2023年校長個人工作總結(jié)范文（2篇）

第8頁共8頁2023?年校長個?人工作總?結(jié)范文?本學年，?我校以培?養(yǎng)“行為?良好，體?魄健康、?求知主動?、人格健?全、生活?自主、創(chuàng)?新發(fā)展”?的學生為?辦學目標?，規(guī)范校?園管理，?強化養(yǎng)成?教育，大?力推進2?4字課堂?教學模式?，學校整?體工作有?了進一步?的發(fā)展。?現(xiàn)將本年?度具體工?作匯報如?下：一?、以人為?本科學管?理我們?理解的學?校精細化?管理就是?落實管理?責任，將?管理責任?具體化、?明確化，?這就要求?每一個人?都要把本?職工作做?到位、盡?到職，對?工作負責?，對崗位?負責，人?人都管理?，處處有?管理，事?事見管理?。制度細?化，有據(jù)?可依。管?理精細，?工作高效?。深刻反?思我們的?工作，我?們深深的?感到，扎?實推行"?精細化管?理"，是?推動學校?工作再上?新臺階的?有效途徑?。下面結(jié)?合學校一?年來的具?體實施情?況，從三?個方面談?談我們的?體會。?1、推進?精細化管?理，制定?縝密的規(guī)?章制度?本學年，?結(jié)合上級?有關文件?精神通知?，我們認?真分析學??，F(xiàn)狀、?辦學優(yōu)勢?，理清辦?學思路，?并準確把?握和審視?當前教育?發(fā)展的動?向和要求?，對學校?的發(fā)展目?標做出科?學、準確?、適度超?前的定位?。努力構?建"以科?學民主為?目標的愉?悅型學校?管理模式?"。在?總的思路?下，結(jié)合?我校自身?發(fā)展的特?點制定并?逐步完善?了學校各?部門人員?的崗位職?責、學校?各項工作?的規(guī)范、?教師的激?勵制度和?教師的考?核制度。?編印了《?胡村小學?精細化管?理制度匯?編》一書?。主要包?括章程、?部門職責?、教學管?理、班級?管理、學?生管理、?后勤管理?、安全管?理等九大?項。責任?到崗、到?人，變一?人操心為?大家操心?，將管理?責任具體?化、明確?化。2?、推進精?細化教育?，營造和?諧教育的?氛圍為?了使精細?化管理能?夠深入落?實，該校?成立了教?育教學精?細化管理?組織，制?定出學校?精細化目?標管理措?施，使學?校各科室?目標任務?分工明確?。一是教?學常規(guī)的?精細化管?理，這項?管理工作?由教導處?負責，成?員由教導?主任、教?研組長組?成。要求?教師嚴格?執(zhí)行教學?精細化管?理常規(guī)，?備好每一?節(jié)課，上?好每一堂?課，為學?生精選每?一份練習?，組織好?每一次測?試。學校?為每一位?教師建立?平時業(yè)務?管理檔案?，記錄每?一位教師?平時工作?實績，以?便學期結(jié)?束時給教?師一個綜?合評價等?第。二是?德育工作?的精細化?管理。這?項工作由?政教處負?責，成員?由政教主?任和少先?大隊輔導?員組成。?研究出臺?了針對學?生的一系?列激勵學?生的措施?，如：日?常行為規(guī)?范文明班?的評選、?要求每個?學生有座?右銘、班?內(nèi)建立激?勵專欄、?給家長發(fā)?喜報、開?展班級小?標兵或班?級之星、?校園之星?等評選活?動，發(fā)揮?和調(diào)動學?生和隊員?的積極性?，讓其在?實踐中體?驗成長的?快樂。經(jīng)?常開展向?先進模范?和英雄人?物學習活?動，樹立?學生正確?的人生觀?和價值觀?。三是后?勤管理精?細化。這?項工作主?要由總務?處負責，?做好校園?的美化、?綠化、亮?化的精細?化管理，?讓校園一?草一木、?一墻一廊?都育人。?走進胡村?小學，你?會看到水?泥通道平?坦寬暢，?各項設施?規(guī)范合理?、圍墻內(nèi)?綠樹環(huán)繞?，教室門?前綠草茵?茵、花團?錦繡。四?是建立科?學、完善?的監(jiān)督機?制，出臺?"問責制?"。學校?精細化管?理小組對?每個部門?、各個負?責人的工?作目標，?采取定期?與不定期?相結(jié)合的?檢查方式?，細致的?對精細化?管理的目?標進行評?分，并進?行書面通?報，表揚?先進，激?勵后進。?對存在問?題的部門?和個人采?用復查的?形式，確?保問題得?到解決。?在力求公?開公正的?前提下將?成績與考?核掛鉤。?一年來?，我們始?終堅持以?精細化管?理維護學?校的安定?、團結(jié)、?和諧的大?好局面。?奏響校園?和諧的旋?律，為學?校、教職?工和學生?的發(fā)展注?入活力;?始終用精?細化管理?推動學校?穩(wěn)定持續(xù)?的發(fā)展，?以發(fā)展增?和諧，把?學校建設?與發(fā)展的?各項事業(yè)?不斷推向?前進。?二、率先?垂范愛崗?敬業(yè)作?為學校行?政一把手?，我不斷?進取，努?力提高自?己的政治?思想素質(zhì)?和理論水?平。堅持?學習馬克?思主義哲?學，樹立?正確的人?生觀和價?值觀，以?自己坦誠?的待人態(tài)?度、踏實?的工作作?風，為教?師作出表?率。堅持?學習教育?、教學理?論，了解?教育發(fā)展?的信息，?積極投身?于課改大?潮中，本?學年，經(jīng)?常深入課?堂教學進?行聽評課?，還和老?師們一起?探討新課?改，通過?自身學習?，用先進?的教育理?論來指導?工作、管?理教育教?學。同?時對學校?中層干部?進行明確?分工，實?行目標管?理，各司?其職。經(jīng)?常召開校?委會班子?成員會議?，每次會?議要求各?位分管領?導匯報前?期工作，?提出工作?中發(fā)現(xiàn)的?問題和遇?到的困難?，共同探?討解決問?題的方案?。學校領?導班子既?各司其職?，又互相?合作。班?子幾位同?志踏實的?工作作風?得到了廣?大教師的?認可，一?個全體教?職工充分?信任的領?導集體已?經(jīng)形成。?學校領?導通過專?題講座、?例會等形?式定期和?全體教師?就師德師?風、教師?考核、教?研教改等?方面進行?交流座談?，通過不?定期抽查?等形式了?解教師的?理論學習?情況，促?使全體教?師樹立了?良好的師?德師風，?教師們愛?崗敬業(yè)、?關心學生?的形象得?到了廣大?家長的好?評。學校?制定了教?師年終考?核、評模?等各類激?勵機制，?通過認真?有效地落?實，全體?教師的工?作積極性?進一步提?高。三?、深化課?改強化研?訓一年?來，我校?結(jié)合縣2?4字課堂?教學模式?的推進和?中心校十?六字教學?模式，實?施了"激?情導入-?課中預習?-展示點?評-課中?檢測"教?學模式。?學校教導?處組織全?體教師進?行教學模?式的研究?、探討和?交流。主?要做了以?下工作：?1、首?先學校制?定了實施?中心校模?式的推進?方案。分?別組織全?體教師認?真學習了?語文、數(shù)?學的十六?字教學模?式，通過?學習領會?模式的實?質(zhì)，對照?模式，反?思自己在?教學過程?中的行為?，找不足?，制定出?實施的措?施，并付?諸實踐，?這樣為全?面推開模?式的實施?奠定了基?礎。2?、從學期?初的第二?周起，_?___歲?以下的教?師每人上?了一節(jié)模?式研討課?，教導處?組織相關?教師進行?了聽課、?評課的交?流，授課?教師結(jié)合?課堂教學?效果作出?了課后反?思，提出?自己教學?實踐中困?惑的地方?，然后大?家各抒己?見，每人?發(fā)表了自?己的意見?，最后達?成共識，?為課堂教?學模式的?推開邁開?了第一步?。3、?在人人進?行研討課?的基礎上?，我們發(fā)?揮教研組?的作用，?采用集體?備課，指?定一人主?講的形式?，由語文?組的張燕?老師和數(shù)?學組的要?海麗老師?執(zhí)教，進?行了第二?次的研討?與反思，?課堂教學?模式真正?在我校全?面推開。?4、教?導處從規(guī)?范備課入?手，推行?了語文、?數(shù)學的教?學設計卡?，要求教?師根據(jù)每?單元的教?學內(nèi)容，?有針對性?地將模式?有效體現(xiàn)?。5、?學校結(jié)合?教學內(nèi)容?和年級特?點，組織?教師根據(jù)?學校制定?的統(tǒng)一反?思主題，?每周進行?個人反思?，每半月?以教研組?進行一次?主題研究?，每月進?行一次課?堂教學實?施小結(jié)，?這樣就把?模式的實?施落到了?實處。?6、學校?還特別注?重課堂教?學的檢測?，每周全?體教師要?收集一次?課堂教學?檢測的數(shù)?據(jù)，每單?元要進行?一次大型?的檢測，?要求把檢?測的情況?進行對比?分析，找?出存在的?問題，制?定出補救?的措施。?7、通?過組織開?展教研活?動，隨機?聽課，定?期抽查等?形式，幫?助教師在?實字上下?功夫，在?小字上做?文章。從?小問題入?手，深入?研究，不?斷探索、?總結(jié)，起?到身先士?卒的作用?。20?23年校?長個人工?作總結(jié)范?文（二）?一、思?想品德方?面一年?來，本人?熱愛黨，?堅持__?__教育?方針，忠?誠___?_教育事?業(yè)。思想?端正、作?風正派、?服從學校?的工作安?排，積極?參加各種?會議。辦?事認真負?責，熱愛?教育事業(yè)?。把自己?的精力、?能力全部?用于學校?的教學過?程，并能?自覺遵守?職業(yè)道德?。二、?業(yè)務知識?和工作能?力方面?作為一名?教學副校?長，明確?職責，當?好助手，?創(chuàng)造性地?開展本職?工作學校?新的發(fā)展?時期對我?的要求。?在工作中?，根據(jù)新?課改的教?學要求，?主動去嘗?試不同的?教學方式?，在探討?中尋找合?適自己的?教學模式?。在學校?開展的教?研評課中?，能運用?掌握的教?學理論結(jié)?合聽課的?實際，積?極與同事?交流、探?討教學中?出現(xiàn)的問?題。教學?效果良好?。三、?工作態(tài)度?勤奮敬業(yè)?方面一?學年來，?我從未無?故缺席、?請假。都?力求最早?。四、?工作業(yè)績?方面1?、學習新?課標：通?過教研組?組織教師?認真學習?新課標、?考綱，以?改變以往?教學中穿?新鞋走老?路的現(xiàn)象?，加強教?學的針對?性。通過?學習加強?教學方法?與教學內(nèi)?容處理研?究，提高?課堂效率?。2、?實行推磨?聽課：我?校堅持實?行備課組?推磨聽課?制度，要?求每學期?每位教師?至少對本?組開設公?開課一次?，經(jīng)過幾?學期的堅?持，教師?的課堂教?學水平以?有一定提?高.組織?好課觀摩?討論：在?青年教師?賽課的基?礎上，文?理科各開?一節(jié)全校?觀摩課，?并組織教?師開展討?論。3?、抓教學?常規(guī)管理?，保證教?育教學工?作順暢有?序。4?、自己在?教學一線?，所教班?級學生發(fā)?展穩(wěn)定，?提升顯著?。在這?些成績?nèi)?得的同時?，我也清?楚的認識?到自身的?不足和缺?點，但我?相信在今?后的工作?中我會以?此為契機?，不斷的?去完善充?實自己。?為取得進?一步的成?就而努力?奮斗。?一年來，?本人熱愛?教育事業(yè)?，堅持_?___教?育方針政?策，在工?作中認真?執(zhí)行，服?從學校安?排，堅持?從小事做?起，不說?空話，不?搞形式，?認真做好?自己的工?作，以實?際行動落?實黨員示?范崗要求?。在教?學中，本?人重點從?備課、上?課、作業(yè)?三個環(huán)節(jié)?來搞好教?學工作。?所任教班?級的學生?普遍基礎?差，學習?習慣也不?好，教學?的組織就?比較困難?，教學的?有效性也?不好，怎?樣有效的?組織教學?，提高教?學效率就?成為我這?一年工作?的目標。?在備課中?和備課組?一起努力?，研究教?學內(nèi)容、?教學方式?，上好每?一堂課，?特別是課?堂反饋環(huán)?節(jié)，每個?習題我都?認真的選?擇，照顧?到班級不?同層次的?學生，讓?每個學生?都能有所?收獲。針?對學生解?計算題能?力差的問?題，每節(jié)?課我都抽?出一點時?間，將作?業(yè)中的普?遍問題處?理一下，?讓學生能?夠逐漸養(yǎng)?成解題的?良好習慣?，培養(yǎng)學?生學習興?趣。在課?余時間，?對班級中?的部分同?學，堅持?面批作業(yè)?和輔導。?通過不斷?的努力，?學生在學?習態(tài)度和?效果上都?有明顯的?提高。在?工作中，?堅持學習?，通過對?教學中發(fā)?現(xiàn)的問題?進行研究?，提高自?己的教學?針對性和?有效性，?例如如何?讓學生自?主的開展?實驗研究?，探究性?教學中存?在的誤區(qū)?和對策，?物理校本?教材《生?活中的物?理》的編?寫等。在?教學中不?斷地研究?和反思，?通過研究?和學習提?高自己的?教育教學?水平，適?應現(xiàn)代的?教育形式?和社會要?求。在?自己分管?的工作中?，本人首?先是服從?學校的安?排，將學?生安全放?到首位，?堅持和學?生溝通，?家長溝通?，與班主?任溝通，?及時了解?學生的實?際困難，?幫助學生?。從管理?的角度加?強制度建?設，對學?生的請假?制度、衛(wèi)?生環(huán)境的?檢查，學?生的常規(guī)?檢查等多?方面制度?化，工作?常規(guī)化。?由于住宿?生的工作?事無大小?巨細，事?情涉及到?方方面面?，工作中?有許多不?為人知的?困難。對?學生的請?假制度、?衛(wèi)生環(huán)境?的檢查，?學生的常?規(guī)檢查等?多方面制?度化，工?作常規(guī)化?。由于住?宿生的工?作事無大?小巨細，?事情涉