三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)長(zhǎng)城課件-A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)長(zhǎng)城課件-A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作長(zhǎng)城長(zhǎng)城風(fēng)姿資料介紹詞語(yǔ)解釋段落分析重關(guān)深鎖白云收天際諸峰黛色流地控黃河北山連紫塞長(zhǎng)云海蒼茫龍長(zhǎng)嘯回首已是大江東地扼襟喉通朔漠天留鎖鑰枕雄關(guān)奇霧微蒸遠(yuǎn)山翠神龍見首不見尾兩京鎖鑰無(wú)雙地萬(wàn)里長(zhǎng)城第一關(guān)長(zhǎng)虹臥波雙龍共舞峰高華岳三千丈險(xiǎn)據(jù)秦關(guān)百二重二崤虎口夸天險(xiǎn)九折羊腸確地雄百萬(wàn)控弦嗟往事一鞭冷月踏居庸餐口狼牙嚴(yán)垛牒懸壁長(zhǎng)城嘯長(zhǎng)風(fēng)駝鈴孤煙隨風(fēng)逝夕陽(yáng)猶照嘉峪關(guān)長(zhǎng)城簡(jiǎn)介

長(zhǎng)城是中華民族的象征，是我們偉大祖國(guó)的象征。兩千一百多年前，秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，為了抵御外來(lái)侵略，下令修筑長(zhǎng)城。現(xiàn)在我們看到的長(zhǎng)城東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，蜿蜒一萬(wàn)兩千余里。秦始皇像長(zhǎng)城圖崇山峻嶺崇，高。峻，陡。山高而險(xiǎn)。蜿蜒盤旋蜿蜒，像蛇爬行的樣子。盤旋，回繞屈曲。長(zhǎng)而曲折地延伸。氣魄魄，有精神。有精神，有氣勢(shì)。凝結(jié)凝，聚集，集中。結(jié)合聚集。陡峭峭，山陡。山直上直下，很陡很險(xiǎn)。屯兵屯，儲(chǔ)存，聚集。聚集士兵。第一段：

寫遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，介紹了長(zhǎng)城的總貌。“像一條長(zhǎng)龍”是從形象上總寫，這個(gè)比喻生動(dòng)地表現(xiàn)了長(zhǎng)城的長(zhǎng)和雄偉的氣勢(shì)。第二句用具體數(shù)字說明長(zhǎng)城的長(zhǎng)。第三句用從太空拍攝的地球照片能清楚地看到長(zhǎng)城的事實(shí)，強(qiáng)調(diào)了長(zhǎng)城是人類建筑史上的偉大奇跡。第二段：

寫近看長(zhǎng)城，具體介紹長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)。這一段著重講了長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固。課文從長(zhǎng)城的建筑材料、城墻頂上的樣子、城墻外側(cè)的垛口的構(gòu)造和作用、城臺(tái)的樣子、城臺(tái)之間的距離和[它們的作用等方面作了具體說明。第三段：

第三段寫作者的聯(lián)想，歌頌了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和力量。課文以條石為例，說明修筑長(zhǎng)城的艱辛?！皵?shù)不清”說明條石之多，工程之大；“一塊有兩三千斤”說明條石之重，工程之艱苦；“沒有……沒有……”“就靠無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手”說明當(dāng)時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)陋，條件極差；山勢(shì)陡峭進(jìn)一步說明了工程的艱難。在這基礎(chǔ)上發(fā)出了對(duì)我國(guó)勞動(dòng)人民的贊嘆，指出長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶。第四段：

寫長(zhǎng)城在世界文明史上的地位。中心思想：

本文描繪了氣勢(shì)雄偉、高大堅(jiān)固的萬(wàn)里長(zhǎng)城，贊美了長(zhǎng)城的雄偉氣魄，歌頌了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和力量。三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)“神童”的秘訣課件-A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作

“神童”的秘訣語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元成績(jī)煳味兒火冒三丈學(xué)問勤奮格外詞語(yǔ)花籃陳毅（1901年8月26日－1972年1月6日），名世俊，字仲弘，久經(jīng)考驗(yàn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、外交家、詩(shī)人；中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者之一，中華人民共和國(guó)元帥，黨和國(guó)家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。陳毅剛5歲半，就開始在一家私塾讀書。他小小年紀(jì)，成績(jī)總是名列前茅，同學(xué)們都稱他“小神童”。名列前茅總是一天，毛老師來(lái)到陳毅家，看到他正在灶前一邊燒火，一邊看書。因?yàn)樗磿肓嗣?，火燒得太旺了，鍋里冒出了煳味兒。媽媽剛好從井邊洗菜回?lái)，發(fā)現(xiàn)米飯燒煳了，氣得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前沖去。心想:___________?；鹈叭纱藭r(shí)媽媽看到了這一切,心想__________,她_________“不要打孩子！”毛老師連忙勸阻，“飯燒煳了，可以將就吃。這孩子讀書專心，我就喜歡這樣的孩子?！闭f著，毛老師又親切地對(duì)陳毅說：“以后做事要多多留心！”陳毅點(diǎn)點(diǎn)頭。

毛老師從陳毅手里拿過書一看，原來(lái)是一篇還沒教的課文，他已經(jīng)用筆在上面畫了許多圈圈點(diǎn)點(diǎn)。這些圈圈點(diǎn)點(diǎn)是什么意思呢？陳毅回答說：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈。打黑點(diǎn)的是生字?！痹瓉?lái)陳毅每次聽課前，總要把新課先預(yù)習(xí)一下，把生字和不懂的詞語(yǔ)畫出來(lái)。聽課時(shí)，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老師提出問題。陳毅學(xué)習(xí)成績(jī)好的“秘訣”是什么呢？毛老師十分高興地稱贊道：“真是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。今天我總算發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)成績(jī)好的‘秘訣’。人們稱贊你是‘神童’，說你聰明，其實(shí)更重要的是你勤奮。你真正懂得了‘學(xué)問學(xué)問，多學(xué)多問’的道理!”聰明在于勤奮天才在于積累三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)“神童”的秘訣課件-A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作

“神童”的秘訣語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元成績(jī)煳味兒火冒三丈學(xué)問勤奮格外詞語(yǔ)花籃陳毅（1901年8月26日－1972年1月6日），名世俊，字仲弘，久經(jīng)考驗(yàn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、外交家、詩(shī)人；中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者之一，中華人民共和國(guó)元帥，黨和國(guó)家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。陳毅剛5歲半，就開始在一家私塾讀書。他小小年紀(jì)，成績(jī)總是名列前茅，同學(xué)們都稱他“小神童”。名列前茅總是一天，毛老師來(lái)到陳毅家，看到他正在灶前一邊燒火，一邊看書。因?yàn)樗磿肓嗣裕馃锰?，鍋里冒出了煳味兒。媽媽剛好從井邊洗菜回?lái)，發(fā)現(xiàn)米飯燒煳了，氣得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前沖去。心想:___________。火冒三丈此時(shí)媽媽看到了這一切,心想__________,她_________“不要打孩子！”毛老師連忙勸阻，“飯燒煳了，可以將就吃。這孩子讀書專心，我就喜歡這樣的孩子?！闭f著，毛老師又親切地對(duì)陳毅說：“以后做事要多多留心！”陳毅點(diǎn)點(diǎn)頭。

毛老師從陳毅手里拿過書一看，原來(lái)是一篇還沒教的課文，他已經(jīng)用筆在上面畫了許多圈圈點(diǎn)點(diǎn)。這些圈圈點(diǎn)點(diǎn)是什么意思呢？陳毅回答說：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈。打黑點(diǎn)的是生字?！痹瓉?lái)陳毅每次聽課前，總要把新課先預(yù)習(xí)一下，把生字和不懂的詞語(yǔ)畫出來(lái)。聽課時(shí)，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老師提出問題。