男生女生+課件- 部編版道德與法治七年級下冊

2.1男生女生學(xué)習(xí)目標

1了解男生和女生性別特征的不同，發(fā)現(xiàn)男生女生各自的性別優(yōu)勢。2知道正確對待男女生的性別特征的方法3理解男生女生應(yīng)該如何做到優(yōu)勢互補自主學(xué)習(xí)閱讀教材P14-17的內(nèi)容，找出以下問題的答案并圈畫好。男生女生的性別差異的表現(xiàn)？

如何正確對待男女生性別差異？如何看待男女生的性別優(yōu)勢，做到優(yōu)勢互補一、他和她說一說：兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？結(jié)論到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。胡須喉結(jié)變聲遺精聲調(diào)變高乳房發(fā)育月經(jīng)來潮男生女生在生理方面的差異他OR她？男生和女生的性格特征敢作敢為、有風(fēng)度、機靈、幽默、進取、浪漫、瀟灑、成熟穩(wěn)重……天真浪漫、聰明伶俐、心靈手巧、能說會道、開朗大方、溫柔賢惠.……男生女生男生和女生的興趣愛好愛冒險，喜歡武打小說，喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，喜歡汽車，喜歡足球、籃球、羽毛球、乒乓球……男生喜歡飾品、喜歡追偶像劇、喜歡逛街、喜歡看小說、喜歡打扮自己……女生

1.男生女生的性別特征有何差異？

①在生理方面的差異會更加明顯。②在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。

猜猜誰做的1.回到家里看見陽臺上晾著剛洗過的衣服。2.走到客廳看見煙灰缸里有幾根煙頭。3.回到屋里發(fā)現(xiàn)書桌上擺了一束鮮花。4.來到餐廳看見喝了半瓶的酒擺在上面。

你覺得男女在性格特征等方面各有有哪些特點？男生特點勇敢、堅強、思維靈活富有責任感……青春期的男生會變得高大強壯行動富有力量表現(xiàn)為陽剛之氣女生特點溫柔、細膩、勤奮刻苦富有同情心……青春期的女生會變得亭亭玉立行動溫婉柔和表現(xiàn)出陰柔之美性別刻板印象這種差異是絕對的嗎？如何認識性別刻板印象？

含義：人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。哥哥！你怎么那么棒呀！巾幗不讓須眉①積極：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。2.對性別角色的認識有什么作用？②消極：但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。3.如何正確對待男女生的性別特征？①男生女生的生理性別特征是與生俱來的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。②我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。話說優(yōu)勢你認為男女生各有哪些優(yōu)勢？我們的優(yōu)勢細心、溫柔、善良、觀察力強、具體形象思維能力強、善于記憶、體貼體能強大、勇敢、堅強、抽象思維強、獨立、責任感強、有恒心、有毅力取長補短優(yōu)勢互補三、怎樣正確認識男生女生的性別優(yōu)勢？1、男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。2、欣賞對方優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。3、我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，還要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。4、我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。FengKaobiguoFengkaobiguoFengKaoBiGUOFengKao1.下列對男生女生性別角色認識正確的有（）①男生女生性別的心理特征是與生俱來的②對性別角色的認識有助于塑造自我形象③應(yīng)該平靜而欣然地接受男女生性別差異④性別刻板印象影響著人們對性別的認識A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④FengKaobiguoFengkaobiguoFengKaoBiGUOFengKao2.社交場合，一般要求男性體現(xiàn)“謙謙君子”，女性展示“優(yōu)雅端莊”。這源自于()①男女在生理上、心理上的差異

②社會角色期望的不同

③社會對男性要求高,對女性要求低

④男性豁達大度,女性斤斤計較A.①② B.②③ C.①③ D.②④FengKaobiguoFengkaobiguoFengKaoBiGUOFengKao3.高考填報志愿時，小雅（女）和媽媽發(fā)生了激烈的沖突。小雅喜歡歷史，喜歡考古，而媽媽反對，要求小雅填報師范類。以下是小雅對媽媽的勸說，能夠說服媽媽的有（）①對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點②性別刻板印象在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)展③我們不應(yīng)過于受性別刻板印象的影響，要積極完善個性，發(fā)展自我③對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④FengKaobiguoFengkaobiguoFengKaoBiGUOFengKao4.曾經(jīng)有人問英國著名詩人塞繆爾·約翰遜：“是男人聰明還是女人聰明？”約翰遜回答：“你說的是哪一個男人，還是哪一個女人呢？”約翰遜的回答告訴我們（）A.男孩比女孩聰明B.女孩比男孩聰明C.男孩和女孩一樣聰明D.男孩和女孩各有自己的優(yōu)勢和不足(

)5.深圳市青少年心理發(fā)展中心近期接到不少家長的求助電話，說女孩子打扮成假小子，男孩子卻像大姑娘，現(xiàn)在的孩子好像沒有性別意識了，建議將青少年性別角色教育列入中小學(xué)教育課程。這是因為認識性別角色可以幫助我們①學(xué)會如何與異性相處②學(xué)會如何塑造自我形象③了解自己與異性的不同特點④完全按照男女生的生理性別特征塑造自我A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④A(

)6.星期五下午大清潔，勞動委員小明負責分工。他將打水的工作交給了男生，而將擦桌子的任務(wù)交給了女生。小明這樣的安排是A.正確的，因為所有的男生都是大力士

B.錯誤的，因為這是對女生體力的歧視C.正確的，因為這有利于發(fā)揮男生女生各自的優(yōu)勢

D.錯誤的，因為這沒有公平地對待男生C(

)9.某校開展了一場班與班之間的辯論賽。七年級(2)班采取了男女生協(xié)同應(yīng)戰(zhàn)的策略，派出兩名男生和兩名女生參加。辯論賽中，四名參賽同學(xué)特色鮮明，女生語言犀利，口齒伶俐，妙語連珠，男生思維敏捷，見解深刻，機智幽默。