為主要能源的時(shí)代的到來(lái)；蒸汽機(jī)的發(fā)明是人類(lèi)利用能量的里程碑，人類(lèi)從此步入以機(jī)械動(dòng)力大規(guī)模代替人力和畜力的時(shí)代。人類(lèi)的主要能源由柴薪向煤、石油、天然氣等化石能源的轉(zhuǎn)化；20世紀(jì)40年代，物理學(xué)家發(fā)明了可以控制核能釋放的裝置——核反應(yīng)堆，人類(lèi)開(kāi)始了以核能為代表的又一次能源革命。能源與環(huán)境：能源的大量開(kāi)發(fā)和利用既促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和提高，同時(shí)不可避免的造成了環(huán)境污染。這給人類(lèi)提出了一個(gè)新的課題。四、自我檢測(cè)、關(guān)煤煤于煤燃的是燒敘述 .后中，下列種的產(chǎn)正純物確只的是＜凈有)物C2煤燃燒容易引起污染，在我國(guó)只能把它作為二次能源煤中的化學(xué)能是由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化而來(lái)的、下水能和風(fēng)能B列能煤和石油源中與潮汐能太陽(yáng)能D干木材無(wú)關(guān)的是＜)五、交流園地六、課外空間1、從缺電談節(jié)電相信大家都不會(huì)忘記200年4夏、冬兩季天出現(xiàn)的“電荒”現(xiàn)象，電能危機(jī)可謂是四面楚歌。如今“電荒”這個(gè)字眼使得普通百姓對(duì)于供電、節(jié)電比平時(shí)多了一分關(guān)注。從200年4至今，我國(guó)的能源供需矛盾突出。能源與我們的生活密切相關(guān)，直接影響到我們的生活質(zhì)量。節(jié)能，成為“缺電”之后的又一個(gè)熱門(mén)話題。目前，用電供需矛盾仍然突出，“是不是應(yīng)該節(jié)電，又應(yīng)該如何節(jié)電”這個(gè)問(wèn)題不得不牽動(dòng)大家的思考。有一種很煸情的說(shuō)法是供電門(mén)部是賣(mài)電的，賣(mài)電的要買(mǎi)電的節(jié)電，本身就讓人啼笑皆非，再說(shuō)供電部門(mén)只是企業(yè)，消費(fèi)是自由的，用電付錢(qián)，買(mǎi)得起就多用點(diǎn)，買(mǎi)不起就不用，你沒(méi)有權(quán)利管人家怎么用電。就象賣(mài)M人家買(mǎi)回去烹干飯烹稀飯烹泡飯那是人家的自由，就是往水溝里倒你也只能是干瞪眼。難道真的是這樣嗎？提倡節(jié)約本來(lái)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們?cè)岢^(guò)節(jié)約一度電、一滴水、一寸布、一滴油，我們也曾喊出過(guò)“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的響亮口號(hào)，應(yīng)該說(shuō)這種觀念和認(rèn)識(shí)在今天不但沒(méi)有過(guò)時(shí)，反而我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，使之變成一種時(shí)尚的美德。更何況在全國(guó)上下用電緊張的時(shí)候，隨手關(guān)燈，少用空調(diào)等等，這些行為不是小氣，更不是摳門(mén)兒，而是一種品質(zhì)，一種素養(yǎng)，一份社會(huì)責(zé)任！ 其實(shí)，大家也都會(huì)這樣想過(guò),“我少開(kāi)一盞燈，能省下多少電”？“我多用一度電，電荒未必會(huì)更荒。我少用一度電，電荒未必就不荒?！边@是一個(gè)很好的自我安慰的托辭。但恰恰是大家都這么想，因此電也就更荒了。那我們?yōu)槭裁匆?jié)電呢？這得從我們的能源問(wèn)題上說(shuō)起。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)是因?yàn)殡娨拿阂挠突蚱渌剂希@些燃料又都是來(lái)自十分有限的礦產(chǎn)資源。據(jù)有關(guān)網(wǎng)上資料顯示，我國(guó)人均占有礦產(chǎn)資源量只有世界平均水平的一半，其中主要礦產(chǎn)資源還不足一半，也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在就已經(jīng)面臨著礦產(chǎn)資源枯竭的威脅，說(shuō)得嚴(yán)重點(diǎn)我們是在超支下一代的資源。多浪費(fèi)一度電，人類(lèi)的生存環(huán)境就多一份危險(xiǎn)。節(jié)電是保護(hù)我們自己，也是保護(hù)我們的人類(lèi)發(fā)展。從這個(gè)意義來(lái)說(shuō)經(jīng)銷(xiāo)商和消費(fèi)方都有同等的責(zé)任。我們常說(shuō)要節(jié)約用電，但節(jié)約一度電的作用有多大恐怕知道的人不多，以下有一組數(shù)據(jù)給我們說(shuō)明了節(jié)電的重要性。節(jié)約1度電帶來(lái)約40克0煤炭資源，那么13億人人均節(jié)約一度電，就能節(jié)約52萬(wàn)噸煤。一度電能生產(chǎn)電爐煉鋼1.25-千1克.，5生產(chǎn)化肥22千克，灌溉小麥0.1畝4次，織布8.7-。1節(jié)0約1千瓦發(fā)電容量的投資不到新增用量造價(jià)的2％0。還有另外一些資料告訴我們，一臺(tái)節(jié)能空調(diào)最少每年可以節(jié)省開(kāi)支245元.。7按照這樣算8年至少可以節(jié)約200元0左右，相當(dāng)于普通空調(diào)來(lái)說(shuō)是“使用一臺(tái)、省了一臺(tái)?！惫?jié)電可減少電力投資，低降電力成本，其社會(huì)意義更遠(yuǎn)優(yōu)于增供擴(kuò)銷(xiāo)，節(jié)電，與理于利都是電力部門(mén)義不容辭的職責(zé)。：對(duì)電力行業(yè)而言，應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展需求側(cè)管理，對(duì)用戶(hù)的合理用電、節(jié)約用電給予指導(dǎo)。通過(guò)需求側(cè)管理，提高終端用電效率和電網(wǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行水平，減少電力建設(shè)投資，達(dá)到節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境的目的。節(jié)電，一個(gè)永不過(guò)時(shí)的話題！節(jié)電，是一種美德，亦是一種社會(huì)責(zé)任。美德和責(zé)任永遠(yuǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)和提倡！讓我們一起努力，一起來(lái)節(jié)電，共同度過(guò)這“電荒”的日子吧！2、專(zhuān)家提出中國(guó)能源可持續(xù)發(fā)展十項(xiàng)建議國(guó)家計(jì)委基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)發(fā)展司官員陳和平提出，解決中國(guó)能源問(wèn)題的方針，近期要努力提高常規(guī)能源的利用效率和效益，遠(yuǎn)期還要積極開(kāi)發(fā)利用新能源和可再生能源。陳和平指出，為了保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)和能源的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中國(guó)“十五”節(jié)能計(jì)劃目標(biāo)，當(dāng)前應(yīng)做好十方面工作：一、執(zhí)行“資源開(kāi)發(fā)和節(jié)約并舉，把節(jié)約放在首位，提高資源利用效率”的資源總方針；二、加強(qiáng)立法和執(zhí)法監(jiān)督，使節(jié)能工作納入法制化軌道；三、大力推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，培育和規(guī)范節(jié)能技術(shù)市場(chǎng)，逐步形成節(jié)能產(chǎn)業(yè)；四、加強(qiáng)節(jié)能管理，對(duì)能源消費(fèi)和節(jié)約能源進(jìn)行宏觀調(diào)控與政策指導(dǎo)；五、實(shí)行鼓勵(lì)節(jié)能的經(jīng)濟(jì)政策，鼓勵(lì)節(jié)能科研，對(duì)節(jié)能示范項(xiàng)目和節(jié)能推廣項(xiàng)目給予必要的支持；六、深化改革，調(diào)整結(jié)構(gòu)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，加速發(fā)展技術(shù)密集、產(chǎn)值能耗低和高附加值的產(chǎn)品；七、抓好重點(diǎn)耗能行業(yè)的節(jié)能工作，建立幾個(gè)具有國(guó)際水平的系統(tǒng)節(jié)能示范工廠；八、普及節(jié)能教育和宣傳，培育節(jié)能專(zhuān)門(mén)人才；九、加強(qiáng)可再生能源和農(nóng)村能源建設(shè)，保持并逐步擴(kuò)大可再生等清潔能源發(fā)電的比例；十、加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，借鑒和吸收國(guó)際上先進(jìn)的節(jié)能政策、管理方法和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。九年級(jí)物理第二十章第三節(jié)開(kāi)發(fā)新能源教案建議一、課標(biāo)要求1．知道能源與人類(lèi)社會(huì)密切相關(guān)，但需要不斷開(kāi)發(fā)和利用新能源以解決能源的供需矛盾和環(huán)境問(wèn)題。2．知道太陽(yáng)能和核能是兩種新能源。.了解直接利用太陽(yáng)能的兩種途徑.了解裂變、聚變，知道原子彈、氫彈的制造原理，知道核反應(yīng)堆的作用，以及核電站的原理和特點(diǎn)。二、教材分析本節(jié)重點(diǎn)介紹了太陽(yáng)能和核能這兩種新能源。原子核反應(yīng)釋放出來(lái)的能量，稱(chēng)為核能。它是本世紀(jì)五十年代開(kāi)始利用，藏量豐富的能源。核能是依靠核燃料在反應(yīng)堆中“燃燒”而產(chǎn)生的能量，它的能量巨大。核電站最常用的核燃料是U一克釋放的能量相當(dāng)于噸標(biāo)準(zhǔn)煤燃燒釋放的熱量。核能具有以下特點(diǎn)：.核能有巨大的能量，而核燃料能量密集，用它發(fā)電，燃料的運(yùn)輸量小。.核電站的建設(shè)，地區(qū)適應(yīng)性強(qiáng)。在煤、石油、天然氣等燃料缺少和水能源資源不足而又需要大量能源的地區(qū)很適合建核電站。建.立核電站投資大，建設(shè)的周期長(zhǎng)，需要較高的技術(shù)和設(shè)備。特別需要防止放射性物質(zhì)外逸的密封設(shè)備，又需要處理好核廢料，以確保安全。.核電站建成投產(chǎn)后，運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)用低，經(jīng)濟(jì)效益大。.核能是一種清潔的能源。核電站正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)對(duì)環(huán)境的影響遠(yuǎn)比燃煤電站為好，核電站附近居民所受的輻射劑量，通常低于大氣中的天然含量。核能的利用前景在國(guó)際上核能已獲得了廣泛的利用和發(fā)展，并將成為世界未來(lái)能源的支柱之一。目前，世界上已有26個(gè)國(guó)家建有核電站。到198年5止，全世界已建成并投入運(yùn)轉(zhuǎn)的核電站達(dá)37座1，發(fā)電能力2億多千瓦。大力發(fā)展核電站，是許多國(guó)家在全面研究能源現(xiàn)狀和前景后所采取的一項(xiàng)基本政策。不僅工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家是這樣，而且一些發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)，如印度、南朝鮮、羅馬尼亞等也在發(fā)展核電站。據(jù)197年7世界能源會(huì)議對(duì)世界經(jīng)濟(jì)和能源發(fā)展的預(yù)測(cè)，到本世紀(jì)末，世界上將有49個(gè)國(guó)家擁有核電近9億千瓦。核能將成為世界能源供應(yīng)的一大支柱。我國(guó)有豐富的鈾礦資源，應(yīng)用核燃料發(fā)電，是開(kāi)發(fā)新能源的途徑之一。例如，我國(guó)正在浙江省海鹽縣興建自行設(shè)計(jì)的秦山核電站，裝機(jī)容量為60萬(wàn)千瓦；在廣東深圳東面的大亞灣畔興建廣東核電站，裝機(jī)容量為18萬(wàn)0千瓦。地球上的能量主要來(lái)自太陽(yáng)。每天達(dá)到地球上的太陽(yáng)能大約相當(dāng)于5千億噸煤燃燒釋放的能量。其中絕大部分通過(guò)各種途徑消耗于大氣、水的循環(huán)和植物的生長(zhǎng)，人類(lèi)直接利用的太陽(yáng)能非常少。這是因?yàn)樘?yáng)能比較分散，不像常規(guī)能源的能量集中，這就給太陽(yáng)能的直接利用，在技術(shù)上帶來(lái)一定困難。如建立一個(gè)10萬(wàn)0千瓦的太陽(yáng)能發(fā)電廠，需要一個(gè)42平方公里的接收面積。投資大，效率低，占地廣，儲(chǔ)能難。如果利用技術(shù)突破以后，太陽(yáng)能利用的前景是非常廣闊的。目前，已有很多國(guó)家對(duì)太陽(yáng)能的利用在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探索，有的已建成太陽(yáng)能電站，有的重點(diǎn)發(fā)展廉價(jià)可靠的太陽(yáng)能電池，有的已建成太陽(yáng)能住宅，實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)能取暖、空調(diào)、照明和供熱水等。我國(guó)大部分地區(qū)位于中緯度，正午太陽(yáng)高度角比較大，為太陽(yáng)能的利用提供了有利條件。而且冬季多晴天，太陽(yáng)輻射總量多。全國(guó)年日照總時(shí)數(shù)一般大于200小0時(shí)，西部地區(qū)超過(guò)300小0時(shí)。太陽(yáng)輻射總量超過(guò) 千卡厘的地區(qū)的占全國(guó)面積的一半以上。青藏高原太陽(yáng)能輻射總量一千卡厘,利用太陽(yáng)能的潛力很大。我國(guó)對(duì)太陽(yáng)能的利用已有一定的發(fā)展，育秧和蔬菜的溫室面積，已達(dá)8萬(wàn)余畝；太陽(yáng)灶已有幾萬(wàn)臺(tái)；太陽(yáng)能熱水器已有約萬(wàn)的采光面積；太陽(yáng)能干燥器多座；太陽(yáng)能電池的研制工作也取得了可喜的成果。本節(jié)重在讓學(xué)生了解一些關(guān)于新能源開(kāi)發(fā)的科技前沿狀況，培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)與科研興趣，知識(shí)上要求不高，可組織一節(jié)自主學(xué)習(xí)課。即課前安排學(xué)生閱讀教材并查閱有關(guān)新能源開(kāi)發(fā)的資料，然后組織學(xué)生在課堂上交流討論，再由教師對(duì)一些疑難問(wèn)題進(jìn)行講解和點(diǎn)撥。在教案中可以向?qū)W生介紹一下常規(guī)能源和新能源，并對(duì)其特點(diǎn)作一比較。如“核能”現(xiàn)在是新能源，將來(lái)可能是常規(guī)能源等。在知識(shí)和疑難點(diǎn)撥中，核能是難點(diǎn)，力求通俗易懂，可充分利用掛圖、錄像資料，再加以適當(dāng)?shù)谋扔鳎缰v核聚變可用化學(xué)中濃硫酸用水稀釋放出大量的熱進(jìn)行比方說(shuō)明。重點(diǎn)：知道新能源的種類(lèi)。知道新能源的用途。難點(diǎn)：核能的利用。三、課時(shí)安排：一課時(shí)四、教案準(zhǔn)備：有關(guān)新能源掛圖、錄像等五、教案設(shè)計(jì)：引言：隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，能源的消耗量迅速增長(zhǎng)，使能源問(wèn)題越來(lái)越成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的突出問(wèn)題。因此，人們正在積極尋找各種辦法和措施，大力探索和開(kāi)發(fā)各種新能源。課前安排學(xué)生查閱資料，探究核能和太陽(yáng)能的利用和有缺點(diǎn)。教案內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

一、核能二、太陽(yáng)能三、其它新能源四、課堂小結(jié)五、課外作業(yè)學(xué)生看書(shū)后提出問(wèn)題：獲得核能有哪兩種途徑？說(shuō)出核裂變和核聚變的特點(diǎn)。核能的利用有哪些優(yōu)點(diǎn)？你知道世界和我國(guó)核能利用狀況嗎？太陽(yáng)能的利用有哪兩種途徑？太陽(yáng)能的利用有哪些有缺點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)學(xué)習(xí)地?zé)崮?、潮汐能、風(fēng)能等新能源的利用學(xué)生小結(jié)課外作業(yè)：上網(wǎng)或查閱有關(guān)資料了解我國(guó)新能源的開(kāi)發(fā)和利用情況學(xué)生回答：核裂變和核聚變學(xué)生回答討論、交流、回答.1能量密集，運(yùn)輸量?。┑貐^(qū)適應(yīng)性強(qiáng)）清潔、安全4鈾礦在地殼中儲(chǔ)量豐富討論、交流、回答：）世界：核發(fā)電量最多的國(guó)家：美國(guó)核電比重最大的國(guó)家：法國(guó)2我國(guó)：浙江秦山核電站廣東大亞灣核電站討論、交流、回答太陽(yáng)發(fā)電、轉(zhuǎn)變?yōu)闊嵊懻?、交流、回答?yōu)點(diǎn)：）能量巨大）清潔）分散缺點(diǎn)：受氣候和天氣影響較大看書(shū)學(xué)習(xí)地?zé)崮?、潮汐能、風(fēng)能等新能源的利用學(xué)生小結(jié)課外調(diào)查本堂課要求學(xué)生積極參與，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極討論、交流、回答，所有板書(shū)由學(xué)生完成六、板書(shū)設(shè)計(jì)：第三節(jié)開(kāi)發(fā)新能源<一）核能：1獲.得核能的兩種方法：原子核裂變：鏈?zhǔn)桨l(fā)應(yīng)原子核聚變：2.特點(diǎn)：<1）能量密集，運(yùn)輸量小<2）地區(qū)適應(yīng)性強(qiáng)<3）清潔、安全<4）鈾礦在地殼中儲(chǔ)量豐富3.核能利用狀況：<1）世界：核發(fā)電量最多的國(guó)家：美國(guó)核電比重最大的國(guó)家：法國(guó)<2）我國(guó)：浙江秦山核電站廣東大亞灣核電站<二）太陽(yáng)能：.利用方式：轉(zhuǎn)變?yōu)殡姾娃D(zhuǎn)變?yōu)闊?特點(diǎn)：<1）能量巨大<2）清潔<3）分散影響太陽(yáng)能分布的因素：）緯度因素<）2地形因素<三）其它新能源：地?zé)崮?、潮汐能、風(fēng)能等七、教案反思八、教案參考開(kāi)發(fā)利用新能源隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，能源的消耗量迅速增長(zhǎng)，使能源問(wèn)題越來(lái)越成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的突出問(wèn)題。因此，人們正在積極尋找各種辦法和措施，大力探索和開(kāi)發(fā)各種新能源。一、太陽(yáng)能熱是能的一種形式，太陽(yáng)光能使照射的物體發(fā)熱，證明它具有能量。這種能量來(lái)自太陽(yáng)輻射，故稱(chēng)為“太陽(yáng)輻射能”，它是地球的總能源，也是唯一極龐大的，既無(wú)污染又可再生的天然能源。<1）太陽(yáng)能的熱利用太陽(yáng)能的熱利用是通過(guò)反射、吸收或其它方式收集太陽(yáng)輻射能，使之轉(zhuǎn)化為熱能并加以利用。我國(guó)推廣應(yīng)用的太陽(yáng)能熱利用項(xiàng)目主要有太陽(yáng)能灶、太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能溫室、太陽(yáng)能干燥、太陽(yáng)能采暖等。<2）太陽(yáng)能的光電利用太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為電能的方法很多，其中應(yīng)用較普遍的就是太陽(yáng)能電池，它是利用光電效應(yīng)將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)換成電能的裝置。太陽(yáng)能電池有多種，主要有硅電池、硫鎘電池、碲化鎵電池和砷化鎵-砷化鉛電池等。我國(guó)成功地首次將光電池應(yīng)用于我國(guó)衛(wèi)星項(xiàng)目上，通過(guò)衛(wèi)星空間多年運(yùn)行的考驗(yàn)，這一太陽(yáng)能電池電源系統(tǒng)性能良好，保證了衛(wèi)星的可靠工作。<3）太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)換成化學(xué)能植物的光合作用就是把太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)換成化學(xué)能的過(guò)程。自然界中植物借光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成自身的化學(xué)能的效率很低，約為千分之幾。為了提高太陽(yáng)能的利用率，已經(jīng)推出了一種使用人工“能量栽培場(chǎng)”的方法，即利用某些藻類(lèi)催其生長(zhǎng)，而將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成藻類(lèi)的儲(chǔ)存熱能用作燃料<通過(guò)處理可制成木炭、煤氣、焦油、甲烷等）。二、核能原子核反應(yīng)釋放出來(lái)的能量，稱(chēng)為核能。它是本世紀(jì)五十年代開(kāi)始利用，藏量豐富的能源。核能是依靠核燃料在反應(yīng)堆中“燃燒”而產(chǎn)生的能量，它的能量巨大。核電站最常用的核燃料是U一克釋放的能量相當(dāng)于2影噸5標(biāo)準(zhǔn)煤燃燒釋放的熱量。核能具有以下特點(diǎn)：1影核能有巨大的能量，而核燃料能量密集，用它發(fā)電，燃料的運(yùn)輸量小。2影核電站的建設(shè)，地區(qū)適應(yīng)性強(qiáng)。在煤、石油、天然氣等燃料缺少和水能源資源不足而又需要大量能源的地區(qū)很適合建核電站。3影建立核電站投資大，建設(shè)的周期長(zhǎng)，需要較高的技術(shù)和設(shè)備。特別需要防止放射性物質(zhì)外逸的密封設(shè)備，又需要處理好核廢料，以確保安全。4影核電站建成投產(chǎn)后，運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)用低，經(jīng)濟(jì)效益大。5影核能是一種清潔的能源。核電站正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)對(duì)環(huán)境的影響遠(yuǎn)比燃煤電站為好，核電站附近居民所受的輻射劑量，通常低于大氣中的天然含量。核能的利用前景在國(guó)際上核能已獲得了廣泛的利用和發(fā)展，并將成為世界未來(lái)能源的支柱之一。目前，世界上已有26個(gè)國(guó)家建有核電站。到198年5止，全世界已建成并投入運(yùn)轉(zhuǎn)的核電站達(dá)37座1，發(fā)電能力2億多千瓦。大力發(fā)展核電站，是許多國(guó)家在全面研究能源現(xiàn)狀和前景后所采取的一項(xiàng)基本政策。不僅工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家是這樣，而且一些發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)，如印度、南朝鮮、羅馬尼亞等也在發(fā)展核電站。據(jù)197年7世界能源會(huì)議對(duì)世界經(jīng)濟(jì)和能源發(fā)展的預(yù)測(cè)，到本世紀(jì)末，世界上將有49個(gè)國(guó)家擁有核電近9億千瓦。核能將成為世界能源供應(yīng)的一大支柱。我國(guó)有豐富的鈾礦資源，應(yīng)用核燃料發(fā)電，是開(kāi)發(fā)新能源的途徑之一。例如，我國(guó)正在浙江省海鹽縣興建自行設(shè)計(jì)的秦山核電站，裝機(jī)容量為60萬(wàn)千瓦；在廣東深圳東面的大亞灣畔興建廣東核電站，裝機(jī)容量為18萬(wàn)0千瓦。三、沼氣沼氣是由生物能源轉(zhuǎn)換得來(lái)。沼氣的能量系來(lái)自太陽(yáng)的光和熱，是生物質(zhì)經(jīng)厭氧微生物發(fā)酵而產(chǎn)生的一種混合氣體，其組成主要是甲烷、、等，詳見(jiàn)表所示。22沼氣組成成分 表5-3組成%用生物質(zhì)能生產(chǎn)沼氣，既可提高熱能利用率，又充分利用了不能直接用于燃燒的有機(jī)物<如人畜糞便）中所含的能量，因此，發(fā)展沼氣是解決農(nóng)村能源問(wèn)題的有效途徑。在城市也可利用有機(jī)廢物、生活污水生產(chǎn)沼氣。許多國(guó)家很早就利用城市污水處理廠制取沼氣，并作為動(dòng)力能源使用。同時(shí)，發(fā)展沼氣有利于環(huán)境保護(hù)；其一，沼氣是比較干凈的再生資源，燃燒后的產(chǎn)物是和水，不污染空氣；其二，垃圾、糞便等有機(jī)廢物及作物秸桿是產(chǎn)生沼氣的原料，投入沼氣池后，既改善了環(huán)境衛(wèi)生，又使蚊蠅失去了孳生的條件，病菌、蟲(chóng)卵經(jīng)沼氣發(fā)酵后即被殺死，減少疾病的傳播；其三，生產(chǎn)沼氣后的廢液是很好的肥料，既有較高的肥力，又不危害農(nóng)作物和人體健康，還減少化肥和農(nóng)藥施用量，降低土壤污染，起間接保護(hù)環(huán)境的作用。四、風(fēng)能風(fēng)能利用就是把自然界風(fēng)的能量經(jīng)過(guò)一定的轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)換成有用的能量，這種轉(zhuǎn)換器即風(fēng)力機(jī)，它以風(fēng)作能源，將風(fēng)力轉(zhuǎn)換為機(jī)械能、電能、熱能等。我國(guó)的風(fēng)能利用主要有風(fēng)力發(fā)電、風(fēng)力提水和風(fēng)帆助航等幾種形式。五、潮汐能海潮汐是一種自然現(xiàn)象，是在月球和太陽(yáng)引潮力作用下發(fā)生的海水周期性的漲落運(yùn)動(dòng)。一般情況下，每晝夜有兩次漲落，一次在白天，稱(chēng)潮，一次在晚上，稱(chēng)汐，合起來(lái)即稱(chēng)潮汐。1）潮汐磨在港、灣筑壩，利用潮汐漲落水位差作原動(dòng)力，推動(dòng)水輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)石磨進(jìn)行糧食和其它農(nóng)副產(chǎn)品的加工。）潮汐水輪泵在潮流界以上的潮區(qū)界河段，有潮水頂托的江河淡水，江湖潮差可達(dá)?，江邊還有一定容量的河網(wǎng)港浦作淡水蓄能水庫(kù)，因此可利用這些條件建泵站，來(lái)解決灌溉問(wèn)題。3）潮汐發(fā)電在海灣或潮汐河口建筑閘壩，形成水庫(kù)，并在其旁側(cè)安裝水電機(jī)組。漲潮時(shí)海水由海洋流入水庫(kù)，落潮時(shí)，水庫(kù)水位比海洋水位高，從而形成庫(kù)內(nèi)潮位差。利用潮汐漲落潮差的能量，推動(dòng)水輪發(fā)電機(jī)組發(fā)電。潮汐能是一種清潔，不污染、不影響生態(tài)平衡的可再生能源。完全可發(fā)展成為沿海地區(qū)生產(chǎn)、生活等需要的重要補(bǔ)充能源，潮汐電站不需要淹沒(méi)大量農(nóng)田構(gòu)成水庫(kù)，也不需要筑高水壩，所以沒(méi)有修建水庫(kù)帶來(lái)的生態(tài)環(huán)境等問(wèn)題。但潮汐電站建在港灣?？冢ǔＫ畨伍L(zhǎng)，施工、地基處理及防淤等較困難。故土建和機(jī)電投資大，造價(jià)較高。六、地?zé)崮艿責(zé)崮苁莵?lái)自地下的熱能。地球內(nèi)部的熱量主要是因?yàn)榉派湫苑纸庖约暗厍騼?nèi)部物質(zhì)分異時(shí)產(chǎn)生的能。在地殼中，溫度隨著深度增加而均衡地增長(zhǎng)，在 深處約為 ? ℃0作為熱源的巖漿，浸入地殼某處并加熱不透水的結(jié)晶巖漿，使其上面的地下水升溫到50℃0左右。但因?yàn)轫攷r封蓋壓力很高，所以水蒸氣仍處于液體狀態(tài)，需要打井才能?chē)姵龅孛妗Ｍǔ?，把地?zé)豳Y源以其在地下熱儲(chǔ)中存在的不同形式分為蒸汽型、地壓型、干熱巖型、熱水型和巖漿型等五類(lèi)、目前能為人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用的主要是地?zé)嵴羝偷責(zé)崴畠纱箢?lèi)。其中干蒸汽利用最好，地?zé)崮芾每煞譃橹苯永煤偷責(zé)岚l(fā)電兩方面。如溫度超過(guò)15℃0以上的干蒸汽，屬于高溫地?zé)崽?，可直接用于發(fā)電，但其數(shù)量也最少；濕蒸汽田的儲(chǔ)量大約是干蒸汽田的倍，溫度在?℃之間，屬中溫地?zé)崽铩裾羝褂们氨仨氼A(yù)先除去其中的熱水，在發(fā)電技術(shù)上較困難；熱水儲(chǔ)量最大，溫度一般在0以下，屬低溫地?zé)崽铮芍苯佑糜谌∨蚝闊?。地?zé)崮艿闹苯永眉夹g(shù)要求低，所需設(shè)備也較簡(jiǎn)單，因此已廣泛用于工業(yè)加工、洗滌、醫(yī)療等各方面；地?zé)岚l(fā)電和火力發(fā)電原理一樣，都是利用熱能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能七、氫能氫能又叫氫燃料，是一種清潔能源，氫燃燒后的生成物是水，水又可分解產(chǎn)生和，循環(huán)往復(fù)，對(duì)22環(huán)境無(wú)污染，便于運(yùn)輸和貯藏。但制取氫的方法目前主要是電解水法，效率低且投資和運(yùn)行費(fèi)用高，氫又是一種易爆物質(zhì)，且無(wú)臭無(wú)味，燃燒時(shí)幾乎不見(jiàn)火苗，這些不安全特性使氫的使用受到限制。學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過(guò)學(xué)習(xí)知道能源與人類(lèi)社會(huì)密切相關(guān)，但需要不斷開(kāi)發(fā)和利用新能源以解決能源的供需矛盾和環(huán)境問(wèn)題。2．通過(guò)學(xué)習(xí)知道太陽(yáng)能和核能是兩種新能源。3.通過(guò)學(xué)習(xí)了解直接利用太陽(yáng)能的兩種途徑.通過(guò)學(xué)習(xí)了解裂變、聚變，知道原子彈、氫彈的制造原理，知道核反應(yīng)堆的作用，以及核電站的原理和特點(diǎn)。二、學(xué)法指導(dǎo)1、加強(qiáng)自主閱讀，通過(guò)各種途徑收集相關(guān)資料，課上用多種形式交流信息、理解和體會(huì)；2、和老師一起收集資料、交流，一同經(jīng)歷，共同提高；三、釋疑解難釋疑知識(shí)點(diǎn)：太陽(yáng)能：太陽(yáng)能是一種可再生能源,沒(méi)有污染。人們利用太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能和熱能來(lái)加以利用?，F(xiàn)在很多家庭使用太陽(yáng)能熱水器和有些地方使用的太陽(yáng)灶都是比較常見(jiàn)的利用方式。而太陽(yáng)能電池在小的計(jì)算器和航天器上常常用到。核能：核能的開(kāi)發(fā)和利用有兩種方法：一種是利用核裂變釋放能量，另一種是利用核聚變釋放能量。核裂變市郊中的原子核裂變?yōu)檩^輕的原子核的一種核反應(yīng)。既鈾原子核在中子的轟擊下行會(huì)產(chǎn)生裂變反應(yīng)，每個(gè)鈾原子核的裂變除了要產(chǎn)生大量的熱量以外，還要產(chǎn)生2?3個(gè)以上的中子。核聚變是較輕的原子核結(jié)合成為較重的原子核的一種核反應(yīng)。利用核裂變發(fā)電就是有效控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的速度，使核反映緩慢的進(jìn)行，并源源不斷的釋放熱能。其他新能源：地?zé)崮苁抢玫厍騼?nèi)部熾熱的巖漿使地下水變?yōu)樗魵鈴亩l(fā)電的一種能量；潮汐能是月球、太陽(yáng)對(duì)地球的引力作用而產(chǎn)生的潮汐能；風(fēng)能是利用空氣高速流動(dòng)帶來(lái)的能量。四、自我檢測(cè).關(guān)于核能的獲得，下列說(shuō)法正確的是< )A核反應(yīng)堆是原子核裂變