2023年語文教學(xué)計劃范文

2023年語文教學(xué)計劃范文語文教學(xué)安排范文1

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，切實落實教學(xué)工作。以新課程標準為導(dǎo)向，堅持“以學(xué)生活動為主體”的教學(xué)理念，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培育語感，發(fā)展思維，充分提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、學(xué)情分析：

五年級的學(xué)習(xí)，要為小學(xué)畢業(yè)班的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這里的基礎(chǔ)除了語言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。本班的孩子我已經(jīng)帶了一年，總體來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法還算可以，有肯定的主動主動性。但學(xué)生整體的接受實力一般，學(xué)生課堂的參加度還不太高，一小部分因基礎(chǔ)薄弱等緣由，學(xué)習(xí)起來較為吃力，差距很大，本學(xué)期教學(xué)壓力還是很大。好學(xué)生看法不夠仔細，要培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動進取心；對于后進生，要培育他們學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)信念。落實培優(yōu)補差工作是這學(xué)期的重點，努力使全體學(xué)生駕馭堅固的基礎(chǔ)學(xué)問，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培育學(xué)生的各種學(xué)習(xí)實力

力，不讓一名學(xué)生掉隊！

三、教材分析：

本冊課本著眼于兒童全面素養(yǎng)的培育，著力于加強小學(xué)生的語文基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)和基本實力的訓(xùn)練，為他們?nèi)嫠仞B(yǎng)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

全冊課本共支配了7個單元。每單元支配“習(xí)作”1篇，共7篇。每單元支配“練習(xí)”1個，共7個。每篇課文后面的作業(yè)題一般支配了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在接著讓學(xué)生認仔細真讀讀書，培育語感，增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學(xué)生用鋼筆描紅，接著以每課要求會寫的生字為內(nèi)容，供應(yīng)鋼筆書寫的樣字，讓顯示扎扎實實地練好寫字基本功。三是讀抄常用詞語，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字新詞，增加詞語積累。四是閱讀訓(xùn)練，包括聯(lián)系語境理解詞語、句子；學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段；學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容、領(lǐng)悟文章的中心思想等，意在接著提高學(xué)生的閱讀實力。五是依據(jù)課文特點相機支配的“小練筆”，讓學(xué)生從句式、段式、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習(xí)。

習(xí)作教材每課均包括例文、習(xí)作要點探討和作業(yè)三部分。例文一般依據(jù)小學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作改寫，非常貼近生活實際。習(xí)作要點探討的內(nèi)容包括習(xí)作要求、視察要領(lǐng)和寫作要點。作業(yè)包括學(xué)生習(xí)作題目與要求，有的習(xí)作教材還支配了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。

全冊教材共支配綜合練習(xí)7個，每單元后面支配1個。綜合練習(xí)包括拼音識字、詞句訓(xùn)練、熟記成語、朗讀背誦、口語交際及寫字等內(nèi)容，既相對獨立，又各自形成系列。

四、教學(xué)目標：

1、能夠有選擇閱讀課外書，培育留心視察事物、讀書做記號的習(xí)慣。

2、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音學(xué)習(xí)一般話，培育獨立識字的實力，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。

3、培育學(xué)生擅長與人交際的實力，使學(xué)生能說、會說，表達有條理，語氣、語調(diào)適當，能說清自己所表達的意思。

4、使學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能結(jié)合上下文、聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解詞語的大意。

5、能有依次地、細致地視察事物、圖畫，寫出的文章通順，并能正確運用常用標點符號。

五、教學(xué)措施：

1、堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

一方面，仔細抓好本冊所支配的關(guān)于讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣培育。另一方面，對本套教材以往所提的各項學(xué)習(xí)習(xí)慣也要常抓不懈，始終抓緊、抓實，務(wù)求達到預(yù)定的目標。

2、堅決不移地引導(dǎo)學(xué)生進行語言的積累與運用。

積累與運用是提高學(xué)生語言實力的主要途徑，本冊教材課文語言規(guī)

范，篇幅短??；課外作業(yè)設(shè)計始終突出朗讀、背誦、復(fù)述和字詞句的基本功訓(xùn)練；單元練習(xí)中堅持支配朗讀背誦、口語交際等常設(shè)項目，并接著支配了“熟記成語”這項內(nèi)容。因此，在教學(xué)中要堅持“以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀”，指導(dǎo)學(xué)生原原本本地把書讀好；注意感受、領(lǐng)悟、積累、運用，讓他們能“讀得進，記得住，用得出”，從而提高語文水平。

3、注意讀寫結(jié)合，按部就班地進行作文教學(xué)。

依據(jù)高年級段的特點，本冊起，習(xí)作教材不再每課都支配“例文”。這樣進一步強化了讀寫結(jié)合，打開學(xué)生的寫作思路，由中年級的“仿照起步”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖梃b、遷移”。因此，在教學(xué)中，既要根據(jù)每次習(xí)作課的要求，切實指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟有關(guān)習(xí)作學(xué)問與要領(lǐng)，又要在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運用范文的語言，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，幫助學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)、借鑒的藝術(shù)規(guī)律；既要充分發(fā)揮課文在寫人、敘事、描景、狀物等方面的示范作用，又要親密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和言語交際的實際進行表達訓(xùn)練，從而使學(xué)生按部就班，逐步提高，最終達到在畢業(yè)時能夠“用自己的話表達自己想說的意思”，寫出500字左右文從字順的作文。

六、輔導(dǎo)安排：

（一）對優(yōu)、中等生的輔導(dǎo)。

1、引導(dǎo)增加課外閱讀

量，拓寬學(xué)問面，學(xué)習(xí)摘抄自己寵愛的詞句。

2、指導(dǎo)預(yù)習(xí)及自學(xué)，課堂回答有難度的問題；負責(zé)在小組學(xué)習(xí)幫教其他同學(xué)；每次練習(xí)比其他同學(xué)適當布置多點思索題。

3、激勵多寫話，把自己心里想說的話寫下來。

（二）重視對學(xué)困生的輔導(dǎo)。

1、課堂上特殊提示用心學(xué)習(xí)，留意賜予機會在集風(fēng)光 前發(fā)言。做練習(xí)前先指導(dǎo)讀題、解題，待理解后才做，激勵不怕困難，盡力而學(xué)。

2、作業(yè)有錯時，老師和學(xué)生面批面改，直至做對為止。

3、指定優(yōu)生每天帶他們讀書、幫聽寫，復(fù)習(xí)學(xué)過的學(xué)問，提高記憶，削減回生率。

4、有一點進步剛好表揚，提高自信念和學(xué)習(xí)愛好。

語文教學(xué)安排范文2

九年級是整個初中階段最為關(guān)鍵的一年，學(xué)生、家長三年來的希望可以說在這一年里能干脆確定是否能勝利實現(xiàn)，工作的好壞，干脆關(guān)系到學(xué)生的將來，這就要求我們九年級老師對工作非常重視，不行掉以輕心?，F(xiàn)針對九年級特點制定本學(xué)期安排。

一、總體目標

1、學(xué)習(xí)課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓學(xué)生語文實力得到大幅度提高，為中考的成功而夯實基礎(chǔ)。

新課標改變較大，進一步強調(diào)了語文教學(xué)的人文性。語文教學(xué)的終極目的，從“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”，變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)”，要仔細探討課標，明確教學(xué)目的，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，跟上時代步伐。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授學(xué)問型向培育思維實力型轉(zhuǎn)變，這樣才能適應(yīng)九年級的中考。

2、重視閱讀教學(xué)，擴大閱讀視野，訓(xùn)練并提高閱讀實力。

新課標對閱讀教學(xué)極為重視，并提出了特別詳細的要求。因此，要仔細組織好閱讀教學(xué)，每周支配一節(jié)閱讀課，除此之外，每周還要補充肯定量的精致時文，以拓寬學(xué)生視野，增加學(xué)生積累，提高閱讀實力。

3、加強作文指導(dǎo)，加強書寫練習(xí)，提高作文實力。

作文訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話說、想說話，要激勵學(xué)生表達真情實感，創(chuàng)作激情作文;作文評改也要形式多樣;大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。

4、精選訓(xùn)練材料，明確訓(xùn)練目的，備戰(zhàn)中考，力爭尖子生分數(shù)人數(shù)的突破。對課外參考資料，教輔資料進行篩選，仔細訓(xùn)練、剛好批改、細致分析、講評落實，對后進生讓他們樹立起信念，迎頭趕上，對中間學(xué)生力爭促進，向優(yōu)等生看齊，靠近，對尖子生讓他們更上層樓。

5、做好學(xué)生的思想工作。思路確定出路。假如學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想問題不解決，學(xué)生是學(xué)不好語文的，因此，最關(guān)鍵的問題是解決好學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想根源，要讓學(xué)生想學(xué)語文，愛學(xué)語文，能學(xué)好語文。做學(xué)生的思想工作的方法可敏捷多樣，不拘一格進行。只要達到目的就行。

二、教學(xué)設(shè)想

1、留意教學(xué)目標的整合性。強調(diào)學(xué)問與技能、過程和方法、情感看法與價值觀念三緯度的有機結(jié)合。

2、留意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的深厚愛好，拓展學(xué)生的視野，加深對課文的理解。

3、留意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不同等、單向傳輸向師生的和諧、民主、同等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。

4、留意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)會課堂里的精彩世界，增加語文課的吸引力，加速了學(xué)生的認知過程，促進了認知的深化。初三上冊語文其次單元作文2篇

5、注意教學(xué)評價的多元化。要變更以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、詳細措施

(一)關(guān)于閱讀：

1、開放閱讀，盡快學(xué)完統(tǒng)編教材，力爭在上學(xué)期完成教學(xué)，將課外閱讀引入課堂。多方找尋，選擇資料，用好資料，不做無用功，講效率，講實效。

2、課堂盡量少講，加強誦讀，培育語感。生字詞有作業(yè)，會注音、默寫。

3、關(guān)于語感培育的設(shè)想：

a.誦讀吟詠，感知語言神妙。b.揣摩品嘗，領(lǐng)悟語言精髓。

c.探究規(guī)律，把握語言理趣。d.強化實踐，增進運用習(xí)慣。

(二)關(guān)于寫作：

1、針對學(xué)生怕作文的心理，訂正他們對作文的錯誤相識，培育其寫作愛好，激勵學(xué)生多寫。

2、改革作文評改方法：實行互評法、老師講評點撥法，師生面對面探討批閱法。

3、培育學(xué)生的寫作愛好，在寫作方法上進行探討，摸索，積累。

(三)語文綜合實力的及語文學(xué)問綜合運用的培育：

1、硬筆書法及課外練筆作業(yè)(周記)每星期一篇，并督促學(xué)生學(xué)用結(jié)合，創(chuàng)新思維。

2、促進聽說實力的發(fā)展，提高辨別選擇實力，提高學(xué)生對文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞實力，培育高尚的審美情趣,讓學(xué)生遠離庸俗淺薄的東西。

3、完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，老師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué)。

語文教學(xué)安排范文3

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）接著駕馭正確的讀寫姿態(tài)、朗讀方法，培育課外閱讀的愛好。

（2）培育寫日記的習(xí)慣；能夠做到愛惜圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（3）培育仔細完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會搜集材料并養(yǎng)成習(xí)慣。

（4）培育學(xué)生不懂就問的習(xí)慣，通過多種渠道學(xué)習(xí)語文。

2、漢語拼音。

鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。

3、接著練習(xí)鋼筆字、毛筆字。

4、口語交際。

（1）能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講解并描述課文所寫的故事。

（2）能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。

（3）探討問題能主動發(fā)言，說清晰自己的意思，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。

5、閱讀。

（1）接著學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。

（2）接著學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

（3）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

（4）接著學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

蘇教版四年級語文工作教學(xué)安排范文

標簽：工作安排范文

時間：2023-09-21

我們四一班共有學(xué)生53人，其中男生28人，女生25人。本班存在的問題：學(xué)習(xí)成果兩極分化，其中優(yōu)生較多，可后進生也較多。針對上個學(xué)期的語文成果來看，及格人數(shù)41人，剩下的12人不及格的緣由，我把這些不及格的人員都清點了出來，基本上都是上課不聽課，作業(yè)不剛好完成的這一部分學(xué)生。整體而言，我們四一班的學(xué)生都是很聽話的，這些孩子都很天真可愛，充溢了新奇的心態(tài)，有時候我在上課的時候?qū)W生總能夠問出一些他當時不理解的問題來，對于這一現(xiàn)象是特別好的一點!這個學(xué)期我將針對我們班制定一些新的安排，基本如下：第一，閱讀與寫作的訓(xùn)練量要加強本學(xué)期，仍將寫作、閱讀做為重點之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面對全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語文水平的提高，并與各科老師攜手共同提高學(xué)生的成果，以促使學(xué)生全面發(fā)展。我們四一班的寫作水平整體不是很高，有一部分學(xué)生能夠在口語交際的時候大膽發(fā)言，但是絕大部分的學(xué)生不敢說出來，首先我要訓(xùn)練他們跨出這一步，要英勇說出自己的想法!接著在寫作方面要加強訓(xùn)練，讓他們多留心視察身邊的事物以及多看看課外書是關(guān)鍵之處!所以必需強調(diào)要提升學(xué)生的閱讀量，俗話說書讀百遍，其義自現(xiàn)。其次;讓全部學(xué)生愛上語文有的學(xué)生不喜愛聽課與任課老師有著干脆的關(guān)系，這一學(xué)期我要多花點心思在那些不情愿聽課的學(xué)生身上，盡量做到讓每一位孩子都愛上我的語文課。要創(chuàng)建出良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把留意力集中在詳細的學(xué)習(xí)目標上，通過有目的學(xué)習(xí)，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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八年級上學(xué)期語文工作教學(xué)安排范文

標簽：工作安排范文

時間：2023-07-27

一、班級基本狀況分析：本班現(xiàn)有在籍學(xué)生56人，其中男生27人，女生29人。在實施新課改中，老師熱心進行語文教學(xué)改革，培育學(xué)生的自學(xué)實力，開展自主、合作、探究的教改試驗，取得了很好的效果，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，培育了綜合實踐實力，對推動新一輪教學(xué)改革積累了勝利的閱歷。新學(xué)期，我們將在校長的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)杜郎口的教學(xué)方式方法，使課改進入一個嶄新的環(huán)節(jié)。二、教材分析：本冊教材是根據(jù)《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。全書按主題合成單元，每個單元根據(jù)主題進行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性，培育實踐實力、創(chuàng)新實力和探究實力。三、教學(xué)的總要求：仔細學(xué)習(xí)新課程標準，更新教學(xué)理念，大膽進行教學(xué)改革，實施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)建性學(xué)習(xí)，創(chuàng)建必要的條件，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。四、教改措施：1、以深化語文教學(xué)改革為契機，加大課堂教學(xué)改革力度，主動投身新課改，運用杜郎口的先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)愛好，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

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四年級語文教學(xué)安排及班主任工作安排范文

標簽：班主任工作安排

時間：2023-02-22

新的學(xué)年起先了，一切工作打算就緒，現(xiàn)將本學(xué)期的工作安排作一個全面的支配。一、班級基本狀況本學(xué)年接著擔(dān)當四年級的語文教學(xué)工作及班主任管理工作。該班屬于一個中型班集體，有學(xué)生33名，（原三年級34名，一人跟隨父母轉(zhuǎn)學(xué)至浙江省就讀）?？傮w狀況看來，學(xué)生生源困難，覆蓋了學(xué)堂、凹龍、麥地、木廠等幾個村。學(xué)生家庭狀況也各不相同。從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)看，參差不齊，學(xué)困生較多，還有幾個年紀較大，紀律方面渙散的男同學(xué)給班級管理帶來不利。針對這些狀況，加上三年級管理的基礎(chǔ)，本學(xué)期起先。我準備抓后進生，激勵優(yōu)生帶動后進。使班級得以良好狀態(tài)的發(fā)展。二、語文教學(xué)工作安排《義務(wù)教化課程標準試驗教科書》四年級語文上冊共分為8個教學(xué)單元，包含32篇課文，其中14篇略讀課文，18篇精讀課文，后附8篇選讀課文，8個學(xué)習(xí)園地等教學(xué)內(nèi)容。依據(jù)大綱的要求，18篇精讀課文要求老師深化講解，分析課文內(nèi)容，使學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會文章感情。14篇略讀課文則重在培育學(xué)生自讀自悟的語文實力，讓學(xué)生自由朗讀，多思善想，能大體把握文章內(nèi)容。據(jù)此。我將教學(xué)進度做了安排支配：九月初，主要對三年級的語文學(xué)問和技能進行復(fù)習(xí)鞏固，使學(xué)生對新學(xué)問及技能有肯定的鋪墊。九月中旬至十月初兩周時間完成第一、二兩個單元的教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生在習(xí)作、口語等方面的技能，并引導(dǎo)學(xué)生勤讀課文，理解課文內(nèi)容，駕馭肯定的學(xué)習(xí)方法。十月初至十月中旬，完成第三、四兩個單元的教學(xué)，教學(xué)單元評價及期中評價的復(fù)習(xí)打算，依據(jù)學(xué)生的反饋狀況，剛好調(diào)整教學(xué)進度或方法技巧，使教學(xué)工作更具針對性。十月中旬至十一月初，完成第五、六兩個單元的教學(xué)，同時用調(diào)整的方法來適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓教學(xué)工作更加有條不紊地開展，十一月初至十一月中旬完成第七、八兩個單元的教學(xué)任務(wù)，十一月中旬至十二月為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，在復(fù)習(xí)階段進行全面地訓(xùn)練；將語文基本技能和基礎(chǔ)學(xué)問有機結(jié)合，加強練、說、寫、想等多方面實力的融會貫穿。

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學(xué)年語文學(xué)科工作教學(xué)安排范文

標簽：工作安排范文

時間：2023-01-13

一、任教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析本班共有學(xué)生50人,其中男生30人,女生20人。通過近六年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感愛好,基礎(chǔ)學(xué)問駕馭比較扎實,平常能主動地進行課外閱讀,開展一些語文課外實踐活動,參與語文技能競賽取得好成果;但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實,以致于現(xiàn)在的成果很不志向。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,奠定好良好的語文基礎(chǔ),使他們能取得更大的進步。二、教學(xué)任務(wù)、目的和要求1、接著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好,進一步培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;2、通過學(xué)習(xí),進一步提高發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的'實力,熬煉良好的思維;3、除了按上級領(lǐng)要求完成讀書筆記的安排,還要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語言積累習(xí)慣;4、通過語文課外實踐活動,培育多方面的語文實力,通過讀書活動要求學(xué)生多看有益的課外書,拓寬學(xué)問面,在與老師和同學(xué)的溝通中切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。5、會寫簡潔的記實作文和想像作文。三、教材重點難點1、語言的感悟、積累和運用,從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語文學(xué)習(xí)的方法。2、針對教材中的習(xí)作訓(xùn)練,開展一些語文課外實踐活動,供應(yīng)寫作的素材。3、注意課內(nèi)學(xué)問向課外的延長,力爭使課內(nèi)外的學(xué)問有機地結(jié)合起來。四、主要教學(xué)措施1、較上學(xué)期,要加強訓(xùn)練,方法多樣,培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、持之以恒,不斷地加強積累。3、注意實踐,培育實力。

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中學(xué)語文教學(xué)安排范文

標簽：中小學(xué)輔導(dǎo)

時間：2023-03-13

教學(xué)安排(課程安排)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是我整理的關(guān)于中學(xué)語文教學(xué)安排范文，歡迎大家參考!一、指導(dǎo)思想本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新課標、實踐新理念為中心，加深老師對現(xiàn)代教化觀念和課程改革的相識和理解;以探討本學(xué)科教學(xué)、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，加強學(xué)法指導(dǎo)，在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。以教化的科學(xué)發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點，仔細組織老師學(xué)習(xí)語文新課程標準。結(jié)合我校中學(xué)語文發(fā)展的實際狀況，主動探究語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進老師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進語文老師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的中學(xué)語文教化教學(xué)教研體系，進一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標：1、把握新課程標準下語文教學(xué)的新動向，在仔細搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進一步加強語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文探討性學(xué)習(xí)、校本科研方面取得突破性進展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高老師的教科研水平。2、落實學(xué)校各項規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己工作水平和實力，努力提高語文教化教學(xué)質(zhì)量。3、充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教化以及審美情趣的教化;進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用實力和肯定的審美實力、探究實力，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和有特性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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2023年六年級下學(xué)期語文教學(xué)安排范文

標簽：小學(xué)輔導(dǎo)

時間：2023-03-02

安排都是依據(jù)社會的須要以及組織的自身實力，通過安排的編制、執(zhí)行和檢查，確定自己在肯定時期內(nèi)的奮斗目標，下面是我整理的關(guān)于六年級下學(xué)期語文的教學(xué)安排，歡迎參考!一、教學(xué)目標學(xué)問與技能1、借助漢語拼音識字，會寫80個，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。背誦指定的課文和自己喜愛的文段;背誦20篇以上的優(yōu)秀詩文。2、學(xué)習(xí)閱讀，能初步了解查找資料，運用資料的方法，依據(jù)須要搜集相關(guān)的信息，并按肯定的標準分類。3、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。會讀詩歌，初步駕馭閱讀方法，了解詩歌的語言特點。4、在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：綻開聯(lián)想和想象進行表達的方法;體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用;讀課文時能聯(lián)系實際，深化思索;理解含義深刻的句子;接著學(xué)習(xí)用較快的速度閱讀課文。5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子;體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。在閱讀中能揣摩文章的敘述依次，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。6、樂于參與探討，敢于發(fā)表自己的'看法，提出自己的看法，作出自己的推斷。7、能寫簡潔的記事作文、想象作文、讀后感等習(xí)作，內(nèi)容詳細，感情真實。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整齊。情感、看法和價值觀1、培育酷愛祖國語言文字的情感、使學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有深厚的愛好，讓他們受到酷愛祖國、酷愛社會主義、酷愛家鄉(xiāng)的教化，受到為人民服務(wù)、無私奉獻的思想教化。

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人教版一年級上冊語文教學(xué)安排范文

標簽：工作安排范文

時間：2023-09-24

人教版一年級上冊語文教學(xué)安排范文一、學(xué)情分析一年級共有33人，其中男18人。他們來自四周的8個村莊，這群孩子天真活潑，敬重師長，團結(jié)同學(xué)。通過學(xué)前班的學(xué)習(xí)學(xué)生基本養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動參加課堂學(xué)習(xí)，自覺的完成各項作業(yè)，平常學(xué)生比較喜愛閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需老師多加指導(dǎo)。而且從語文的反饋狀況來看，學(xué)生的語言表達實力還需不斷訓(xùn)練，想象實力，也有待提高。通過年底其末考試狀況看來，平均分是87.15，優(yōu)秀率太低，分主要丟在寫字上和填空上。本班的優(yōu)秀的學(xué)生像卞君晴、王立園、劉國科等都是滿分，但平常比較好的學(xué)生于澤濤、賀志偉、王云龍、程光澤卻因?qū)懽植缓枚鄯州^多。差生比如王麗芹，在考試中連聲母、韻母都分不清。卞佩龍、張耀民、王玉瑩基礎(chǔ)學(xué)問駕馭的不堅固，寫字也不仔細?？梢?，今學(xué)期要多關(guān)注后進生，在教學(xué)中注意寫字教學(xué)。二、本冊教材分析本冊教材包括入學(xué)教化、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際六個部分。入學(xué)教化的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時相識70個常用字。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的依次編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文學(xué)問,發(fā)展語文實力。此外,全冊設(shè)6個口語交際話題,支配在每個單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認寫分開,多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據(jù),體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

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第一學(xué)期六年級語文教學(xué)安排范文3篇

標簽：工作安排范文

時間：2023-09-20

第一學(xué)期六年級語文教學(xué)安排

一、課程標準的目標和要求（一）總目標1、在語文學(xué)習(xí)過程中，培育愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成主動的人生看法和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。2、相識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化才智。關(guān)切當代文化生活，敬重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的養(yǎng)分。3、培植酷愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信念和良好習(xí)慣，駕馭最基本的語文學(xué)習(xí)方法。4、在發(fā)展語言實力的同時，發(fā)展思維實力，激發(fā)想像力和創(chuàng)建潛能。逐步養(yǎng)成實事求是、崇尚真知的科學(xué)看法，初步駕馭科學(xué)的思想方法。5、能主動進行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、運用語文。6、學(xué)會漢語拼音。能說一般話。相識3500個左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字，并有肯定的速度。7、具有獨立閱讀的實力，注意情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展特性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。8、能詳細明確、文從字順地表述自己的意思。能依據(jù)日常生活須要，運用常見的表達方式寫作。9、具有日常口語交際的基本實力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達與溝通，初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。10、學(xué)會運用常用的語文工具書。初步具備搜集和處理信息的實力。

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2023年小學(xué)一年級語文教學(xué)安排最新范文

標簽：工作安排范文

時間：2023-09-13

一、指導(dǎo)思想：在語文教學(xué)中，貫徹國家的教化方針，面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來;要以馬列主義和科學(xué)的教化理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實生活，加強語文實踐，主動進行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。二、本學(xué)期教學(xué)總目標和要求：小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進學(xué)生的發(fā)展