寫人八年級作文5篇

1/1關(guān)于寫人的八年級作文5篇當(dāng)同學(xué)能夠把自己最基本的意思用比較恰當(dāng)?shù)姆绞娇陬^表達(dá)出來后，告知他們怎么說就怎么寫,試著把自己說的話寫下來，再進(jìn)行加工和修飾,就會(huì)是一篇特別好的作文。這里給大家共享一些關(guān)于寫人的八班級作文，便利大家學(xué)習(xí)。

關(guān)于寫人的八班級作文篇1

世界之大，距離之小。我與你隔墻而居，卻未曾有過半點(diǎn)交集。

你與我年齡相仿、學(xué)校相同。早晨，你?？吹酱颐Ρ寂艿奈?傍晚，我曾遇著手中緊握甜筒的你。一次次的相遇與分別，卻未換得一聲“你好”。

猶記得那一個(gè)盛夏的午后?；馃岬奶柡敛涣羟榈刂丝局蟮兀颈涞匿摻钏嘣谔柕闹丝鞠略缫炎兊脻L燙滾燙。

我像平常一樣背著書包回到家，伸手掏鑰匙，卻一無所獲，“見鬼?！蔽倚睦锵胫＿@意味著我要在門外待上數(shù)非常鐘，等待爸爸的歸來。

天氣還是那樣熱，雜草好像都要失去了本應(yīng)有的生命力，蔫蔫地低著頭。我煩躁地在家門口踱著步，發(fā)著如“再也不要忘帶鑰匙”之類的誓言。

隔壁的你偶然探出了頭。你看了我一眼，遲疑著走向屋里，又忽而重新走了出來，“進(jìn)來坐坐?”你的臉上是遲疑與畏懼。

那么，進(jìn)去待會(huì)兒?我漸漸地跨進(jìn)了那扇既熟識又生疏的門。

“是沒帶鑰匙嗎?”“是的?！薄耙运麊?”“不用了?！薄敖袢者@么熱，還是吃點(diǎn)兒解解暑吧?！薄班?，那好吧。”

你熱忱地端上了一盤切好的雪梨。我拘謹(jǐn)?shù)啬闷鹨粔K漸漸嚼著。之后便是良久的緘默——為了緩和尷尬的氣氛，我們都開頭寫著各自的作業(yè)。最終，我瞥見了爸爸的身影。我向你道別，你回以絢爛的微笑。“可別再忘帶鑰匙了啊!”你說。

霎地，我的內(nèi)心涌過一陣暖流。原來，與你隔墻而居，是我的幸運(yùn)。

你與我，原是有緣之人，那一堵厚厚的墻，無法阻隔我們的情意。

自那之后，我與隔壁的你，不再是毫無交集。生命里有你，我也不禁開頭感謝命運(yùn)。

關(guān)于寫人的八班級作文篇2

我最喜愛的一堂課就是賈老師的作文課了，她那次帶我們?nèi)ト嗣窆珗@寫生，事情的經(jīng)過是這樣的：

我們來到了人民公園，只見那里綠樹成蔭，空氣清爽。草地茂密無比、青翠欲滴，松樹枝繁葉茂、枝干粗大。我們來到了人民公園老爺爺下象棋處，這里人山人海，不用說你也知道，那是我的同學(xué)。接著我們就該集合了，賈老師拿著一個(gè)大喇叭：“學(xué)作文的集合了!”賈老師把我們帶到了第一站：草地上。只見這兒綠樹成蔭，空氣清爽。草地茂密無比，松樹枝繁葉茂。這里的小草一片綠色，這綠色多么像春姑娘給大地用毛線織的一張綠色的大被單;還有這里的松樹、柳樹給大地增加了一絲綠色。還有那白色的丁香花、黃色的迎春花、粉色的櫻花也給這里添加了一些漂亮的顏色……這些植物給人民公園添加了一絲生趣。

我們來到湖邊，只見這里的湖水波光粼粼，亮得像一塊經(jīng)過人工打磨過的閃亮鉆石，湖水很綠，綠得像一塊兒青綠色的碧玉，綠的更像一塊兒墨綠色的翡翠。加上旁邊的迎春花，這如寶石般的湖水顯得就更加漂亮了。迎春花倒映在波光粼粼的湖水中，形成了金光燦燦的湖水。全部的人、物都倒映在湖水中，形成了“調(diào)色板”，還有那黃灰相間的居民樓，更是被水這個(gè)“魔術(shù)師”裝扮得更加漂亮，像一個(gè)姑娘，搖擺著那婀娜的身姿在舞動(dòng)著……大自然多美呀!

我們來到公園的某個(gè)角落，這里有一棵根深枝茂、枝繁葉茂、枝干粗大的櫻花樹。這里的櫻花是白色里透著粉紅色，粉紅色里透著白色的，櫻花的幾片花瓣已經(jīng)凋零了，但仍舊還是很美，這些櫻花的花瓣多么像一個(gè)個(gè)豆大的珍寶，更像一個(gè)個(gè)小小的娃娃。這里更是詩情畫意呀!

真圓滿，這次作文課不知不覺地就過去了。不過這次作文課我特別的快樂。

關(guān)于寫人的八班級作文篇3

金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們欣喜地迎來老師節(jié)。

辛勤的老師，伴隨我走過了5年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“咿咿呀呀”學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理和書中的世界。七尺講臺上，總是可以看到他們熟識的身影，他們在這七尺講臺上流過很多滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個(gè)不停，寫過很多個(gè)春夏秋冬，寫下了淵博的學(xué)問，他們留在了我的心中，他們將自己淵博的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)子們，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了很多個(gè)學(xué)子。老師，我的其次個(gè)母親，敬重的老師一次次把我推向高層階梯，他們，瀝盡心血。

在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永久像冬日里的暖陽，暖和著我的心田。她就是我的班主任。她和氣可親，給了我們慈母般的愛;她學(xué)問淵博，幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)閱歷豐富。她是我心中最鄙視、最崇拜、最漂亮的老師。

記得那是上學(xué)校四班級的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫一封信給她，從那以后我便開頭結(jié)交這位學(xué)問淵博的筆友。大家可能會(huì)感到驚異，老師工作那么忙，哪里有時(shí)間給你回信。那時(shí)候我很膽小，不敢動(dòng)筆，可由于作業(yè)，無奈，只好動(dòng)筆。其次天，老師給我回了信，很長很長，而在最終一句話，老師說：“多給老師寫信!”老師的話給我增加了力氣，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫一封信，說說我在學(xué)習(xí)生活中的酸甜苦辣。每當(dāng)我遇到困惑，想和老師分憂的時(shí)候，每當(dāng)我遇到好玩的事，想和老師共享的時(shí)候，我就會(huì)寫一封信給老師，而老師會(huì)以一種特別的方式——目光、行動(dòng)快速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機(jī)會(huì)，老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無窮的力氣，老師的雙手給了我飛行的翅膀??老師給了我許多許多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得很多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

關(guān)于寫人的八班級作文篇4

這個(gè)清明節(jié)媽媽和我一起去鄉(xiāng)下掃墓，坐汽車要2個(gè)小時(shí)。走在路上，觀察了溪水在唱著歌兒，花兒草兒在向我屏屏點(diǎn)頭，稻田的麥子録油油的一片，吸一口新奇空氣，感覺心況神怡，在稻田里不時(shí)觀察幾只小鳥在為我們唱歌。

我們到了鄉(xiāng)下，外婆觀察我非常興奮，說要燉雞湯給我吃。于是我和外婆來到雞棚前，外婆漸漸地靠近老母雞，伸出雙手，那只老母雞意思到危急在向它靠近，騰空一躍，嘿!還飛得挺高，從空隙中飛走了，我騰空一撲，可老母雞琢了我一口便開溜了。

我和外婆漸漸把老母雞逼到角落里，然后從左右方向撲去，它競?cè)粡奈移ü傻紫裸@了出去，我一回頭，對著老母雞說：“老母雞呀老母雞，你要?dú)馑牢野?”

我和外婆已經(jīng)累得不行了，我的眼珠一轉(zhuǎn)，一條妙計(jì)在我腦海中閃過，老母雞如此“狡猾”硬抓是不行，我要智取。我從廚房拿出點(diǎn)米攤在地上，然后我們走開，老母雞見我們走遠(yuǎn)了，便大模大樣地走來吃米，過了一會(huì)兒，我和外婆輕手輕腳地從兩面夾擊，趁老母雞不備時(shí)一把把它抓住，它不停地在叫“喔喔喔喔……”。老母雞呀老母雞，你剛才滅了我多少腦細(xì)胞，你預(yù)備好了嗎?外婆把老母雞抱到廚房，之后的事你們知道的是吧!外婆讓我出去玩，吃飯時(shí)再回來。

之后我要媽媽帶我出去逛逛，媽媽把我?guī)У椒孔忧?，媽媽看到一位老奶奶對我說：“這位老奶奶90多歲了，自己還可以干活，這位老奶奶在這里年齡是最大的了”。媽媽把我?guī)У胶笤?，哪里有幾株竹子，瞧竹子下面還有幾棵鮮嫩嫩的竹筍!一個(gè)個(gè)拔地而起。媽媽說：“我們?nèi)ズ笊缴喜芍窆S吧”。

我們爬上了后山，后山上的羊腸小道兩旁有幾棵松樹，松樹上有一些黃色的東西，我便問媽媽“這是什么”媽媽說：“這是松花，打成粉末就是松花粉，奶奶每天吃的就是這個(gè)松花粉”。小道上不時(shí)地冒出幾棵筍尖兒，細(xì)細(xì)的長長的，小道兩旁綠陰陰的，還有幾朵小花在向我們招手，我們采了一大筐竹筍，直到傍晚我們才回家。

鄉(xiāng)村的事非常好玩，給了我不少樂趣，在這風(fēng)景迷人的鄉(xiāng)村，雖然沒有城市的繁華，但那一個(gè)城市的自然?風(fēng)景比得過這么美的鄉(xiāng)村呢?

關(guān)于寫人的八班級作文篇5

我是個(gè)一般的同學(xué)，沒有閃爍的成果，每天過著單調(diào)的兩點(diǎn)一線式生活。在人群中，我不過是毫不起眼的一點(diǎn)。生活不會(huì)由于某些緣由而停止，地球沒了我也能照常轉(zhuǎn)動(dòng)，平凡照舊覆蓋著我的身影，即使沒有分散的崇拜者，生活也不會(huì)為此暗淡無光澤。

但那一次我發(fā)覺了平凡的我也很精彩。六班級的一個(gè)周末我無意間登錄作文網(wǎng)。剛開頭我無所事事不知干什么好。在一次旅游回來后，老爸讓我整理旅游中的所見所聞。于是我注冊了一個(gè)作文網(wǎng)，我把這次旅游中見到的、聽到的、想到的都放到了網(wǎng)上日志里，并配上精致的照片。看，這張是海上日出，這張是夕陽椰風(fēng)，這是海中戲水……記錄到第三天，慢慢開頭有人回復(fù)我的記錄。問我：這是什么?那是什么?評價(jià)我的文章，和我爭論溝通。我開頭對寫作產(chǎn)生愛好。

每周，我都會(huì)寫一篇作文貼在作文網(wǎng)的個(gè)人日志了上，也會(huì)看看其他人的文章，聽聽別人對我寫作的意見和建議，看看其他人的作文，學(xué)著對他們的作文品頭論足，也不斷改進(jìn)自己的寫作技巧。

從今我有了自己的另一半天地。有了