初一年級(jí)組工作總結(jié)（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)初一年級(jí)?組工作總?結(jié)(一?)時(shí)光?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)?期又過(guò)去?了。在過(guò)?去的一個(gè)?學(xué)期里，?我們初一?年級(jí)組在?校長(zhǎng)室的?領(lǐng)導(dǎo)下，?在其他處?室部門(mén)領(lǐng)?導(dǎo)的大力?協(xié)助支持?下，在全?體年級(jí)組?老師的共?同努力下?，順利地?開(kāi)展了各?項(xiàng)教育教?學(xué)工作，?在穩(wěn)定中?不斷進(jìn)步?，不斷創(chuàng)?新，不斷?發(fā)展，圓?滿(mǎn)的完成?了各項(xiàng)教?育教學(xué)任?務(wù)，取得?了一定的?成績(jī)。現(xiàn)?總結(jié)如下?：1、?抓好班主?任工作?作為學(xué)校?的一個(gè)最?基本的單?元，班主?任工作是?核心，一?個(gè)班級(jí)良?好班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的養(yǎng)?成，一個(gè)?班級(jí)制度?的完善，?同學(xué)們的?精神面貌?，都與班?主任工作?分不開(kāi)，?與班主任?平時(shí)工作?的踏實(shí)、?嚴(yán)格、關(guān)?愛(ài)是有很?大聯(lián)系。?本學(xué)期年?級(jí)組將對(duì)?各班主任?嚴(yán)格要求?，給班主?任壓擔(dān)子?，充分發(fā)?揮班主任?在班級(jí)管?理、德育?教育、文?化建設(shè)過(guò)?程中的核?心作用，?不斷提高?班主任素?質(zhì)，明確?責(zé)任與目?標(biāo)，落實(shí)?任務(wù)與要?求，使班?主任心中?有壓力，?行動(dòng)有方?向，考核?有依據(jù)。?把本年級(jí)?的___?_個(gè)班級(jí)?管理好，?出先進(jìn)，?出成果。?提高我們?初一學(xué)生?的整體素?質(zhì)。利用?每周一例?會(huì)時(shí)間開(kāi)?展班主任?之間的交?流活動(dòng)。?對(duì)出現(xiàn)問(wèn)?題的班級(jí)?大家一起?出主意，?想辦法，?共同商議?協(xié)助班主?任做好工?作。大力?培養(yǎng)年級(jí)?中的德育?教育骨干?力量，在?學(xué)習(xí)中和?他們一起?在學(xué)生教?育工作方?面不斷加?強(qiáng)思想認(rèn)?識(shí)，不斷?提升理論?水平，不?斷提高思?想覺(jué)悟。?幫助他們?在各項(xiàng)活?動(dòng)中踏踏?實(shí)實(shí)、努?力創(chuàng)新地?做好各項(xiàng)?工作，鼓?勵(lì)他們不?僅做好自?己的份內(nèi)?的事情，?本職的工?作，還要?用高漲的?熱情、優(yōu)?異的成績(jī)?、良好的?效果帶動(dòng)?本班課任?老師們共?同進(jìn)步。?2、抓?好教學(xué)常?規(guī)教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)?校的生命?線，也是?級(jí)組工作?的催化劑?，沒(méi)有教?學(xué)質(zhì)量的?提高，教?師工作就?沒(méi)有積極?性。這個(gè)?學(xué)期，按?照級(jí)組的?工作計(jì)劃?和學(xué)校的?要求，狠?抓課堂教?學(xué)質(zhì)量的?同時(shí)，還?做了以下?幾方面的?工作：?(1)抓?好教學(xué)六?認(rèn)真的檢?查督促工?作。以縣?教研室視?導(dǎo)的具體?要求為依?據(jù)，定期?進(jìn)行作業(yè)?備課檢查?，做到一?周一小查?，___?_月一大?查。(?2)順利?舉行兩次?月考。分?別于__?__月_?___日?和___?_月__?__日如?期舉行兩?次月考。?并召開(kāi)了?各種考試?或質(zhì)量檢?查的質(zhì)量?分析會(huì)，?通過(guò)分析?會(huì)，從縱?向、橫向?都找出我?們的差距?，達(dá)到促?進(jìn)提高的?效果。?(3)抓?好兩個(gè)階?段時(shí)間的?調(diào)配管理?與利用，?一是早讀?課，二是?小自習(xí)的?利用效率?，提高小?自習(xí)的效?率。(?4)開(kāi)展?培優(yōu)補(bǔ)差?的工作。?(5)?以學(xué)校大?學(xué)科建設(shè)?為抓手，?帶領(lǐng)全組?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，明確?教學(xué)目標(biāo)?，掌握好?本學(xué)科的?知識(shí)體系?，知識(shí)結(jié)?構(gòu)，知曉?重點(diǎn)章節(jié)?，實(shí)事求?是地確定?每堂課的?教學(xué)目標(biāo)?、關(guān)鍵、?難點(diǎn)、重?點(diǎn)、要求?，鼓勵(lì)教?師能運(yùn)用?多種教學(xué)?手段，尤?其是現(xiàn)代?化技術(shù)的?運(yùn)用，能?注重學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，注意?學(xué)生綜合?素質(zhì)與能?力的提高?，能入時(shí)?了解教學(xué)?信息反饋?，及時(shí)處?理。(?6)__?__備課?將根據(jù)大?學(xué)科的要?求，建章?立制，規(guī)?定時(shí)間，?規(guī)定地點(diǎn)?，統(tǒng)一形?式，備出?質(zhì)量，形?成特色。?(7)?年級(jí)組還?嚴(yán)格考勤?，明確坐?班的具體?要求，做?到有病、?有事提前?請(qǐng)假。嚴(yán)?格要求小?預(yù)備教師?到門(mén)口制?，嚴(yán)查老?師脫崗、?及隨意調(diào)?課現(xiàn)象在?期中、期?末之前召?開(kāi)兩次的?年級(jí)組會(huì)?議，分析?組里存在?的問(wèn)題，?提出解決?的方法，?強(qiáng)化本組?教師主人?公意識(shí)，?使初一年?級(jí)組形成?了務(wù)實(shí)、?嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)?結(jié)、進(jìn)取?的優(yōu)秀_?___。?3、抓?好學(xué)生常?規(guī)作為?剛進(jìn)入初?一年級(jí)的?新生，經(jīng)?過(guò)上學(xué)期?的努力，?絕大部分?同學(xué)很好?地完成了?小學(xué)到中?學(xué)的轉(zhuǎn)變?，適應(yīng)了?初中學(xué)習(xí)?生活。但?仍有相當(dāng)?部分的同?學(xué)從學(xué)習(xí)?品質(zhì)、日?常行為習(xí)?慣等方面?來(lái)看仍有?相當(dāng)?shù)牟?距。本學(xué)?期我們決?心從端正?學(xué)習(xí)態(tài)度?，明確學(xué)?習(xí)目的，?嚴(yán)格學(xué)習(xí)?行為，嚴(yán)?肅學(xué)習(xí)紀(jì)?律上下功?夫，以培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?會(huì)做人、?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?為目的，?狠抓學(xué)生?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成。?把對(duì)學(xué)生?的考勤、?儀容儀表?、文明禮?貌、衛(wèi)生?值日、交?作業(yè)、紀(jì)?律、兩操?等情況的?檢查全部?納入日常?的綜合素?質(zhì)評(píng)價(jià)的?工作中，?要求各班?根據(jù)本班?的綜合素?質(zhì)評(píng)價(jià)的?工作的細(xì)?則，做到?每天有檢?查，有記?錄;每周?有小結(jié)，?有反饋;?每月有評(píng)?比。加?強(qiáng)對(duì)行為?偏常學(xué)生?的管理教?育。要求?初一組所?有任課教?師在對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教?育時(shí)，要?以愛(ài)作為?教育學(xué)生?的出發(fā)點(diǎn)?，杜絕體?罰、回家?反省等現(xiàn)?象。建議?采用教師?____?理、說(shuō)服?教育和讓?學(xué)生寫(xiě)認(rèn)?識(shí)的方法?相結(jié)合，?通過(guò)老師?充滿(mǎn)愛(ài)心?的教育，?引導(dǎo)學(xué)生?從思想深?處認(rèn)識(shí)自?身存在的?問(wèn)題。年?級(jí)組要做?各位班主?任的堅(jiān)強(qiáng)?后盾，督?促班主任?老師們結(jié)?合自己的?日常教育?工作，為?行為偏常?的學(xué)生建?立檔案，?以利對(duì)學(xué)?生進(jìn)行深?入研究。?對(duì)個(gè)別學(xué)?生的教育?除了班級(jí)?管理以外?，年級(jí)組?也為問(wèn)題?學(xué)生建立?檔案，對(duì)?潛在的個(gè)?別問(wèn)題，?年級(jí)組要?做到心中?有數(shù)，發(fā)?現(xiàn)苗頭，?及時(shí)提醒?。如有_?___現(xiàn)?象年級(jí)組?將及時(shí)向?政教處和?分管校長(zhǎng)?匯報(bào)。_?___一?次年級(jí)家?長(zhǎng)會(huì)，加?強(qiáng)與家長(zhǎng)?的聯(lián)系和?溝通，力?爭(zhēng)最大限?度的挖掘?、調(diào)動(dòng)家?長(zhǎng)這部分?教育力量?。切實(shí)把?工作做到?實(shí)處。?4、抓好?教科研工?作為了?更好地教?學(xué)，加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，___?_教科研?是不可少?的。在日?常教育教?學(xué)工作中?，年級(jí)組?一定鼓勵(lì)?督促本組?老師多閱?讀，多研?究，研究?教材、研?究學(xué)生、?研究教法?、研究練?習(xí)、研究?考試。積?極參加平?時(shí)各級(jí)教?育主管部?門(mén)___?_的教科?研活動(dòng)，?做到把教?研活動(dòng)與?所教授的?內(nèi)容，所?接觸的學(xué)?生，所遇?到的現(xiàn)象?，所處的?環(huán)境相結(jié)?合，具體?問(wèn)題具體?解決。能?在教學(xué)實(shí)?踐中提高?自身的理?論水平，?反過(guò)來(lái)再?來(lái)指導(dǎo)實(shí)?際工作，?形成良性?循環(huán)，養(yǎng)?成向教科?研要質(zhì)量?的教科研?氛圍。年?級(jí)組將在?平時(shí)的教?科研活動(dòng)?中給予支?持，評(píng)優(yōu)?鼓勵(lì)。?5、抓好?德育衛(wèi)生?等工作?以班級(jí)為?單元，班?主任為核?心，抓好?學(xué)生的平?時(shí)的德育?教育工作?，培養(yǎng)同?學(xué)們的遵?紀(jì)守法，?團(tuán)結(jié)同學(xué)?，尊敬師?長(zhǎng)，努力?進(jìn)取，奉?獻(xiàn)愛(ài)國(guó)的?精神，優(yōu)?化校園的?從文環(huán)境?，精神面?貌。同時(shí)?抓好環(huán)境?衛(wèi)生，學(xué)?生的兩操?等工作。?總之，?經(jīng)過(guò)級(jí)組?全體老師?的共同努?力，初一?級(jí)組的各?項(xiàng)工作比?上期有明?顯的進(jìn)步?，也得到?了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的認(rèn)可?和肯定。?然而一年?來(lái)，雖然?付出了很?大的努力?，但初一?級(jí)學(xué)生整?體素質(zhì)較?低，學(xué)習(xí)?成績(jī)距離?社會(huì)期望?值之間還?有不少的?差距，同?時(shí)學(xué)生的?行為教育?效果不明?顯，自律?能力較差?，養(yǎng)成教?育還有待?于加強(qiáng)，?學(xué)習(xí)方法?有待于改?進(jìn)等。雖?然從理論?上來(lái)說(shuō)沒(méi)?有教不好?的學(xué)生，?經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)年來(lái)全?級(jí)老師竭?盡全力、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、努力工?作，有很?多同學(xué)的?進(jìn)步都很?大，但更?應(yīng)看到的?是差生面?仍然很廣?，三年后?的升學(xué)令?人擔(dān)心。?還有學(xué)校?制度執(zhí)行?不嚴(yán)，個(gè)?別老師出?現(xiàn)遲到、?曠課現(xiàn)象?沒(méi)有處理?。這些都?是我們要?努力攻克?的難題。?展望未?來(lái)，在下?列幾方面?的工作還?要加強(qiáng)。?(1)?繼續(xù)加強(qiáng)?學(xué)生的五?項(xiàng)德育常?規(guī);(?2)加強(qiáng)?學(xué)生的行?為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?、自律能?力的培養(yǎng)?教育;?(3)加?強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)方法的?引導(dǎo)和培?訓(xùn);(?4)加大?優(yōu)秀生的?培養(yǎng)力度?，突破我?校的優(yōu)秀?生比例瓶?頸。初?一年級(jí)組?工作總結(jié)?（二）?(二)?在新任孫?校長(zhǎng)帶領(lǐng)?的新__?__屆班?子的指揮?下，本學(xué)?期實(shí)行年?級(jí)組管理?，回頭想?想這學(xué)期?的所做的?一切工作?，踏實(shí)而?又忙碌，?風(fēng)雨兼程?、有喜有?悲.6d?gww.??？偠?之，我們?的團(tuán)隊(duì)是?一支戰(zhàn)斗?力較強(qiáng)，?作風(fēng)強(qiáng)硬?，時(shí)時(shí)能?夠堅(jiān)守崗?位，處處?能夠團(tuán)結(jié)?一致，工?作始終都?能保持一?條心，工?作中不分?你我，同?心協(xié)力，?使得我們?七年級(jí)的?工作多點(diǎn)?開(kāi)花，成?績(jī)顯著。?接下來(lái)我?就談?wù)勥@?學(xué)期工作?。一、?這學(xué)期主?要工作：?管理方?針：團(tuán)結(jié)?協(xié)作、共?同發(fā)展、?力求極致?這學(xué)期?，我們的?老師始終?以孫校長(zhǎng)?提出的養(yǎng)?成教育是?一輩子的?教育為核?心，大家?相互團(tuán)結(jié)?、共同進(jìn)?步、努力?拼搏、工?作中不斷?創(chuàng)新，處?處永爭(zhēng)排?頭兵。?1.扎實(shí)?有效的狠?抓教學(xué)工?作開(kāi)學(xué)?伊始的年?級(jí)組會(huì)議?上告誡大?家要很好?的___?_學(xué)校的?管理理念?及教導(dǎo)教?務(wù)兩處室?的工作計(jì)?劃，老師?們就學(xué)校?的工作一?致表態(tài)要?堅(jiān)持不移?的把工作?放在首位?，踏踏實(shí)?實(shí)的工作?，勤勤懇?懇的鉆研?，對(duì)這學(xué)?期的工作?滿(mǎn)懷信心?，有一個(gè)?美好的憧?憬。當(dāng)然?，在平時(shí)?工作中我?們的老師?言出必行?，用自己?的行動(dòng)證?明的一切?，他們處?處嚴(yán)格要?求自己，?一切聽(tīng)從?校領(lǐng)導(dǎo)的?指揮，開(kāi)?會(huì)、學(xué)習(xí)?、教研、?上下課不?遲到不早?退，工作?態(tài)度端正?，嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)、虛心?求教始終?堅(jiān)持人在?崗上、崗?在心中。?年級(jí)組?開(kāi)會(huì)時(shí)，?大家能暢?所欲言、?各抒己見(jiàn)?，對(duì)于年?級(jí)組的管?理提出寶?貴的意見(jiàn)?，備課時(shí)?、議課時(shí)?大家深挖?教材，積?極發(fā)表自?己獨(dú)特見(jiàn)?解，相互?交流，共?同商議，?最后議出?高質(zhì)量的?備課，使?我校的課?堂質(zhì)量有?有了質(zhì)的?變量。聽(tīng)?課評(píng)課大?家積極認(rèn)?真，特別?是年輕教?師，花費(fèi)?大量的時(shí)?間去聽(tīng)有?經(jīng)驗(yàn)老師?的課，虛?心向同事?求教，來(lái)?彌補(bǔ)自己?的不足。?坐守班，?大家不是?在積極的?批改，就?是在相互?交流課堂?的得失，?要么就如?何培養(yǎng)學(xué)?困生，大?家一塊出?謀劃策，?要么就認(rèn)?真的寫(xiě)筆?記、編試?題、學(xué)習(xí)?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?等等，對(duì)?工作是一?絲不茍，?盡職盡責(zé)?。正是?由于大家?對(duì)工作的?積極熱情?，充滿(mǎn)_?___、?高度負(fù)責(zé)?，才使我?們初一的?工作進(jìn)步?明顯，成?績(jī)突出。?在期中考?試和月考?中，優(yōu)秀?生數(shù)與兄?弟學(xué)校相?比較名列?前茅。在?期中考試?分析會(huì)上?，大家認(rèn)?真分析沒(méi)?有考好的?原因，找?差距、想?辦法，及?時(shí)調(diào)整策?略。在召?開(kāi)的座談?會(huì)上，大?家表明決?心，誓言?一定會(huì)迎?頭趕上。?此后老師?們工作比?以前個(gè)更?執(zhí)著更賣(mài)?力更下苦?功。在大?家共同的?努力下，?我們的課?堂效率比?以前更有?效，學(xué)生?掌握的知?識(shí)比以前?更扎實(shí)，?相信通過(guò)?大家的拼?搏，期末?考試的成?績(jī)一定會(huì)?令人振奮?。2.?堅(jiān)持不懈?的抓好常?規(guī)工作?這學(xué)期對(duì)?于教務(wù)處?與政教處?安排的方?方面面一?些事情，?無(wú)論多苦?多累，大?家都能第?一時(shí)間去?完成，議?課、備課?、聽(tīng)課、?批改、學(xué)?習(xí)筆記這?些常規(guī)的?教學(xué)工作?，大家更?不在話(huà)下?，大部分?同志都能?高質(zhì)量的?完成。特?別是我校?的新課改?自主建構(gòu)?模式的環(huán)?節(jié)，大家?觀念強(qiáng)、?理念新、?自身素質(zhì)?高，學(xué)習(xí)?能力強(qiáng)，?能夠按照?要求寫(xiě)出?高質(zhì)量的?教案及教?學(xué)流程，?把我校的?課堂推向?了___?_，課堂?效率更有?效。(?1)堅(jiān)持?早讀前、?上課前、?自習(xí)前節(jié)?節(jié)課查有?無(wú)遲到早?退現(xiàn)象，?若發(fā)現(xiàn)有?問(wèn)題，我?們及時(shí)處?理，該批?評(píng)就批評(píng)?，該通報(bào)?就通報(bào)，?從不縱容?老師們的?錯(cuò)誤。?(2)召?開(kāi)了兩次?考試分析?會(huì)，會(huì)上?大家認(rèn)真?分析沒(méi)有?考好的原?因，及時(shí)?調(diào)整策略?并由焦月?真、李秀?芬兩位老?師談經(jīng)驗(yàn)?及教學(xué)中?一些好的?方法。?3.采取?多渠道，?全方位對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?管理(?1)為了?學(xué)生在校?安全，能?夠健康的?生活，開(kāi)?學(xué)以來(lái)，?就從生活?習(xí)慣、勞?動(dòng)習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、交往習(xí)?慣四大習(xí)?慣對(duì)學(xué)生?進(jìn)行入學(xué)?教育，經(jīng)?過(guò)一學(xué)期?的努力，?學(xué)生從各?個(gè)方面都?有非常大?的轉(zhuǎn)變。?(2)?堅(jiān)持開(kāi)好?每周二的?年級(jí)學(xué)生?會(huì)，對(duì)每?周出現(xiàn)的?學(xué)生違紀(jì)?，年級(jí)會(huì)?時(shí)及時(shí)處?理，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題提前?預(yù)防，督?促學(xué)生養(yǎng)?成遵守紀(jì)?律的好習(xí)?慣。(?3)堅(jiān)持?每___?_月開(kāi)一?次主題班?會(huì)，有關(guān)?安全、學(xué)?習(xí)、飲食?、網(wǎng)絡(luò)、?禮儀、地?震、交通?、消防、?心理健康?、感恩等?并讓學(xué)生?寫(xiě)好心得?體會(huì)，從?而真正讓?他們認(rèn)識(shí)?到如何健?康的生活?。二、?工作中的?不足1?.學(xué)生自?覺(jué)學(xué)習(xí)的?意識(shí)淡薄?，不知道?珍惜時(shí)間?，因此還?需要培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2.少?部分學(xué)生?隨手亂扔?垃圾，浪?費(fèi)比較嚴(yán)?重，不注?重儀容儀?表，行為?習(xí)慣還有?待改進(jìn)。?___?_個(gè)別老?師偶爾有?遲到、曠?課現(xiàn)象，?有些老師?課堂上不?帶教學(xué)流?程，出現(xiàn)?課堂低效?。__?__個(gè)別?老師思想?渙散，開(kāi)?會(huì)、議課?、教研不?積極，偶?爾有遲到?現(xiàn)象。?____?個(gè)別老師?的坐守班?不積極，?學(xué)科之間?不能很好?互相交流?，相互學(xué)?習(xí)。三?、今后努?力的方向?1.堅(jiān)?持不懈的?抓好常規(guī)?工作，一?如既往的?把教學(xué)工?作放在首?位，多培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，更有效?的加強(qiáng)學(xué)?生的行為?習(xí)慣，杜?絕遲到、?曠課現(xiàn)?象。2?.老師要?更精心的?準(zhǔn)備好備?課，