中班主題蘿卜回來了教案反思

中班主題蘿卜回來了教案反思主要包含了活動設(shè)計(jì)背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，明晰故事發(fā)展的線索，在教師引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)小動物的心理語言：雪這么大，天氣這么冷，我找到了東西和一起吃，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，蘿卜回來了教案吧?；顒釉O(shè)計(jì)背景為了激發(fā)幼兒對朋友之間互相關(guān)心的更深的理解，讓幼兒學(xué)會分享并體驗(yàn)與別人分享帶來的快樂?；顒幽繕?biāo)1、理解故事內(nèi)容，明晰故事發(fā)展的線索。2、在教師引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)小動物的心理語言：雪這么大，天氣這么冷，我找到了東西和一起吃。3、懂得朋友之間要相互關(guān)心，體驗(yàn)與別人分享帶來的快樂。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：明晰故事發(fā)展線索，學(xué)說小動物心理語言。難點(diǎn)：體驗(yàn)分享的快樂，學(xué)會分享?；顒訙?zhǔn)備小動物頭飾小動物卡片分享的禮物（蘿卜花生青菜紅薯）圖片活動過程（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）一、開始環(huán)節(jié)教師用一個(gè)道具紅蘿卜激發(fā)幼兒興趣，引入主題二、基本環(huán)節(jié)1、教師一邊播放，一邊完整的講故事提問：故事的名字、故事里都有誰？他們分別找到了什么？（根據(jù)幼兒的回答出師相關(guān)圖片）2、教師再次講故事（根據(jù)圖示講故事）提問：小白兔在找食物的時(shí)候心理是怎么想的？小猴、小鹿、小熊？讓幼兒學(xué)說：雪這么大，天氣這么冷，我找到了東西和一起吃。3、角色表演請四個(gè)小朋友頭戴頭飾表演小動物的心理語言4、集體表演每個(gè)小朋友拿一張動物卡片并表演相應(yīng)的動物角色5、分享活動與小結(jié)：朋友之間要相互關(guān)心，要樂于與別人分享自己的東西三、活動延伸拿著自己的禮物去和小班的弟弟妹妹一起分享。教學(xué)反思這是一節(jié)童話欣賞課，本次活動設(shè)計(jì)的三個(gè)目標(biāo)中第三個(gè)情感目標(biāo)完成的不是很好，對幼兒情感教育的不夠深，在以后的教育教學(xué)和生活中應(yīng)該作為一個(gè)主題繼續(xù)進(jìn)行，以便幼兒真正的體會到這種情感。我在講故事的時(shí)候感情應(yīng)該再多一些，表情應(yīng)該再豐富一些，把幼兒和老師真正的帶進(jìn)去，幼兒后面的角色表演會更好，更出彩。