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文檔簡介

浪之歌雨之歌紀伯倫

紀伯倫，I1883－1931）黎巴嫩詩人、散文作家、畫家。生于黎巴嫩北部山鄉(xiāng)。他是阿拍伯近代文學史上第一個使用散文詩體的作家。他青年時代以創(chuàng)作小說為主，定居美國后逐漸轉(zhuǎn)為以寫散文詩為主。他的小說幾乎都阿拉伯文寫成，他的小說以主人公充滿哲學意味的獨白、對話和敘述，特別是被壓迫被損害者充滿激情的傾訴取勝。紀伯倫認為詩人的職責是唱出“母親心里的歌”。他的作品多以“愛和美為主題，通過大膽的想象和象征的手法，表達深覺的感情和高遠的理想。他的思想愛尼采哲學影響較大。他的作品常常流露出憤世嫉俗的態(tài)度或表現(xiàn)某種神秘的力量。聽讀課文，疏解疑難字詞執(zhí)拗憔悴饋贈真諦璀璨鑲嵌酷肖海誓山盟長吁短嘆盛氣凌人（niù）：固執(zhí)任性，不聽從別人的意見（ku)：贈送（禮品）（qiáocuì)：形容人瘦弱，面色不好看。（dì)：真實的意義或道理（cuìcàn)：形容珠玉等光彩鮮明（qiàn）：把一物體嵌入別一物體內(nèi)（xiào）：酷似男女相愛時所立的誓言和盟約，表示愛情要像山和海一樣永恒不變（xū）：因傷感、煩悶、痛苦等不住地唉聲嘆氣傲慢的氣勢逼人整體感知這兩首散文詩中的“浪”和“雨”的形象各有什么特點？請在橫線上添加修飾語，說一說你的理解．－－－的浪－－－的雨

如（熱情洋溢＼一往情深＼無比忠誠＼多情浪漫＼溫柔善良＼癡情＼纏綿＼任性）（滋潤萬物＼讓山河歡樂｜讓花草歡笑＼為云彩和田野傳遞愛情＼充滿愛心＼啟迪心扉＼沁人心田）合作研討，深層理解課文內(nèi)涵這兩首散文詩，作者借助“浪”和“雨”的形象，表達了怎樣的感情？小結(jié)《浪之歌》海浪：海岸的情人人間世界的守護者《雨之歌

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