第二單元第6課 散步 初中語文人教部編版七年級上冊（2023-2024學(xué)年）

第二單元第第二單元第6課散步基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)鞏固1.閱讀下面的文字，按要求作答。后來發(fā)生了fēnqí：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。yīshà時，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個_____（A.齊全B.兩全）的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，_____（A.各得其所B.各行其是），終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！保?）根據(jù)拼音寫漢字，給語段中加點(diǎn)的詞語注音。fēnqí______ 取決()yīshà______ 拆散()【答案】分歧；qǔjué；一霎；chāisàn（2）結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將字母填在語段中的橫線上。我想找一個_____（A.齊全B.兩全）的辦法，找不出；我想<zzd>拆散</zzd>一家人，分成兩路，_____（A.各得其所B.各行其是），終不愿意?！敬鸢浮緽；A【解析】齊全：應(yīng)有盡有（多指物品）。兩全：顧全兩個方面。根據(jù)語境，這里用“兩全”合適。各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。各行其是：各自按照自己以為對的去做。根據(jù)語境，這里用“各得其所”合適。2.下列各句中的“熬”字和“我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬”中的“熬”字意義不相同的一句是()A.為了寫好報告,他又熬了一個通宵。B.小米熬成的稀飯,吃起來真香。C.她不禁感嘆：“多年的媳婦熬成婆?！盌.苦日子總算熬出了頭?！敬鸢浮緽【解析】作答本題，要結(jié)合語境理解詞義。題干“我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬”中的“熬”指忍受（疼痛或艱苦的生活等）。A、C、D三項中的“熬”字與題干中的“熬”字詞義相同。只有B項中的“熬”字是指把糧食等放在水里，煮成糊狀。故選B。3.下列情境中表述不得體的一項是()A.奶奶的手機(jī)字號太小,無法看清,想讓小辰幫忙調(diào)一下,正在做作業(yè)的小辰說：“奶奶,您稍等會兒,我做完這道題就幫您弄!”B.周六早上八點(diǎn)，媽媽敲門催小杰起床,他這樣回答：“敲什么敲,煩不煩呀!周末也不讓人清靜一下,想睡個懶覺都不行嗎?”C.鄰居王爺爺愛聽京劇,晚上經(jīng)常把聲音開得很大,吵得小明無法安心做功課,早上見到王爺爺,小明說：“王爺爺,散步呀!知道您愛聽京劇,可是我每天晚上都得做功課,能麻煩您把聲音調(diào)小一些嗎?”D.父親節(jié)前夕,小偉給爸爸發(fā)了一條微信：爸爸,感謝您十幾年的精心呵護(hù),讓我在您的關(guān)愛下快樂成長!父親節(jié)快樂!【答案】B【解析】小杰跟媽媽說話的語氣很不耐煩，帶有抱怨的意味，不得體。故選B。4.有位同學(xué)為“孝親敬老”專題板報摘錄了一段文字，請你結(jié)合語境仿照畫線句補(bǔ)全句子，使之構(gòu)成語言連貫的排比句。百善孝為先。孝心、孝道、孝敬、孝順……一個“孝”字，彰顯著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝親敬長，就是多一些努力，全力實現(xiàn)長輩的期待；就是多一些感恩，真誠回饋長輩的恩澤；___________________，___________________。【答案】示例一：就是多一些理解耐心傾聽長輩的嘮叨示例二：就是多一些尊重虛心接受長輩的意見5.將下面五個句子填入文段中畫橫線處，排序正確的一項是()課文《散步》說的是一家人散步的瑣事，_________，_________，_________，_________，_________。其實，我們的身邊也不乏這樣的溫馨場景。①會感覺到正是這平常生活中流淌著的親情②內(nèi)容好像比較淺③承托起一個溫暖的家④但仔細(xì)品味⑤滋潤著家人的心靈A.①②③④⑤ B.②④①③⑤ C.②④①⑤③ D.①③⑤④②【解析】本題考查句子的銜接。橫線前“一家人散步的瑣事”與②句“內(nèi)容好像比較淺”相銜接，故②句放在首位，排除A、D兩項。④句中的“但”是對“內(nèi)容好像比較淺”的轉(zhuǎn)折，句子銜接緊密，②④相連；“承托起一個溫暖的家”與“滋潤著家人的心靈”相比，應(yīng)先是這樣的親情滋潤著家人的心靈，再是承托起一個溫暖的家，⑤③相連。據(jù)此可知句子排序為：②④①⑤③。故選C。能力提升能力提升一、整體把握。1.閱讀下面的思維導(dǎo)圖，補(bǔ)充空缺處的內(nèi)容?！敬鸢浮磕赣H、妻子、兒子；產(chǎn)生分歧；解決分歧2.指出第4段中景物描寫的作用?！敬鸢浮繉懗隽四戏皆绱喝f象更新、生機(jī)盎然的景象，表現(xiàn)了春天生命新生的活力，為散步設(shè)置了背景，同時烘托出一家人散步時感受春天之美的幸福愉悅的心情。技巧點(diǎn)撥分析景物描寫的作用的方法首先，要明確寫了哪些景物以及景物的特征。其次，結(jié)合語境從“氛圍”“人物”“情節(jié)”“主題”等角度指出景物描寫的作用。常見的景物描寫的作用主要有：（1）交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)，或提供人物活動的典型場景，有時也揭示作品的時代背景。（2）渲染環(huán)境氣氛，烘托人物心情。景物描寫有時可以渲染一種特定的氛圍，烘托人物的情趣、心境，表現(xiàn)人物的心理。（3）推動情節(jié)發(fā)展，為后文做鋪墊。如《秋天的懷念》中，“窗外的樹葉‘唰唰啦啦’地飄落”的景物描寫渲染了“我”悲涼的心境，同時也為后文寫母親“擋在窗前”做鋪墊。（4）暗示人物命運(yùn)，表現(xiàn)作品主題。3.作者選取“散步”這個生活的一角，以“我”和母親的關(guān)系為主線，逐步展現(xiàn)了一家四口祖孫三代和睦、互敬互愛的關(guān)系。那么作者是怎樣以小見大，從平凡的事中挖掘出深意的呢？【答案】①通過散步，體現(xiàn)家庭生活的美好和一家人的互敬互愛。母親老了，尊重“我”的選擇；兒子還小，習(xí)慣聽“我”的話；妻子在外面，往往聽從“我”的意見。一家人互敬互愛，非常和諧。②通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)祖孫三代的感情。母親和兒子發(fā)生分歧，“我”經(jīng)過思考決定“走大路”，因為大路平順，方便老人，反映了“我”對母親的尊敬。母親改變了主意：“還是走小路吧！”因為小路有意思，孩子感興趣，反映了母親對孫子的愛護(hù)。在小路不好走的地方，“我”和妻子各背起母親和兒子，反映一家人的互敬互愛。4.《散步》為我們描繪了一家人散步的溫馨畫面，其中以小見大手法的運(yùn)用更是升華了文章的主題，豐富了文章的思想。請你也試著用以小見大的手法寫一個片段表現(xiàn)一個主題。寫法指導(dǎo)“以小見大”就是以小題材表現(xiàn)大主題?！靶☆}材”，可以是日常生活中的一件小事、一個細(xì)節(jié)，也可以是一件小物品、一只小動物、一棵小植物、一個小人物……“大主題”，可以是一個具有普遍意義的哲學(xué)思想，也可以是對人類社會的繁衍、發(fā)展等具有重要意義的道德或情感……運(yùn)用“以小見大”手法時，需要注意：（1）“小”和“大”之間要有緊密聯(lián)系，也就是說“小”中要能體現(xiàn)“大”。（2）要盡可能把“小”描寫得詳細(xì)一點(diǎn)兒，生動一點(diǎn)兒，給人留下深刻的印象。（3）要巧妙地將“大”點(diǎn)出來，以突出主旨。佳作展臺周日，我吃完晚飯便要回學(xué)校，開始新一周的學(xué)習(xí)生活。父親說要送送我，我說不用了，他笑了笑，說他去散步。這借口……我沒有理會，拉著箱子，快步走了。父親穿著厚睡衣，在不遠(yuǎn)處，雙手背在后面，慢慢地走著，眼睛向四處亂瞅，沒有看我。這時，我發(fā)現(xiàn)父親老了，雖然我知道他可以走得更快些，但是此時，跟著兒子的他的確老了。父親在后面跟著，不能太近，太近怕惹我煩；不能太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)就看不到我了。就這樣，一個中年男子和一個中學(xué)生在忙碌的大街上走著……忽然，我扭過頭，卻沒有看見父親的身影，我有些心慌，用雙眼在川流不息的人群中尋找他。好久，似乎好久，我終于在人群中看到了那個臃腫的身軀。我也放慢了步子，希望父親能跟上。我不能太慢，太慢會難為情；不能太快，太快就看不見父親了。父親在后面跟著我，卻又像是我在跟著父親，我們倆都跟隨著自己的目標(biāo)，我們倆都跟著愛走。（選取生活中典型的小事表現(xiàn)父子之間的深情。）素養(yǎng)提升5.孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，班級將組織開展“孝親敬老”主題活動，請你參與完成任務(wù)。（1）【活動一：感孝情】請在下面的米字格中，寫出“孝”字的第五畫?！敬鸢浮浚?）【活動二：揚(yáng)孝心】請你為此次活動設(shè)計一條簡潔、富有感染力的宣傳標(biāo)語，至少運(yùn)用一種修辭手法。【答案】示例一：孝是和諧的基石示例二：慈為父母心，孝是兒女情（寫出一條即可，其他合理亦可）（3）【活動三：踐孝行】小宇的奶奶過七十大壽，家里要宴請親朋，小宇的爸爸說的答謝詞中有兩處用語不當(dāng)，請你幫他找出來并改正。大家好！今天是令堂的七十壽辰，非常感謝大家在百忙之中前來祝賀。我代表全家真誠地感謝各位的惠顧。謝謝大家！【答案】“令堂”改為“家母”“惠顧”改為“光臨”（4）【活動四：悟孝義】探究性設(shè)問為探究“孝”的含義，請閱讀下面的材料，寫出探究結(jié)果。仲由百里負(fù)米仲由，字子路，早年家中貧窮，自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負(fù)米回家侍奉雙親。父母死后，他做了大官。坐在壘疊的錦褥上，吃著豐盛的筵席，他常常懷念雙親，慨嘆說：“即使我想吃野菜，為父母親去負(fù)米，哪里能夠再如愿以償呢？”（選自《孔子家語·致思》，有刪改）【答案】示例一：行孝須及時。示例二：孝是為父母做事。（寫出一個即可，意思相近即可）過閱讀過閱讀閱讀下面的文字，回答問題。想陪母親散步孫琴安①小時候，我們上學(xué)，父母上班，彼此幾乎沒有同行的機(jī)會。稍長，在初夏的黃昏或清秋的晚上，經(jīng)?？吹揭粋€年輕的后生陪著一個老太在街邊散步，后生眉清目秀，舉止斯文;老太一頭短發(fā)，略有花白。兩人并肩而行，娓娓而談。我每見此景，便心生羨慕，一次忍不住問父母。母親一聽便道：“噢，吳老師家的。吳老師去世了，兒子怕母親傷心，經(jīng)常陪她散步，是個孝子！”當(dāng)時我心中便暗自許愿，長大了也要像他一樣，常陪母親散步。②孰料初中畢業(yè)，我即離家赴崇明農(nóng)場務(wù)農(nóng)，一年難得回家?guī)状?，每次都來去匆匆，還要會同學(xué)，而母親白天上班，晚上忙于家務(wù)，能得空聊聊天就不錯了，哪里還想得到散步？況且母親畢生勤勞，在她眼里，散步簡直就是浪費(fèi)時間。③直到我成家以后，才有了與母親散步的機(jī)會。④那年孩子才兩歲，一直照顧他的岳母有事去浙江老家，我和妻子都上班，只得請剛退休不久的母親臨時來幫兩天忙。這點(diǎn)活對她是小菜一碟。于是，黃昏時分，我便主動拉她在住家附近散步。時值立夏，樹木已有幾分濃郁。我興致勃勃地向她介紹著目睹的一切，但她卻并不怎么在意，話也不怎么多?！続】在返回的路上，我終于有所覺察，便問：“媽媽，您好像有心事。”她說：“是啊，我來這里，不知你爸爸這兩天下班回來吃什么，他不會燒。”原來如此！而我卻大言不慚地說：“反正就兩三天，只好叫爸爸先克服一下?！本瓦@樣，我期待已久的陪母親散步，便索然無味地結(jié)束了。⑤當(dāng)我送母親回家時，看到父親那個高興勁兒，這才感到父親已離不開母親了，而自己所說的話實在太自私！從此再也不敢向母親搬救兵了。⑥母親自幼家境貧寒，不識字，也是在開國大典后掃盲時上了幾堂課，又幸虧父親耐心教她，才認(rèn)識了一些字，后來居然能讀一些小說了。為了提高她的興趣，孩子們常會帶《紅巖》《簡·愛》等小說名著給她看。所以，她剛退休的那幾年，每當(dāng)我去看望，她多半手捧一部長篇小說坐在椅上認(rèn)真閱讀。見我來了，便會放下書本，高興地挎起籃子，娘兒倆一起去菜市場買菜。一路上，她會興趣濃厚地講述正讀的小說中的故事和人物。令我感到吃驚的是，母親居然能準(zhǔn)確地說出小說情節(jié)的發(fā)展，評判出人物的好壞。她喜歡簡·愛，同情苔絲，不喜歡莫泊桑筆下的杜洛瓦，她說：“《漂亮朋友》中的那個男人真是壞透了，太缺德了！”⑦有次說到興頭上，父親下班回來，三人圍在小方桌前吃晚飯，她仍意猶未盡地繼續(xù)講。父親則不插話，只是微笑地望著她，仿佛是他的成果似的。當(dāng)時我就想，何時我也能寫部小說，散步時聽她談?wù)?，那該多有意思啊?、嗾f也奇怪，我與父親散步，幾乎沒有肢體接觸;而與母親散步，走著走著，便會慢慢靠攏她，有時還會不由自主地挽住她的手臂，甚或輕輕摟住她的肩膀。起初她不太習(xí)慣，后來也就任由我了。與父親散步，他會問起我的工作;母親卻很少問。其實我是很喜歡散步時聽她談小說的，但她說得更多的還是家常，即使再瑣碎，我也只好耐心傾聽，不敢打擾，從中卻可以感受到一個母親對家庭所傾注的心血，對每個子女的關(guān)愛。她所希望的就是每個子女都能過上好日子。⑨有時父親也會參與進(jìn)來，但我仍會與母親談得多一些，這時父親常被晾在一邊，成為旁聽者。一次忽然發(fā)現(xiàn)父親不見了，回頭一望，他正跟在我們后面，原來他是故意掉隊，暗中觀察娘兒倆的散步背影呢！⑩在母親71歲那年，我出版的一本書喜獲大獎。我興沖沖地看望母親，把這個消息告訴她，她聽后自然高興。娘兒倆又像往昔一樣，一起去菜市場買菜。這恐怕是我陪母親的最后一次散步了。一路上她還難得地問起了我的工作情況，我也如實相告，主要是為了讓她開心。【B】如今她已去世，盡管我仍獲得一些榮譽(yù)，但這與母親的存在比起來，又算得了什么？還有什么比母親生命的存在更重要的呢？?現(xiàn)在想來，當(dāng)年陪同母親散步的那些日子，可以說是最值得回味的天倫之樂了，也是我人生中一段難以忘懷的幸福時光。如果有來生，我還想陪母親散步。（選自《文摘報》，有刪改）1.請以“散步”為線索，將文中“我”與母親之間發(fā)生的四件事補(bǔ)充完整?？吹揭粋€年輕人陪著一個老太在街邊散步，________________________________→“我”請母親來照看孩子，________________________________→母親剛退休的那幾年，“我”回家看望父母，________________________________→“我”的書獲獎后，回家看望母親，_____________________________________________________________【答案】“我”萌生長大后陪母親散步的愿望；陪母親在住家附近散步，索然無味；陪母親買菜散步，講小說，嘮家常；陪母親買菜、散步，母親難得地問起了“我”的工作情況【解析】本題考查對文章內(nèi)容的概括。結(jié)合第①段的“當(dāng)時我心中便暗自許愿，長大了也要像他一樣，常陪母親散步”可以歸納出第一空填：“我”萌生長大后陪母親散步的愿望；結(jié)合第④段的“黃昏時分，我便主動拉她在住家附近散步……就這樣，我期待已久的陪母親散步，便索然無味地結(jié)束了”可以歸納出第二空填：陪母親在住家附近散步，索然無味；結(jié)合第⑥段的“她剛退休的那幾年……一路上，她會興趣濃厚地講述正讀的小說中的故事和人物”和第⑧段的“但她說得更多的還是家常，即使再瑣碎，我也只好耐心傾聽，不敢打擾”可以歸納出第三空填：陪母親買菜散步，講小說，嘮家常；結(jié)合第⑩段的“一起去菜市場買菜。這恐怕是我陪母親的最后一次散步了……主要是為了讓她開心”可以歸納出第四空填：陪母親買菜散步，母親難得地問起了