小學(xué)五年級體育課教案全集

PAGEPAGE1五年級體育課教案教材一、跑：蹲踞式起跑二、游戲：合力教學(xué)目標認知：初步了解蹲踞式起跑的意義和動作要領(lǐng)，情感：培養(yǎng)學(xué)生機智果斷聽從指揮的品質(zhì)技能：初步掌握蹲踞式起跑起跳動作熟悉起跑口令負荷：發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、速度素質(zhì)重點難點學(xué)習(xí)蹲踞式起跑作熟悉起跑口令，知道如何來確定手與腳的位置課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)運動負荷次數(shù)時間強度準備部分一、體育委員整隊報告人數(shù)；________________二、生問好，宣布課的內(nèi)容；————————三、檢查服裝，安排見習(xí)生；★▲準備活動慢跑；五、徒手操：1、擴胸運動2、振臂運動3、體轉(zhuǎn)運動4、俯背運動5、膝部運動6、腕、踝運動五、素質(zhì)練習(xí)：5基本部分蹲踞式起跑1集體做專門練習(xí)2分組練習(xí)站立式起跑體會反應(yīng)和快速起跑3教師示范講解動作要領(lǐng)4在教師的指導(dǎo)下學(xué)生試做教師積極糾正5學(xué)生分散做動作主要掌握量法6學(xué)生分組做蹲踞式起跑，跑出15—20游戲：合力1教師講解游戲方法要求和規(guī)則2學(xué)生（一組）試做教師講評3分組練習(xí)4分組進行比賽結(jié)束部分一、放松整理活動；二、小結(jié)三、布置課后練習(xí)四、歸還器材，宣布下課。3場地器材完成動作情況預(yù)計80%心理負荷預(yù)計注意力一般練習(xí)密度預(yù)計33％情緒狀態(tài)一般平均心率預(yù)計意志表現(xiàn)一般心率指數(shù)預(yù)計課后小結(jié)今天是第一節(jié)室外課，五2班有17人未按要求著裝，下課前作了強調(diào)。學(xué)生能較好的完成蹲踞式起跑的動作。學(xué)生對合力游戲不感興趣，下一個班換成“長江黃河”。五年級體育課教案教材一、跑：蹲踞式起跑二、小籃球：原地運球教學(xué)目標認知：能了解蹲踞式起跑的意義和動作要領(lǐng)。情感：能樂意接受指導(dǎo)，發(fā)揚機智、果斷的作風(fēng)。技能：能按口令做出蹲踞式起跑的動作。負荷：發(fā)展靈敏、速度、量力等素質(zhì)，提高跑的能力。重點難點兩手迅速推離地面，屈肘做有力的前后擺臂，同時兩腿用力猛蹬地。兩腿蹬擺結(jié)合有力。課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)運動負荷次數(shù)時間強度準備部分一、體育委員整隊報告人數(shù)；________________二、生問好，宣布課的內(nèi)容；————————三、檢查服裝，安排見習(xí)生；★▲四、準備活動慢跑；五、徒手操：1、擴胸運動2、振臂運動3、體轉(zhuǎn)運動4、俯背運動5、膝部運動6、腕、踝運動五、素質(zhì)練習(xí)：基本部分一、跑：蹲踞式起跑。1、專門練習(xí)（四節(jié)）；(四八呼)2、介紹蹲踞式起跑的意義；3、組織學(xué)生集體做蹲踞式起跑的專門練習(xí)；4、結(jié)合教學(xué)掛圖，示范、講解動作要領(lǐng)和口令；5、分組做蹲踞式起跑的分解動作；6、4人一組聽口令做蹲踞式起跑動作。二、小籃球：原地運球分組做熟悉球性的練習(xí)。出示掛圖并示范原地低姿運球動作。分組原地運球練習(xí)。中上中下結(jié)束部分一、放松整理活動；二、小結(jié)三、布置課后練習(xí)四、歸還器材，宣布下課。3場地器材完成動作情況預(yù)計80%心理負荷預(yù)計注意力一般練習(xí)密度預(yù)計33％情緒狀態(tài)一般平均心率預(yù)計意志表現(xiàn)一般心率指數(shù)預(yù)計課后小結(jié)五年級體育課教案教材一、跑：50米快速跑二、韻律活動和舞蹈：自我表現(xiàn)活動教學(xué)目標認知：能知道快速跑的動作方法情感：能在重復(fù)練習(xí)中體驗快速跑的樂趣技能：能做出自然、放松的快速跑動作負荷：提高學(xué)生跑動速度，增強奔跑能力重點難點高抬腿自然過渡到加速跑課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)運動負荷次數(shù)時間強度準備部分一、體育委員整隊報告人數(shù)；________________二、生問好，宣布課的內(nèi)容；————————三、檢查服裝，安排見習(xí)生；★▲四、準備活動慢跑；五、徒手操：1、擴胸運動2、振臂運動3、體轉(zhuǎn)運動4、俯背運動5、膝部運動6、腕、踝運動五、素質(zhì)練習(xí)：5基本部分一、跑：50米快速跑分組練習(xí)高抬腿接加速跑分組練習(xí)30米放松跑分組聽信號練習(xí)蹲踞式起跑的50米快速跑要求：要體會到高抬腿過渡到快速跑的動作變化二、韻律活動和舞蹈請各小組簡單介紹創(chuàng)編的內(nèi)容以及自編動作的特點各組做賽前練習(xí)。提示學(xué)生參賽時動作準確、連貫，富于表現(xiàn)力比一比，賽一賽，并組織學(xué)生觀摩比賽要求：相互評價，評出“最佳創(chuàng)編表演獎”結(jié)束部分一、放松整理活動；二、小結(jié)三、布置課后練習(xí)四、歸還器材，宣布下課。3場地器材完成動作情況預(yù)計80%心理負荷預(yù)計注意力集中練習(xí)密度預(yù)計35%情緒狀態(tài)興奮平均心率預(yù)計意志表現(xiàn)一般心率指數(shù)預(yù)計課后小結(jié)五年級體育課教案教材一、跑：彎道跑二、小籃球：行進間運球教學(xué)目標認知：能了解彎道跑的意義、要求和方法情感：樂于重復(fù)練習(xí)，對能掌握好動作感到欣慰技能：能做出彎道跑動作，并逐漸加快跑速負荷：增強學(xué)生跑時動作的協(xié)調(diào)性重點難點身體與手、腳的位置要正確課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)運動負荷次數(shù)時間強度準備部分一、體育委員整隊報告人數(shù)；________________二、生問好，宣布課的內(nèi)容；————————三、檢查服裝，安排見習(xí)生；★▲四、準備活動慢跑；五、徒手操：1、擴胸運動2、振臂運動3、體轉(zhuǎn)運動4、俯背運動5、膝部運動6、腕、踝運動五、素質(zhì)練習(xí)：5基本部分一、跑：彎道跑組織學(xué)生沿場地上的圖形做慢跑、放松跑和各種追逐游戲。讓學(xué)生體會彎道跑動作講解、示范彎道跑技術(shù)要點，比較直線跑與彎道跑的不同組織學(xué)生分散原地模擬彎道跑的擺臂動作，速度由慢到快分組進行由直線跑到彎道跑練習(xí)，并逐漸加快跑的速度要求：體會彎道跑的身體姿勢、擺臂動作、逐漸加快速度的彎道跑技術(shù)。二、小籃球：行進間運球組織學(xué)生進行原地兩手交替運球練習(xí)用信號或手勢指導(dǎo)學(xué)生進行行進間變速變向運球練習(xí)組織運球接力比賽要求：進一步提高運球、控球能力，積極參與比賽，相互配合。1813結(jié)束部分一、放松整理活動；二、小結(jié)三、布置課后練習(xí)四、歸還器材，宣布下課。4場地器材小籃球完成動作情況預(yù)計80%心理負荷預(yù)計注意力集中練習(xí)密度預(yù)計35%情緒狀態(tài)興奮平均心率預(yù)計意志表現(xiàn)一般心率指數(shù)預(yù)計課后小結(jié)中小學(xué)生由于年齡不同，在生理和心理上存在著顯著的差異，這就決定了中小學(xué)的準備活動應(yīng)各具特點。但在中小學(xué)體育教學(xué)中，準備活動區(qū)別不大，小學(xué)成人化，中學(xué)公式化，一套操，一個游戲，小學(xué)用，中學(xué)也用，甚至把高級運動員的專門性練習(xí)也拿來用。這種毫無區(qū)別，毫無特點的準備活動，違反了教學(xué)規(guī)律和中小學(xué)生的生理特點。小學(xué)生的準備活動應(yīng)根據(jù)身體發(fā)育特點，以游戲或簡單易學(xué)動作為基本，中學(xué)體育課的基本部分相對運動量較大，在準備活動時，既要有一般性練習(xí)，又要有專門性練習(xí)，并要根據(jù)男女生生長發(fā)育的明顯差異，結(jié)合教材特點，提出不同的要求。五年級體育課教案教材一、跑：耐久跑二、游戲：互擠出圈教學(xué)目標認知：能知道耐久跑中正確分配體力的方法情感：練習(xí)中具有不怕苦、不怕累、堅持到底的頑強精神技能：能做到跑的動作輕快、協(xié)調(diào)，呼吸有節(jié)奏，跑得持久負荷：增強學(xué)生心肺功能重點難點學(xué)會正確的呼吸方法能在極點出現(xiàn)的時候堅持跑下去課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)運動負荷次數(shù)時間強度準備部分一、體育委員整隊報告人數(shù)；________________二、生問好，宣布課的內(nèi)容；————————三、檢查服裝，安排見習(xí)生；★▲四、準備活動慢跑；五、徒手操：1、擴胸運動2、振臂運動3、體轉(zhuǎn)運動4、俯背運動5、膝部運動6、腕、踝運動五、素質(zhì)練習(xí)：5基本部分一、跑：耐久跑分散做原地擺臂練習(xí)和原地慢跑練習(xí)，學(xué)習(xí)正確的呼吸方法分組練習(xí)200米、400米中速跑，注意彎道跑技術(shù)練習(xí)結(jié)束后組織學(xué)生相互討論交流，然后總結(jié)講評要求：體會有節(jié)奏的呼吸方法，體驗合理的體力分配方法二、游戲：互擠出圈組織學(xué)生復(fù)習(xí)游戲的過程和方法組織學(xué)生分組進行游戲要求：注意發(fā)力時機、用力部位、安全等問題結(jié)束部分一、放松整理活動；二、小結(jié)三、布置課后練習(xí)四、歸還器材，宣布下課。3場地器材完成動作情況預(yù)計80%心理負荷預(yù)計注意力集中練習(xí)密度預(yù)計35%情緒狀態(tài)興奮平均心率預(yù)計意志表現(xiàn)較強心率指數(shù)預(yù)計課后小結(jié)五年級體育課教案教材一、跑：400米耐久跑（考核）二、選修內(nèi)容教學(xué)目標認知：能記住耐久跑的方法，懂得體力分配的道理情感：考核中能表現(xiàn)出克服困難、勇于拼搏的精神技能：能合理地分配自己的體力，跑完全程，力爭好成績負荷：增強學(xué)生的心肺功能重點難點知道考核標準，爭取好成績課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)運動負荷次數(shù)時間強度準備部分一、體育委員整隊報告人數(shù)；________________二、生問好，宣布課的內(nèi)容；————————三、檢查服裝，安排見習(xí)生；★▲四、準備活動慢跑；五、徒手操：1、擴胸運動2、振臂運動3、體轉(zhuǎn)運動4、俯背運動5、膝部運動6、腕、踝運動五、素質(zhì)練習(xí)：5基本部分一、跑：400米耐久跑（考核）組織學(xué)生集體練習(xí)原地擺臂和原地高抬腿跑分組練習(xí)站立式起跑后加速跑20~30米宣布考核辦法及標準，男生考核，女生自選活動內(nèi)容考核后總結(jié)評議要求：學(xué)會自己做放松活動，爭取好成績二、選修內(nèi)容：互擠出圈1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)游戲的過程和方法2、組織學(xué)生分組進行游戲要求：注意發(fā)力時機、用力部位、安全等問題結(jié)束部分一、放松整理活動；二、小結(jié)三、布置課后練習(xí)四、歸還器材，宣布下課。3場地器材完成動作情況預(yù)計80%心理負荷預(yù)計注意力集中練習(xí)密度預(yù)計35%情緒狀態(tài)一般平均心率預(yù)計意志表現(xiàn)較強心率指數(shù)預(yù)計課后小結(jié)五年級體育課教案教材一、跑：400米耐久跑（考核）二、小籃球：原地單手肩上傳球教學(xué)目標認知：能記住耐久跑的方法，懂得體力分配的道理情感：考核中能表現(xiàn)出克服困難、勇于拼搏的精神技能：能合理地分配自己的體力，跑完全程，力爭好成績負荷：增強學(xué)生的心肺功能重點難點知道考核標準，爭取好成績課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)運動負荷次數(shù)時間強度準備部分一、體育委員整隊報告人數(shù)；________________二、生問好，宣布課的內(nèi)容；————————三、檢查服裝，安排見習(xí)生；★▲四、準備活動慢跑；五、徒手操：1、擴胸運動2、振臂運動3、體轉(zhuǎn)運動4、俯背運動5、膝部運動6、腕、踝運動五、素質(zhì)練習(xí)：5基本部分一、跑：400米耐久跑（考核）組織學(xué)生集體練習(xí)原地擺臂和原地高抬腿跑分組練習(xí)站立式起跑后加速跑20~30米宣布考核辦法及標準，女生考核，男生自選活動內(nèi)容考核后總結(jié)評議要求：學(xué)會自己做放松活動，爭取好成績二、小籃球：原地單手肩上傳球組織學(xué)生復(fù)習(xí)雙手胸前傳、接球動作講解、示范原地單手肩上傳球動作分組進行原地單手肩上傳球徒手模仿練習(xí)分組或分散兩人對傳練習(xí)要求：體驗身體協(xié)調(diào)性，相互配合，相互指正結(jié)束部分一、放松整理活動；二、小結(jié)三、布置課后練習(xí)四、歸還器材，宣布下課。3場地器材完成動作情況預(yù)計80%心理負荷預(yù)計注意力集中練習(xí)密度預(yù)計35%情緒狀態(tài)興奮平均心率預(yù)計意志表現(xiàn)一般心率指數(shù)預(yù)計課后小結(jié)本課400M考核，4個班共有15人在及格線附近，3人明顯不及格，都是體型肥胖者。五年級體育課教案教材一、跳躍：蹲踞式跳遠二、游戲：兩壘球教學(xué)目標認知：讓學(xué)生了解起跳正確的方法。了解游戲的規(guī)則和方法要求。情感：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的優(yōu)良品質(zhì)。技能：學(xué)生學(xué)會起跳有力，起跳腿的髖、膝、踝三個關(guān)節(jié)快而有力的蹬直。負荷：發(fā)展靈敏、速度、量力素質(zhì)，提高跳躍能力。重點難點起跳有力。起跳腿的髖、膝、踝三個關(guān)節(jié)迅速蹬直。課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)運動負荷次數(shù)時間強度準備部分一、體育委員整隊報告人數(shù)；________________二、生問好，宣布課的內(nèi)容；————————三、檢查服裝，安排見習(xí)生；★▲四、準備活動慢跑；五、徒手操：1、擴胸運動2、振臂運動3、體轉(zhuǎn)運動4、俯背運動5、膝部運動6、腕、踝運動五、素質(zhì)練習(xí)：5基本部分一、蹲踞式跳遠1助跑幾步，單腳起跳用手或頭觸高物（多次）2分住做高抬腿練習(xí)3講解踏跳動作4學(xué)生根據(jù)教師講解進行練習(xí)（多次）5上一、三、五、七步練習(xí)踏跳。體會踏跳與騰空6分組全程助跑踏沙坑練習(xí)二、游戲：兩壘球1教師講解游戲方法和規(guī)則2分多小組進行練習(xí)3分組進行游戲2341612中中下結(jié)束部分一、放松整理活動；二、小結(jié)三、布置課后練習(xí)四、歸還器材，宣布下課。3場地器材完成動作情況預(yù)計80%心理負荷預(yù)計注意力一般練習(xí)密度預(yù)計33％情緒狀態(tài)一般平均心率預(yù)計意志表現(xiàn)一般心率指數(shù)預(yù)計課后小結(jié)五年級體育課教案教材一、跳躍：蹲踞式跳遠二、游戲：兩壘球教學(xué)目標認知：知道跳遠是由助跑起跳騰空落地4個部分組成的了解丈量步點方法情感：培養(yǎng)勇敢、果斷、克服困難等優(yōu)良品質(zhì)技能：改進助跑和起跳動作，能做到快速助跑，準確有力起跳負荷：發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)，速度力量等素質(zhì)重點難點改進助跑和起跳動作，完善起跳技術(shù)難點，快速助跑與有力踏跳的組合課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)運動負荷次數(shù)時間強度準備部分一、體育委員整隊報告人數(shù)；________________二、生問好，宣布課的內(nèi)容；————————三、檢查服裝，安排見習(xí)生；★▲四、準備活動慢跑；五、徒手操：1、擴胸運動2、振臂運動3、體轉(zhuǎn)運動4、俯背運動5、膝部運動6、腕、踝運動五、素質(zhì)練習(xí)：5基本部分一．蹲距式跳遠１原地雙腳腹練２加速跑１５－２０３教師講解跳遠完整,技術(shù)指出助跑起跳騰空落地勸告程跳遠的四個有機的組成部分4學(xué)生進行步點的丈量和調(diào)整5分組進行全程助跑跳遠練習(xí)二\游戲:兩壘球1講解游戲方法\規(guī)則2復(fù)習(xí)練習(xí),主要練習(xí)配合傳接球3分組進行游戲結(jié)束部分一、放松整理活動；二、小結(jié)三、布置課后練習(xí)四、歸還器材，宣布下課。3場地器材完成動作情況預(yù)計80%心理負荷預(yù)計注意力一般練習(xí)密度預(yù)計33％情緒狀態(tài)一般平均心率預(yù)計意志表現(xiàn)一般心率指數(shù)預(yù)計課后小結(jié)教材跳躍：蹲踞式跳遠隊列：行進間三種轉(zhuǎn)法任務(wù)通過本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。養(yǎng)學(xué)生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉(zhuǎn)法的動作技巧。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強的精神。內(nèi)容課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間力量次數(shù)準備部分課堂常規(guī)（略）準備部分隊列、慢跑徒手操、伸展運動專門性練習(xí)1、體委組織整隊2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)3、教師指揮，口令4、組織：四列橫隊學(xué)生聽口令站隊學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿5弱1基本部分一、跳躍：蹲踞式跳遠重點：動作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。難點：助跑、踏跳、騰空、落地二、隊列：行進間三種轉(zhuǎn)法重點：注意力集中。難點：動令予令要分清。1、教師講解動作要領(lǐng)、示范2、組織學(xué)生練習(xí)3、巡視指導(dǎo)，糾正錯誤動作。4、組織：分組輪換1、教師講解動作要領(lǐng)、示范2、織學(xué)生練習(xí)3、巡視指導(dǎo)，糾正錯誤動作。學(xué)生聽學(xué)生練習(xí)糾正錯誤１、學(xué)生聽２、學(xué)生練習(xí)３、糾正錯誤302中中弱1111結(jié)束部分一、放松活動二、總結(jié)三、下課教師組織領(lǐng)做指出本課優(yōu)點與缺點組織：四列橫隊學(xué)生模仿學(xué)生聽，提問五年級體育課教案五年級體育課教案教材跳躍：蹲踞式跳遠技巧：肩肘倒立任務(wù)通過本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。2、發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強的精神。內(nèi)容課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間力量次數(shù)準備部分一、課堂常規(guī)（略）二、準備部分1、隊列、慢跑2、徒手操、伸展運動3、專門性練習(xí)1、體委組織整隊2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)3、教師指揮，口令4、組織：四列橫隊1、學(xué)生聽口令站隊2、學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿530弱中中1111基本部分一、跳躍：蹲踞式跳遠重點：動作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。難點：助跑、踏跳、騰空、落地二、技巧：肩肘倒立重點：動作這間的連接要自然、連貫。難點：腰挺直，兩臂撐住腰，注意安全１、教師講解動作要領(lǐng)、示范２、組織學(xué)生練習(xí)３、巡視指導(dǎo)，糾正錯誤動作。４、組織：分組輪換１、教師講解動作要領(lǐng)、示范２、織學(xué)生練習(xí)３、巡視指導(dǎo)，糾正錯誤動作。1、學(xué)生聽2、學(xué)生練習(xí)3、糾正錯誤１、學(xué)生聽２、學(xué)生練習(xí)３、糾正錯誤結(jié)束部分1、放松活動2、總結(jié)3、下課1、教師組織領(lǐng)做2、指出本課優(yōu)點與缺點3、組織：四列橫隊1、學(xué)生模仿2、學(xué)生聽，提問2弱1五年級體育課教案教材一、跳躍：蹲踞式跳遠（考核）二、選用教材教學(xué)目標認知：了解跳遠考核、測…和比賽的規(guī)則和丈量成績的方法情感：培養(yǎng)勇敢、果斷、富于競爭等優(yōu)良成績技能：改進跳遠技術(shù)動作，努力跳出好成績，完成考核任務(wù)負荷：發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)、提高跳躍能力重點難點改進和提高跳遠的技術(shù)動作，完成考核任務(wù)課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)運動負荷次數(shù)時間強度準備部分一、體育委員整隊報告人數(shù)；________________二、生問好，宣布課的內(nèi)容；————————三、檢查服裝，安排見習(xí)生；★▲四、準備活動慢跑；五、徒手操：1、擴胸運動2、振臂運動3、體轉(zhuǎn)運動4、俯背運動5、膝部運動6、腕、踝運動五、素質(zhì)練習(xí)：5基本部分蹲踞式跳遠（考核）1專門練習(xí)（2-3）2教師宣布考核方法要求規(guī)則和評分標準3丈量步點，試跳4開始考核選用教材：游戲：丟沙包1講解游戲方法與規(guī)則2練習(xí)3分組進行練習(xí)結(jié)束部分一、放松整理活動；二、小結(jié)三、布置課后練習(xí)四、歸還器材，宣布下課。3場地器材完成動作情況預(yù)計80%心理負荷預(yù)計注意力集中練習(xí)密度預(yù)計30％情緒狀態(tài)興奮平均心率預(yù)計意志表現(xiàn)一般心率指數(shù)預(yù)計課后小結(jié)這堂是考核課，幾個學(xué)生表現(xiàn)很差，我又一次發(fā)火了。哎?。?！

在體育課中，對全體學(xué)生。一定要一視同仁，做到不偏愛、不歧視、不袒護、不冷落。一些學(xué)習(xí)差的調(diào)皮學(xué)生，因平常受的批評多、表揚少，會形成一種自我保護的逆反心理。我們體育教師則應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)他們閃光的地方。他們好動，往往，思想放得快，動作協(xié)調(diào)，體育項目中的技術(shù)動作掌握較快，較好。而體育教學(xué)有其更直接，更集中激發(fā)頑強拼搏精神和培養(yǎng)集體主義品質(zhì)的積極效應(yīng)。我們應(yīng)抓住機遇給他們創(chuàng)造表現(xiàn)自已聰明才智而一展風(fēng)采的機會。培養(yǎng)他們成為運動員給集體多流一滴汁、多獻一份力量而頑強拼搏的榮譽感，培養(yǎng)他們成為體育尖子做示范、作裁判、協(xié)助教師參與保護幫助，借收體育器材的責(zé)任感，再把這種逐步培養(yǎng)而形成的榮譽感和責(zé)任感轉(zhuǎn)到對文字科的學(xué)習(xí)上去：在文字科學(xué)習(xí)較好有的又在對體育三基的掌握上感到吃力，成為體育課中的“差生”。自勉?。。。。。∥迥昙夡w育課教案教材一投擲：原地側(cè)向投擲“管狀物”二選用教材教學(xué)目標認知：記住原地側(cè)向投擲的動作要領(lǐng)。情感：培養(yǎng)勇敢頑強、聽從指揮的優(yōu)良品質(zhì)。技能：改進蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂過肩的動作。負荷：發(fā)展協(xié)調(diào)、速度、力量素質(zhì)、提高投擲能力。重點難點用力蹬地與身體各部分用力的協(xié)調(diào)配合。課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)運動負荷次數(shù)時間強度準備部分一、體育委員整隊報告人數(shù)；________________二、生問好，宣布課的內(nèi)容；————————三、檢查服裝，安排見習(xí)生；★▲四、準備活動慢跑；（四八呼）五、徒手操：1、擴胸運動2、振臂運動3、體轉(zhuǎn)運動4、俯背運動5、膝部運動6、腕、踝運動五、素質(zhì)練習(xí)：235小基本部分一原地側(cè)向投擲“管狀物”1專門練習(xí)（2-3節(jié)）（四八呼）2教師講解示范“管狀物”的握法及原地側(cè)向投擲的動作方法。3學(xué)生在教師口令指揮下做徒手投擲動作練習(xí)4分組進行原地側(cè)向投擲“管狀物”評價再練習(xí)。二選用教材：游戲角力1教師講解幾種角力的方法。2示范、演練，講規(guī)則3分組練習(xí)。4開始游戲。21810中中結(jié)束部分一、放松整理活動；二、小結(jié)三、布置課后練習(xí)四、歸還器材，宣布下課。3場地器材完成動作情況預(yù)計80%心理負荷預(yù)計注意力一般練習(xí)密度預(yù)計33％情緒狀態(tài)興奮平均心率預(yù)計意志表現(xiàn)一般心率指數(shù)預(yù)計課后小結(jié)五年級體育課教案教材一、民族傳統(tǒng)體育：武術(shù)組合動作（三）二、投擲：原地側(cè)向投擲壘球教學(xué)目標認知：熟記全套動作名稱和要領(lǐng)，能說出原地側(cè)向投擲動作的要領(lǐng)情感：培養(yǎng)學(xué)生組織性紀律性及聽從指揮的良好品質(zhì)激發(fā)學(xué)生的民族自豪感技能：學(xué)生能完成全套武術(shù)組合動作，提高投擲動作的聯(lián)貫性和協(xié)調(diào)性負荷：發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)，提高投擲能力重點難點學(xué)會全套組合動作的基礎(chǔ)上掌握好①③動作，難點準確到位有力度課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)運動負荷次數(shù)時間強度準備部分一、體育委員整隊報告人數(shù)；________________二、生問好，宣布課的內(nèi)容；————————三、檢查服裝，安排見習(xí)生；★▲四、準備活動慢跑；五、徒手操：1、擴胸運動2、振臂運動3、體轉(zhuǎn)運動4、俯背運動5、膝部運動6、腕、踝運動五、素質(zhì)練習(xí)：5基本部分提武術(shù)組合動作（三）1復(fù)習(xí)單個動作突出重點難做動作多練2用呼喊動作名稱或口令的方法進行練習(xí)3分散分小組2-4人一組練習(xí)，相互糾正提高4集體練習(xí)5匯報“大比武”原地側(cè)向投擲壘球1集體用短繩做繞肩練2用短繩投遠練習(xí)，復(fù)習(xí)動作。3學(xué)生做動作教師講評，指出存在錯誤4分組進行原地側(cè)向投擲壘球練習(xí)結(jié)束部分一、放松整理活動；二、小結(jié)三、布置課后練習(xí)四、歸還器材，宣布下課。3場地器材完成動作情況預(yù)計80%心理負荷預(yù)計注意力集中練習(xí)密度預(yù)計35％情緒狀態(tài)興奮平均心率預(yù)計意志表現(xiàn)一般心率指數(shù)預(yù)計課后小結(jié)五年級體育課教案教材一、體育常識：籃球二、室內(nèi)活動：雙人素質(zhì)操4~6節(jié)教學(xué)目標認知：能了解籃球運動的概況情感：對學(xué)習(xí)籃球知識感興趣，能認真學(xué)習(xí)，積極參與討論技能：能知道籃球比賽的簡單規(guī)則、比賽方法基本部分一、體育常識：籃球（網(wǎng)絡(luò)教學(xué)）籃球運動的起源與發(fā)展籃球比賽規(guī)則簡介正規(guī)籃球比賽，球場長28米，寬15米，籃圈高3.05米。球用皮、橡皮制成，重量大小也有規(guī)定。比賽分兩隊，每隊上場5人，稱前鋒、中鋒和后衛(wèi)。每場比賽40分鐘，分上、下兩場。比賽時投進一球得2分，罰進一球得1分。6.25米以外遠距離投進一球得3分。比賽結(jié)束以得分多的隊為勝方。每場比賽設(shè)主、副裁判各一人，負責(zé)比賽的裁判工作。如果隊員、犯規(guī)共達5次，必須自動退出比賽。比賽的每個半時，當一個隊的隊員犯規(guī)累計達7次以后，隊員犯規(guī)，則判給被侵犯的隊員罰球1次。思考題：正規(guī)籃球場地的茶館內(nèi)和寬各是多少米？比賽時，用手推對方是否算犯規(guī)？比賽時，投進一球得幾分？二、室內(nèi)活動：雙人素質(zhì)操4~6節(jié)復(fù)習(xí)上次課1~3節(jié)操動作，及時糾錯講解、示范4~6節(jié)動作方法用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生分解動作練習(xí)分組學(xué)練，最后在音樂伴奏下將1~6節(jié)操連貫起來練習(xí)要求：相互模仿，體驗相互協(xié)調(diào)配合動作場地器材完成動作情況預(yù)計80%心理負荷預(yù)計注意力一般練習(xí)密度預(yù)計35%情緒狀態(tài)興奮平均心率預(yù)計意志表現(xiàn)一般心率指數(shù)預(yù)計課后小結(jié)信息技術(shù)和學(xué)科課程整合是現(xiàn)在倡導(dǎo)的一種新型教學(xué)理念，如何探討體育課程和信息技術(shù)的整合是放在我們體育工作者面前的新課題。在《籃球》的教學(xué)安排中，我就作了這樣的嘗試。本課教學(xué)設(shè)計過程中，我在積極開發(fā)課外資源的同時，也充分利用“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”，溝通課堂內(nèi)外，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生綜合實踐的機會。讓學(xué)生在實施過程中，充分借助網(wǎng)絡(luò)，參與收集資料、主動學(xué)習(xí)和思考、獨立判斷，養(yǎng)成主動性、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)的過程中，不僅能讓學(xué)生通過現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)的效果，同時也在體育課堂教學(xué)中提高了學(xué)生現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用能力。在這里讓現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科教學(xué)相輔相成，體育知識的積累和電腦技術(shù)的應(yīng)用相映成輝……五年級體育課教案教材一、小籃球：原地單手肩上傳球二、游戲：跳繩接力賽教學(xué)目標認知：能知道原地單手肩上傳球的動作要領(lǐng)情感：能知道原地單手肩上傳球的動作要領(lǐng)技能：能做出原地單手肩上傳球動作負荷：培養(yǎng)學(xué)生之間的配合重點難點傳球動作協(xié)調(diào)、到位課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)運動負荷次數(shù)時間強度準備部分一、體育委員整隊報告人數(shù)；________________二、生問好，宣布課的內(nèi)容；————————三、檢查服裝，安排見習(xí)生；★▲四、準備活動慢跑；五、徒手操：1、擴胸運動2、振臂運動3、體轉(zhuǎn)運動4、俯背運動5、膝部運動6、腕、踝運動五、素質(zhì)練習(xí)：5基本部分一、小籃球：原地單手肩上傳球分組進行熟悉球性的練習(xí)分組復(fù)習(xí)原地單手肩上傳球組織迎面跑動傳球接力比賽要求：同學(xué)間能配合協(xié)調(diào)，相互鼓勵、相互評議二、游戲：跳繩接力賽組織學(xué)生復(fù)習(xí)游戲的過程和方法帶領(lǐng)學(xué)生分散練習(xí)多種跳繩跑動作組織學(xué)生分組游戲比賽要求：嚴格遵守游戲規(guī)則，能體會到“欲速則不達”的道理結(jié)束部分一、放松整理活動；二、小結(jié)三、布置課后練習(xí)四、歸還器材，宣布下課。3場地器材小籃球完成動作情況預(yù)計80%心理負荷預(yù)計注意力集中練習(xí)密度預(yù)計35%情緒狀態(tài)興奮平均心率預(yù)計意志表現(xiàn)一般心率指數(shù)預(yù)計課后小結(jié)五年級體育課教案教材一、小籃球：小籃球比賽（用游戲形式）二、選修內(nèi)容教學(xué)目標認知：了解小籃球游戲活動的簡單規(guī)則情感：樂于參與活動，能與同伴相互配合，遵守比賽規(guī)則技能：能用已學(xué)基本動作參與比賽活動負荷：培養(yǎng)同學(xué)間的相互配合以及集體主義精神重點難點能靈活運用已學(xué)過的基本動作課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)運動負荷次數(shù)時間強度準備部分一、體育委員整隊報告人數(shù)；________________二、生問好，宣布課的內(nèi)容；————————三、檢查服裝，安排見習(xí)生；★▲四、準備活動慢跑；五、徒手操：1、擴胸運動2、振臂運動3、體轉(zhuǎn)運動4、俯背運動5、膝部運動6、腕、踝運動五、素質(zhì)練習(xí)：5基本部分一、小籃球：小籃球比賽分組進行運球、傳、接球等基本動作練習(xí)簡要介紹游戲方法和比賽規(guī)則分組比賽要求：遵守比賽規(guī)則二、選修內(nèi)容：跳繩接力賽組織學(xué)生復(fù)習(xí)游戲的過程和方法帶領(lǐng)學(xué)生分散練習(xí)多種跳繩跑動作組織學(xué)生分組游戲比賽要求：嚴格遵守游戲規(guī)則結(jié)束部分一、放松整理活動；二、小結(jié)三、布置課后練習(xí)四、歸還器材，宣布下課。3場地器材完成動作情況預(yù)計80%心理負荷預(yù)計注意力集中練習(xí)密度預(yù)計35%情緒狀態(tài)興奮平均心率預(yù)計意志表現(xiàn)一般心率指數(shù)預(yù)計課后小結(jié)五年級體育課教案教材一、韻律活動和舞蹈：韻律繩操1~3節(jié)二、跑：蹲踞式起跑教學(xué)目標認知：記住韻律繩操1~3節(jié)的動作方法和特點。情感：樂于觀察、體驗，對能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)感到欣慰。技能：能完成1~3節(jié)韻律繩操的分解動作，并能初步隨音樂連貫起來練習(xí)。負荷：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、柔美等素質(zhì)。重點難點每節(jié)操的準確度以及下蹲運動的上下肢協(xié)調(diào)配合。課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)運動負荷次數(shù)時間強度準備部分一、體育委員整隊報告人數(shù)；________________二、生問好，宣布課的內(nèi)容；————————三、檢查服裝，安排見習(xí)生；★▲四、準備活動慢跑；五、徒手操：1、擴胸運動2、振臂運動3、體轉(zhuǎn)運動4、俯背運動5、膝部運動6、腕、踝運動五、素質(zhì)練習(xí)：5基本部分一、韻律活動和舞蹈：韻律繩操1~3節(jié)1、講解、示范韻律繩操1~3節(jié)動作方法。2、用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生分解和連貫動作練習(xí)。3、連貫練習(xí)時，針對學(xué)生動作掌握程度，口令節(jié)奏由慢到快，逐漸同于音樂節(jié)拍的速度。二、跑：蹲踞式起跑1、組織學(xué)生集體做原地擺臂和高抬腿練習(xí)；原地聽口令做蹲踞式起跑動作。2、分組練習(xí)聽口令起跑。3、指導(dǎo)學(xué)生用頂肩、頭頂手等方法兩人一組配合練習(xí)。2233432716中結(jié)束部分一、放松整理活動；二、小結(jié)三、布置課后練習(xí)四、歸還器材，宣布下課。3場地器材完成動作情況預(yù)計80%心理負荷預(yù)計注意力一般練習(xí)密度預(yù)計33％情緒狀態(tài)一般平均心率預(yù)計意志表現(xiàn)一般心率指數(shù)預(yù)計課后小結(jié)五年級體育課教案教材一、韻律活動和舞蹈：韻律體操（第一套）二、跳躍：蹲踞式跳遠教學(xué)目標認知：了解韻律體操（第一套）動作的內(nèi)容和特點。能記住新學(xué)動作名稱。情感：培養(yǎng)學(xué)生……體意識和相互的良好習(xí)慣。技能：提高學(xué)生動作的協(xié)調(diào)和節(jié)奏感，掌握一、二、三節(jié)動作方法負荷：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)。重點難點掌握韻律體操（第一套）第一、二、三節(jié)動作難點的協(xié)調(diào)性和準確性課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)運動負荷次數(shù)時間強度準備部分一、體育委員整隊報告人數(shù)；________________二、生問好，宣布課的內(nèi)容；————————三、檢查服裝，安排見習(xí)生；★▲四、準備活動慢跑；五、徒手操：1、擴胸運動2、振臂運動3、體轉(zhuǎn)運動4、俯背運動5、膝部運動6、腕、踝運動五、素質(zhì)練習(xí)：5基本部分韻律體操（第一套）：第一、二、三節(jié)1教師講解、示范韻律體操第一、二、三節(jié)動作方法。2學(xué)生做操對形站立隨教師口令節(jié)奏做動作進分解和連貫練習(xí)。（多次）3分散對練。（多次）4集體練習(xí)蹲踞式跳遠1單腳連續(xù)跳102做15-20米3分組練習(xí)助跑起跳練習(xí)騰空跳4教師講解示范落地動作（多次）5組合助跑起跳騰空進行落地動作練習(xí)24221414中下中結(jié)束部分一、放松整理活動；二、小結(jié)三、布置課后練習(xí)四、歸還器材，宣布下課。3場地器材完成動作情況預(yù)計80%心理負荷預(yù)計注意力一般練習(xí)密度預(yù)計35％情緒狀態(tài)一般平均心率預(yù)計意志表現(xiàn)一般心率指數(shù)預(yù)計課后小結(jié)五年級體育課教案教材一、韻律活動和舞蹈：韻律體操（第一套）二、技巧：前滾翻、后滾翻教學(xué)目標認知：能記住第四、五、六動作的名稱，記住前、后滾翻的動作要領(lǐng)情感：培養(yǎng)學(xué)生團體意識和互相合作的良好習(xí)慣技能：學(xué)習(xí)掌握第四五六節(jié)的動作方法，能較協(xié)調(diào)的做出前后滾翻動作負荷：提高學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，發(fā)展柔韌靈敏等素質(zhì)重點難點提高動作的協(xié)調(diào)性和熟悉性課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)運動負荷次數(shù)時間強度準備部分一、體育委員整隊報告人數(shù)；________________二、生問好，宣布課的內(nèi)容；————————三、檢查服裝，安排見習(xí)生；★▲準備活動慢跑；五、徒手操：1、擴胸運動2、振臂運動3、體轉(zhuǎn)運動4、俯背運動5、膝部運動6、腕、踝運動五、素質(zhì)練習(xí)：5基本部分韻律體裁（第一套）四、五、六節(jié)1復(fù)習(xí)第一、二、三接動作2教師講解示范第四、五、六節(jié)動作要領(lǐng)3學(xué)生隨教師口令練習(xí)分解與完整動作4學(xué)生練習(xí)完整動作教師隨師糾正5分散練習(xí)6檢查學(xué)生情況前滾翻，后滾翻1復(fù)習(xí)體會團身搶緊動作2前滾翻連續(xù)前滾翻練習(xí)3后滾翻連續(xù)后滾練習(xí)4前后滾翻接拋籃球結(jié)束部分一、放松整理活動；二、小結(jié)三、布置課后練習(xí)四、歸還器材，宣布下課。3場地器材完成動作情況預(yù)計80%心理負荷預(yù)計注意力一般練習(xí)密度預(yù)計35％情緒狀態(tài)一般平均心率預(yù)計意志表現(xiàn)一般心率指數(shù)預(yù)計課后小結(jié)五年級體育課教案教材一、韻律活動和舞蹈：韻律體操（第一套）二、支撐跳躍：跳箱跳上跪撐挺身跳下教學(xué)目標認知：能記住七八九節(jié)動作的名稱，初步了解跳上成跪撐向前挺身跳后的動作要領(lǐng)情感：培養(yǎng)學(xué)生勇敢，頑強勇于克服困難和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)技能：學(xué)習(xí)掌握韻律操第七八九節(jié)動作初步體會雙腳踏支撐跑箱動作向前挺身跳動作負荷：發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)，提高學(xué)生的節(jié)奏感重點難點掌握本課所授動作動作的協(xié)調(diào)性和準確性課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)運動負荷次數(shù)時間強度準備部分一、體育委員整隊報告人數(shù)；________________二、生問好，宣布課的內(nèi)容；————————三、檢查服裝，安排見習(xí)生；★▲四、準備活動慢跑；五、徒手操：1、擴胸運動2、振臂運動3、體轉(zhuǎn)運動4、俯背運動5、膝部運動6、腕、踝運動五、素質(zhì)練習(xí)：5基本部分韻律體裁（第一套）1復(fù)習(xí)前兩次課第一、三、六節(jié)動作2教師講解示范本課所學(xué)的七八九節(jié)動作3分解教學(xué)第七、八、九節(jié)動作學(xué)生跟著學(xué)4第七八九節(jié)動作的完整聯(lián)貫練習(xí)也可加上前兩課所學(xué)動作支撐跳躍：跳上成跪撐起立向前挺身跳下縱放器械1教師講示范動作要領(lǐng)2用小折墊代替跳箱從容易的開始練習(xí)3學(xué)生分散練習(xí)，單起雙落，踏跳動作4在教師的保護與幫助下進行跳箱上的練習(xí)5獨立完成動作協(xié)調(diào)輕巧準確結(jié)束部分一、放松整理活動；二、小結(jié)三、布置課后練習(xí)四、歸還器材，宣布下課。3場地器材完成動作情況預(yù)計80%心理負荷預(yù)計注意力集中練習(xí)密度預(yù)計34％情緒狀態(tài)一般平均心率預(yù)計意志表現(xiàn)一般心率指數(shù)預(yù)計課后小結(jié)五年級體育課教案教材韻律活動和舞蹈：韻律體操（第一套）二、技巧：男、女生組合動作教學(xué)目標認知：記住動作的名稱和方法情感：培養(yǎng)學(xué)生團體意識和互相合作的良好習(xí)慣和頑強的意志品質(zhì)技能：基本能完整的完成動作負荷：發(fā)展靈敏，柔韌，素質(zhì)和平衡能力，提高學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感重點難點能連貫完成動作動作協(xié)調(diào)課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)運動負荷次數(shù)時間強度準備部分一、體育委員整隊報告人數(shù)；________________二、生問好，宣布課的內(nèi)容；————————三、檢查服裝，安排見習(xí)生；★▲準備活動慢跑；五、徒手操：1、擴胸運動2、振臂運動3、體轉(zhuǎn)運動4、俯背運動5、膝部運動6、腕、踝運動五、素質(zhì)練習(xí)：5基本部分韻律體操（第一套）1分段復(fù)習(xí)第一-九節(jié)的動作2學(xué)生分散分小組進行練習(xí)3學(xué)生隨教師口令練習(xí)4在音樂的伴奏下進行練習(xí)前滾翻兩腿交叉180度—后滾翻（男生）前滾翻起立—單腿前滑成縱臂叉—后腿前擺成并腿坐—后滾翻（女生）1男生先復(fù)習(xí)單個動作再練習(xí)2女生重點練習(xí)縱叉后腿前擺成并腿坐腳面繃直后到后滾翻3分別多次進行組合動作的練習(xí)要求連貫協(xié)調(diào)4匯報表演結(jié)束部分一、放松整理活動；二、小結(jié)三、布置課后練習(xí)四、歸還器材，宣布下課。3場地器材完成動作情況預(yù)計80%心理負荷預(yù)計注意力一般練習(xí)密度預(yù)計33％情緒狀態(tài)一般平均心率預(yù)計意志表現(xiàn)一般心率指數(shù)預(yù)計課后小結(jié)五年級體育課教案教材一、韻律活動和舞蹈：自我表現(xiàn)活動二、技巧教學(xué)目標認知：了解自編韻律繩操的方法情感：能積極參與、相互合作，對共同創(chuàng)編的成果感到滿意技能：通過協(xié)作學(xué)習(xí)，能創(chuàng)編4~5節(jié)簡單的韻律繩操，增強自我表現(xiàn)意識負荷：發(fā)展靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)重點難點重新組織新的組合式韻律繩操克服恐懼心里，大膽表現(xiàn)課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)運動負荷次數(shù)時間強度準備部分一、體育委員整隊報告人數(shù)；________________二、生問好，宣布課的內(nèi)容；————————三、檢查服裝，安排見習(xí)生；★▲準備活動慢跑；五、徒手操：1、擴胸運動2、振臂運動3、體轉(zhuǎn)運動4、俯背運動5、膝部運動6、腕、踝運動五、素質(zhì)練習(xí)：5基本部分韻律活動和舞蹈：自我表現(xiàn)活動1、介紹創(chuàng)編韻律繩操的方法2、組織學(xué)生分組創(chuàng)編3、巡視指導(dǎo)，對各組創(chuàng)編的繩操進行講評與比對，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情4、宣布下節(jié)課自編繩操邊表演比賽要求：相互討論、交流、創(chuàng)編，以共同的智慧創(chuàng)編4~5節(jié)韻律繩操。技巧：前滾翻兩腿交叉轉(zhuǎn)體180°——后滾翻（男生）前滾翻起立—一腳前滑成縱叉——后腿前擺成并腳坐——后滾翻（女生）組織學(xué)生進行墊上柔韌練習(xí)，復(fù)習(xí)前滾翻、后滾翻分別進行男、女生字和動作的講解與示范先集中組織學(xué)生嘗試性練習(xí)，后按技能水平分組練習(xí)1813結(jié)束部分一、放松整理活動；二、小結(jié)三、布置課后練習(xí)四、歸還器材，宣布下課。4場地器材完成動作情況預(yù)計80%心理負荷預(yù)計注意力一般練習(xí)密度預(yù)計33％情緒狀態(tài)一般平均心率預(yù)計150意志表現(xiàn)一般心率指數(shù)預(yù)計課后小結(jié)五年級體育課教案教材一、技巧：前滾翻組合動作二、小籃球：原地籃球教學(xué)目標認知：能簡要復(fù)述組合動作情感：培養(yǎng)認真，仔細，一絲不茍的作風(fēng)技能：進一步改進動作，提高質(zhì)量，能做到較協(xié)調(diào)連貫負荷：發(fā)展靈敏