初三化學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)參考樣本（2篇）

第5頁共5頁初三化學(xué)?教學(xué)年度?工作總結(jié)?參考樣本?轉(zhuǎn)眼，?____?年春季期?又過去了?，本學(xué)期?我擔(dān)任了?九年級(jí)1?班的化學(xué)?教學(xué)工作??，F(xiàn)將本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、在思想?政治方面?：本人?熱愛黨，?擁護(hù)社會(huì)?主義，能?認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，學(xué)校?組織的政?治學(xué)習(xí)也?能準(zhǔn)時(shí)參?加，嚴(yán)格?要求自己?，規(guī)范自?己的一言?一行，熱?愛學(xué)生，?從不體罰?學(xué)生或變?相體罰學(xué)?生，注重?對(duì)學(xué)生的?思想教育?。二、?教育教學(xué)?方面：?九年級(jí)的?學(xué)生剛接?觸化學(xué)這?門課程，?大部分的?學(xué)生沒有?找到學(xué)習(xí)?化學(xué)知識(shí)?的方法，?多部分學(xué)?生基礎(chǔ)差?，接受能?力也比較?差，老師?布置的作?業(yè)不能按?時(shí)完成作?業(yè)，有的?學(xué)生還抄?襲作業(yè)，?上課有時(shí)?不能專心?聽課，學(xué)?校施行的?階段性考?試，多學(xué)?生被歸為?三類。針?對(duì)這種問?題，我著?重抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，這類的?學(xué)生我做?到從友善?開始，從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和學(xué)?生交談時(shí)?，對(duì)他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?還有在批?評(píng)學(xué)生之?前，先談?談自己工?作的不足?。這樣，?學(xué)生對(duì)我?也就慢慢?的喜歡和?尊重，也?開始喜歡?學(xué)習(xí)化學(xué)?，養(yǎng)成學(xué)?習(xí)的好習(xí)?慣。1?、認(rèn)真?zhèn)?好每節(jié)課?。不但備?教法、備?教材更應(yīng)?備學(xué)生。?本屆學(xué)生?，學(xué)生沒?有以前那?么整齊，?所以我盡?量根據(jù)教?材內(nèi)容，?設(shè)計(jì)課的?類型，備?課前盡量?做到自己?先完成每?節(jié)課的作?業(yè)以及課?外練習(xí)，?從中選取?適合本班?學(xué)生實(shí)際?的題目。?認(rèn)真寫好?教案，做?到每節(jié)課?都"有備?而來"。?每節(jié)課都?在課前作?好充分的?準(zhǔn)備，并?利用各種?教學(xué)手段?吸引學(xué)生?的注意力?。在課后?認(rèn)真作好?總結(jié)，及?時(shí)從課堂?教法和學(xué)?生的反映?情況總結(jié)?出每節(jié)課?的得與失?，從而提?高自己的?教學(xué)水平?。2、?虛心請(qǐng)教?其他教師?。在教學(xué)?上，能和?其他老師?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，有問題?及時(shí)向他?們請(qǐng)教。?在每個(gè)章?節(jié)知識(shí)的?處理上，?通過每次?的備課組?活動(dòng)積極?征求其他?老師的意?見，學(xué)習(xí)?他們的方?法。同時(shí)?，多聽其?他老師的?課，學(xué)習(xí)?他們的優(yōu)?點(diǎn)以彌補(bǔ)?自己教法?上存在的?不足。?3、認(rèn)真?批改作業(yè)?。布置作?業(yè)也有針?對(duì)性。為?此，我常?常到網(wǎng)上?搜資料，?對(duì)資料進(jìn)?行篩選，?力求每次?作業(yè)都能?起到最大?的效果。?對(duì)學(xué)生的?每次作業(yè)?都能作到?認(rèn)真批改?，通過作?業(yè)及時(shí)發(fā)?現(xiàn)自己在?課堂教學(xué)?上及講解?時(shí)出現(xiàn)的?問題，并?及時(shí)分析?原因并總?結(jié)，進(jìn)行?透徹的評(píng)?析，俗話?說"亡羊?補(bǔ)牢，未?為晚矣"?一學(xué)期來?，本人認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評(píng)課?，及時(shí)批?改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，形成?比較完整?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。4、?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)化學(xué)?的興趣。?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作。?三、不斷?學(xué)習(xí)、更?新理念?現(xiàn)在是生?命科學(xué)的?世紀(jì)，化?學(xué)的知識(shí)?日新月異?，發(fā)展很?快。本學(xué)?期在學(xué)校?的工作中?，我經(jīng)常?去聽學(xué)校?各科組的?公開課，?虛心向教?師們學(xué)習(xí)?更新的教?學(xué)方法，?取別人之?長、補(bǔ)自?己之短。?并注意創(chuàng)?新，形成?自己的教?學(xué)風(fēng)格和?特色。?四、成績?與反思?班上大部?分的學(xué)生?學(xué)習(xí)欠積?極，在考?試中成績?不理想，?雖然也掌?握了一些?化學(xué)知識(shí)?和化學(xué)實(shí)?驗(yàn)技能。?但是，有?個(gè)別同學(xué)?上課不正?常，三天?打魚兩天?曬網(wǎng)。還?有些同學(xué)?考試不認(rèn)?真，成績?很差也沒?有羞恥感?。由此，?導(dǎo)致部分?同學(xué)學(xué)習(xí)?成績很差?。所以也?是我最覺?得頭痛的?地方。?初三化學(xué)?教學(xué)年度?工作總結(jié)?參考樣本?（二）?本學(xué)期本?人繼續(xù)擔(dān)?任九年級(jí)?(4)和?(7)二?個(gè)班級(jí)的?化學(xué)教學(xué)?工作。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的精心安?排組織下?，本學(xué)期?的教學(xué)工?作得以順?利完成。?為了能夠?進(jìn)一步的?提高教學(xué)?質(zhì)量，取?得更好的?教學(xué)效果?，現(xiàn)結(jié)合?本學(xué)期初?教學(xué)工作?計(jì)劃的落?實(shí)情況，?總結(jié)如下?，以待提?高：一?、扎實(shí)做?好教學(xué)常?規(guī)工作。?(1)?課前備好?課。①?認(rèn)真鉆研?教材，對(duì)?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個(gè)字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好。②?了解學(xué)生?原有的知?識(shí)技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可?能會(huì)有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。③?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。(?2)組織?好課堂教?學(xué)。關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性，?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡潔明了?，克服了?以前重復(fù)?的毛病，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)化學(xué)?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?布置好作?業(yè)。(?3)課后?做好輔導(dǎo)?工作。到?初三第二?學(xué)期這段?時(shí)間，學(xué)?生特別愛?動(dòng)、好玩?，自控能?力不強(qiáng)，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時(shí)完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)，針?對(duì)這種問?題，就要?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?慣徹到對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，還要?做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?差生交談?時(shí)，對(duì)他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?，還有在?批評(píng)學(xué)生?之前，先?談?wù)勛约?工作的不?足。曉之?以情，動(dòng)?之以理。?(4)?開學(xué)一個(gè)?月內(nèi)主要?完成新授?課任務(wù)，?主要進(jìn)行?九年級(jí)下?冊(cè)九、十?、十一、?十二單元?的常規(guī)教?學(xué)工作。?在次期間?，我能精?心備課、?認(rèn)真上課?、及時(shí)輔?導(dǎo)、詳細(xì)?批改作業(yè)?、堅(jiān)持做?好單元過?關(guān)檢測(cè)工?作，并認(rèn)?真監(jiān)考，?仔細(xì)批閱?試卷，根?據(jù)反饋信?息矯正教?育教學(xué)中?的疏漏。?轉(zhuǎn)入大?復(fù)習(xí)后，?依照教學(xué)?計(jì)劃安排?了三輪復(fù)?習(xí)(即：?單元章節(jié)?復(fù)習(xí)、專?題復(fù)習(xí)、?模擬訓(xùn)練?提高)。?在教導(dǎo)處?組織的_?___次?模擬測(cè)試?中，能履?行好監(jiān)考?職責(zé)，認(rèn)?真批改試?卷，組織?好每次考?試后的學(xué)?情質(zhì)量分?析會(huì)，并?針對(duì)實(shí)際?情況及時(shí)?補(bǔ)差、補(bǔ)?漏，加強(qiáng)?學(xué)生思想?教育，做?好培優(yōu)轉(zhuǎn)?差工作。?二、積?極參與聽?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?;努力做?好學(xué)生跟?蹤服務(wù)工?作。三?、加強(qiáng)政?治理論學(xué)?習(xí)，深入?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，研究?考試動(dòng)向?不斷加?強(qiáng)新課標(biāo)?、新教材?的研究，?往屆中考?考試題的?研究及_?___年?中考說明?的研讀。?了解__?__年的?.考試動(dòng)?向。四?、利用課?余時(shí)間認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的業(yè)?務(wù)水平。?回顧我?