2023年高一班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)

2023年高一班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)高一班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇1

本次頂崗實(shí)習(xí)中，我擔(dān)當(dāng)了高一年級(jí)（13）班的小班主任。實(shí)習(xí)以來(lái)，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在指導(dǎo)老師的耐性指導(dǎo)下，我在教學(xué)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。下面是對(duì)班主任工作的總結(jié)：

一、全面深化了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理。

針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，我利用多種方式，全面深化的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為仔細(xì)的了解。通過(guò)談心，使13班的班級(jí)凝合力明顯增加，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。擔(dān)當(dāng)班主任期間，由于能夠剛好與學(xué)生談心，溝通，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)峻的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級(jí)管理方面，對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，剛好進(jìn)行了解，剛好開(kāi)展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面的問(wèn)題，發(fā)動(dòng)班委，主動(dòng)協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多了解學(xué)生的一些改變，以便盡早發(fā)覺(jué)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的.同學(xué)，剛好加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。

二、充分利用班會(huì)教化，將班會(huì)做成學(xué)生德育教化和學(xué)習(xí)教化的主陣地。

注意以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)。主動(dòng)引導(dǎo)召開(kāi)了感恩主題、增加凝合力主題、酷愛(ài)學(xué)校主題等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教化，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生舉薦各種勵(lì)志、感恩主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，教化效果明顯。

三、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。

請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷介紹。學(xué)習(xí)上注意和學(xué)生溝通，剛好激勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難，迎難而上，并養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。

四、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作實(shí)力。

擔(dān)當(dāng)班主任期間，我始終嚴(yán)格要求自己，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與華蜜。

高一班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇2

兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)眼前就要結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中，我的收獲許多，學(xué)習(xí)了不少東西，熬煉了自身的實(shí)力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。江門(mén)市棠下中學(xué)是一所國(guó)家級(jí)示范性一般中學(xué)，是一所歷史較長(zhǎng)的、聲譽(yù)較高的學(xué)府。在這樣的學(xué)校里實(shí)習(xí)是一次千載難逢的機(jī)會(huì)。利用全部可用的條件，進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)力，更新數(shù)學(xué)教學(xué)觀點(diǎn)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)方面的修養(yǎng)。期間，我主要完成了三方面的實(shí)習(xí)工作：一是見(jiàn)習(xí)，指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)閱歷，二是仔細(xì)備課，親自上課和輔導(dǎo)學(xué)生。細(xì)心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的看法，改掉缺點(diǎn)保持優(yōu)點(diǎn)。三是學(xué)習(xí)怎么做班主任。下面，我對(duì)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作作以下總結(jié)：

一、思想觀點(diǎn)方面：

在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，讓自己變得更加優(yōu)秀。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我實(shí)在很須要，可以說(shuō)是剛好雨。實(shí)習(xí)過(guò)程中，可以驗(yàn)證自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)，又可以深化實(shí)踐，可以找到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)入教學(xué)實(shí)習(xí)后，樹(shù)立機(jī)會(huì)觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，一心一意投入到工作中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，接近協(xié)作學(xué)校的支配部署，成功完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。提高了自身的教化教學(xué)觀念和理論學(xué)問(wèn)，為將來(lái)的工作打好了基礎(chǔ)。

二、教學(xué)實(shí)習(xí)方面：

學(xué)校給我支配的高一x班。做好了各項(xiàng)打算工作：聽(tīng)課、寫(xiě)教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下力氣，有效地進(jìn)行教學(xué)。上課前，聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)授課特點(diǎn)和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語(yǔ)，具備了教學(xué)前的打算工作。學(xué)習(xí)后，我心里一下子覺(jué)得很踏實(shí)，感覺(jué)到了這堂能上。

寫(xiě)教學(xué)安排，仔細(xì)學(xué)習(xí)教材和教材分析材料，體會(huì)課本的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等重要環(huán)節(jié)。分好課時(shí)，保證的教學(xué)的正常運(yùn)行。

寫(xiě)教案，全面研討教材和學(xué)生狀況，詳細(xì)指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際狀況寫(xiě)好了教案。寫(xiě)完后，通過(guò)指導(dǎo)老師的批閱后方能上講臺(tái)。

上課時(shí)，面對(duì)眼前的學(xué)生，我心里想，我是老師，肩負(fù)了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要仔細(xì)，要千萬(wàn)仔細(xì)。樹(shù)立這種信念，完成課堂教學(xué)的全部環(huán)節(jié)，努力完成教學(xué)任務(wù)。我發(fā)覺(jué)了，我的學(xué)生喜愛(ài)我，在他們的話語(yǔ)和對(duì)我的行禮重，我看到了一種親近感。我感覺(jué)到了一種成就感，我可以斷定，我的實(shí)習(xí)有很大收獲。當(dāng)然，這種收獲和成就感，與我的行為和看法有親密的聯(lián)系。你對(duì)他們?cè)趺礃樱麄兙蛯?duì)你怎么樣。

課后，反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)。下節(jié)課，發(fā)揮之前的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充了不足點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。時(shí)時(shí)刻刻負(fù)責(zé)自己的學(xué)生。仔細(xì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師的教學(xué)實(shí)踐，并應(yīng)用自己的教學(xué)上，提高教學(xué)實(shí)力。

三、班級(jí)管理方面：

我是高一x班的班主任。作為一個(gè)班主任，對(duì)管理班級(jí)的責(zé)任重大，對(duì)班里活動(dòng)要全面負(fù)責(zé)。仔細(xì)參與每周二的班會(huì)課，學(xué)習(xí)管理班級(jí)的方法和技巧，駕馭一套管理班級(jí)的技巧，為以后的工作扎下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

自習(xí)時(shí)間，常常和學(xué)生在一起，關(guān)切學(xué)生，學(xué)習(xí)學(xué)生，解決學(xué)生的問(wèn)題，為班級(jí)的管理付出了一份力氣。針對(duì)班里發(fā)生的事情，進(jìn)行剛好檢查和處理，提高學(xué)生的凝合力，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交談，理解學(xué)生的心理，幫助了他們解決問(wèn)題，特殊是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。

四、遵守紀(jì)律方面：

到實(shí)習(xí)學(xué)校后，首先理解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并仔細(xì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識(shí)，自覺(jué)遵守學(xué)校的.校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)到校，按時(shí)上課，剛好完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運(yùn)行。有事向指導(dǎo)老師聯(lián)系，準(zhǔn)假后走，沒(méi)有無(wú)故落課。準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校的各種活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)揮，取得良好的心理驅(qū)動(dòng)力和留下了良好的影響。

五、不足之處：

我信任，在教化行業(yè)里，我是一個(gè)優(yōu)秀的老師，我仔細(xì)，負(fù)責(zé)。我是主動(dòng)，活躍，主動(dòng)，開(kāi)朗的老師，我對(duì)學(xué)生，對(duì)本職工作有責(zé)任心，我有信念，我會(huì)跟上社會(huì)，發(fā)揮實(shí)力，呈現(xiàn)出自己的力氣，在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)踐表明，我完全可以適應(yīng)數(shù)學(xué)授課要求，但我還存在著不少問(wèn)題。

一是寫(xiě)漢字不標(biāo)準(zhǔn)，我寫(xiě)字不好，已經(jīng)起先練字了，但是還達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的字體了，還要接著練習(xí)。

二是課堂教學(xué)的投入力度不完全，雖然基本上面對(duì)了大部分學(xué)生，但是有些學(xué)生還須要個(gè)別指導(dǎo)，這個(gè)我沒(méi)能做到。

三是備課上對(duì)學(xué)生的考慮不清楚，沒(méi)有預(yù)想好課堂上的突發(fā)狀況或?qū)W生的接受實(shí)力。另外還得學(xué)習(xí)老師上課的發(fā)音，這是一門(mén)很深邃的學(xué)問(wèn)。

四是跟學(xué)生的溝通不全面，作為一個(gè)班主任和授課老師，應(yīng)當(dāng)全方位的和學(xué)生溝通，但是由于一些主觀緣由，我沒(méi)有合他們?nèi)娴臏贤?，只限于學(xué)習(xí)方面的溝通了。

六、努力方向：

實(shí)習(xí)時(shí)間最終結(jié)束了，我知道，這是我一生中最重要的而且是最有效果的一次實(shí)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了不少東西，樹(shù)立了正確的教化觀念，更好地轉(zhuǎn)變了教化觀念，為以后的教化、教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。回去后，要更嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，努力鉆研，更要提高自己，發(fā)揮自己，呈現(xiàn)自己，堅(jiān)持一切為了孩子的的基本目的，關(guān)切學(xué)生，教好學(xué)生，為了民族教化的發(fā)展做出一份力氣。

高一班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇3

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我熬煉了一種全新的技能，那就是副班主任的管理技能。

在實(shí)習(xí)初期，我向高一的主任申請(qǐng)了實(shí)習(xí)班主任的工作，我擔(dān)當(dāng)了高一三班的副班主任，因此我的生活中多了一份責(zé)任，我會(huì)負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的按時(shí)進(jìn)班狀況自己衛(wèi)生打掃狀況，督促學(xué)生寧?kù)o的上自習(xí)。我原本以為班主任的工作很輕松，自從實(shí)踐之后，我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)看似簡(jiǎn)潔的工作要堅(jiān)持下來(lái)須要很大的毅力。除了這些事情，我還會(huì)到班主任辦公室?guī)椭嘀魅巫鲆恍┪铱梢粤λ芗暗氖虑?，同時(shí)也利用與班主任呆在一起干活的這一點(diǎn)時(shí)間，向她“取經(jīng)”，比如：怎么樣建設(shè)好班級(jí)的班干部隊(duì)伍，怎么才能制定完善好用有效的班規(guī)制度，如何發(fā)揮小組長(zhǎng)制度，如何處理班主任與學(xué)生的關(guān)系，如何有效地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理等等各種問(wèn)題。班主任工作指導(dǎo)老師也特別熱心地回答我們的懷疑，并與我一起共享她建設(shè)班級(jí)的閱歷等，從我們彼此的溝通溝通中，在班主任工作方面我至少是間接地積累了許多的學(xué)問(wèn)閱歷，希望在將來(lái)的班主任一職中能少走很多彎路，也希望我接著努力爭(zhēng)取成為將來(lái)的一名優(yōu)秀實(shí)習(xí)班主任。

對(duì)學(xué)生的教化，尤其要側(cè)重對(duì)學(xué)生的德育教化，為了能夠全面了解學(xué)生，取得我會(huì)幫助班主任組織主題班會(huì)和課外活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)和課外活動(dòng)，能夠全方位的了解學(xué)生，發(fā)覺(jué)每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，以此為入手點(diǎn)去管理學(xué)生。體現(xiàn)了發(fā)揚(yáng)主動(dòng)因素，克服消極因素的`德育教化原則。通過(guò)活動(dòng)，我和學(xué)生都相互了解，我也取得了學(xué)生的信任，學(xué)生也很情愿和我閑聊。在不到兩周的時(shí)間里，我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了信任及感情，許多事情都比較好處理了，不過(guò)我在做任何事的時(shí)候都很堅(jiān)持我的原則：“工作時(shí)間要仔細(xì)肅穆，消遣時(shí)間就要幽默風(fēng)趣”，因此，我的各項(xiàng)工作都能順當(dāng)高效地完成，而且也不引起學(xué)生的反感。

從這幾個(gè)月的努力工作中，我取得了特別大的進(jìn)步，我現(xiàn)在已經(jīng)知道對(duì)什么樣的學(xué)生該實(shí)行什么樣的方式去教化才有效、怎樣管理班級(jí)、怎樣去組織班會(huì)等等。我已經(jīng)從一個(gè)零閱歷者已經(jīng)發(fā)展成為可以有自己的想法、措施，能靠自己視察發(fā)覺(jué)問(wèn)題，自主解決問(wèn)題的人，但是我進(jìn)步的空間還很大，我不會(huì)停止進(jìn)步的腳步。生命不息，奮斗不止。

高一班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇4

金秋九月，走進(jìn)了xxxx中學(xué)，再那里，進(jìn)行了為期將近兩個(gè)月得實(shí)習(xí)，主要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí)，和教化調(diào)查實(shí)習(xí)等。本次實(shí)習(xí)使我得到很大得熬煉，1方面，再實(shí)習(xí)中我深感自我還不足，所以進(jìn)取地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累；另1方面，再為學(xué)生傳道授業(yè)解惑得經(jīng)過(guò)中，我體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)得深刻內(nèi)涵，也領(lǐng)悟到了作為1名人民老師得職責(zé)和使命，下頭我就從這三個(gè)方面談1下我得收獲和體會(huì)。

一、名師指導(dǎo)虛心學(xué)習(xí)細(xì)心打算專心教學(xué)

教學(xué)工作主要分為見(jiàn)習(xí)階段和實(shí)踐階段

"見(jiàn)習(xí)長(zhǎng)真知"，再見(jiàn)習(xí)經(jīng)過(guò)中，我首先熟識(shí)高1年級(jí)得教材進(jìn)而熟識(shí)其學(xué)問(wèn)體系，再此基礎(chǔ)上，再聽(tīng)指導(dǎo)老師和另外有閱歷得老師上課，學(xué)習(xí)好得教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀老師得教學(xué)風(fēng)采，聽(tīng)完課后自我再將聽(tīng)課筆記整理成教案，使自我能夠把握詳細(xì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，融會(huì)貫穿；與此同時(shí)，我仔細(xì)批改作業(yè)，進(jìn)取輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)，熟識(shí)學(xué)生得基本情景，把握學(xué)生得學(xué)情。

"實(shí)踐長(zhǎng)才能"，再聽(tīng)了1段時(shí)間課之后，便起先了全面實(shí)踐上課，古人云："知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者。"愛(ài)好是學(xué)習(xí)得老師，所以我再備課得時(shí)候，細(xì)心收集材料，打算與本堂課有關(guān)得趣味得課外學(xué)問(wèn)，再講"化學(xué)反應(yīng)中得能量改變"時(shí)，我搜集關(guān)與新能源得圖片和背景學(xué)問(wèn)，配以幻燈片播放，激發(fā)學(xué)生得新奇心，寓教與樂(lè)；講到"碳酸氫鈉與碳酸鈉時(shí)"，我向同學(xué)門(mén)展示了油條得圖片，從生活實(shí)物動(dòng)身，引領(lǐng)同學(xué)門(mén)將生活與化學(xué)學(xué)問(wèn)有機(jī)地結(jié)合再1起，從而使他門(mén)產(chǎn)生探究化學(xué)得愛(ài)好。

此外，我覺(jué)得再教學(xué)經(jīng)過(guò)中，老師得感染力相當(dāng)重要，怎樣讓學(xué)生集中留意力？怎樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到增加？活力和幽默，是得催化劑，相識(shí)到這1點(diǎn)，我就再自我得教學(xué)風(fēng)格中努力添加這兩種元素，再講"鈉與水得反應(yīng)"得時(shí)候，我將其現(xiàn)象歸納為"浮、熔、游、紅、鳴"并諧音"芙蓉、游鴻明"與學(xué)生熟識(shí)得名人名字聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生再快樂(lè)1笑得同時(shí)，也將學(xué)問(wèn)點(diǎn)記住了，有1次提問(wèn)學(xué)生問(wèn)題時(shí)，學(xué)生回答得不完全正確，與是我問(wèn)道："您確定確定以及1定么？"用大家熟知得經(jīng)典搞笑得電視劇臺(tái)詞，帶活了課堂氣氛。

當(dāng)然，由與學(xué)問(wèn)積累稍欠缺，閱歷不足，再教學(xué)經(jīng)過(guò)中我也再不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和改善，"擇人之長(zhǎng)而學(xué)之，擇己不足而改之"每次上課后經(jīng)過(guò)教學(xué)后小組互評(píng)和老師點(diǎn)評(píng)，我即時(shí)地總結(jié)自我，學(xué)習(xí)到很多東西。

二、仔細(xì)負(fù)責(zé)為人師表真情付出管理班級(jí)

再班主任工作中，剛剛走進(jìn)這個(gè)新得團(tuán)體得時(shí)候，五零六雙眼睛地盯這我，鼓掌歡迎我，我既驚慌又興奮，可是，我要怎樣開(kāi)展工作，怎樣進(jìn)行管理呢？

我首先閱讀同學(xué)門(mén)得和個(gè)人注冊(cè)信息，得到1個(gè)整體得初步得印象，并且有時(shí)間就再教室里面轉(zhuǎn)悠，花了1周得時(shí)間，基本上將名字與我11映射后，我能夠簡(jiǎn)單地喊出同學(xué)得名字，與學(xué)生更簡(jiǎn)單溝通和溝通。

熟識(shí)班上得同學(xué)之后，我與班干門(mén)再1起開(kāi)了會(huì)，明白班上得大致情景，為了更深化得明白同學(xué)門(mén)得思想動(dòng)態(tài)，我請(qǐng)每1位同學(xué)就班級(jí)管理和班上存再得問(wèn)題寫(xiě)下自我得看法和提議，之后，應(yīng)同學(xué)門(mén)得要求，再班委得幫助下，選出了班歌，設(shè)計(jì)班訓(xùn)、班級(jí)等，并打算創(chuàng)辦屬與我門(mén)班得班報(bào)，將班報(bào)得版塊確定之后，要求每1位同學(xué)供稿，讓全班同學(xué)都參加到其中，并特地開(kāi)拓1欄"班級(jí)建設(shè)諫言"給同學(xué)門(mén)供應(yīng)發(fā)言得機(jī)會(huì)，傾聽(tīng)學(xué)生得心聲。

之后，我與幾位實(shí)習(xí)老師組織了班級(jí)間得三對(duì)三賽，再競(jìng)賽中加強(qiáng)了班與班之間得聯(lián)系和班級(jí)內(nèi)部得凝合力；并再班內(nèi)組織下棋競(jìng)賽等活動(dòng)，既豐富了同學(xué)門(mén)得課余生活，又進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)凝合力，培育學(xué)生得團(tuán)體意識(shí)。

由與大家剛剛進(jìn)入1個(gè)新環(huán)境，部分同學(xué)還不能完全地融入新團(tuán)體中，我便開(kāi)展了"千里相聚，聚再（二）班"得主題班會(huì)，讓同學(xué)門(mén)經(jīng)過(guò)詩(shī)歌朗誦、、自由發(fā)言等環(huán)節(jié)明白個(gè)人與班級(jí)密不行分得關(guān)系，盡快地調(diào)整自我，跟上這個(gè)團(tuán)體得步伐；1段時(shí)間過(guò)后，針對(duì)班級(jí)紀(jì)律有所下降，尤其是午休紀(jì)律較差得情景，我開(kāi)展了"評(píng)評(píng)自我與班干"得主題班會(huì)，全班同學(xué)共同制定出班規(guī)，探討經(jīng)過(guò)量化評(píng)定細(xì)則，并測(cè)評(píng)班干得表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生自覺(jué)性得重要性，而班規(guī)只是協(xié)助，要求同學(xué)門(mén)以后自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律，經(jīng)過(guò)本次班會(huì)，既使同學(xué)門(mén)遵守紀(jì)律得自覺(jué)性得到增加，又使班干發(fā)揮了更大得作用；月考過(guò)后，很多月考成果不幻想得同學(xué)都相識(shí)到學(xué)習(xí)方法得重要性，與是我開(kāi)展了"為幻想插上翅膀—學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"得主題班會(huì)，同學(xué)門(mén)相互溝通閱歷，解決學(xué)習(xí)中常遇到得困惑，從而學(xué)習(xí)得效率得到增加；實(shí)習(xí)得最終1周，針對(duì)中學(xué)生追星得情景，我又開(kāi)展了"中學(xué)生追星利與弊"得，同學(xué)門(mén)再您來(lái)我往，唇