樊雪松作文5篇

第第頁樊雪松作文5篇樊雪松作文篇1隨著時間的飛逝，我即將小學畢業(yè)，對學校的一切，我相像更加留戀。一走進學校，一股莫名的傷感便涌上心頭，看到眼前高大的雪松，一股酸楚不禁涌上鼻尖。一班級的時候，第一次走進學校，媽媽拉著我的小手走向教室。透過窗戶，我看到了矗立在兩棟教學樓之間的那棵雪松。遠看，它那粗大的樹干像一根柱子，茂密的樹葉聚集在一起，讓人眼花繚亂。一下課，我放開了媽媽的手，沖向了那棵雪松，我一把抱住它，兩條細小的胳膊卻怎么也抱不過來。我只好努力抬頭仰視它……后來，每天下課我總會坐在樹下的花壇上看書。夏天，它為我遮擋陽光；冬天，他為我遮擋寒風。有時，它的落葉成了我的書簽；有時它又會成為我的好友，我會對它吐露心聲……時間飛逝，它一每天的長大，我也跟它一每天長大。它的身邊多了很多花花草草，與它作伴，而我也有了我的同伴，我們常常結(jié)伴在雪松下閱讀、閑談、發(fā)呆。有時還會和它說靜靜話，由于老師說過，你對樹木說話，它會用心靈與你溝通。六年了，我的教室搬到了教學樓的頂樓，我以為我能夠看到最頂上的那一片葉子，誰知它也在長大，它越過了屋頂，我仍舊只能仰視它。我即將離快樂愛的母校，但無論我走到哪里，都不會忘掉那矗立不倒的雪松。樊雪松作文篇2時間過的真快，立刻我們就要進行期中考試了，每天放學后，除了要完成繁重的作業(yè)外，我不僅要背語文和英語的課文，還要聽寫英語單詞，還有永久作不完的數(shù)學題，我覺得本身的壓力真是大極了！考試前幾天，我驀地發(fā)覺我的復(fù)習相像也沒有什么作用，原因很簡單，由于學習的壓力讓我頭腦很不清醒，上語文課我根本沒有聽進去，數(shù)學題還是有些不會做，英語單詞也有的不能默寫出來，這讓我感到失落和灰心。星期五下午我回到家，發(fā)覺家里沒人就痛痛快快地打起了電腦，過了一會家人回來一看，不分青紅皂白的就把握批判了半個小時，于是我大聲說：“我的學習已經(jīng)很用功了，現(xiàn)在我讓本身放松一下，讓本身不那么緊張了，這有什么不行呀。”我剛說完媽媽就靜默了下來。等了一會，媽媽看著我問道，兒子你想聽雪松的故事么？我點了點頭。在加拿大有一個山谷特別出名，它是南北走向，西坡上面有一些植物雪松，上面的冬天上年下雪不絕，而東坡則沒有那么多雪，因此雜草很多，1983年有人發(fā)覺了雪松有一個看家本領(lǐng)，假如雪松上面積的雪太多，松針就可以彎一下腰把雪放下來，這樣雪松就可以生活下來不被積雪給壓倒的本領(lǐng)！媽媽說完，我的心里安靜了很多。只要本身不能承受壓力的時候，就可以像雪松一樣低一下頭，彎一下腰，這既不是躲避，也不是無能的表現(xiàn)，市為了讓我們更好的生存和前進。樊雪松作文篇3有人愛好婀娜多姿的槐花樹，有人愛好芳香四溢的桂花樹，而我愛好的是老學校中的那棵堅忍不拔的雪松。遠望那雪松，它像一座高大宏偉的寶塔，又像一把巨大的遮陽大傘。走近細看，只見雪松的樹皮呈灰褐色，上面的裂紋不規(guī)律地交叉著，像一位布滿皺紋的老爺爺?shù)哪?。樹干挺立筆挺，直刺天空。雪松的葉子很特別，不是扁圓形的，而是像繡花針一樣長長的，尖尖的，細細的，松針一簇簇，一叢叢，密密麻麻。我用手碰了一下松針，怪疼的。春天，樹木都在陽光下長出了新芽，而雪松呢，當然也不甘落后，在暖和和煦的陽光中歡快地成長，它吐出了嫩綠的芽兒，一叢濃，一叢淡，一叢深，一叢淺，讓學校里充分勃勃生機?？釤岬南娜?，太陽像蒸籠似的烤著大地，于是，很多小同學紛紛來到雪松底下，有的乘涼，有的游戲，雪松望著同學們在本身的懷抱中盡情地說說笑笑，相像長得更繁盛了。涼快的秋季到了，大多數(shù)樹木的葉子都凋謝了，有的樹木的葉子也成了枯黃色的，而雪松的葉子依舊那么綠，綠得發(fā)亮，綠得發(fā)光，它站在學校中靜默地陪伴我們成長。隆冬，北風呼呼地吹著，雪花紛紛灑落下來，別的樹瑟瑟顫抖，只有雪松像衛(wèi)士一樣保衛(wèi)在學校中，它抖落了樹上的積雪，顯得特別碧綠。雪松與酷寒作斗爭的精神，讓我對它肅然起敬，也讓我想起陳毅將軍寫的詩：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時?！毖┧扇硎菍?，樹干能造紙，葉子可以提煉揮發(fā)油，松樹脂能做松香，枝和根是燃火材料。雪松，你不屈不撓，發(fā)奮向上，無私奉獻的精神真值得我們學習。我愛你——雪松。樊雪松作文篇4偶然打開六班級的語文課本，看到一篇文章《山谷中的謎底》，讀后觸動很深。這篇課文敘述了加拿大魁北省山谷中一個奇異的自然現(xiàn)象——山谷中西坡長滿松、柏、柘、楨等雜樹，而東坡只有雪松。兩個旅行者在1963年的冬天來到這里，在這漫天飄舞的大雪中，發(fā)覺了山谷中由于特別的風向而顯現(xiàn)這一特有的古怪現(xiàn)象，并從而獲得了啟示：對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，做出適當?shù)淖尣?，從而求得反彈的機會，并永久保持碧綠挺立的身姿。是啊，一個人面對困難和壓力時，以退為進，求得進展何嘗不是呢？這是生活應(yīng)變的一種策略啊！雪松在風雪中那樣，先彎曲，在反彈，因此能夠生存和更好地進展。成語故事《臥薪嘗膽》中越王勾踐在吳國為吳王夫差當奴仆、穿粗布衣，住石頭房、養(yǎng)馬、駕車、舂米、推磨，受盡了熬煎和恥辱。勾踐這樣做就是為了先生存，后報仇。后來他回國，臥薪嘗膽，終究報仇雪恨。像雪松這樣德行的歷史人物有很多：如韓信忍受胯下之辱；伍子胥在草間求活三年歸報楚王仇；孫臏受到宮刑，后入獄寫完《孫子兵法》。他們?nèi)倘柝撝?，能屈能伸，最后挺起了胸膛?？吹竭@個故事，我眼前顯現(xiàn)的那些人、那些事，都讓我淚水浸衣。現(xiàn)實生活中，也確的的確有這樣的人啊，他們在屈辱中生活，最后獲得光明。他們是偉大的人，他們是胸懷若谷的人，他們是大志無邊的人！留得青山在，不愁沒柴燒。他們都復(fù)興了本身。在自然界中，面對種種逆境和壓力，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地進展。我感受：在人們的生活、工作、學習中，也會面對種種逆境和壓力，假如能夠?qū)W會退讓，恰當?shù)匾酝藶樽?，同樣可以生存和更好地進展！樊雪松作文篇5每天，當我高快樂興地來到我們美麗的學校的時候，首先映入我的眼簾的是一棵高大的雪松。這棵雪松有碗口那么粗，有三層樓那么高，它的樹葉像一根根繡花針，遠遠望去它就像一棵綠色的寶塔。每當我看到它，它總是靜默地給我自信、英勇和氣力!無論春夏秋冬，無論花開花謝，它都傲然矗立在我們的學校，保衛(wèi)著我們的學校!每當我看到這棵挺立的雪松，我就會想起保衛(wèi)在邊疆的解放軍叔叔。在戰(zhàn)火硝煙的時代，解放軍叔叔用鮮血和生命換來了我們今日幸福的生活……在祖國的邊疆，在茫茫的戈壁灘上，都有日夜巡邏在邊防線上的解放軍叔叔，他們闊別家鄉(xiāng)和親人，每時每刻保衛(wèi)著我們祖國的安全，他們的德行是多么高尚啊!“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時?！蔽因嚨赜窒肫鹆岁愐氵@首稱贊雪松的詩。雪松的這種靜默無聞奉獻精神，更像每天給傳授學問的老師。老師用辛勤和汗水撫養(yǎng)教育著我們祖國的花朵，祖國的將來，老師帶領(lǐng)我們在學問的海洋里遨游，老師給我們架起了通往成功的橋梁!在百花怒放的春天，老師就像辛勤耕耘在花園里的園丁，給我們施肥，澆水，給我們修剪枝條。課堂上，老師孜孜不倦地教我們新學問；在課下，同學們都到操場上玩耍，而老師卻要在辦公室里批改著我們的作業(yè)；在晚上