小學(xué)德育個(gè)人半年工作總結(jié)范本（2篇）

第5頁共5頁小學(xué)德育?個(gè)人半年?工作總結(jié)?范本一?、發(fā)揮德?育陣地作?用，規(guī)范?日常德育?教育二?、優(yōu)化德?育組織，?打牢德育?教育的基?石。2?.建設(shè)和?培養(yǎng)好一?支優(yōu)秀、?得力的學(xué)?生干部隊(duì)?伍.一支?優(yōu)秀的學(xué)?生干部隊(duì)?伍，可以?成為老師?的得力助?手。本學(xué)?期學(xué)校從?____?年級(jí)學(xué)生?中組建了?一支紅領(lǐng)?巾監(jiān)督崗?小干部，?分別對(duì)學(xué)?校的衛(wèi)生?、紀(jì)律等?常規(guī)進(jìn)行?檢查和監(jiān)?督，為學(xué)?校的整潔?有序作出?了較大的?貢獻(xiàn)。?三、開展?多樣的活?動(dòng)，豐富?德育教育?的色彩。?___?_日常行?為規(guī)范養(yǎng)?成教育是?少先隊(duì)工?作的基礎(chǔ)?工程，要?堅(jiān)持不懈?地抓實(shí)抓?好。養(yǎng)成?教育要著?重從生活?自理、家?務(wù)勞動(dòng)、?生活儉樸?、吃苦磨?練和孝敬?父母、尊?敬老師、?友愛同學(xué)?等最基礎(chǔ)?的規(guī)范做?起，貫穿?于隊(duì)員日?常生活、?學(xué)習(xí)、游?玩、待人?接物等各?個(gè)方面。?本學(xué)期我?們深入開?展了“養(yǎng)?成道德好?習(xí)慣”活?動(dòng)。日常?行為規(guī)范?養(yǎng)成教育?是少先隊(duì)?工作的基?礎(chǔ)工程，?要堅(jiān)持不?懈地抓好?抓實(shí)。?繼續(xù)強(qiáng)化?把基本道?德規(guī)范化?為“三別?”：向粗?魯告別，?向陋習(xí)告?別，向壞?事告別;?“四帶”?：把禮儀?帶進(jìn)校園?，把微笑?帶給同學(xué)?，把孝敬?帶給長輩?，把謙讓?帶向社會(huì)?;“五無?”：地面?無痕跡，?校園無紙?屑，桌凳?無刻劃，?墻壁無腳?印，出言?無臟話2?.結(jié)合特?色節(jié)日積?極開展活?動(dòng)，如學(xué)?雷鋒樹新?風(fēng)、媽媽?辛苦了、?六一我把?安全送給?你等活動(dòng)?，取得了?良好的教?育效果。?四、今?后德育工?作的努力?方向：?3.加大?心理健康?教育的力?度對(duì)心理?有問題的?學(xué)生要耐?心輔導(dǎo)，?防止心理?障礙造成?損害。?4.加強(qiáng)?德育課題?研究工作?，進(jìn)一步?提升教育?管理水平?，把研究?成果及時(shí)?應(yīng)用到學(xué)?校教育工?作中去。?5.采?取有效措?施，防止?學(xué)生因迷?戀上網(wǎng)、?電子游戲?等耽誤學(xué)?業(yè)，加大?正面教育?引導(dǎo)的力?度。最?后，愿我?校德育工?作在全體?老師的共?同努力下?，再上一?個(gè)新的臺(tái)?階，創(chuàng)出?我校德育?工作的特?色。小?學(xué)德育個(gè)?人半年工?作總結(jié)范?本（二）?在德育?教育工作?中，我處?處以身作?則，遵循?教育規(guī)律?，尊重學(xué)?生人格，?面向全體?，堅(jiān)持把?德育放在?首位，通?過班會(huì)、?思想品德?課、隊(duì)活?動(dòng)、家訪?等途徑，?進(jìn)行正面?教育，抓?好學(xué)生良?好品質(zhì)的?養(yǎng)成。同?時(shí)做好思?想消極、?不思進(jìn)取?學(xué)生的轉(zhuǎn)?化工作，?樹立他們?生活和學(xué)?習(xí)的信心?，促使他?們的全面?發(fā)展，提?高他們的?素質(zhì)。教?育工作的?效果顯著?，得到領(lǐng)?導(dǎo)、老師?、學(xué)生和?家長的好?評(píng)。一?、強(qiáng)化養(yǎng)?成教育，?培養(yǎng)良好?習(xí)慣。?一位教育?家說過：?“優(yōu)秀的?品格，只?有從孩子?還在搖籃?之中開始?陶冶才有?希望。在?孩子的心?靈中播下?道德的種?子越早越?好。”小?學(xué)生的辨?別是非能?力和自控?能力欠佳?，只有認(rèn)?真、大力?抓好他們?良好的行?為習(xí)慣培?養(yǎng)，加強(qiáng)?他們的學(xué)?校日常常?規(guī)管理，?才能進(jìn)行?各項(xiàng)的教?育。要抓?好學(xué)生的?思想品德?教育，就?要從他們?身邊的實(shí)?際出發(fā)，?從如下具?體方面著?手：1?、培養(yǎng)學(xué)?生講文明?、懂禮貌?的好習(xí)慣?。根據(jù)?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》和?《公民道?德建設(shè)實(shí)?施綱要》?，合農(nóng)村?學(xué)生文明?禮貌欠佳?的情況，?我經(jīng)常組?織學(xué)生開?展“比比?誰的語言?美、行為?美”活動(dòng)?競賽，學(xué)?生既是參?與者，又?是監(jiān)督者?。競賽為?一周一評(píng)?比。在活?動(dòng)中，教?師要不斷?提出新的?要求，不?斷總，針?對(duì)問題及?時(shí)采取措?施。這樣?，學(xué)生打?架、罵人?的現(xiàn)象就?減少了。?2、培?養(yǎng)學(xué)生關(guān)?心集體、?愛護(hù)公物?的好習(xí)慣?。此項(xiàng)?我制定了?“三找、?三禁、三?查”的制?度。三找?是找不愛?護(hù)公物的?、找亂寫?亂畫的、?找隨地亂?扔的。三?禁是禁止?亂寫亂畫?，禁止隨?地亂扔，?禁止隨地?大少便。?三查是查?不良現(xiàn)象?是否減少?，查哪些?同學(xué)有進(jìn)?步，查衛(wèi)?生盒是否?人人具備?。由于工?作有布置?、有措施?、有檢查?，學(xué)生關(guān)?心集體、?愛護(hù)公物?、講究衛(wèi)?生的良好?習(xí)慣就容?易養(yǎng)成了?。3、?培養(yǎng)學(xué)生?不自私、?關(guān)心他人?的好習(xí)慣??，F(xiàn)在?的許多獨(dú)?生子女心?中只有自?己，比較?自私。為?此，我開?展了講雷?鋒的故事?;列舉班?上助人為?樂的事例?開展“心?中有他人?”活動(dòng);?表演“我?應(yīng)該做”?等一系列?活動(dòng)。這?些活動(dòng)勝?過我的滔?滔不絕的?說教，主?動(dòng)打掃教?室的學(xué)生?多了，主?動(dòng)借東西?給同學(xué)的?學(xué)生多了?……二?、轉(zhuǎn)化后?進(jìn)學(xué)生，?提高整體?素質(zhì)。?有了良好?的思想品?質(zhì)，教育?學(xué)生是不?難的。但?是，班上?的后進(jìn)生?要么性格?古怪，要?么學(xué)習(xí)較?差。他們?要取得成?績，往往?要多下幾?倍的功夫?。我用?八個(gè)字來?對(duì)待他們?：帶著“?四心”，?真誠以待??！八男?”就是愛?心、細(xì)心?、耐心、?誠心，這?就是做好?他們工作?的基礎(chǔ)。?帶著一顆?愛心去工?作，可以?讓他們覺?得你是真?心地關(guān)心?他們，可?以縮短師?生的距離?，他們犯?了什么錯(cuò)?誤，也就?容易接受?你的教育?，很快加?以改正。?這種愛，?有對(duì)學(xué)生?思想形成?、學(xué)習(xí)知?識(shí)的正確?引導(dǎo)，更?有對(duì)學(xué)生?生活上實(shí)?實(shí)在在的?關(guān)心。?例如97?學(xué)年度的?陳___?_同學(xué)，?父母離異?了，隨父?生活，而?父親又忙?于工作，?無暇顧及?其生活。?他在失去?父母的關(guān)?愛后，就?自暴自棄?，喜歡在?外游蕩。?為了讓他?懸崖勒馬?、回頭是?岸，我對(duì)?他生活上?問寒問暖?，請(qǐng)他到?宿舍來玩?耍、吃飯?;送給學(xué)?習(xí)用品、?生活用品?;學(xué)習(xí)上?耐心輔導(dǎo)?、誠心激?勵(lì)。經(jīng)過?一年的教?育，他的?生活態(tài)度?積極了，?學(xué)習(xí)成績?進(jìn)步了，?家人和老?師都說他?前后判若?兩人，真?是天壤之?別。教?育他們不?是一朝一?夕的事，?這就需要?教師耐心?、堅(jiān)持不?懈的教育?。在工作?中還要細(xì)?心觀察，?及時(shí)反饋?學(xué)生的變?化，坦誠?地和學(xué)生?交談，學(xué)?生一定會(huì)?接受并被?感化的。?三、嚴(yán)?格遵守制?度，措施?靈活得當(dāng)??！皣?yán)?是愛，松?是害”，?我除了要?求學(xué)生嚴(yán)?格遵守學(xué)?校制度外?，還制定?了獎(jiǎng)懲分?明的班級(jí)?清潔制度?、課堂紀(jì)?律制度、?文明團(tuán)制?度等，師?生共同遵?守。同時(shí)?在班上掀?起激烈、?持久的評(píng)?比競爭活?動(dòng)。從集?體活動(dòng)、?班級(jí)榮譽(yù)?等方面，?激發(fā)學(xué)生?與別班比?賽，互相?競爭;在?班內(nèi)對(duì)學(xué)?生個(gè)人和?小組定期?評(píng)價(jià)，使?每個(gè)學(xué)生?和小組明?確近期優(yōu)?缺點(diǎn)，增?強(qiáng)警惕性?和進(jìn)取心?。根據(jù)班?級(jí)實(shí)際，?措施靈活?實(shí)用，獎(jiǎng)?懲得當(dāng)?shù)?位，有章?可循，有?法可依，?人人平等?對(duì)待，大?家心服口?服，風(fēng)氣?自然形成?。四、?加強(qiáng)家長?聯(lián)系，提?高教育成?效。對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?家訪，密?切與家長?聯(lián)系，了?解學(xué)生的?家庭環(huán)境?和在校外?的情況，?定期向家?長反映在?校表現(xiàn)，?互相交流?，統(tǒng)一觀?點(diǎn)。我也?積極參與?建立學(xué)校?、家庭、?社會(huì)三合?的網(wǎng)絡(luò)工?作，耐心?幫助家長?提高教育?子女的水?平，共同?教育，提?高成效。?“一分?耕耘，一?分收獲”?，這幾年?所任班級(jí)?多次榮獲?學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)?。在__?__學(xué)年?、___?_學(xué)年、?____?學(xué)年、_?___學(xué)?年、__?