2023幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023?幼兒園大?班教育教?學(xué)總結(jié)?一、本學(xué)?期我們們?著重進(jìn)行?了舞蹈的?基本訓(xùn)練?，包括：?了解身?體的方位?和舞蹈基?本腳型、?腳位和手?型、手位?(一)基?本腳型?(二)基?本腳位?(三)基?本手型?(四)基?本手位?二、訓(xùn)練?中重視培?養(yǎng)幼兒對(duì)?舞蹈的興?趣，引導(dǎo)?幼兒熱愛?舞蹈。?三根據(jù)幼?兒的實(shí)際?水平，選?擇有效的?訓(xùn)練步驟?。教授?新舞蹈時(shí)?，我們能?注意不能?操之過急?，一定要?循序漸進(jìn)?地講解清?楚動(dòng)作的?要求、規(guī)?格和要領(lǐng)?，制定有?效的練習(xí)?步驟。按?照由簡(jiǎn)至?繁的教學(xué)?原則，首?先讓幼兒?熟悉音樂?節(jié)奏，隨?后是動(dòng)作?練習(xí)，最?后才是情?緒表達(dá)。?在動(dòng)作練?習(xí)中，將?組合動(dòng)作?分解成單?一動(dòng)作，?難度較大?的單一動(dòng)?作還分解?成局部動(dòng)?作(上肢?或下肢動(dòng)?作)。如?教授舞蹈?《娃娃愛?唱歌》時(shí)?，我們先?讓幼兒熟?悉音樂，?準(zhǔn)確把握?節(jié)奏，然?后將舞蹈?動(dòng)作分解?成單一動(dòng)?作，先教?下肢腳的?勾繃動(dòng)作?，后教上?肢手的提?壓腕動(dòng)作?，再結(jié)合?起來(lái)學(xué)習(xí)?，并在這?兩個(gè)基礎(chǔ)?上加以表?情訓(xùn)練。?在訓(xùn)練過?程中，我?們注意訓(xùn)?練的科學(xué)?性運(yùn)動(dòng)量?和動(dòng)作幅?度符合不?同年齡幼?兒的生理?特點(diǎn)，對(duì)?幼兒不進(jìn)?行某一局?部動(dòng)作過?多的重復(fù)?練習(xí)，以?免損傷幼?兒稚嫩的?身體。?尼爾在解?釋舞蹈本?質(zhì)時(shí)，這?樣提出：?“舞蹈并?不是一種?姿態(tài)、韻?律的優(yōu)雅?，屬于美?的欣賞或?創(chuàng)作而已?，最重要?它是一種?輕易的發(fā)?泄，人在?現(xiàn)實(shí)生活?中的壓抑?，可在肢?體和律動(dòng)?間得到平?衡”，如?何開發(fā)孩?子的創(chuàng)造?潛能，讓?孩子門真?正快樂的?舞著，還?需要我們?們?cè)诓粩?的學(xué)習(xí)實(shí)?踐中去領(lǐng)?會(huì)去創(chuàng)新?。20?23幼兒?園大班教?育教學(xué)總?結(jié)（二）?大四班?本期幼兒?____?名，其中?女小朋友?____?人，男小?朋友__?__人，?本期的教?學(xué)工作在?園領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心與支?持下，特?別是在業(yè)?務(wù)園長(zhǎng)的?指導(dǎo)下，?通過我班?三位教師?的共同努?力，現(xiàn)以?圓滿完成?了各科的?教學(xué)任務(wù)?，具體總?結(jié)如下：?本期共?進(jìn)行了七?個(gè)主題活?動(dòng)：《?冬去春來(lái)?》、(_?___月?15-_?___月?19)結(jié)?合季節(jié)特?點(diǎn)讓孩子?們尋找了?角了春天?的特征，?讓孩子們?知道了冬?去春來(lái)植?物的變化?，氣候的?變化，人?們衣著的?變化，著?重培養(yǎng)了?孩子的觀?察力，整?個(gè)主題中?小朋友生?成了活動(dòng)?小草變綠?了，柳樹?發(fā)芽，桃?花迎春花?開.在春?游活動(dòng)中?找春天，?柳樹讓我?摸摸你，?櫻花開得?真漂亮，?進(jìn)一步讓?幼兒了解?了春天的?特征.通?過故事了?解冬眠的?動(dòng)物開始?醒來(lái)，小?朋友能按?命題進(jìn)行?畫面構(gòu)思?，并用廢?舊材料動(dòng)?手制作.?表達(dá)自己?的感受.?《大自?然的語(yǔ)言?》(__?__月_?___日?-___?_月__?__日)?大自然奇?趣盎然，?藍(lán)天白云?，風(fēng)霜雨?雪，它為?人類提供?了生存的?條件，為?人類創(chuàng)造?了美好的?生活，大?自然有著?足以讓孩?子陶醉的?魅力，大?自然中到?處都有讓?幼兒悠游?其中，快?樂學(xué)習(xí)的?素材。在?此主題活?動(dòng)的進(jìn)程?中，以"?小水滴旅?行記"為?開端創(chuàng)設(shè)?問題情景?，引導(dǎo)幼?兒觀注自?然現(xiàn)象，?讓他們與?頑皮的小?水滴結(jié)伴?，與祥和?溫暖的太?陽(yáng)交談，?與神秘莫?測(cè)的霧捉?迷藏，與?變化多端?的云彩舞?蹈，與來(lái)?去無(wú)蹤的?風(fēng)兒賽跑?，賦于直?觀的自然?現(xiàn)象以生?命.我們?在為幼兒?提供體驗(yàn)?與相象空?間的同時(shí)?，為其創(chuàng)?設(shè)更為廣?闊的自由?表現(xiàn)和表?達(dá)的空間?，鼓勵(lì)幼?兒運(yùn)用多?種方式來(lái)?表達(dá)自己?對(duì)自然現(xiàn)?象的認(rèn)識(shí)?.從而讓?孩子了解?這些自然?現(xiàn)象與人?類的關(guān)系?.墻角張?貼了天氣?記錄表，?供幼兒每?天觀察后?記錄，布?置了小水?滴旅行圖?.設(shè)立了?你知道欄?目.幼兒?收集有關(guān)?大自然語(yǔ)?言的信息?，如小螞?蟻搬家，?告訴我們?天要下雨?了等等.?活動(dòng)室中?吊掛了一?些氣象標(biāo)?志，如紙?板做出的?太陽(yáng)，月?亮，雨滴?，閃電等?圖形，烘?托主題氣?氛.在小?水滴旅行?的活動(dòng)中?，小朋友?理解了故?事中小水?滴旅行的?原因及過?程，對(duì)小?水滴的變?化過程非?常感興趣?，活動(dòng)中?小朋友初?步了解了?水受熱變?成了水蒸?氣，水蒸?氣升空遇?冷變化水?的過程，?延伸活動(dòng)?畫小水滴?旅行小朋?友能根據(jù)?自己的理?解把小水?滴想旅行?的動(dòng)態(tài)畫?出來(lái)，在?教師販鼓?勵(lì)下進(jìn)行?了環(huán)境創(chuàng)?設(shè)，表演?活動(dòng)中，?幼兒能根?據(jù)故事的?發(fā)展順序?表演小水?滴旅行的?過程.在?