口語交際-習(xí)作六

口語交際·習(xí)作六學(xué)習(xí)目標(biāo)圍繞“父母的愛”這一話題進(jìn)行口語交際,交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí),有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng).根據(jù)習(xí)作提示,選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作,能寫出最想對(duì)爸爸媽媽說的話 ,表達(dá)自己真情實(shí)感 .能感受父母的愛,與同學(xué)、父母溝通情感,建立良好的關(guān)系.課前準(zhǔn)備多媒體課件,讓學(xué)生回憶自己生活中父母對(duì)自己關(guān)愛的事例.教學(xué)過程第一課時(shí) 口語交際談話導(dǎo)入，再現(xiàn)情境◆談話導(dǎo)人.我們在父母的愛中長大，每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同，今天我們就談?wù)劯改傅膼?(板書：父母的愛 )◆再現(xiàn)情境.多媒體出示“口語交際”中的三個(gè)生活中的小故事.創(chuàng)設(shè)情境，展開討論◆提出問題：你怎樣看待上述故事中爸爸 **的做法?2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/5◆小組交流，形成觀點(diǎn) .◆全班交際，模擬交際情境 .讓學(xué)生充分展開討論，讓不同觀點(diǎn)進(jìn)行辯論，在觀點(diǎn)的碰撞中形成正確的觀點(diǎn) .聯(lián)系實(shí)際，感悟父母之愛◆聯(lián)系實(shí)際 .你在生活中有過類似的事嗎 ?給同學(xué)講講你和父母之間的故事，在談?wù)勛约旱南敕?.◆小組合作，互說互評(píng) .◆全班交流，互為補(bǔ)充、質(zhì)疑 .教師注意交際時(shí)的習(xí)慣的培養(yǎng).拓展延伸，溝通情感◆模擬場景.如果我是爸爸，你會(huì)怎么把這三個(gè)故事講給我聽，并請(qǐng)我談?wù)効捶?.(師生模擬交際.)如果我是媽媽呢 ?◆拓展延伸.今天回去我們將這三個(gè)小故事講給爸爸媽媽聽，并請(qǐng)他們談?wù)効捶?表揚(yáng)激勵(lì),課堂總結(jié)第一課時(shí) 習(xí)作指導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)動(dòng)機(jī)◆談話導(dǎo)人.上節(jié)課，我們交流了父母的愛以及對(duì)父母的愛的看法，知道世上最愛你的人就是你的父母 .在生活中，有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時(shí)候呢 ?讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，和他們交流、溝通一下吧 .◆創(chuàng)設(shè)情境.出示話題：a．你曾經(jīng)有過不理解父母的時(shí)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/5候，但通過一些事情，體會(huì)到了父母的愛；b．你對(duì)父母提出一些建議，比如，請(qǐng)他們改進(jìn)教育方法，或勸說他們改掉不好的習(xí)慣；c．你想和父母說的其他心里話 .◆誘發(fā)動(dòng)機(jī).針對(duì)這些話題，你準(zhǔn)備選擇什么話題來與自己的父母溝通呢?自主選擇.小組合作◆自主選擇.各自思考選擇適合自己的話題，準(zhǔn)備寫什么內(nèi)容.◆匯報(bào)話題.請(qǐng)一小組同學(xué)，說說自己選擇什么話題，了解話題選擇情況，鼓勵(lì)每個(gè)話題都有人選擇 .◆小組合作.請(qǐng)前后四個(gè)同學(xué)組成一個(gè)小組，說說自己習(xí)作內(nèi)容，互相評(píng)議一下，看看有哪些需要改進(jìn)的地方，并推選代表準(zhǔn)備在全班交流.全班交流.打開思路◆代表交流.每個(gè)話題選擇一個(gè)小組代表交流，要求把內(nèi)容盡量說具體.◆師生評(píng)議.要點(diǎn)：a．是否有自己最想對(duì)爸爸媽媽說的話；b．是否表達(dá)出自己真情實(shí)感．c．是否有具體事例，或事例是否具體.明確要求.學(xué)生寫作◆明確要求.讀讀“習(xí)作”提示的最后一段話，說說給我們作了哪些提醒 ?(寫最想對(duì)爸爸媽媽說的話，表達(dá)自己的2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/5真情實(shí)感；寫完后讀給爸爸媽媽聽，和他們交流意見 .)◆各自習(xí)作.◆修改草稿.各自或者互相修改習(xí)作草稿 .◆謄寫習(xí)作.第三課時(shí) 習(xí)作講評(píng)小結(jié)習(xí)作，提出任務(wù)◆小結(jié)習(xí)作情況.運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，總結(jié)這次習(xí)作情況，并表揚(yáng)習(xí)作優(yōu)秀、進(jìn)步的同學(xué).◆提出任務(wù).這次習(xí)作評(píng)講的重點(diǎn)是：a．是不是自己最想對(duì)爸爸媽媽說的話；b．是不是表達(dá)了真情實(shí)感.欣賞佳作，師生互動(dòng)◆欣賞佳作片斷，共同評(píng)議 .(選擇3～4位學(xué)生的習(xí)作片斷，進(jìn)行欣賞，說說值得學(xué)習(xí)的地方，指出其中的不足 .)◆賞析兩篇學(xué)生整篇佳作，共同抓住上面兩點(diǎn)評(píng)議 .小組交流，互評(píng)互議◆自讀習(xí)作，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足 .◆各自修改，繼續(xù)完善習(xí)作 .修改中，提醒如語句、標(biāo)點(diǎn)、字等也要修改；訂正同學(xué)、老師修改中指出的問題 .拓展練習(xí)，強(qiáng)化運(yùn)用◆談話引入.習(xí)作最主要是運(yùn)用在我們自己的生活、學(xué)習(xí)、工作中，以達(dá)到互相交流溝通的目的 .◆布置任務(wù).今天回去將自己的習(xí)作讀給爸爸媽媽聽，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/5讓他們談?wù)勛约旱囊庖?.如果你覺得不便當(dāng)面交流，也可以將自己的習(xí)作給爸爸媽媽看，讓他們將自己的意見寫在習(xí)作后，然后自己再來看 .